17.2 电流周围的磁场（讲义）物理新教材北师大版（北京）九年级全一册

本讲义聚焦电流周围的磁场核心知识点，以奥斯特实验揭示电流磁效应为起点，通过对比实验现象建立“通电导体周围存在磁场且方向与电流方向有关”的认知，进而探究通电螺线管磁场分布（类比条形磁体），最终以安培定则实现磁极与电流方向的双向判断，构建完整知识支架。 资料设计突出科学探究与科学思维，如奥斯特实验通过甲、乙、丙图对比分析培养科学推理能力，通电螺线管磁场与条形磁体类比强化模型建构，随学随练、分层练习（基础通关到迁移创新）助力课中教学实施与课后学生查漏补缺，有效落实物理观念与科学态度的培养。

第十七章 电磁相互作用 第2节 电流周围的磁场 课标要点 1.知晓电流的磁效应（奥斯特实验），理解通电导体周围存在磁场； 2.掌握通电螺线管的磁场分布特点，熟练运用安培定则判断磁极与电流方向的关系； 3.了解电生磁在生活中的基础应用。 学习重难点 重点：奥斯特实验结论；通电螺线管磁场特征；安培定则的使用。 难点：灵活运用安培定则双向判断（已知电流判磁极、已知磁极判电流环绕方向）。 知识点 电流的磁效应 1.奥斯特实验： 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。 奥斯特实验： 对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场； 对比甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟电流的方向有关。 随学随练如图所示，小明将导线沿南北方向水平架设在可自由转动的小磁针上方附近，未通电时，小磁针静止；闭合开关，使导线中通有短时间的强电流，发现________，说明________。 【答案】 小磁针发生偏转 通电导体周围存在磁场 【详解】[1][2]未通电时小磁针只受地磁场，沿南北方向静止；导线通电后，电流会在周围产生磁场，磁场对小磁针有力的作用，因此观察到小磁针发生偏转，这个现象直接证明了通电导体周围存在磁场。 知识点 通电螺线管周围的磁场（重点） 1.通电螺线管的磁场： 通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。 2.安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 随学随练小云在探究通电螺线管的磁场特点时，实验现象如图所示，其中甲图是小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况，乙图是铁屑静止时的分布情况。 (1)在如图甲所示实验的基础上，只改变电流的方向，发现小磁针静止时N极的指向均与原来相反，说明通电螺线管两端的磁极性质与______有关。 (2)如图甲、乙所示，通电螺线管的外部磁场与______的磁场相似。 (3)如图丙所示，画出了通电螺线管的一种绕线情况，并标出了电流方向，可知通电螺线管的______（选填“A”或“B”）端是N极。 【答案】(1)电流方向 (2)条形磁体 (3)A 【详解】（1）在如图甲所示实验的基础上，只改变电流的方向，发现小磁针静止时N极的指向均与原来相反，即磁场的方向发生变化，说明通电螺线管两端的磁极性质与电流方向有关。 （2）通电螺线管外部的磁感线和条形磁体一样，都是从螺线管的N极出发，回到S极，在螺线管的两端，磁性最强，中间磁性较弱，因此通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场分布相似。 （3）由图可知，根据安培定则可知，右手四指的方向为电流的方向，大拇指所指的方向即为N极，所以通电螺线管的A端是N极，B端是S极。 题型 电流的磁效应 活学活用用图所示的装置进行实验。闭合开关前，小磁针静止在图中所示位置。闭合开关的瞬间，观察到小磁针发生偏转；断开开关，小磁针静止时又回到图中所示位置。实验现象表明电流周围存在______。 【答案】磁场 【详解】如图为奥斯特实验，断开开关，观察到小磁针静止不动，闭合开关，电路中有电流，观察到小磁针偏转，说明小磁针受到了新的磁场的影响，说明电流周围存在磁场。 题型 通电螺线管周围的磁场 活学活用如图，闭合开关S后，螺线管右侧为______极（选填“N”或“S”）。 【答案】N 【详解】图中电流从螺线管左端流入，利用安培定则可判断通电螺线管右侧为N极。 基础通关 1．小明同学利用铁屑、小磁针、定值电阻、电池、通电螺线管等实验器材，探究通电螺线管外部的磁场方向，实验装置及现象如图所示。 (1)在玻璃板上均匀撒上铁屑，放上小磁针。闭合开关后，轻敲玻璃板，铁屑的分布情况表明，螺线管的外部磁场与条形磁体周围的磁场相似，螺线管_______（选填“左”或“右”）端是N极； (2)调换电源的正、负极，闭合开关，小磁针再次静止时的指向也随之对调，说明通电螺线管外部的磁场方向与_______有关。 【答案】(1)右 (2)电流方向 【详解】（1）小磁针静止时N极的指向为磁场方向。观察图中螺线管右端的小磁针，N极指向右侧，说明螺线管外部的磁场从右端出发，因此螺线管的右端是N极。 （2）调换电源正负极，电路中电流方向随之改变，小磁针的指向也对调，说明通电螺线管外部的磁场方向与电流方向有关。 2．某同学探究通电螺线管外部磁场的方向的特点时，把长导线绕制成一个螺线管，跟电源和开关组成回路，然后在螺线管周围放置一些可自由转动的小磁针（小磁针涂黑的一端是N极）。闭合开关前，发现小磁针自由静止时N极的指向如图甲所示，闭合开关后，发现小磁针自由静止时N极的指向如图乙所示。 (1)闭合开关后小磁针发生了偏转，说明___________。 (2)该同学继续进行实验，仅将电源正负极对调后连入电路，闭合开关后，发现小磁针自由静止时N极的指向如图丙所示，根据图乙、丙中的实验现象，可以得到的结论是：___________。 【答案】(1)通电螺线管产生了磁场 (2)通电螺线管外部磁场方向跟螺线管中电流方向有关 【详解】（1）闭合开关后，通电螺线管中有电流通过，周围小磁针发生偏转，说明小磁针受到了新的磁场力作用，这个磁场是通电螺线管产生的，因此可得出结论：通电螺线管周围存在磁场。 （2）本操作只改变了电源正负极，即只改变了螺线管中电流的方向，观察到小磁针N极的指向发生改变，说明螺线管的磁场方向发生了改变，因此可得结论：通电螺线管的磁场方向和电流方向有关，电流方向改变，磁场方向也随之改变。 3．小明利用实验桌上的器材进行探究。闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；甲、乙两图所示的实验说明：________；如图丙所示，小明仅将电源正负极对调后连入电路，闭合开关时，小磁针的偏转情况将与图乙中箭头所示方向________（选填“相同”或“相反”）；小明利用乙、丙两图所示的实验，探究的问题是________。 【答案】 电流周围存在磁场 相反 电流周围的磁场方向与电流方向是否有关？ 【详解】闭合开关前，电路中无电流，小磁针不偏转，指向如图甲所示；闭合开关，电路中有电流，小磁针发生偏转，如图乙中箭头所示，即小磁针受到磁力作用；甲、乙两图所示的实验说明电流周围存在磁场。 如图丙所示，小明仅将电源正负极对调后连入电路，闭合开关时，电流方向与图乙中相反，产生的磁场方向也会与乙相反，因此小磁针的偏转情况将与图乙中箭头所示方向相反。 利用乙、丙两图所示的实验，改变电流方向，看小磁针偏转方向，可探究的问题是电流周围的磁场方向与电流方向是否有关？ 4．如图甲所示是磁悬浮台灯，灯泡内部装有磁体和半导体芯片，灯座内有如图乙所示的电磁铁。灯座通电后，灯泡会悬浮在灯座上方，半导体芯片发光。 (1)灯泡能够悬浮是因为灯泡内的磁体与电磁体相互_________（选填“排斥”或“吸引”）； (2)通电后电磁铁具有磁性，电磁铁下端为________（选填“N”或“S”）极。 【答案】(1)排斥 (2)S 【详解】（1）灯泡悬浮在灯座上方，需要向上的力平衡自身重力，因此是灯泡内磁体与灯座内电磁铁同名磁极相互排斥，向上的排斥力与重力平衡，使灯泡悬浮。 （2） 由图乙可知，电流从电磁铁上端流入，按照电流方向应用右手定则后，大拇指指向电磁铁上端，因此电磁铁下端为S极。 5．在探究通电螺线管外部的磁场分布情况时，小通在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，铁屑的排列情况如图所示。请回答下列问题： (1)实验时，小通不断轻敲硬纸板目的是___________。 (2)通过观察铁屑的分布可知：通电螺线管外部的磁场与___________磁体外部的磁场相似。 (3)为了进一步探究通电螺线管外部磁场方向的影响因素，小通将小磁针放入图中位置，静止后小磁针N极指向如图所示；当他只改变螺线管中电流的方向时，观察到小磁针静止时N极指向与图中所示小磁针N极指向相反，这个现象表明：___________。 【答案】(1)减小铁屑与硬纸板间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下能自由转动并有序排列，从而清晰显示磁场的分布情况 (2)条形 (3)通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中的电流方向有关，电流方向改变，磁场方向也随之改变 【详解】（1）通电后铁屑原本受静摩擦力影响，无法自由移动跟随磁场排列，轻敲纸板可以减小摩擦，让铁屑能够在磁场力作用下移动，呈现出磁场的分布情况。 （2）从铁屑分布可以看出，通电螺线管两端磁场密集（磁性强）、中间稀疏（磁性弱），分布规律和条形磁体外部磁场一致。 （3）实验中只改变螺线管中电流方向，小磁针N极指向（反映磁场方向）随之反向，说明通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中的电流方向有关，电流方向改变，磁场方向也随之改变。 素养提升 6．在物理课上，同学们学习电磁学知识时，做了以下实验。 (1)在一个圆纸盒里放一个条形磁铁，在圆纸盒外放一些小磁针，各小磁针静止时N极指向如图甲所示（小磁针深色一端为N极），则条形磁铁是沿__________（选填“AC”或“BD”）方向放置的，__________（用字母表示）端为条形磁铁的S极。 (2)在螺线管周围摆放小磁针，给螺线管通电，观察到图乙所示的现象；只改变螺线管导线中电流的环绕方向，观察图丙所示的现象。该实验探究的问题是：__________。 【答案】(1) BD B (2)通电螺线管外部磁场方向与电流方向是否有关 【详解】（1）小磁针静止时N极的指向就是该点的磁场方向，条形磁铁外部的磁感线从N极出发，最终回到S极。根据甲图小磁针N极的指向可知，磁感线向B端汇聚，因此B端是条形磁铁的S极，条形磁铁沿BD方向放置。 （2）本实验中，只改变了螺线管导线中电流的环绕方向（即电流方向），通过小磁针指向反映出磁场方向发生了改变，因此该实验探究的问题是：通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关。 7． (1)条形磁体周围的磁场情况如图甲所示，则条形磁体的左端是________极。 (2)小阳用图乙所示的装置进行实验，闭合开关的瞬间，观察到小磁针________的现象，说明电流周围存在磁场。 【答案】(1)N (2)发生偏转 【详解】（1）磁体外部的磁感线规律是：从N极出发，回到S极。图甲中磁感线箭头都指向条形磁体右端，说明右端是磁感线的终点，因此条形磁体左端是N极。 （2）该实验是奥斯特实验，闭合开关瞬间电路产生电流，电流周围存在磁场，小磁针受到磁场作用会发生偏转，这个现象可以证明电流周围存在磁场。 8．（多选）下列说法中正确的是（     ） A．掉落的树叶对地球有力的作用 B．地球周围存在磁场，地磁场的北极在地理北极附近 C．竖直上抛排球，当到达最高点时，排球受到平衡力的作用 D．只要电子定向移动周围就会产生磁场 【答案】AD 【详解】A．力的作用是相互的，地球对掉落的树叶有重力作用，同时树叶对地球也有反作用力，故A正确； B．地球周围存在地磁场，地磁场的北极在地理南极附近，地理北极附近是地磁场的南极，故B错误； C．竖直上抛的排球到达最高点时，速度为0，此时排球只受到重力作用，受力不平衡，故C错误； D．通电导体周围存在磁场，导体中的电子在做定向移动时会产生电流，电流的周围存在磁场，故D正确。 故选AD。 9．(1)为了测量小石步行的平均速度，如图测出小石的步长，若他按此步长用400s走了500步，则平均速度为___________。 (2)通电螺线管周围的小磁针指向情况如图所示（黑色代表小磁针N极），则电源的左端是___________极（选填“正”或“负”）。 【答案】(1)1 (2)负 【详解】（1）由图可知，小石的步长为。行走500步的路程为 所用时间为，故平均速度 （2）由图可知，小磁针N极向左，说明螺线管左端为N极。根据安培定则，螺线管中电流从右端流入、左端流出，因此电源左端为负极。 10．关于图中所示的四个实验，下列说法正确的是（    ） A．图甲：小米和黄豆混合后总体积变小，说明分子间有空隙 B．图乙：向两球中间吹气，两球相互靠近，说明气体流速大的地方压强大 C．图丙：两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互远离，说明异种电荷相互排斥 D．图丁：闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电导线的周围存在磁场 【答案】D 【详解】A．小米和黄豆是宏观物体，二者混合总体积变小是宏观颗粒间相互填充空隙，不能说明分子间有空隙，故A错误； B．向两球中间吹气，两球中间气体流速大、压强更小，外侧大气压将两球压向一起，该实验说明气体流速越大的位置压强越小，故B错误； C．两根丝绸摩擦过的玻璃棒带同种电荷，相互远离说明同种电荷相互排斥，故C错误； D．该实验是奥斯特实验，闭合开关后通电导线周围的小磁针发生偏转，说明通电导线的周围存在磁场，故D正确。 故选D。 迁移创新 11．如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（　　）    A．S、N、S、S B．N、N、S、N C．S、S、N、N D．N、S、N、N 【答案】D 【详解】由图得，电流从螺线管的左端流入，右端流出，由右手定则得，丙为N极，则乙为S极，由磁场分别情况，甲为N极，丁为N极，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 12．在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图甲、乙所示，其中小磁针（黑色一端为极）静止时的指向情况如图甲所示，铁屑静止时的分布情况如图乙所示。下列说法正确的是（     ） A．利用图甲所示的实验装置可探究通电螺线管的磁场方向特点 B．利用图乙所示的实验装置可探究通电螺线管的磁场方向和分布特点 C．图甲中的通电螺线管某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的 D．图乙中的通电螺线管周围的磁场是由磁感线组成的 【答案】A 【详解】A．图甲中，小磁针在通电螺线管周围会因受到磁场力作用而发生偏转，根据小磁针N极的指向可以判断出通电螺线管周围的磁场方向，所以利用图甲所示的实验装置可探究通电螺线管的磁场方向特点，故A正确； B．图乙中，铁屑在通电螺线管周围会被磁化，显示出磁场的分布情况，但无法直接探究磁场的方向，故B错误； C．通电螺线管某点的磁场方向是由螺线管本身的电流方向等因素决定的，小磁针只是用来显示该点磁场方向，而不是决定磁场方向，故C错误； D．磁场是真实存在的一种物质，而磁感线是为了形象地描述磁场而假想的曲线，并不是真实存在的，所以通电螺线管周围的磁场不是由磁感线组成的，故D错误。 故选A。 13． (1)如图甲所示，通电螺线管的_______端是N极（选填“左”或“右”），电源的右端是________极。（选填“正”或“负”） (2)在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线，如图乙所示。根据图像可知该物质是_______（选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是_________。 【答案】(1) 左 正 (2) 晶体 该物质熔化过程中温度保持不变 【详解】（1）由图甲可知，磁感线方向向右；在磁体外部，磁感线从N极出发回到S极可知，因此该通电螺线管的左端为N极。 根据右手安培定则可知，电流从螺线管右端流入、左端流出，因此电源左端是负极，右端是正极。 （2）由该物质温度随时间变化的图线可知，该物质在熔化过程中，温度保持不变，有固定的熔点，这是晶体熔化的特征，所以该物质是晶体。 14．A、B两组同学分别探究通电螺线管外部磁场方向与螺线管中电流方向是否有关。每组实验过程都有两步，实验现象及结论见下表。你认为________小组的结论是错误的，理由是__________。 组别 A小组 B小组 步骤 1 2 1 2 现象 结论 两者有关 两者无关 【答案】 B B小组同时改变了电流方向和螺线管绕线方向，存在两个变量，没有控制变量，因此得出的结论是错误的 【详解】本实验探究通电螺线管外部磁场方向和电流方向的关系，需要遵循控制变量法：只改变电流方向，保持螺线管绕线方向不变。B小组同时改变了电流方向和螺线管绕线方向，存在两个变量，没有控制变量，因此得出的结论是错误的。 15．如图中所示是奥斯特实验中小磁针发生偏转的情境。关于该实验的分析，下列说法正确的是（   ） A．该实验说明磁能生电，为人们认识电和磁关系揭开序幕 B．电流具有热效应 C．该实验要想效果明显，导线最好东西方向放置 D．若改变导线中的电流方向，小磁针的偏转方向将会改变 【答案】D 【详解】A．该实验是奥斯特实验，说明了通电导线周围存在磁场，即电流的磁效应，是电能生磁，故A错误； B．该实验中，小磁针发生偏转，说明受到了磁场力的作用，体现了电流的磁效应，而不是热效应。故B错误； C．由于小磁针在水平面内静止时N极指向地理北方，S极指向地理南方，为了让实验效果更明显，导线应南北方向放置，这样可以避免地磁场的干扰，故C错误； D．电流产生的磁场方向与电流方向有关，改变电流方向，磁场方向也会改变，因此小磁针的偏转方向将会改变，故D正确。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十七章 电磁相互作用 第2节 电流周围的磁场 课标要点 1.知晓电流的磁效应（奥斯特实验），理解通电导体周围存在磁场； 2.掌握通电螺线管的磁场分布特点，熟练运用安培定则判断磁极与电流方向的关系； 3.了解电生磁在生活中的基础应用。 学习重难点 重点：奥斯特实验结论；通电螺线管磁场特征；安培定则的使用。 难点：灵活运用安培定则双向判断（已知电流判磁极、已知磁极判电流环绕方向）。 知识点 电流的磁效应 1.奥斯特实验： 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。 奥斯特实验： 对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场； 对比甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟电流的方向有关。 随学随练如图所示，小明将导线沿南北方向水平架设在可自由转动的小磁针上方附近，未通电时，小磁针静止；闭合开关，使导线中通有短时间的强电流，发现________，说明________。 知识点 通电螺线管周围的磁场（重点） 1.通电螺线管的磁场： 通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。 2.安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 随学随练小云在探究通电螺线管的磁场特点时，实验现象如图所示，其中甲图是小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况，乙图是铁屑静止时的分布情况。 (1)在如图甲所示实验的基础上，只改变电流的方向，发现小磁针静止时N极的指向均与原来相反，说明通电螺线管两端的磁极性质与______有关。 (2)如图甲、乙所示，通电螺线管的外部磁场与______的磁场相似。 (3)如图丙所示，画出了通电螺线管的一种绕线情况，并标出了电流方向，可知通电螺线管的______（选填“A”或“B”）端是N极。 题型 电流的磁效应 活学活用用图所示的装置进行实验。闭合开关前，小磁针静止在图中所示位置。闭合开关的瞬间，观察到小磁针发生偏转；断开开关，小磁针静止时又回到图中所示位置。实验现象表明电流周围存在______。 题型 通电螺线管周围的磁场 活学活用如图，闭合开关S后，螺线管右侧为______极（选填“N”或“S”）。 基础通关 1．小明同学利用铁屑、小磁针、定值电阻、电池、通电螺线管等实验器材，探究通电螺线管外部的磁场方向，实验装置及现象如图所示。 (1)在玻璃板上均匀撒上铁屑，放上小磁针。闭合开关后，轻敲玻璃板，铁屑的分布情况表明，螺线管的外部磁场与条形磁体周围的磁场相似，螺线管_______（选填“左”或“右”）端是N极； (2)调换电源的正、负极，闭合开关，小磁针再次静止时的指向也随之对调，说明通电螺线管外部的磁场方向与_______有关。 2．某同学探究通电螺线管外部磁场的方向的特点时，把长导线绕制成一个螺线管，跟电源和开关组成回路，然后在螺线管周围放置一些可自由转动的小磁针（小磁针涂黑的一端是N极）。闭合开关前，发现小磁针自由静止时N极的指向如图甲所示，闭合开关后，发现小磁针自由静止时N极的指向如图乙所示。 (1)闭合开关后小磁针发生了偏转，说明___________。 (2)该同学继续进行实验，仅将电源正负极对调后连入电路，闭合开关后，发现小磁针自由静止时N极的指向如图丙所示，根据图乙、丙中的实验现象，可以得到的结论是：___________。 3．小明利用实验桌上的器材进行探究。闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；甲、乙两图所示的实验说明：________；如图丙所示，小明仅将电源正负极对调后连入电路，闭合开关时，小磁针的偏转情况将与图乙中箭头所示方向________（选填“相同”或“相反”）；小明利用乙、丙两图所示的实验，探究的问题是________。 4．如图甲所示是磁悬浮台灯，灯泡内部装有磁体和半导体芯片，灯座内有如图乙所示的电磁铁。灯座通电后，灯泡会悬浮在灯座上方，半导体芯片发光。 (1)灯泡能够悬浮是因为灯泡内的磁体与电磁体相互_________（选填“排斥”或“吸引”）； (2)通电后电磁铁具有磁性，电磁铁下端为________（选填“N”或“S”）极。 5．在探究通电螺线管外部的磁场分布情况时，小通在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，铁屑的排列情况如图所示。请回答下列问题： (1)实验时，小通不断轻敲硬纸板目的是___________。 (2)通过观察铁屑的分布可知：通电螺线管外部的磁场与___________磁体外部的磁场相似。 (3)为了进一步探究通电螺线管外部磁场方向的影响因素，小通将小磁针放入图中位置，静止后小磁针N极指向如图所示；当他只改变螺线管中电流的方向时，观察到小磁针静止时N极指向与图中所示小磁针N极指向相反，这个现象表明：___________。 素养提升 6．在物理课上，同学们学习电磁学知识时，做了以下实验。 (1)在一个圆纸盒里放一个条形磁铁，在圆纸盒外放一些小磁针，各小磁针静止时N极指向如图甲所示（小磁针深色一端为N极），则条形磁铁是沿__________（选填“AC”或“BD”）方向放置的，__________（用字母表示）端为条形磁铁的S极。 (2)在螺线管周围摆放小磁针，给螺线管通电，观察到图乙所示的现象；只改变螺线管导线中电流的环绕方向，观察图丙所示的现象。该实验探究的问题是：__________。 7． (1)条形磁体周围的磁场情况如图甲所示，则条形磁体的左端是________极。 (2)小阳用图乙所示的装置进行实验，闭合开关的瞬间，观察到小磁针________的现象，说明电流周围存在磁场。 8．（多选）下列说法中正确的是（     ） A．掉落的树叶对地球有力的作用 B．地球周围存在磁场，地磁场的北极在地理北极附近 C．竖直上抛排球，当到达最高点时，排球受到平衡力的作用 D．只要电子定向移动周围就会产生磁场 9．(1)为了测量小石步行的平均速度，如图测出小石的步长，若他按此步长用400s走了500步，则平均速度为___________。 (2)通电螺线管周围的小磁针指向情况如图所示（黑色代表小磁针N极），则电源的左端是___________极（选填“正”或“负”）。 10．关于图中所示的四个实验，下列说法正确的是（    ） A．图甲：小米和黄豆混合后总体积变小，说明分子间有空隙 B．图乙：向两球中间吹气，两球相互靠近，说明气体流速大的地方压强大 C．图丙：两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互远离，说明异种电荷相互排斥 D．图丁：闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电导线的周围存在磁场 迁移创新 11．如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（　　）    A．S、N、S、S B．N、N、S、N C．S、S、N、N D．N、S、N、N 12．在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图甲、乙所示，其中小磁针（黑色一端为极）静止时的指向情况如图甲所示，铁屑静止时的分布情况如图乙所示。下列说法正确的是（     ） A．利用图甲所示的实验装置可探究通电螺线管的磁场方向特点 B．利用图乙所示的实验装置可探究通电螺线管的磁场方向和分布特点 C．图甲中的通电螺线管某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的 D．图乙中的通电螺线管周围的磁场是由磁感线组成的 13． (1)如图甲所示，通电螺线管的_______端是N极（选填“左”或“右”），电源的右端是________极。（选填“正”或“负”） (2)在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线，如图乙所示。根据图像可知该物质是_______（选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是_________。 14．A、B两组同学分别探究通电螺线管外部磁场方向与螺线管中电流方向是否有关。每组实验过程都有两步，实验现象及结论见下表。你认为________小组的结论是错误的，理由是__________。 组别 A小组 B小组 步骤 1 2 1 2 现象 结论 两者有关 两者无关 15．如图中所示是奥斯特实验中小磁针发生偏转的情境。关于该实验的分析，下列说法正确的是（   ） A．该实验说明磁能生电，为人们认识电和磁关系揭开序幕 B．电流具有热效应 C．该实验要想效果明显，导线最好东西方向放置 D．若改变导线中的电流方向，小磁针的偏转方向将会改变 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $