精品解析：湖南娄底市涟源市2025-2026学年人教版四年级下学期6月期末数学试题

2026年上学期四年级期末素养检测 数 学 时量：90分钟 满分：100分 一、认真读题，细心填空。（第10题2分，其余每空1分，共26分） 1. 阅读下面的材料，回答问题： “天和”核心舱是中国空间站的关键舱段，全长16.6m，最大直径4.2m，起飞质量22500kg。据悉，“天和”一词，源于我国古代著作《庄子·知北游》，寓意天地人和。 （1）“16.6”中左边的“6”在（ ）位上，右边的“6”在（ ）位上，左边“6”是右边的“6”的（ ）倍。 （2）把22500改写成用“万”作单位的数是（ ）万，读作（ ）万。 （3）16.6m＝（ ）dm 4.2m＝（ ）cm 22500kg＝（ ）t 【答案】（1） ①. 个 ②. 十分 ③. 10 （2） ①. 2.25 ②. 二点二五 （3） ①. 166 ②. 420 ③. 22.5 【解析】 【分析】（1）先根据小数的数位顺序确定两个6所在的数位，再根据个位的计数单位是1、十分位的计数单位是0.1，比较相同数字在这两个数位上所表示数的大小关系。 （2）把22500改写成用“万”作单位的数，把原数末尾的小数点向左移动四位，在万位右边点上小数点；读小数时，整数部分按整数读法读，小数点读作“点”，小数部分各数字依次读出，最后加上单位“万”。 （3）根据1m＝10dm、1m＝100cm、1t＝1000kg换算。把16.6m分成16m和0.6m，把4.2m分成4m和0.2m，把22500kg分成22000kg和500kg，分别改写成目标单位后再合起来。 【小问1详解】 16.6中，小数点左边的6在个位上，表示6个一，也就是6；小数点右边的6在十分位上，表示6个0.1，也就是0.6。 个位的计数单位1里面有10个0.1，所以数字相同时，个位上的数是十分位上的数的10倍。因此左边的6是右边的6的10倍。 【小问2详解】 把22500末尾的小数点向左移动四位，在万位右边点上小数点： 22500＝2.2500万 根据小数的性质，去掉小数末尾的0，小数大小不变： 2.2500万＝2.25万 2.25万中，整数部分2读作“二”，小数点读作“点”，小数部分的2和5依次读作“二”“五”，所以2.25万读作二点二五万。 【小问3详解】 1m＝10dm。 16.6m＝16m＋0.6m 16m＝160dm，0.6m＝6dm。 160dm＋6dm＝166dm 所以16.6m＝166dm。 1m＝100cm。 4.2m＝4m＋0.2m 4m＝400cm，0.2m＝20cm。 400cm＋20cm＝420cm 所以4.2m＝420cm。 1t＝1000kg。 22500kg＝22000kg＋500kg 22000kg＝22t，500kg＝0.5t。 22t＋0.5t＝22.5t 所以22500kg＝22.5t。 2. 在8.8，8.080，8.008和8.08这四个小数中，计数单位相同而大小不相等的两个小数是（ ）和（ ），大小相等而计数单位不同的两个小数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 8.080 ②. 8.008 ③. 8.080 ④. 8.08 【解析】 【分析】先看小数的位数确定计数单位：三位小数的计数单位是0.001，两位小数的计数单位是0.01；再根据小数的性质，在小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变解答。 【详解】8.080和8.008都是三位小数，计数单位都是0.001，但8.080＞8.008。 8.080末尾的0去掉后是8.08，所以8.080＝8.08；8.080的计数单位是0.001，8.08的计数单位是0.01。 3. 下面的两个物体从（ ）面看到的图形完全相同。（填“前”“左”或“上”） 【答案】上 【解析】 【分析】分别画出两个物体从前面、左面和上面看到的平面图。画图时，从前面和左面观察要按各列小正方体的最高层数画，从上面观察只画每列小正方体所占的位置；再把两个物体同一方向的平面图逐组比较，判断哪一组完全相同。 【详解】分别画出两个物体的三视图，如下图所示。 比较可知：从前面看到的两个图形不同，从左面看到的两个图形也不同；从上面看，两个物体看到的都是由4个小正方形组成的正方形，图形完全相同。因此应填“上”。 4. 计算时，先算（ ）法，最后算（ ）法。 【答案】 ①. 减 ②. 除 【解析】 【分析】算式864÷[18×（131－83）]中有小括号和中括号，要先算最内层小括号里的“131－83”，再算中括号里的乘法“18×所得差”，最后算中括号外面的除法“864÷所得积”。 【详解】131－83在小括号里，所以先算减法；18×（131－83）在中括号里，算完减法后算乘法；最后算864除以中括号内所得的积，所以最后算除法。 5. 一个等腰三角形的两条边分别是7cm和14cm，它的第三边是（ ）cm。 【答案】14 【解析】 【分析】等腰三角形有两条边相等，第三边可能是7cm或14cm。分别组成三条边后，用“三角形任意两边之和大于第三边”检验，排除不能组成三角形的情况。 【详解】如果第三边是7cm，三条边是7cm、7cm、14cm。 7＋7＝14（cm） 两边之和等于第三边，不能组成三角形。 如果第三边是14cm，三条边是7cm、14cm、14cm，任意两边之和都大于第三边，可以组成三角形。 所以第三边是14cm。 6. 某实验室研发的人形机器人经调试后，稳定行走速度约为1.5米/秒，如果它稳定行走速度是一个两位小数，那么稳定行走速度最快是（ ）米/秒，最慢是（ ）米/秒。 【答案】 ①. 1.54 ②. 1.45 【解析】 【分析】两位小数保留一位小数时，要看百分位。要使结果约为1.5，百分位小于5时十分位应是5，百分位等于或大于5时十分位可以是4；据此确定范围内最大的两位小数和最小的两位小数。 【详解】1.54的百分位是4，舍去后约是1.5；比1.54大的下一个两位小数是1.55，约是1.6，所以最快是1.54米/秒。 1.45的百分位是5，向十分位进1后约是1.5；比1.45小的下一个两位小数是1.44，约是1.4，所以最慢是1.45米/秒。 7. 下图是一个等腰直角三角形，则，∠1＝（ ）°，∠2＋∠3＝（ ）°。 【答案】 ①. 45 ②. 225 【解析】 【分析】等腰直角三角形的两个锐角相等，可用“（三角形内角和－直角）÷2”求∠1。图中∠2、∠3分别与内部小三角形的两个内角组成平角；先利用三角形内角和求这两个内角的和，再利用平角关系求∠2＋∠3。 【详解】∠1＝（180°－90°）÷2 ＝90°÷2 ＝45° 设内部小三角形中与∠2、∠3相邻的两个内角分别为∠4、∠5。 ∠4＋∠5＝180°－45°＝135° ∠2＋∠3＝（180°－∠4）＋（180°－∠5） ＝360°－（∠4＋∠5） ＝360°－135° ＝225° 8. 若□＋◯＝24，则20×□＋20×◯＝（ ），若□×◯＝5，则□×（◯×11）＝（ ）。 【答案】 ①. 480 ②. 55 【解析】 【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。字母表示为（a＋b）×c＝a×c＋b×c。计算20×□＋20×◯，已知□＋◯＝24，根据乘法分配律，20×□＋20×◯＝20×（□＋◯），带入计算即可。 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）。计算□×（◯×11），已知□×◯＝5，根据乘法结合律，□×（◯×11）＝（□×◯）×11，带入计算即可。 【详解】20×□＋20×◯ ＝20×（□＋◯） ＝20×24 ＝480 □×（◯×11） ＝（□×◯）×11 ＝5×11 ＝55 若□＋◯＝24，则20×□＋20×◯＝480；若□×◯＝5，则□×（◯×11）＝55。 9. 四（1）班班主任与30名同学周末租船游湖。小船每条限乘4人，租金80元；大船每条限乘9人，租金144元。租（ ）条大船和（ ）条小船最省钱。 【答案】 ①. 3 ②. 1 【解析】 【分析】因为大船每人租金为：144÷9＝16（元）；小船每人租金为：80÷4＝20（元），所以尽量租用大船且尽量满载最省钱。由此根据总人数及船的限坐人数，通过调整使之满座或空座数最少，然后进行分析计算即可。 【详解】144÷9＝16（元） 80÷4＝20（元） 16＜20，尽量多的租大船。 1＋30＝31（人） 31÷9＝3（条）……4（人） 剩下的4人租一条小船正好。 租3条大船和1条小船最省钱。 10. 如图，长方形ABCD被分成了四个小长方形，其中阴影部分的两个小长方形的周长分别是18厘米和14厘米。长方形ABCD的周长是（ ）厘米。（可以在图中画一画、标一标） 【答案】32 【解析】 【分析】根据平移的方法可知，阴影部分的两个长方形的周长之和等于原来长方形ABCD的周长，据此解答即可。 【详解】原图形被分为4个小长方形，根据长方形对边平行且相等的特征，将阴影部分的边进行平移，如图： 平移后可发现，原长方形纸周长与阴影部分的两个长方形的周长的和相同； 18＋14＝32（厘米） 所以长方形ABCD的周长是32厘米。 二、反复比较，正确选择。（每题2分，共16分） 11. 下面算式中，“3”和“5”不能直接相加的是（ ）。 A. 326＋542 B. 4.23＋6.75 C. 52.8＋132.2 D. 463＋16.5 【答案】D 【解析】 【分析】只有相同数位上的数字才能直接相加，判断“3”和“5”是否在相同数位即可。 【详解】A．中，3在百位，5也在百位，能直接相加，不符合题意； B．中，3在百分位，5也在百分位，能直接相加，不符合题意； C．中，5在十位，3也在十位，能直接相加，不符合题意； D．中，3在个位，5在十分位，数位不同，不能直接相加，符合题意。 12. 两个小数相加，一个加数增加0.8，另一个加数减少3.7，和（ ）。 A. 增加2.9 B. 减少2.9 C. 增加4.5 D. 减少4.5 【答案】B 【解析】 【分析】根据两个加数的和，如果一个加数增加多少，另一个加数减少多少，和就增加或减少增加的数与减少的数的差，据此解答即可。 【详解】3.7－0.8＝2.9 所以和减少2.9。 故答案为：B 【点睛】此题考查和的规律：两个加数的和，如果一个加数减少多少，另一个加数不变，和就减少多少。 13. 下面选项中，不能解释（10＋8）×25＝10×25＋8×25的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】乘法分配律表示把（10＋8）个25分成10个25和8个25。逐项判断图示是否同时体现“每份由10和8组成”，“共有25份”或把18分成10和8。 【详解】A．长方形的宽是10＋8，长是25，分成的两部分面积分别是10×25和8×25，能够解释。 B．点阵图只表示小圆点的总数，没有把每份的10和8与25份对应分开，不能解释。 C．每一组有10元和8元，共有25组，可以写成（10＋8）×25＝10×25＋8×25，能够解释。 D．竖式把18个25分成8个25和10个25，能够解释。 所以不能解释这个等式的是点阵图。 14. 如下图，将一张正方形纸对折，剪去涂色部分，展开后的图形是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】正方形纸对折后，折痕两侧的图形互相对称。先确定涂色部分相对折痕的位置和形状，再把被剪去的部分沿折痕作对称图形，比较展开后的轮廓与各选项。 【详解】A．剪口沿折痕展开后，两侧形状和大小相同，得到中间向内凹的对称图形，与实际展开结果相符。 B．两侧竖直展开的形状与剪口位置不符。 C．展开后没有出现中间凹口，不符合剪去涂色部分后的结果。 D．形成了内外两条轮廓，内轮廓过大，中间对称轴过短，与剪口位置不符。 15. 陈老师买了13副羽毛球拍，花了390元；又买来6筒羽毛球，每筒12个，每筒48元。王老师一共花了多少钱？解决这道题需要用到的信息是（ ）。 A. 390元，6筒，12个，48元 B. 390元，48元 C. 390元，6筒，48元 D. 13副，390元，6筒，12个，48元 【答案】C 【解析】 【分析】先用羽毛球每筒的价格乘买的筒数，求出6筒羽毛球的总价；再加上买13副羽毛球拍花的390元，即可求出王老师一共花的钱数。 【详解】48×6＋390 ＝288＋390 ＝678（元） 王老师一共花了678元。解决这道题需要用到的信息是390元，6筒，48元。 故答案为：C 16. 下列说法中正确的是（ ）。 A. 去掉小数末尾的“0”，小数的大小和意义都不变。 B. 两个周长相等的三角形，一定可以拼成一个平行四边形。 C. 把2.970扩大到原数的10倍与把2970缩小到原数的的结果相等。 D. 钝角三角形的两个锐角的和一定小于90°。 【答案】D 【解析】 【分析】A．小数的性质是“在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变”。但小数的位数改变后，计数单位也会改变，因此还要判断小数所表示的意义是否不变。 B．两个完全相同的三角形可以把对应边重合后拼成一个平行四边形。周长相等只说明三条边的长度之和相等，不能说明三条边分别相等，也不能说明两个三角形的形状和大小完全相同。 C．一个小数扩大到原数的10倍，小数点向右移动一位；一个数缩小到原数的千分之一，小数点向左移动三位。分别按这两个规律改变2.970和2970，再比较所得结果。 D．钝角三角形中有一个角大于90°。根据“三角形内角和＝180°”，两个锐角的和＝180°－钝角；用钝角大于90°判断这个差与90°的大小关系。 【详解】A．去掉小数末尾的0，小数的大小不变，但计数单位会改变，所表示的意义也会改变，因此说法错误。 B．两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形；周长相等的两个三角形，形状和大小不一定相同，因此说法错误。 C．2.970×10＝29.70 2970×0.001＝2.970 29.70≠2.970，因此说法错误。 D．钝角＞90° 两个锐角的和＝180°－钝角 因为钝角＞90°，所以180°－钝角＜90°，因此说法正确。 所以正确的说法是“钝角三角形的两个锐角的和一定小于90°”。 17. 四（3）班同学的平均身高是135厘米，新学期又来了一名同学，他的身高是136厘米。这时四（3）班同学的平均身高与原来相比，（ ）。 A. 降低了 B. 提高了 C. 不变 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【分析】平均数是一组数据的代表值，当新增的一个数据大于原平均数时，新的平均数会大于原平均数；当新增的一个数据小于原平均数时，新的平均数会小于原平均数；当新增的一个数据等于原平均数时，新的平均数不变。 【详解】因为，也就是新加入的数据大于原来的平均数，根据平均数的变化规律，新的平均身高会比原来的平均身高高，所以这时四（3）班同学的平均身高与原来相比提高了。 18. 有26名同学同时在8张乒乓球桌上进行单打和双打比赛，进行单打比赛的乒乓球桌有（ ）张。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 8 【答案】A 【解析】 【分析】假设8张乒乓球桌全部进行双打，用“8×4－26”求假设人数比实际人数多多少。每把1张双打桌改为单打桌，人数减少“4－2”，再用多出的人数除以每桌减少的人数，求进行单打比赛的桌数。 【详解】8×4＝32（名） 32－26＝6（名） 4－2＝2（名） 6÷2＝3（张） 所以进行单打比赛的乒乓球桌有3张。 三、计算。（共23分） 19. 直接写出得数。 14.7＋3＝ 0.86－0.22＝ 2.08×1000＝ 9.5÷100＝ 10－3.7＝ 16.4＋3.2＝ 1000×0.001＝ 11×8÷11×8＝ 【答案】17.7；0.64；2080；0.095； 6.3；19.6；1；64 20. 脱式计算，能简算的要简算。 8.38＋14.92－3.38＋35.08 32×25×125 1800÷25÷4 49×37＋49×63 120×[105÷（300－265）] 【答案】55；100000； 18；4900；360 【解析】 【分析】第1题利用带符号搬家和结合律，把8.38与－3.38结合，把14.92与35.08结合，使两组都便于计算。 第2题把32分成4×8，再分别把4与25、8与125结合，利用乘法交换律和结合律简算。 第3题根据连续除以两个数等于除以这两个数的积，把连续除法改写成1800÷（25×4）。 第4题两个乘法算式都有因数49，利用乘法分配律的逆运算写成49×（37＋63）。 第5题按运算顺序先算小括号里的减法，再算中括号里的除法，最后算乘法。 【详解】8.38＋14.92－3.38＋35.08 ＝（8.38－3.38）＋（14.92＋35.08） ＝5＋50 ＝55 32×25×125 ＝4×25×8×125 ＝（4×25）×（8×125） ＝100×1000 ＝100000 1800÷25÷4 ＝1800÷（25×4） ＝1800÷100 ＝18 49×37＋49×63 ＝49×（37＋63） ＝49×100 ＝4900 120×[105÷（300－265）] ＝120×[105÷35] ＝120×3 ＝360 四、操作。