10.1 国家利益高于一切 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕《国家利益至上》，系统讲解国家利益的内涵、核心利益及与人民利益的关系。通过2026年南海巡航等时政新闻、一二·九运动史料、“国”字演变等导入，从国家利益不容侵犯到认识国家利益，再到国家与人民利益统一，搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合历史与现实案例，以政治认同和责任意识为核心，如用海外撤侨案例阐释利益统一，拓展提升中通过抵制分裂言论练习强化行动自觉。采用案例教学与问题驱动，助学生厚植爱国情感，教师可高效落实核心素养，提升教学效果。

10.1《国家利益至上》 ——国家利益高于一切 第四单元 维护国家利益 统编版(新教材)八年级上册道德与法治 1.2026 年我国持续推进南海常态化巡航执法，坚决捍卫我国领土主权与海洋权益，守护南海渔民正常生产生活； 2.2026 年国家外交部多次就台湾问题表态，坚定坚持一个中国原则，严厉驳斥外部势力干涉中国内政行径，维护国家统一核心利益； 3.2026 年海外侨民应急保护机制升级，针对海外局部动荡地区，我国高效完成公民撤离保障，彰显国家强大守护人民。 学习目标 1.政治认同：理解国家利益内涵、我国核心国家利益，认同国家利益与人民利益高度统一，树立国家利益至上观念； 2.道德素养：厚植爱国情感，自觉心怀家国，主动维护祖国荣誉与利益； 3.法治观念：知晓维护国家利益是公民法定义务，分清损害国家利益的违法行为； 4.健全人格：正确处理个人愿望、家庭生活与国家发展的关系，理性看待家国联系； 5.责任意识：主动承担维护国家利益的责任，树立天下兴亡匹夫有责的担当。 重点和难点 重点 1.国家利益的含义、包含领域、我国国家核心利益内容； 2.国家利益与人民利益高度统一的关系。 难点 1.深刻理解 “国家利益高于一切”，理清个人、人民、国家三者利益内在联系； 2.结合历史、现实案例体会国家主权、领土完整是不可逾越的红线。 自主预习 1.结合一二・九运动史料，说一说什么是爱国情感？为什么祖国利益不容损害？ 2.“国” 字由 “戈”“口”“囗” 组成，思考国家生存发展需要哪些基础条件？ 3.国家利益的定义是什么？我国的国家核心利益包含哪些内容？ 4.国家利益和人民利益是什么关系？请举 1 个生活实例说明。 总议题： 心怀家国，读懂国家利益至上 子议题一：山河破碎悟家国 —— 国家利益不容侵犯 子议题二：学榜样楷模，解字明义知根基 —— 认识国家利益与核心利益 子议题三：万家同心看统一 —— 国家利益与人民利益高度统一 一 子议题一：山河破碎悟家国 —— 国家利益不容侵犯 议一议 结合历史知识，谈谈你对 “华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了” 这句话的理解。 这句话反映华北危机下民族危亡的严峻局势。日寇加紧侵略华北，国土遭受践踏，民族生存面临威胁。动荡乱世中，学子无法安心读书。它警示我们：国家安全是安定学习生活的前提，没有国家独立与安宁，个人安稳求学无从谈起。 知识笔记 1. 祖国养育中华儿女，我们对祖国怀有深厚、神圣的爱国情感； 2. 国家荣辱和每个人息息相关，绝不允许祖国荣誉、国家利益被损害； 3. 国家安定、领土完整、主权独立，是人民安稳生活、学习的前提。 山河破碎悟家国 —— 国家利益不容侵犯 二 子议题二：解字明义知根基 —— 认识国家利益与核心利益 议一议 结合 “国” 字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 “国” 由城墙、兵器等组成，寓意疆域与防卫。国家首先要有领土、人口；需要强大国防捍卫主权；依靠经济发展保障民生；完备制度治理社会，凝聚民众。国土、防卫、经济、人民、治理体系，共同支撑国家持续生存与发展。 知识笔记 1. 国家利益含义：主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，覆盖政治、经济、文化、社会、军事多领域，关乎民族生存、国家兴亡； 2. 我国核心国家利益：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的政治制度、社会大局稳定、经济社会可持续发展基本保障； 3. 核心红线：国家主权、领土完整不可侵犯；中华文明统一性决定国土不可分、国家不可乱、民族不可散、国家统一是核心利益核心。 解字明义知根基 —— 认识国家利益与核心利益 三 子议题三：万家同心看统一 —— 国家利益与人民利益高度统一 议一议 1.结合材料和生活实际，谈谈个人愿望与国家利益之间的关系。 个人愿望与国家利益紧密相连，二者相辅相成。国家利益是实现个人愿望的保障，国家安定繁荣，个人才有追逐梦想的环境。无数个人理想汇聚起来，推动国家发展。当二者出现冲突时，应当坚持国家利益至上，自觉以大局为重。 议一议 2.多次海外紧急撤侨事件，说明了国家利益和人民利益存在怎样的联系？ 海外撤侨充分体现国家利益与人民利益高度统一。人民利益是国家利益的根本目标，国家利益依靠人民维护。国家强大才能保护海外公民安全，守护人民利益。维护国家利益最终就是保障人民切身权益，国家强盛是人民安稳生活最坚实的后盾。 知识笔记 1. 国家利益与人民利益高度统一：国家利益集中代表人民共同利益，人民对美好生活的期盼就是国家奋斗目标； 2. 国富民安逻辑：国家独立自主、繁荣富强，人民生活才有希望；国家利益受损，人民利益同步遭受侵害； 3. 双向关系：国家利益依靠人民艰苦奋斗实现；国家强大后全方位守护人民生命、财产、幸福生活。 万家同心看统一 —— 国家利益与人民利益高度统一 教学总结 本节课通过一二・九运动历史、汉字 “国” 演变、家庭生活、海外撤侨多重案例，我们学习三层核心内容： 1.国之不存，民将焉附，我们要心怀爱国之情，坚决维护祖国利益； 2.准确把握国家利益内涵，牢记主权、领土、统一等国家核心利益红线； 3.国家利益和人民利益密不可分，国家至上就是人民至上，每个人的幸福都依托强大祖国。 拓展提升 材料：2026 年外媒炒作台湾独立议题，个别网友跟风转发分裂言论；还有商家售卖损害国土完整的错误地图文创产品。 设问：结合本课知识，说说这类行为损害了我国哪些核心利益？作为中学生我们应当怎么做？ 这类行为损害我国国家主权、领土完整这一核心利益。作为中学生，我们要树立维护国家利益意识，自觉抵制分裂言论，主动举报错误地图相关产品；坚定维护领土完整，理性发声，以实际行动捍卫国家核心利益。 1. 国家对贫困高中生免除学杂费、发放助学金，这一政策体现（ ） A. 绝对平均 B. 教育公平 C. 正义只存在校园 D. 公平无需制度保障 作业练习 B 2.下列不属于我国国家核心利益的是（ ） A. 领土完整 B. 国家统一 C. 企业盈利 D. 国家安全 作业练习 C 3.我国每次海外紧急撤侨都能安全接回同胞，这体现（ ） A.国家利益与人民利益高度统一 B.个人利益永远高于国家利益 C.只有海外公民才需要国家保护 D.国家利益和人民利益毫无关联 作业练习 A 作业练习 4.材料分析题：材料：邓小平说 “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”；新中国多次组织海外撤侨，危难时刻祖国永远保护中国公民。 结合本课知识，分析国家利益与人民利益的关系。 国家利益与人民利益在根本上是一致的，二者高度统一。人民利益是国家利益的出发点和归宿，国家利益依靠人民维护。海外撤侨印证：强大的国家是人民安全的保障。我们要心怀家国，坚持国家利益至上，自觉维护国家与人民共同利益。 板书设计 国家利益至上 一、国家利益高于一切 1. 爱国情感：国破家亡 2. 国家利益含义 + 核心利益 二、国家利益与人民利益 高度统一 国护民、民兴国 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $