18.美丽的小兴安岭（导学案+知识清单）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

（三上）18.美丽的小兴安岭（导学案、知识清单） 班级： 姓名： 第一部分：学生预习导学案（学生独立使用，无答案） 使用说明： 亲爱的小朋友，这是一份帮助你独立预习《美丽的小兴安岭》的学习指南。请你按照下面的步骤，一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。 一、学习目标（我要到达哪里？） 学完这一课，我将能做到： 识字写字：认识“融、侧”等生字，会写“脑、袋”等生字，读准多音字“兴、舍”。 朗读课文：正确、流利地朗读课文，能边读边想象小兴安岭四季的美丽画面。 内容理解：了解课文按什么顺序写了小兴安岭的哪些景色，感受这座大花园、大宝库的美丽与富饶。 二、学习内容（我今天要学什么？） 课文题目：《美丽的小兴安岭》 预习重点：课文按什么顺序描写小兴安岭？每个季节写了哪些景物？ 预习难点：从哪些词语能感受到小兴安岭的美丽？ 三、预习步骤（一步一步跟我做） 第一步：初读课文，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟） 【任务1】朗读课文 请你大声朗读课文2遍。第一遍慢慢读，读准字音；第二遍通顺地读，不加字、不漏字。 我已完成朗读：（ ）遍。 【任务2】圈画生字 用“○”圈出课文中标注了拼音的生字，借助拼音多读几遍。 我觉得比较难读的字是：________、________、________（写拼音）。 【任务3】观察写字表 请翻到课本后的写字表，观察“脑、袋、严、实、挡、视、线、坛、显、材、软、刮、库”这13个字。 我发现“脑”字的右边是（ ），“袋”字的下面是（ ）。 我觉得最容易写错的字是（ ），写的时候要注意：__________________________。 “挡、视、线、材、软、刮”这几个字都是（ ）结构，写的时候要（左窄右宽 / 左右相等）。 第二步：再读课文，理清顺序（建议用时：8分钟） 【任务4】标段落 课文一共有（ ）个自然段。请用“①②③…”在段首标好。 【任务5】理脉络（选词填空） 课文先总写了小兴安岭的（ ）很多，像绿色的海洋。 课文接着按（ ）的顺序，分别写了春、夏、秋、冬的景色。 课文最后总结：小兴安岭是美丽的大花园，也是巨大的（ ）。 【选项：①树木 ②季节 ③宝库】 【任务6】找“中心句” 课文最后一个自然段有一句很重要的话，概括了全文。请你用“____”画出来。 我找到的中心句是：________________________________________________ 这句话告诉我们：小兴安岭既是一座（ ），也是一座（ ）。 第三步：精读句子，深入体会（建议用时：10分钟） 【任务7】品读句子一（比喻句） 读一读：“我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。” 小问号： 这句话把（ ）比作（ ）。 从“数不清”“几百里”这些词语中，你感受到了什么？（打“√”） （ ）A. 小兴安岭的树木很少 （ ）B. 小兴安岭的树木很多、森林很大 【任务8】品读句子二（用词准确） 读一读：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。” 小问号： 这里的“抽出”能不能换成“长出”？为什么？（打“√”） （ ）A. 能换，“抽出”和“长出”意思一样 （ ）B. 不能换，“抽出”写出了枝条快速有力生长的样子，更生动 【任务9】品读句子三（用词准确） 读一读：“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。” 小问号： “浸”字让你感受到了什么？（打“√”） （ ）A. 雾很少，森林很清晰 （ ）B. 雾很多很浓，整个森林都被笼罩了，像一幅水墨画 【任务10】品读句子四（比喻句） 读一读：“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。” 小问号： 这句话把（ ）比作（ ）。 从“各种各样”“红的、白的、黄的、紫的”这些词语中，你感受到了什么？ 【任务11】品读句子五（总结句） 读一读：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 小问号： 为什么说小兴安岭是“大花园”？又为什么说是“宝库”？ 大花园是因为：________________________________________________ 宝库是因为：________________________________________________ 第四步：整体回顾，积累运用（建议用时：4分钟） 【任务12】我是“小导游” 如果让你向外地小朋友介绍小兴安岭，你会怎么说？请用一两句话写下来。 我的介绍：________________________________________________ 【任务13】我的疑问 预习完课文，我还有不懂的问题是：___________________________________ （这个问题可以上课时问老师哦！） 四、预习小练习（检测一下自己吧！） （温馨提示：全部做完后，请找家长或老师对照答案批改哦！） 【基础练习】 1. 看拼音，写词语。（12分） nǎo dɑi（ ） yán shí（ ） dǎnɡ zhù（ ） shì xiàn（ ） huā tán（ ） xiǎn de（ ） cái liào（ ） sōnɡ ruǎn（ ） ɡuā fēnɡ（ ） bǎo kù（ ） dōnɡ běi（ ） yào cái（ ） 2. 给带点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 小兴安岭（xīnɡ xìnɡ） 兴奋（xīnɡ xìnɡ） 宿舍（shè shě） 舍得（shè shě） 侧身（cè zé） 沉浸（jìn qīn） 3. 比一比，再组词。（8分） 挡（ ） 线（ ） 材（ ） 刮（ ） 档（ ） 浅（ ） 财（ ） 乱（ ） 【提升练习】 4. 选词填空。（6分） 葱葱茏茏 严严实实 密密层层 （1）夏天，树木长得（ ），（ ）的枝叶把森林封得（ ）的。 5. 照样子，写句子。（6分） 例：小兴安岭几百里连成一片，就像绿色的海洋。 （1）天上的星星一闪一闪的，就像________________________________。 （2）就像________________________。 6. 根据课文内容填空。（12分） （1）课文按________、________、________、________的顺序描写了小兴安岭的美丽景色。 （2）春天，树木________新的枝条，长出________的叶子。 （3）夏天，树木长得________，________的枝叶把森林封得严严实实的。 （4）秋天，森林向人们献出了________的山葡萄，的榛子，鲜嫩的________和。 （5）冬天，雪花在空中________，树上积满了________。 （6）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。 【拓展练习】（选做，挑战一下自己！） 7. 想象写话。 如果你去小兴安岭旅游，你选择哪个季节去？为什么？把你想象中看到的景色写几句话下来。 8. 资料搜集（选做）。 课文中提到了红松、白桦、栎树等树木，还有紫貂、黑熊、松鼠等动物。你对哪种动植物最感兴趣？问一问家长或查一查资料，写下来和同学分享。 我感兴趣的动植物是：________________________________________________ 它的特点是：________________________________________________________ 第二部分：完整答案版块（供家长/教师使用） 使用说明： 本部分分为三个版块——版块A：导学案提示题参考答案、版块B：练习题参考答案、版块C：本课完整知识清单。请对照批改。 版块A：导学案提示题参考答案 对应第一部分“三、预习步骤”中的所有提示性问题。 【任务2】圈画生字（答案不唯一，供参考） 比较难读的字示例：融（rónɡ）、浸（jìn）、榛（zhēn）、紫貂（zǐ diāo） （学生写出任意2-3个课内生字并标对拼音即可） 【任务3】观察写字表 “脑”字的右边是：亻 + 巛 + 囟（可简答为“恼”的右半部分） “袋”字的下面是：衣 最容易写错的字示例：“袋”（注意下面是“衣”不是“代”）；“视”（注意左边是“礻”不是“衤”）；“软”（注意“车”的最后一笔变成提） “挡、视、线、材、软、刮”都是（左右）结构，写的时候要（左窄右宽） 【任务4】标段落 课文一共有（ 6 ）个自然段。 【任务5】理脉络 课文先总写了小兴安岭的（ ①树木 ）很多，像绿色的海洋。 课文接着按（ ②季节 ）的顺序，分别写了春、夏、秋、冬的景色。 课文最后总结：小兴安岭是美丽的大花园，也是巨大的（ ③宝库 ）。 【任务6】找“中心句” 中心句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 小兴安岭既是一座（ 美丽的大花园 ），也是一座（ 巨大的宝库 ）。 【任务7】品读句子一 小问号答案： 把（小兴安岭的森林）比作（绿色的海洋）。B（√） 【任务8】品读句子二 小问号答案： B（√）。“抽出”写出了枝条快速有力生长的样子，更生动形象。 【任务9】品读句子三 小问号答案： B（√）。“浸”写出了雾很多很浓，整个森林都被笼罩了，像一幅水墨画。 【任务10】品读句子四 小问号答案： 把（草地）比作（大花坛）。从这些词语中感受到草地上的花很多、颜色很丰富，非常美丽。 【任务11】品读句子五 小问号答案： 大花园是因为：小兴安岭一年四季景色美丽，就像一座大花园。 宝库是因为：小兴安岭物产丰富，有山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参等名贵药材。 【任务12】我是“小导游”（参考示例） 示例：小兴安岭在我国东北，那里有数不清的树木，像绿色的海洋。春天树木抽出新芽，夏天森林葱葱茏茏，秋天献出各种山珍，冬天白雪皑皑。一年四季景色诱人，真是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库！ （能抓住1-2个特点，语句通顺即可） 【任务13】我的疑问 （此题为开放题，学生提出真实疑问即可，无需标准答案。） 版块B：练习题参考答案 对应第一部分“四、预习小练习”中的所有题目。 【基础练习答案】 第1题 看拼音写词语： nǎo dɑi（ 脑袋 ） yán shí（ 严实 ） dǎnɡ zhù（ 挡住 ） shì xiàn（ 视线 ） huā tán（ 花坛 ） xiǎn de（ 显得 ） cái liào（ 材料 ） sōnɡ ruǎn（ 松软 ） ɡuā fēnɡ（ 刮风 ） bǎo kù（ 宝库 ） dōnɡ běi（ 东北 ） yào cái（ 药材 ） 第2题 给带点字选择正确的读音： 小兴安岭（xīnɡ√ xìnɡ） 兴奋（xīnɡ√ xìnɡ） 宿舍（shè√ shě） 舍得（shè shě√） 侧身（cè√ zé） 沉浸（jìn√ qīn） 第3题 比一比再组词： 挡（ 挡住 ） 线（ 视线 ） 材（ 木材 ） 刮（ 刮风 ） 档（ 档案 ） 浅（ 深浅 ） 财（ 财富 ） 乱（ 凌乱 ） （组词答案不唯一，正确即可） 【提升练习答案】 第4题 选词填空： （1）夏天，树木长得（ 葱葱茏茏 ），（ 密密层层 ）的枝叶把森林封得（ 严严实实 ）的。 第5题 照样子写句子： （1）天上的星星一闪一闪的，就像无数颗明亮的宝石。 （2）示例：弯弯的月儿就像一条银色的小船。 （答案不唯一，运用了比喻修辞，句子通顺即可） 第6题 根据课文内容填空： （1）课文按（ 春 ）、（ 夏 ）、（ 秋 ）、（ 冬 ）的顺序描写了小兴安岭的美丽景色。 （2）春天，树木（ 抽出 ）新的枝条，长出（ 嫩绿 ）的叶子。 （3）夏天，树木长得（ 葱葱茏茏 ），（ 密密层层 ）的枝叶把森林封得严严实实的。 （4）秋天，森林向人们献出了（ 酸甜可口 ）的山葡萄，（ 又香又脆 ）的榛子，鲜嫩的（ 蘑菇 ）和（ 木耳 ）。 （5）冬天，雪花在空中（ 飞舞 ），树上积满了（ 白雪 ）。 （6）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座（ 美丽的大花园 ），也是一座（ 巨大的宝库 ）。 【拓展练习答案】 第7题 想象写话（参考示例）： 我要冬天去小兴安岭。那里雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。紫貂和黑熊躲在洞里，松鼠在枝头散步，看看春天是不是快要来临。我想看那银装素裹的世界，一定很美！ （评价标准：能写出选择的季节和想象中的画面，语句通顺即可） 第8题 资料搜集（开放题，参考示例）： 我感兴趣的动植物是：紫貂。 它的特点是：紫貂是一种珍贵的小型食肉动物，生活在寒冷的森林里。它的皮毛又密又软，非常保暖，所以很名贵。冬天紫貂会捕食野兔等小动物，行动非常敏捷。 （不设标准答案，只要学生认真查阅了资料即给予肯定） 版块C：本课完整知识清单 类别 具体内容 课内主题 热爱祖国、热爱大自然 核心素养 语言建构（体会用词准确）、审美鉴赏（感受四季之美） 写作顺序 时间顺序（春、夏、秋、冬） 文章结构 总—分—总 1. 会认字 融、侧、欣、赏、浸、乳、梢、舍、显、材、软、刮、库 2. 会写字（写字表，13个） 脑、袋、严、实、挡、视、线、坛、显、材、软、刮、库 3. 形近字（对比记忆） 字 组词 字 组词 区分要点 挡 挡住、挡路 档 档案、档次 “挡”有提手旁，与动作有关；“档”有木字旁 线 视线、毛线 浅 深浅、浅色 “线”有绞丝旁，与丝线有关；“浅”有三点水 材 木材、材料 财 财富、钱财 “材”有木字旁，与木材有关；“财”有贝字旁，与钱财有关 刮 刮风、刮刀 乱 凌乱、混乱 “刮”有立刀旁；“乱”有舌字旁 脑 脑袋、大脑 恼 烦恼、苦恼 “脑”有月字旁，与身体有关；“恼”有竖心旁 4. 多音字 字 读音 组词 读音 组词 兴 xīnɡ 小兴安岭、兴奋 xìnɡ 高兴、兴趣 舍 shè 宿舍、校舍 shě 舍得、不舍 5. 近义词 融化——消融 欣赏——观赏 苍翠——青翠 名贵——珍贵 诱人——迷人 巨大——宏大 6. 反义词 融化——冻结 巨大——微小 嫩——老 浓——淡 肥——瘦 俯——仰 7. 重点词语解释 融化：（冰、雪等）变成水。 淙淙：形容流水的声音。 葱葱茏茏：草木苍翠茂盛的样子。 严严实实：形容非常严密、结实。 密密层层：形容枝叶等一层层、很密集。 苍翠：（草木等）深绿。 飞舞：在空中飘舞。 名贵：著名而珍贵。 宝库：储藏珍贵物品的地方。 8. 作者介绍 本文作者董玲秋。《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。 9. 课文内容梳理（段落大意） 第1自然段：总写小兴安岭树木多，像绿色的海洋。 第2自然段：写春天的景色——树木抽出新枝、积雪融化、小溪淙淙、小鹿散步。 第3自然段：写夏天的景色——树木葱葱茏茏、浓雾笼罩、阳光穿过树梢、野花盛开。 第4自然段：写秋天的景色——树叶变黄、落叶飞舞、森林献出果实和药材。 第5自然段：写冬天的景色——雪花飞舞、积雪很厚、动物们过冬。 第6自然段：总结全文——小兴安岭是美丽的大花园，也是巨大的宝库。 10. 中心思想 本文按春、夏、秋、冬的时间顺序，描写了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美与热爱之情。 11. 重点句子详细讲解 句1：“我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。” 手法：比喻。 作用：把森林比作“绿色的海洋”，形象地写出了小兴安岭树木多、森林广阔的特点。 句2：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。” 手法：用词准确。 作用：“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子，非常生动形象。 句3：“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。” 手法：拟人。 作用：把小鹿当作人来写，“散步”“欣赏”写出了小鹿的可爱和春天生机勃勃的景象。 句4：“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” 手法：景物描写。 作用：“封”字写出了夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，表现了勃勃生机。 句5：“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。” 手法：用词准确。 作用：“浸”说明雾很多很浓，覆盖了整个森林，使人感到森林就像一幅水墨画，有一种朦胧美。 句6：“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。” 手法：比喻。 作用：把草地比作“大花坛”，写出了野花数量多、颜色丰富，景色异常美丽。 句7：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 手法：比喻、总结。 作用：总结全文，概括出小兴安岭的两个特点——景色优美（大花园）、物产丰富（宝库）。 12. 课后题参考答案 课后题1（朗读课文，说景象）： 课文按春、夏、秋、冬的顺序描写了小兴安岭的景色。 春天：树木抽出新枝条，积雪融化，小溪淙淙流淌，小鹿在溪边散步。 夏天：树木葱葱茏茏，浓雾笼罩森林，阳光穿过树梢，野花盛开像大花坛。 秋天：树叶变黄，落叶飞舞，森林献出山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参等。 冬天：雪花飞舞，积雪很厚，紫貂、黑熊、松鼠等动物各有过冬的方式。 课后题2（体会加点词语的好处）： 第1句：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”——“抽出”就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象。 第2句：“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”——“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。 课后题3（如果去小兴安岭，选择哪个季节） ： 示例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，我很喜欢那种朦胧的感觉。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起欣赏小兴安岭的美景。 （鼓励学生结合自己的体验和感受来谈，说出自己的理由即可） 课后题4（你的家乡哪个季节最美） ： 提示：学习本文写景物的方法——选择能反映这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。 示例：家乡的秋天，正是丰收季节。稻子熟了，远远望去，像铺了一地的“金子”。玉米熟了，农民伯伯把它们垛在木头架上，像一座金字塔。大豆熟了，农民伯伯把它们晒在场院里，发出耀眼的金光。高粱也红了，穗子正在向人们招手呢！啊！我爱这丰收的秋天。 学科网（北京）股份有限公司 $