（共11分） 21. 请在数轴上标出A、B两点，点A在0.04处，点B在0.16处。 【答案】 【解析】 【分析】数轴上0到0.1之间平均分成5小格，每小格表示0.02。0.04是从0向右数第2个小格处，0.16是从0向右数第8个小格处，在对应刻度上分别标出A、B。 【详解】从0向右数2个小格，在0.04处标出点A；从0向右数8个小格，在0.16处标出点B。图略。 22. 在下面点子图上以线段AB为底，画一个钝角等腰三角形，并画出任意一条边上的高。 【答案】 （画法不唯一） 【解析】 【分析】先找到线段AB的中点及其上方的垂直线，在离AB较近的点子上确定顶点，使顶点到A、B的距离相等，并使顶角为钝角；再从该顶点向AB画垂线，用虚线表示高并标出直角。 【详解】线段AB长6格，取AB中点正上方1格处的点作为顶点，连接这个点与A、B，得到钝角等腰三角形；从顶点向AB画虚线垂线，并在垂足处标出直角。图略。 23. 以虚线l为对称轴，补全图中的轴对称图形。 【答案】 【解析】 【分析】找出原图各顶点，分别沿与对称轴l垂直的方向，在对称轴另一侧找出到l距离相等的对应点，再按原图的连接顺序依次连接。 【详解】原图在对称轴l上方，逐个确定各顶点在l下方的对称点；对称点到l的垂直距离与原顶点到l的距离相等，最后按顺序连接各对应点。图略。 24. 如图，在边长为1cm的方格纸上，平行四边形被分割成了A、B两个图形。把图形A向（ ）平移（ ）格，就可以与图形B拼成一个长方形，这个图形的面积是（ ）cm2。 【答案】 ①. 右 ②. 5 ③. 15 【解析】 【分析】观察图形A、B的对应边和方格位置，把图形A向右平移到斜边与图形B的斜边重合。拼成的长方形长5cm、宽3cm，再根据“长方形面积＝长×宽”求面积。 【详解】图形A向右平移5格，可以与图形B拼成一个长方形。 5×3＝15（cm2） 所以这个图形的面积是15cm2。 25. 小娅在推导五边形内角和时，用了“分一分”的方法，请根据算式在五边形中用虚线画出算式所表示“分”的方法。 【答案】（虚线画法不唯一） 【解析】 【分析】三角形内角和为180°，四边形内角和为360°，左边将五边形分成了一个三角形和一个四边形，则内角和为180°＋360°；右边的五边形分成了三个三角形，则内角和为180°×3，据此作图即可。 【详解】画图略 五、解决问题：（共24分） 26. 森林公园里有一条骑行路线，全长8.6千米。赵叔叔沿这条路线骑行，他平均每分钟骑250米。如果上午6：20从起点出发，那么上午7：00他能到达终点吗？（请写出你的计算过程） 【答案】7时－6时20分＝40（分钟） 250×40＝10000（米） 8.6×1000＝8600（米） 10000米＞8600米 上午7：00他能到达终点。 【解析】 【分析】先算出6：20到7：00的骑行时长，再根据路程＝速度×时间，算出这段时间的骑行路程，明确1千米＝1000米，高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位换算成高级单位，除以进率。统一单位后与路线全长比较，判断能否到达。 【详解】7时－6时20分＝40（分钟） 250×40＝10000（米） 1千米＝1000米 8.6×1000＝8600（米） 10000米＞8600米 答：上午7：00他能到达终点。 27. 为了方便同学们阅读，学校图书室新购置了36套桌椅，每套桌椅有1张桌子和2把椅子，每把椅子27元，每张桌子46元。买这些桌椅一共花多少元？ 【答案】3600元 【解析】 【分析】先求出1套桌椅的总价钱，再乘桌椅的套数，即可算出总花费。 【详解】 （元） 答：买这些桌椅一共花3600元。 28. 锦辉旅行社推出“湘西一日游”价格表（如下图），如果有5个大人和5个儿童，那么怎样买票最省钱？一共要花多少元？ 【答案】5个大人和1个儿童一起买团体票，4个儿童买儿童票。一共要花1800元。 【解析】 【分析】成人单人票比团体票贵，儿童单人票比团体票便宜，因此要让5个大人都买团体票，并只增加1个儿童凑足6人。分别用“团体票价×6＋儿童票价×4”“成人票价×5＋儿童票价×5”“团体票价×10”求三种主要方案的费用，再比较；达到6人后，每多让1个儿童买团体票，费用还会增加“团体票价－儿童票价”。 【详解】5个大人和1个儿童买团体票，4个儿童买儿童票： 220×6＋120×4 ＝1320＋480 ＝1800（元） 全部买单人票： 300×5＋120×5 ＝1500＋600 ＝2100（元） 10人全部买团体票： 220×10＝2200（元） 220－120＝100（元） 达到6人后，每多让1个儿童买团体票，费用会增加100元。 1800＜2100＜2200 答：5个大人和1个儿童一起买团体票，4个儿童买儿童票最省钱，一共要花1800元。 29. 下面是实验学校近两周借阅四类图书情况。（单位“本”） 图书类型 科普类 文学类 绘本类 历史类 第一周 45 60 30 25 第二周 50 55 40 35 （1）补全下边复式条形统计图。 （2）四类图书中，近两周借阅量最多的图书类型是（ ），最少的是（ ）。 （3）这四类图书第一周的平均借阅量和第二周的平均借阅量相差多少？（请计算说明） 【答案】（1） （2） ①. 文学类 ②. 历史类 （3）第一周平均借阅量：（45＋60＋30＋25）÷4＝40（本） 第二周平均借阅量：（50＋55＋40＋35）÷4＝45（本） 平均借阅量相差：45－40＝5（本） 【解析】 【分析】（1）先整理每类图书两周的借阅数据，按照统计图的图例，空白柱代表第一周，阴影柱代表第二周，在对应图书类型的位置补画对应高度的直条。 （2）先分别计算四类图书近两周的总借阅量，用第一周借阅量加第二周借阅量，再比较大小，找出借阅总量最多和最少的图书类型 （3）先计算第一周四类图书的总借阅量，将第一周四类图书的总借阅量除以4，求出第一周平均借阅量；再计算第二周四类图书的总借阅量，将第二周四类图书的总借阅量除以4，求出第二周平均借阅量。 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 科普类：45＋50＝95（本） 文学类：60＋55＝115（本） 绘本类：30＋40＝70（本） 历史类：25＋35＝60（本） 115＞95＞70＞60 因此借阅量最多的是文学类，最少的是历史类。 【小问3详解】 45＋60＋30＋25 ＝105＋30＋25 ＝135＋25 ＝160（本） 160÷4＝40（本） 50＋55＋40＋35 ＝105＋40＋35 ＝145＋35 ＝180（本） 180÷4＝45（本） 45－40＝5（本） 答：这四类图书第一周的平均借阅量和第二周的平均借阅量相差5本。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期四年级期末素养检测 数 学 时量：90分钟 满分：100分 一、认真读题，细心填空。（第10题2分，其余每空1分，共26分） 1. 阅读下面的材料，回答问题： “天和”核心舱是中国空间站的关键舱段，全长16.6m，最大直径4.2m，起飞质量22500kg。据悉，“天和”一词，源于我国古代著作《庄子·知北游》，寓意天地人和。 （1）“16.6”中左边的“6”在（ ）位上，右边的“6”在（ ）位上，左边“6”是右边的“6”的（ ）倍。 （2）把22500改写成用“万”作单位的数是（ ）万，读作（ ）万。 （3）16.6m＝（ ）dm 4.2m＝（ ）cm 22500kg＝（ ）t 2. 在8.8，8.080，8.008和8.08这四个小数中，计数单位相同而大小不相等的两个小数是（ ）和（ ），大小相等而计数单位不同的两个小数是（ ）和（ ）。 3. 下面的两个物体从（ ）面看到的图形完全相同。（填“前”“左”或“上”） 4. 计算时，先算（ ）法，最后算（ ）法。 5. 一个等腰三角形的两条边分别是7cm和14cm，它的第三边是（ ）cm。 6. 某实验室研发的人形机器人经调试后，稳定行走速度约为1.5米/秒，如果它稳定行走速度是一个两位小数，那么稳定行走速度最快是（ ）米/秒，最慢是（ ）米/秒。 7. 下图是一个等腰直角三角形，则，∠1＝（ ）°，∠2＋∠3＝（ ）°。 8. 若□＋◯＝24，则20×□＋20×◯＝（ ），若□×◯＝5，则□×（◯×11）＝（ ）。 9. 四（1）班班主任与30名同学周末租船游湖。小船每条限乘4人，租金80元；大船每条限乘9人，租金144元。租（ ）条大船和（ ）条小船最省钱。 10. 如图，长方形ABCD被分成了四个小长方形，其中阴影部分的两个小长方形的周长分别是18厘米和14厘米。长方形ABCD的周长是（ ）厘米。（可以在图中画一画、标一标） 二、反复比较，正确选择。（每题2分，共16分） 11. 下面算式中，“3”和“5”不能直接相加的是（ ）。 A. 326＋542 B. 4.23＋6.75 C. 52.8＋132.2 D. 463＋16.5 12. 两个小数相加，一个加数增加0.8，另一个加数减少3.7，和（ ）。 A. 增加2.9 B. 减少2.9 C. 增加4.5 D. 减少4.5 13. 下面选项中，不能解释（10＋8）×25＝10×25＋8×25的是（ ）。 A. B. C. D. 14. 如下图，将一张正方形纸对折，剪去涂色部分，展开后的图形是（ ）。 A. B. C. D. 15. 陈老师买了13副羽毛球拍，花了390元；又买来6筒羽毛球，每筒12个，每筒48元。王老师一共花了多少钱？解决这道题需要用到的信息是（ ）。 A. 390元，6筒，12个，48元 B. 390元，48元 C. 390元，6筒，48元 D. 13副，390元，6筒，12个，48元 16. 下列说法中正确的是（ ）。 A. 去掉小数末尾的“0”，小数的大小和意义都不变。 B. 两个周长相等的三角形，一定可以拼成一个平行四边形。 C. 把2.970扩大到原数的10倍与把2970缩小到原数的的结果相等。 D. 钝角三角形的两个锐角的和一定小于90°。 17. 四（3）班同学的平均身高是135厘米，新学期又来了一名同学，他的身高是136厘米。这时四（3）班同学的平均身高与原来相比，（ ）。 A. 降低了 B. 提高了 C. 不变 D. 无法确定 18. 有26名同学同时在8张乒乓球桌上进行单打和双打比赛，进行单打比赛的乒乓球桌有（ ）张。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 8 三、计算。（共23分） 19. 直接写出得数。 14.7＋3＝ 0.86－0.22＝ 2.08×1000＝ 9.5÷100＝ 10－3.7＝ 16.4＋3.2＝ 1000×0.001＝ 11×8÷11×8＝ 20. 脱式计算，能简算的要简算。 8.38＋14.92－3.38＋35.08 32×25×125 1800÷25÷4 49×37＋49×63 120×[105÷（300－265）] 四、操作。（共11分） 21. 请在数轴上标出A、B两点，点A在0.04处，点B在0.16处。 22. 在下面点子图上以线段AB为底，画一个钝角等腰三角形，并画出任意一条边上的高。 23. 以虚线l为对称轴，补全图中的轴对称图形。 24. 如图，在边长为1cm的方格纸上，平行四边形被分割成了A、B两个图形。把图形A向（ ）平移（ ）格，就可以与图形B拼成一个长方形，这个图形的面积是（ ）cm2。 25. 小娅在推导五边形内角和时，用了“分一分”的方法，请根据算式在五边形中用虚线画出算式所表示“分”的方法。 五、解决问题：（共24分） 26. 森林公园里有一条骑行路线，全长8.6千米。赵叔叔沿这条路线骑行，他平均每分钟骑250米。如果上午6：20从起点出发，那么上午7：00他能到达终点吗？（请写出你的计算过程） 27. 为了方便同学们阅读，学校图书室新购置了36套桌椅，每套桌椅有1张桌子和2把椅子，每把椅子27元，每张桌子46元。买这些桌椅一共花多少元？ 28. 锦辉旅行社推出“湘西一日游”价格表（如下图），如果有5个大人和5个儿童，那么怎样买票最省钱？一共要花多少元？ 29. 下面是实验学校近两周借阅四类图书情况。（单位“本”） 图书类型 科普类 文学类 绘本类 历史类 第一周 45 60 30 25 第二周 50 55 40 35 （1）补全下边复式条形统计图。 （2）四类图书中，近两周借阅量最多的图书类型是（ ），最少的是（ ）。 （3）这四类图书第一周的平均借阅量和第二周的平均借阅量相差多少？（请计算说明） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $