精品解析：浙江省杭州市公益中学2024-2025学年七年级上学期12月月考社会•法治试题-初中历史与社会

七年级社会独立练习 一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的把答题纸中相应题号带“正确”的方框涂黑，错误的把相应题号带“错误”的方框涂黑） 1. 根据考古测定，生活在距今大约70万-20万年的北京人不仅能够直立行走，而且还学会了用火。（ ） 2. 前秦统一北方，结束了十六国以来的分裂局面。（ ） 3. 梁武帝统治后期，政治日益败坏，从此在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。（ ） 4. 人贵自知，所以我们可以完全忽视别人对自己的评价。（ ） 5. 家庭成员相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。（ ） 6. 生命安全是我们创造和享受一切美好的前提，也是提高生命质量的关键。（ ） 7. 人生是可以认识和把握的，人生目标决定着人生道路的发展方向。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 8. 习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，体现了中国社会追求的自由民主的执政原则。中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期（ ） A. 远古北京人生活的时期 B. 山顶洞人生活的时期 C. 河姆渡人和半坡人生活的时期 D. 尧舜禹部落联盟时期 9. 历史解释的培养目标之一是感悟、体验、明了历史上发生的各类情况，理解历史上的变化与发展。基于下表中史实能够得出的解释是（ ） 时间 事件 春秋 宋襄公说：君子不重伤，不擒二毛，敌人逃跑，追击不能超过一百步 战国 韩赵魏三家瓜分智氏的土地；白起攻打赵国，坑杀赵国四十余万人 A. 恪守宗法到礼乐崩坏 B. 尊礼重信到文明讨伐 C. 王室内讧到华夏一统 D. 争霸从遵礼到弱肉强食 10. 从如下图所示内容的历史发展中，我们可以了解到（ ） A. 书写材料变化 B. 古代农业发展 C. 古代文字的演变过程 D. 中华医学深奥 11. 季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话不能说明（ ） A. 世界文化的源头在中国新疆地区 B. 丝绸之路促进了不同文化的交流 C. 世界上多国文化通过丝绸之路在新疆融汇 D. 丝绸之路促进了世界贸易的发展 12. 历史推论离不开史实的正确解读。下列推论错误的是 A. 黄巾起义﹣﹣加速了东汉王朝的瓦解 B. 王与马共天下﹣﹣反映了东周初期的政治格局 C. 八王之乱﹣﹣标志着西晋由盛转衰 D. 赤壁之战﹣﹣为三国鼎立局面的形成奠定了基础 13. 归纳总结是历史学习的方法之一，下列是某同学的归纳总结笔记，据此可知其学习的主题是（ ） 一、既是一个长期分裂时期，也是相互学习时代 二、北方人民大批南迁，江南地区经济开发 三、科技文化有了重大发展 四、为后来统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 繁荣与开放的时代 14. 古希腊哲学家赫拉克利特提出对立统一的观点，我国古代思想家与其相近的主张是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 顺应自然，无为而治 C. 有无相生，难易相成 D. 水能载舟，亦能覆舟 15. “月黑雁飞高，单于夜遁逃”，西汉时期迫使匈奴单于仓皇逃遁，再也无力与西汉对抗的战役是（ ） A. 漠北战役 B. 马陵之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 16. 《齐民要术》记载，随着北方人民的大量南徙，必然会把生产工具携带而来。适合南方的，可能有所推广：不适合的，则会不断改进。该著作所述现象（ ） A. 导致了东汉政权的衰亡 B. 促进了江南地区的开发 C. 奠定了北魏统一的基础 D. 推动了南北对峙的形成 17. 大多数人的自卑本质上来源于自己面对困境时的不知所措，无能为力后不愿寻求改变而产生的消极心态。其实就是没有勇气接纳与欣赏自己，过分担忧导致的焦虑状态。这段话启示我们要（ ） ①避免骄傲自大，看到自己的缺点和不足 ②学会欣赏自己，激励自己不断前进 ③学会孤芳自赏，接纳自己不满意的部分 ④以乐观的心态勇敢接纳自己的全部 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 18. 下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 积极参加社会实践活动 学习不仅仅局限在学校 ② 喜欢宅在家熬夜打游戏 生命不可蹉跎，及时行乐 ③ 经常把作业给好朋友抄 呵护友谊要关心照顾朋友 ④ 盛年不重来，一日难再晨 生命不可逆，我们要珍爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 平日里，他们是学生、村民、快递员、水电工、小店主……是街头巷陌中与你我擦肩而过的普通人。疫情中，他们“变身”志愿者奔赴不同岗位，无私奉献、竭尽所能。默默无闻，但英勇非凡；微光点点，却聚成明灯照亮风雨征程。他们用行动诠释的价值观念是（ ） ①投身公益活动，实现人生价值 ②服务社会公众，贡献个人力量 ③参与改革实践，促进社会进步 ④维护国家利益，增强综合国力 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 三、非选择题（共50分，31题12分，32题8分，33题14分，34题16分） 20. 中国历史上各民族间有友好交往，也有兵戎相见，也曾出现过统一或分裂的局面，他们共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国。某校七年级某班同学进行了以“民族交往·交流·交融”为主题的探究活动，请你参与完成。 任务一【资料研读——进行历史解释】 材料 华夏民族非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）从材料中看出华夏族的形成具有什么特点？ 任务二【运用表格——梳理历史史实】 时期 民族关系的史实（部分） ①________ 中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎狄蛮夷等民族长期交往和斗争中出现大规模民族交融。 东汉、魏、晋 少数民族氐族、羌族、匈奴族、②________、羯族内迁。 ③________后期 出现民族交融高潮 （2）根据表格中提示信息，写出表格①②③处代表的内容。 任务三【史论结合——阐释历史观点】 （3）秦汉、三国两晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期，统治者采取各种措施加强民族融合，巩固政权。请通过相关史实来论证“中国历史是由各民族共同创造的”这一论点。（要求：任选两位统治者，运用史实，论证观点，条理清楚） 21. 2024年的夏天，全红婵这个名字再次响彻巴黎的天空，她以无与伦比的技艺和坚韧不拔的精神，与队友陈芋汐携手，为中国体育代表团再添荣耀！她的成长故事，激励着许许多多的青少年，请结合材料完成下面小题。 【梦想的翅膀】 全红婵，出生于一个家境贫寒的农村家庭，父母都是普通的农民，靠着微薄的收入维持生计。然而这些并不能阻挡她对跳水的热爱，7岁时她被湛江业余体校的跳水教练陈华明发现，从此开始了她的跳水生涯。经历了无数的挑战和困难，她始终坚持不懈追寻梦想，以超出常人的努力和毅力，逐渐在跳水界崭露头角。 （1）根据材料分析，梦想给了全红婵怎样的力量？ 【家庭的温暖】 母亲在遭遇车祸后失去劳动能力，整个家庭的来源几乎全靠父亲。全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话。 （2）运用“让家更美好”的知识，谈谈上述【家庭的温暖】板块材料给你带来的感悟。 【集体的力量】 在巴黎奥运会女子单人跳水决赛的舞台上，全红婵与陈芋汐联袂上演了一场惊心动魄的精彩对决，全红婵成功卫冕冠军。而她们在双人项目中默契配合，成为了彼此最佳的搭档，又荣获冠军。代表中国“梦之队”征战，她们以集体荣誉为共同追求，全力以赴地拼搏。 （3）结合材料，说一说全红婵和陈芋汐的比赛历程给你哪些启示？ 【更好的自己】 “我为什么要见好就收？我还能一直好下去，成为最好的自己。”这是全红婵在接受采访时说过的话。 （4）请你完成主题为“做更好的自己”的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们：面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： 一、做更好的自己，让我们学会____________________； 二、做更好的自己，让我们学会____________________； 三、做更好的自己，让我们学会____________________； 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现更好的自己！ 22. 某校七年级学生召开了一次“珍爱生命，追求美好人生”的主题班会，同学们在活动中搜集了下列资料，并展开探究，请你参与。阅读资料，回答问题。 【新闻解读】资料一：青松欲泪，山河同悲。济宁籍消防员冯振不顾个人安危，在强降雨抢险救灾中壮烈牺牲。2023年8月4日上午，冯振烈士遗体告别仪式在北京八宝山殡仪馆举行。 （1）结合资料一中的事迹，从“敬畏生命”角度，请你谈谈对生命的感触。 【释疑解惑】资料二：在校园网论坛上有近千篇关于“顺境和逆境”的帖子，下面是同学的辩论： （2）运用所学知识，任选以上一名同学的观点进行评析。 【造就伟大】资料三：“大国工匠年度人物”陈兆海，自1995年参加工作以来，先后参建了我国首座30万吨级矿石码头——大连港30万吨级矿石码头工程；我国首座航母船坞——大船重工香炉礁新建船坞工程……他二十多年如一日追求测量精准的极致化，靠着钻研和磨砺，凭着专注和坚守，创造了一个又一个的测量行业传奇。陈兆海用行动成就了自己的精彩人生。 （3）说说你从“大国工匠”陈兆海的精彩人生中收获的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级社会独立练习 一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的把答题纸中相应题号带“正确”的方框涂黑，错误的把相应题号带“错误”的方框涂黑） 1. 根据考古测定，生活在距今大约70万-20万年的北京人不仅能够直立行走，而且还学会了用火。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】北京人生活在距今约70万—20万年；能够直立行走；遗址发现大量灰烬，证明北京人已经学会使用天然火。 2. 前秦统一北方，结束了十六国以来的分裂局面。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】公元376年前秦统一北方，短暂结束了北方的割据混战，但是淝水之战（383年）战败之后，前秦迅速瓦解，北方再次陷入分裂。正式结束十六国分裂局面、开启南北朝时代的是439年北魏统一北方。 3. 梁武帝统治后期，政治日益败坏，从此在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】梁武帝统治后期，笃信佛教、疏于朝政，纵容权贵，政治日益败坏。随后爆发侯景之乱，江南地区遭受巨大破坏，人口锐减、经济重创，北朝趁机夺取大片土地。自此南北实力对比发生根本转变，南朝在与北朝的对峙中长期处于明显劣势。 4. 人贵自知，所以我们可以完全忽视别人对自己的评价。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。题干说法错误。 5. 家庭成员相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 6. 生命安全是我们创造和享受一切美好的前提，也是提高生命质量的关键。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】生命安全是生命存在的基础，只有生命安全得到保障，我们才能开展各类学习、工作、生活活动，去创造和享受生活中的各类美好事物，同时也只有在生命安全的前提下，我们才能够进一步追求健康、充实的生活，提升生命的质量。 7. 人生是可以认识和把握的，人生目标决定着人生道路的发展方向。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 8. 习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，体现了中国社会追求的自由民主的执政原则。中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期（ ） A. 远古北京人生活的时期 B. 山顶洞人生活的时期 C. 河姆渡人和半坡人生活的时期 D. 尧舜禹部落联盟时期 【答案】D 【解析】 【详解】A. 北京人属于原始群居阶段，不存在选举制度，错误。 B. 山顶洞人属于原始群居阶段，不存在选举制度，错误。 C. 河姆渡人和半坡人是原始农耕氏族时期，没有民主选举首领的制度，错误。 D. 尧舜禹部落联盟时期，实行禅让制，通过民主推举的方式选出部落联盟首领，是我国最早体现民主色彩的选举制度，符合题意，正确。 9. 历史解释的培养目标之一是感悟、体验、明了历史上发生的各类情况，理解历史上的变化与发展。基于下表中史实能够得出的解释是（ ） 时间 事件 春秋 宋襄公说：君子不重伤，不擒二毛，敌人逃跑，追击不能超过一百步 战国 韩赵魏三家瓜分智氏的土地；白起攻打赵国，坑杀赵国四十余万人 A. 恪守宗法到礼乐崩坏 B. 尊礼重信到文明讨伐 C. 王室内讧到华夏一统 D. 争霸从遵礼到弱肉强食 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料围绕战争规则展开，没有体现宗法制度，错误。 B.战国坑杀数十万战俘、瓜分国土是残酷兼并战争，不属于“文明讨伐”，错误。 C.表格史实不涉及周王室内部争斗，也没有体现走向大一统，错误。 D.春秋宋襄公恪守古礼作战，说明争霸战争尚讲究礼制；战国肆意吞并土地、大规模屠杀，不再遵守传统礼法，奉行弱肉强食。完美对应材料变化，正确。 10. 从如下图所示内容的历史发展中，我们可以了解到（ ） A. 书写材料变化 B. 古代农业发展 C. 古代文字的演变过程 D. 中华医学深奥 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中依次为刻有文字的龟甲（甲骨文）、青铜器物（金文）、帛书，对应的书写材料分别是兽骨、青铜器、丝帛，体现书写材料的变化，符合题意，正确。 B.图片内容为文字载体，和古代农业发展无关，错误。 C.本题图片侧重承载文字的材料，并非展示字体形态演变，故该选项不符合题意，错误。 D.图中没有涉及中华医学相关内容，而是强调书写材料，错误。 11. 季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话不能说明（ ） A. 世界文化的源头在中国新疆地区 B. 丝绸之路促进了不同文化的交流 C. 世界上多国文化通过丝绸之路在新疆融汇 D. 丝绸之路促进了世界贸易的发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料只说明多种文化在新疆汇流交融，并不是说世界文化起源于新疆，错误。 B.四大文化在此汇聚，说明丝绸之路推动文化交流，可以体现，正确。 C.多国文化依托丝绸之路在新疆交汇融合，可以体现，正确。 D.丝绸之路既是文化通道，也是商贸通道，能够推动国际贸易发展，可以体现，正确。 12. 历史推论离不开史实的正确解读。下列推论错误的是 A. 黄巾起义﹣﹣加速了东汉王朝的瓦解 B. 王与马共天下﹣﹣反映了东周初期的政治格局 C. 八王之乱﹣﹣标志着西晋由盛转衰 D. 赤壁之战﹣﹣为三国鼎立局面的形成奠定了基础 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，“王与马，共天下”中的“王”和“马”分别指王导和司马睿。317年，司马懿的曾孙司马睿建立政权，定都建康，史称东晋。东晋是以王导为首的北方南下官僚贵族和南方大地主为支柱建立的政权。司马睿在政治上依靠王导，军事上依靠王敦，王氏子弟都作了高官，当时流传到“王与马共天下”这句话，真实地反映了东晋初年的政治状况，所以下列推论错误的是B，B项符合题意。由此分析ACD三项推论均正确，不符合题意，排除，故选B。 13. 归纳总结是历史学习的方法之一，下列是某同学的归纳总结笔记，据此可知其学习的主题是（ ） 一、既是一个长期分裂时期，也是相互学习时代 二、北方人民大批南迁，江南地区经济开发 三、科技文化有了重大发展 四、为后来统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 繁荣与开放的时代 【答案】B 【解析】 【详解】A.统一多民族国家的建立和巩固对应的是秦汉时期，秦汉属于大一统王朝，与“长期分裂”不符，错误。 B.政权分立与民族交融对应的是魏晋南北朝时期：政权长期分裂、各民族相互交流学习；北方人口南迁促进江南开发；科技文化成就突出；为隋唐大一统繁荣奠定基础，完全匹配笔记内容，正确。 C.奴隶制王朝更替、向封建社会过渡指夏商周至春秋战国时期，时间不符，错误。 D.繁荣与开放的时代指隋唐时期，是统一强盛时代，不存在长期分裂局面，错误。 14. 古希腊哲学家赫拉克利特提出对立统一的观点，我国古代思想家与其相近的主张是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 顺应自然，无为而治 C. 有无相生，难易相成 D. 水能载舟，亦能覆舟 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“古希腊哲学家赫拉克利特提出对立统一的观点”和结合所学可知，老子是道家学派的创始人，老子认为世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化，有无相生，难易相成符合对立统一的观点，符合题意，C项正确；己所不欲，勿施于人意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方，属于儒家思想，与材料无关，排除A项；顺应自然，无为而治强调的是万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，不符合材料信息，排除B项；水能载舟，亦能覆舟是荀子的民本思想，不符合材料信息，排除D项。故选C项。 15. “月黑雁飞高，单于夜遁逃”，西汉时期迫使匈奴单于仓皇逃遁，再也无力与西汉对抗的战役是（ ） A. 漠北战役 B. 马陵之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 【答案】A 【解析】 【详解】A.为了解除匈奴对西汉的威胁，公元前119年，汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴，匈奴单于仓皇遁逃，汉军获得大胜，经过漠北战役的打击，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁，正确。 B.马陵之战是齐国在马陵对魏军展开的歼灭战，错误。 C.巨鹿之战是秦末农民起义战争中规模最大，对推翻秦王朝具有决定性作用的一次战役，错误。 D.长平之战是秦国在赵国的长平一带同赵国军队发生的战争，加速了秦国统一中国的进程，错误。 16. 《齐民要术》记载，随着北方人民的大量南徙，必然会把生产工具携带而来。适合南方的，可能有所推广：不适合的，则会不断改进。该著作所述现象（ ） A. 导致了东汉政权的衰亡 B. 促进了江南地区的开发 C. 奠定了北魏统一的基础 D. 推动了南北对峙的形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.北方人民大规模南迁出现在魏晋南北朝时期，东汉早已灭亡，时间不匹配，错误。 B.北方民众南迁，带去北方生产工具，因地制宜推广、改良生产工具，把先进生产技术传到南方，促进江南地区开发，与材料内容相符，正确。 C.北魏是北方政权，北方人口南迁主要影响江南地区，和北魏统一没有关联，错误。 D.南北对峙形成的核心因素是南北政权军事、政治力量平衡，人口南迁不是推动南北对峙形成的原因，不符合题意，错误。 17. 大多数人的自卑本质上来源于自己面对困境时的不知所措，无能为力后不愿寻求改变而产生的消极心态。其实就是没有勇气接纳与欣赏自己，过分担忧导致的焦虑状态。这段话启示我们要（ ） ①避免骄傲自大，看到自己的缺点和不足 ②学会欣赏自己，激励自己不断前进 ③学会孤芳自赏，接纳自己不满意的部分 ④以乐观的心态勇敢接纳自己的全部 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏和接纳自己。 ②④：没有勇气接纳与欣赏自己，过分担忧导致的焦虑状态，启示我们要学会欣赏和接纳自己，以乐观的心态勇敢接纳自己的全部，学会欣赏自己，激励自己不断前进，②④说法正确； ①：说法在题干中没有体现，①与题意不符； ③：欣赏和接纳自己不是孤芳自赏，③说法错误； 故本题选C。 18. 下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 积极参加社会实践活动 学习不仅仅局限在学校 ② 喜欢宅在家熬夜打游戏 生命不可蹉跎，及时行乐 ③ 经常把作业给好朋友抄 呵护友谊要关心照顾朋友 ④ 盛年不重来，一日难再晨 生命不可逆，我们要珍爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：积极参加社会实践活动是在实践中学习，说明学习不仅仅局限在学校，故①说法正确； ②：熬夜打游戏损害身体健康，是浪费生命的表现，不符合珍爱生命的要求，故②说法错误； ③：把作业给好朋友抄违背诚信原则，不利于朋友进步，不是真正的呵护友谊，故③说法错误； ④：诗句强调时间一去不复返，说明生命不可逆，我们要珍爱生命、珍惜时间，故④说法正确； 19. 平日里，他们是学生、村民、快递员、水电工、小店主……是街头巷陌中与你我擦肩而过的普通人。疫情中，他们“变身”志愿者奔赴不同岗位，无私奉献、竭尽所能。默默无闻，但英勇非凡；微光点点，却聚成明灯照亮风雨征程。他们用行动诠释的价值观念是（ ） ①投身公益活动，实现人生价值 ②服务社会公众，贡献个人力量 ③参与改革实践，促进社会进步 ④维护国家利益，增强综合国力 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②：材料向我们列举了在社会生活中积极承担社会责任的人们，他们不言代价与回报，积极参与公益活动，服务社会，努力实现自我价值，故①②说法正确； ③④：本题场景是疫情防控志愿行动，和“改革实践”没有关联，这些普通人的志愿行为是在维护公众抗疫秩序，和直接增强国家综合国力无关，故③④不符合题意。 三、非选择题（共50分，31题12分，32题8分，33题14分，34题16分） 20. 中国历史上各民族间有友好交往，也有兵戎相见，也曾出现过统一或分裂的局面，他们共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国。某校七年级某班同学进行了以“民族交往·交流·交融”为主题的探究活动，请你参与完成。 任务一【资料研读——进行历史解释】 材料 华夏民族非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）从材料中看出华夏族的形成具有什么特点？ 任务二【运用表格——梳理历史史实】 时期 民族关系的史实（部分） ①________ 中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎狄蛮夷等民族长期交往和斗争中出现大规模民族交融。 东汉、魏、晋 少数民族氐族、羌族、匈奴族、②________、羯族内迁。 ③________后期 出现民族交融高潮 （2）根据表格中提示信息，写出表格①②③处代表的内容。 任务三【史论结合——阐释历史观点】 （3）秦汉、三国两晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期，统治者采取各种措施加强民族融合，巩固政权。请通过相关史实来论证“中国历史是由各民族共同创造的”这一论点。（要求：任选两位统治者，运用史实，论证观点，条理清楚） 【答案】（1）特点：华夏族是由多个部族长期杂居、交流融合逐步形成的（多民族融合而成）。 （2）①春秋战国。 ②鲜卑族。 ③魏晋南北朝。 （3）示例： 观点：中国历史是由各民族共同创造的 选取汉武帝、孝文帝。 论述：汉武帝派张骞出使西域，开通丝绸之路，促进中原与西域各民族经济文化交流；出击匈奴，巩固边疆，推动内地与边疆民族交往；北魏孝文帝推行汉化改革（迁都洛阳、说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚），促进北方鲜卑族与汉族深度交融，丰富中华文明。综上，汉族与少数民族之间不断交流、交融，共同推动统一多民族国家发展，说明中国历史是各民族共同创造的。 【解析】 【小问1详解】 特点：“华夏民族非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也”→华夏族是由多个部族长期杂居、交流融合逐步形成的（多民族融合而成）。 【小问2详解】 ①：春秋战国时期，中原诸夏和周边戎、狄、蛮、夷长期交往、战争，出现第一次大规模民族交融，所以填春秋战国。 ②：东汉魏晋时期内迁的“五胡”：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。题干已有氐、羌、匈奴、羯，缺少鲜卑族。 ③：魏晋南北朝后期，北方少数民族入主中原，北魏孝文帝改革等推动，出现我国古代又一次民族交融高潮。 【小问3详解】 示例： 根据题干要求可确定观点为：中国历史是由各民族共同创造的。然后围绕观点，选取汉武帝、孝文帝。结合汉武帝派张骞出使西域和北魏孝文帝改革等史实的影响进行分析，最后进行总结。论述：汉武帝派张骞出使西域，开通丝绸之路，促进中原与西域各民族经济文化交流；出击匈奴，巩固边疆，推动内地与边疆民族交往；北魏孝文帝推行汉化改革（迁都洛阳、说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚），促进北方鲜卑族与汉族深度交融，丰富中华文明。综上，汉族与少数民族之间不断交流、交融，共同推动统一多民族国家发展，说明中国历史是各民族共同创造的。 21. 2024年的夏天，全红婵这个名字再次响彻巴黎的天空，她以无与伦比的技艺和坚韧不拔的精神，与队友陈芋汐携手，为中国体育代表团再添荣耀！她的成长故事，激励着许许多多的青少年，请结合材料完成下面小题。 【梦想的翅膀】 全红婵，出生于一个家境贫寒的农村家庭，父母都是普通的农民，靠着微薄的收入维持生计。然而这些并不能阻挡她对跳水的热爱，7岁时她被湛江业余体校的跳水教练陈华明发现，从此开始了她的跳水生涯。经历了无数的挑战和困难，她始终坚持不懈追寻梦想，以超出常人的努力和毅力，逐渐在跳水界崭露头角。 （1）根据材料分析，梦想给了全红婵怎样的力量？ 【家庭的温暖】 母亲在遭遇车祸后失去劳动能力，整个家庭的来源几乎全靠父亲。全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话。 （2）运用“让家更美好”的知识，谈谈上述【家庭的温暖】板块材料给你带来的感悟。 【集体的力量】 在巴黎奥运会女子单人跳水决赛的舞台上，全红婵与陈芋汐联袂上演了一场惊心动魄的精彩对决，全红婵成功卫冕冠军。而她们在双人项目中默契配合，成为了彼此最佳的搭档，又荣获冠军。代表中国“梦之队”征战，她们以集体荣誉为共同追求，全力以赴地拼搏。 （3）结合材料，说一说全红婵和陈芋汐的比赛历程给你哪些启示？ 【更好的自己】 “我为什么要见好就收？我还能一直好下去，成为最好的自己。”这是全红婵在接受采访时说过的话。 （4）请你完成主题为“做更好的自己”的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们：面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： 一、做更好的自己，让我们学会____________________； 二、做更好的自己，让我们学会____________________； 三、做更好的自己，让我们学会____________________； 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现更好的自己！ 【答案】（1）①梦想能不断激发生命的热情和勇气，让全红婵的跳水生涯更有意义；②梦想推动全红婵不断进步和发展，帮助她战胜训练中的困难，坚持追寻跳水目标，逐渐在跳水界崭露头角。 （2）①全红婵主动帮父亲分担家务农活，父母鼓励全红婵坚持训练，说明家和万事兴，美好家庭需要家庭成员之间相互理解、相互关心、相互分担；②我们要向全红婵学习，主动为家庭分忧，以良好的心态面对家庭的困难，为建设和谐美好的家庭出力。 （3）①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，要学会在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，共同进步；②集体荣誉离不开个人的努力，我们要坚持集体主义，以集体利益为重，团结协作，为维护集体荣誉贡献力量。 （4）一、接纳与欣赏自己，接纳自己的不完美，欣赏自己的独特与努力； 二、扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能； 三、在为他人、为社会带来福祉的过程中实现更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查梦想的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 她始终坚持不懈追寻梦想，以超出常人的努力和毅力，逐渐在跳水界崭露头角，可知梦想能不断激发生命的热情和勇气；梦想推动全红婵不断进步和发展，帮助她战胜训练中的困难。 【小问2详解】 从设问可知要考查建设美好家庭，需要结合材料进行关键词提炼； 帮爸爸在果园干活，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话，可知美好家庭需要家庭成员之间相互理解、相互关心、相互分担； 心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，可知以良好的心态面对家庭的困难，为建设和谐美好的家庭出力。 【小问3详解】 设问要求回答全红婵和陈芋汐的比赛历程给我们的启示，需要结合材料进行关键词提炼； 全红婵与陈芋汐联袂上演了一场惊心动魄的精彩对决，可知竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度； 她们以集体荣誉为共同追求，全力以赴地拼搏，可知我们要坚持集体主义，以集体利益为重。 【小问4详解】 略。 22. 某校七年级学生召开了一次“珍爱生命，追求美好人生”的主题班会，同学们在活动中搜集了下列资料，并展开探究，请你参与。阅读资料，回答问题。 【新闻解读】资料一：青松欲泪，山河同悲。济宁籍消防员冯振不顾个人安危，在强降雨抢险救灾中壮烈牺牲。2023年8月4日上午，冯振烈士遗体告别仪式在北京八宝山殡仪馆举行。 （1）结合资料一中的事迹，从“敬畏生命”角度，请你谈谈对生命的感触。 【释疑解惑】资料二：在校园网论坛上有近千篇关于“顺境和逆境”的帖子，下面是同学的辩论： （2）运用所学知识，任选以上一名同学的观点进行评析。 【造就伟大】资料三：“大国工匠年度人物”陈兆海，自1995年参加工作以来，先后参建了我国首座30万吨级矿石码头——大连港30万吨级矿石码头工程；我国首座航母船坞——大船重工香炉礁新建船坞工程……他二十多年如一日追求测量精准的极致化，靠着钻研和磨砺，凭着专注和坚守，创造了一个又一个的测量行业传奇。陈兆海用行动成就了自己的精彩人生。 （3）说说你从“大国工匠”陈兆海的精彩人生中收获的启示。 【答案】（1）①生命是脆弱、艰难的，也是崇高、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。②冯振烈士为拯救他人生命牺牲自己，说明生命至上，他人的生命同样重要，我们要自觉珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样。③敬畏生命要发自内心的自愿选择，能够做到在危难面前挺身而出，坚持生命价值高于一切。 （2）示例一：小璐的观点是片面的。 ①逆境的确会给我们带来焦虑、失落、痛苦，使人容易消沉，甚至做出不恰当的行为；②但逆境并不是没有任何意义：逆境可以磨砺我们的意志，激发我们的斗志，帮助我们增长才干，丰富我们的人生阅历，挫折是我们生命成长的一部分，因此看待逆境要全面，该观点错误。 示例二：小宇的观点是片面的。 ①顺境为我们的成长提供了良好的条件，有助于我们安心学习、更快成长，达成目标；②但顺境也可能让我们懈怠，贪图安逸，消磨斗志，反而不利于个人成长；因此我们要正确看待顺境，该观点错误。 （3）①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。③当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查敬畏生命，需要结合材料进行关键词提炼； 冯振不顾个人安危，在强降雨抢险救灾中壮烈牺牲，可联系生命是脆弱、艰难的，也是崇高、神圣的；要敬畏生命；树立生命至上的观念；要自觉珍爱他人生命等。 【小问2详解】 小璐的观点是片面的， 逆境易带来负面情绪，使人消沉；但逆境可以磨砺意志、增长才干，挫折是成长的一部分，应全面看待逆境。 小宇的观点是片面的，顺境为成长提供有利条件；但顺境容易让人安逸懈怠、消磨斗志，我们要正确看待顺境。 【小问3详解】 设问要求从“大国工匠”陈兆海的精彩人生中收获的启示，需要结合材料进行关键词提炼； 靠着钻研和磨砺，凭着专注和坚守，创造了一个又一个的测量行业传奇，可联系在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值；将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $