第五单元 生活万花筒-【同步作文】2026-2027学年四年级上册语文作文同步训练（统编版）

家第五单元 生活万花筒 川走进习作 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们 看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件 事写清楚。 名师审题川 习作内容 本次习作的内容是让我们写一件印象深的事，这件事可以是我们亲身 经历的，可以是我们看到的，也可以是我们听说的。要求按一定的顺序把 事情的经过写清楚。 重点技法 这次习作的重点是选一件我们印象深刻的事，把事情的起因、经过、 结果写清楚，让读者了解到整件事情的始末，并从中读出趣味，引起共鸣 或学到知识。 思维导图 趣事 家事 灭蚊 帮助爷爷戒烟 放风筝 生病的“我” 生话万花筒 后悔莫及的事 学校里的事 怀疑同桌旷课 同学捐100元给灾区 赌气熬夜 周末志愿者 56 生活万花筒 第五单元 川习作指导川 这是一篇写事的习作，我们只要按照一定的顺序把事情的经过写清楚就可 以了。同学们不妨按照下面的思路来写。 ⑦开门见山，直接引出你要写的事情 课内范例 假日里，爸爸带我去黄山爬天都峰。 开头开门见山， 选自《爬天都峰》 直接交代人物及事件。 推荐范例 从我记事那时起，一直到现在，我收到过很多礼物， 开头直接交代 也送出过很多礼物，唯独送妈妈礼物却还是第一次。 清楚了人物及事件。 ②中间写清楚事情的起因、经过和结果 按照事情发展的顺序，写清事件的起因、经过和结果，其中事情的经 过是重点，应详写。 课内范例 这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽 选文按照事件 然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家 发生的先后顺序，清 的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一 楚明白地交代了整 起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没 件事，突出了奶奶和 善大方的性格特，点。 好气地说：“看我奶奶怎么收拾你们！” 奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着， 57 四年级上册 同步作文 就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们 先别走。” 过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。 她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳， 身子颤颤巍巍的。 选自习作例文《我家的杏熟了》 推荐范例 我和哥哥从戏院出来，摸黑回家，一边走，一边提 开头点明时间、 心吊胆。 地，点和人物，中间用 一阵冷风吹来，发出“沙沙”的响声，好像有什么 细节描写和心理描 写，形象地表现出了 东西在追逐我们似的。回头一看，没有人，只有我们拖 “我”和哥哥害怕、 在地上的长长的影子，还有几张在不停地翻转的废纸。 惊慌的心情。 我想，还是唱唱歌壮壮胆吧。但才哼了两句，哥哥 便叫我噤声，说这样会引起歹徒的注意。 到了楼梯口，哥哥和我又惊慌失措地爬了六层楼， 才回到家里。 我们都浑身无力，像散了架似的躺在沙发上，不断 喘气，心怦怦直跳，好半天说不出一句话来。 3 详略得当地安排事情，并运用细节描写把事情写生动 在叙述某件事时，除了要考虑按照一定顺序来写，还要考虑叙事时详 写什么，略写什么，做到详略得当。一般情况下，我们应该略写事情的起 因、结果等，重点叙述事情的经过。 除了要注意叙事有详有略，我们还可以通过描写人物的动作、语言、 神态、心理等细节把事情的经过写得具体、生动。 58 生活万花筒 第五单元 课内范例 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出 作者把老麻雀 锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像 保护自己幼儿的表现 一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝 描写得很详细，而对 望地尖叫着。 猎狗后退的表现简略 描写。文章叙事有详 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的 有略，重点突出。 幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出斯哑的声音。 它立在那儿，准备牺牲它自己。在它看来，猎狗是个多 么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危 险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇 气，慢慢地，慢慢地向后退。 选自《麻雀》 推荐范例 一个周末，我要求去公园划船，爸妈欣然应允。到 选文按照事情的 了码头，手续办完，不等爸妈反应过来，我抢先一步跳上 起因、经过、结果来 一条小船，用力将桨向岸上一抵，船立刻向湖心漂去。爸 写，脉络清晰，突出 了“我”争取学习划 妈在岸上急得大叫，他们租下另一条船，向我飞快地划来。 船的这一重，点。对话、 爸妈的眼晴都直了：“快让我们上去！”“你们别 神态、动作等细节描 上来！”我双手护着船帮，“今天只许你们教我，不许你 写，把人物个性刻画 们替我划！”妈妈的声音充满疑惑：“你才十一岁，太 得很鲜明。 小了，这多危险”“十一岁已经不小了！”我打断 妈妈的话，“你不能总把我当小孩，我不希望你们为我安 排好一切，将来的路我要自已走！今天算是个开始。爸， 您现在就教我划船，我要证明自己的能力！”爸妈交换了 一下眼色，啊，我的坚持起了作用一爸爸答应教我了！ 59 四年级上册 同步作文 川习作积累 鲜活词语 关于童趣的 灵机一动 嘟嘟囔囔 弄巧成拙 忍俊不禁得意扬扬 惊险刺激 自鸣得意 突发奇想 一瘸一拐 蹑手蹑脚 年幼无知 调皮捣蛋 关于亲子的 家庭和睦 血浓于水天伦之乐 亲密无间 教子有方 画荻教子 相互支持 沟通顺畅 好声好气互敬互爱 父慈子孝 骨肉之情 关于快乐的 欢天喜地 眉开眼笑笑靥如花 欢欣鼓舞 喜形于色 神采飞扬 笑容可掬 欣喜若狂 手舞足蹈 前仰后合 开怀大笑 欢蹦乱跳 精彩开头 1.在我的印象中，我因为太喜欢我家那只活泼可爱的小猫咪，把它当 宝贝一样看待而干的一件傻事历历在目。 2.记忆的长河奔流不息，但它冲不淡我对小时候的怀念之情… 3.世界上什么药都有，可就是没有后悔药。假如世界上有后悔药的话， 我就不会一想起这件事就后悔莫及了。 优美结尾 1.听了爸爸的话，我只能埋怨自己自作多情，做出这么一件让人啼笑 皆非的蠢事。 2.虽然这件事过去好几年了，但我仍然记忆犹新。我希望它能永远留 存在我脑海里。 3.这件事发生在我读一年级的时候。每当我想起给小鸡接生的事，我 就又难过又后悔，我真不该那样做。在这世上，我所学的知识太少了，不 知道我以后还会做多少件因为无知而后悔难过的事。人学多点知识是没错 的，不懂就要想法子去了解清楚再做。 60 生活万花筒 第五单元 佳作欣赏 不要轻易放弃 国庆节，我和妈妈还有三个小朋友及他们的爸爸妈 妈去郴州高椅岭旅游。妈妈说，这次的目的地是山顶， 我们要去看美丽的风景。 第一天中午，罗叔叔带我们先上山去探路。这几天 小作者在此处描 天气不算好，这次要爬的山又很高，而我很困，没多久 写天气不佳和山路难 就走不动了。我要妈妈背，妈妈答应了，但是路越来越 走，为下文写“我” 难走，妈妈担心下大雨，我们只好和跳跳妹妹一起回去 的放弃作了铺垫。 午休。后来听说罗布斯弟弟和多多弟弟到达了山顶，看 到了很美的景色，我真羡慕他们啊。我们当时明明只差 三四百米就能走到，却没有坚持。 第二天早上，我们又一起出发了。爬了一半我就走 不动了。我对妈妈说：“我走不动，我想让你背。”妈 妈摇摇头说：“不行，不能背，你要战胜困难！”后来 我实在太累了，就对妈妈说：“我不想爬了，我要回去！” 妈妈严厉地说：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强， 你不战胜它，就会被它打倒！”所以，我还得自己走。 妈妈的话是对 走了很久，我们才到第一座山上，那里的风景好美啊！ 小作者最有力的鼓 走着走着，又到了第二座山上，我虽然害怕，但还是勇 励。同学们在叙事 敢地走了上去。到了山顶后，我发现那里的风景比第一 时，不妨也试着将这 样的对话还原出来。 座山的还美！那里有高高的山峰，绿绿的树和弯弯的山 路。真是美不胜收啊！此刻，天上的白云也格外动人， 好像在说我是个爬山的小勇士！ 我太高兴了！我要谢谢妈妈，幸好有她鼓励我，我 才能看到这么美丽的风景。所以，我想：以后无论做什 么事情都不能轻易放弃！ 61 四年级上册 同步作文 开头 “我们”到郴州高椅岭旅游（直人主题） 不要轻 ①探路时，“我”中途放弃，没有到达山顶（略写） 易放弃 中间 ②第二天，“我”坚持爬到了山顶（语言描写) 结尾 “我”明白了：不能轻易放弃（主题升华） 亮点点评 文章结合“我”爬山的经历，表明了文章主题一不要轻易放弃。 因为第一天的疲惫，“我”中途放弃了登山。第二天在妈妈的鼓励下， “我”没有放弃，而是坚持爬到山顶，看到了美丽的风景。人生也是如此， 我们的一生中，会遇到大大小小的挫折，只要我们不放弃，勇敢面对， 定能看到人生中最美丽的风景。 次意外发生的事 国庆节那天，爸爸妈妈上街买生活用品去了，我 开篇交代事情发 个人在家。做完了数学作业后，我准备去做早餐。 生的背景，为后文作 突然，听到一阵急促的敲门声，我连忙跑到二楼楼 了铺垫。 梯从小窗向外看，看到了一个身穿黑色衣服，头戴红帽 的陌生人。我猜疑：这是小偷吗？陌生人喊：“小朋友， 开门啊！我是你爸爸的好朋友，我家在街上开面包店， 你爸爸让我送面包给你当早餐啊！”我惊疑，从来没听 说爸爸有这样的朋友，我一定不能开门。 等了好久，陌生人见我还不开门，便吼道：“小家 伙，你再不开门，我就破门了！”我胆战心惊，便迅速 62 生活万花筒 第五单元 地跑到妈妈房间，钻到床底下躲藏起来。我掏出电话手 “拉开”“打 表，拨打了110，小声地说：“警察叔叔，我家有小偷了， 开” “撬开”等一系 你们快来呀！我家住在振兴大道8号。” 列动词，细致具体地 展现了小偷偷盗时 小偷果真破门了，他慌慌张张地走进妈妈的房间， 的动作。 迅速拉开抽屉，打开了柜门，撬开密码箱…这一切， 我在床底看得清清楚楚，但又不敢吱声。小偷翻遍了妈 妈房间里的东西，最后在床头柜里拿走妈妈一对金耳环。 就在这千钧一发之际，警察叔叔冲了进来，一下子制服 了小偷，并且将他捉拿归案。临走时，警察叔叔对我说： “小朋友，你很聪明，危急之时知道拨打110，斗智是 结尾总结了这 对付小偷的好办法。” 件事对我的影响，也 自从经历了抓小偷事件后，我胆子变大了，还从中 让读者学到了应对之 明白了：遇到问题时除了要沉着、冷静，还要有智慧！ 法，很有教育意义。 开头 “我”一个人在家（交代背景） ①陌生人来敲门，还准备破门（语言描写） 一次意外 发生的事 中间 ②小偷进来偷东西，“我”报警（动作描写） ③小偷被制服，警察夸“我”聪明（略写) 结尾 “我”明白了：遇事要沉着冷静，有智慧（主题升华） 亮点点评 ●■● 文章选材集中，立意鲜明。小作者在本文主要通过记述自己是如何 智斗小偷这件事，来告诉读者“遇到问题时除了要沉着、冷静，还要有 智慧”这一深刻道理。小作者对小偷外貌的描写，如“身穿黑色衣服， 头戴红帽”，还有对小偷的动作描写等都很细腻，这就令文章叙事十分 具体、细致。 63 四年级上册 同步作文 收玉光 国庆节一放假，爷爷就心急如焚地打来求助电话：“畅 开头留下悬念， 畅，赶紧让你爸妈回来收玉米！”咦，往年都是用收割 勾起读者的好奇心。 机收玉米，爷爷一个人就行了，这次怎么要全家出动？ 我们匆匆赶回去。原来，前不久的那场大风把玉米 刮倒了，收割机没办法收割。我们只能先把玉米棒掰下 来，再把玉米秆锄掉。天气预报预测今天还有雨，玉米 要是泡在地里，爷爷这一季算是白忙活了。看到我们回 来，爷爷满是愁容的脸上终于露出点儿笑容，赶紧给我 们交代任务。 “抢收大战”开始了。妈妈挎着篮子掰玉米棒，爸 爸拿着锄头锄玉米秆。我也不甘示弱，像爸爸一样锄玉 米秆。看着满地的玉米秆，我觉得“压力山大”，但我 决定坚持干下去，要像一个真正的男子汉。我举起长长 的锄头，铆足劲儿向玉米秆根部锄去。没想到，锄头直 接插入了泥土里，压根儿没碰到玉米秆。玉米秆仿佛在 拟人的修锌手 嘲笑我：“小子，你不行的，放弃吧！”我拔出锄头， 法，加上动作描写， 再次向玉米秆狠狠地锄去，可又失败了。豆大的汗珠从 生动地写出了劳动 额头上滚下来，我有点儿打退堂鼓了。 的不易。 这时，爸爸已经锄了好多玉米秆了，动作娴熟自如。 我想我再多练练，肯定可以像爸爸一样。爷爷递给我一 把小锄头，顺手擦掉我头上的汗珠说：“累不累？累了 就去旁边歇会儿吧！”我扶着小锄头，笑着坚定地说： “不累！”小锄头轻巧多了，我对准玉米秆根部一锄下 语言、动作和 去，啊，终于锄掉了一棵！功夫不负有心人，我一个人 心理描写相结合， 刻画了一个勇于坚 下午锄了一百多棵玉米秆。望着它们一棵棵躺在地上臣 持的“我”的形象。 64 生活万花筒 第五单元 服的样子，我感觉自己成了一个大将军。 傍晚，乌云翻滚了过来。看着玉米棒都进了爷爷的 粮仓，我们都笑了。这是收获的喜悦，是劳动的喜悦。 开头 爷爷让“我们”回家收玉米（开门见山） ①大风把玉米刮倒，只能人工收割（起因） 收玉米 中间 ②爸爸妈妈和“我”开始抢收玉米（经过) ③“我”锄了一百多棵玉米秆（结果） 结尾 玉米收进仓库，“我们”都很高兴 O。 亮点点评 习作先是设置悬念，接下来才给出解释。中间段的“抢收大战”， 重点刻画了“我”从觉得“压力山大”，到“打退堂鼓”，再到想“多 练练”，最后“我”一个人锄了一百多棵玉米秆，整个过程中“我”完 全战胜了自己，因此才觉得自己“成了一个大将军”。整篇文章结构严谨， 语言生动，极具感染力。 爷爷戒烟了 我的爷爷是位七十多岁的老人，他什么都好，就是 开头点明要写 有一个毛病一爱抽烟。但是，最近他终于戒烟了。 的事情是爷爷戒烟。 以前爷爷每天几乎要抽上一两包烟，把家里弄得烟 雾缭绕。我劝爷爷说：“爷爷，为了您和全家人的健康， 您少抽点烟好吗？”爷爷听了我的话，不住地点头说： 65 四年级上册 同步作文 “孙女儿，你说得对，爷爷从现在起就把这个烟给戒掉。” “铁了心似的” 听爷爷的口气，还真像铁了心似的。 运用了夸张的手法， 从这天起，爷爷就没抽过一根烟，就连以前剩的烟 写出了爷爷的决心。 也被放进了抽屉锁了起来。为了帮助爷爷戒烟，我用烟 纸把口香糖卷成香烟状，放进烟盒里。这是我为爷爷专 门设计的新型香烟，从那以后，爷爷便天天吃这种“口 香糖香烟”。 一天晚上，爷爷吃完晚饭，便到附近的钱大伯家去 聊天。我想：每次爷爷去别人家闲聊，人家总会分给他 烟抽。爷爷见香烟就像是小猫见到了鱼，肯定忍不住。 于是，我偷偷地跟去了。到了钱大伯家，果然不出所料， 钱大伯热情地分烟给爷爷。我原本以为爷爷会伸手拿， 这段人物的语 可出乎预料，爷爷却推辞着说：“我有自制的独门香烟。” 言、动作描写，写出 说着，拿出我给他准备的“口香糖香烟”吃了起来。 了爷爷很自觉地戒 烟的情景，表明爷爷 爷爷凭着自已顽强的毅力，战胜了烟魔。我想：像 的自制力很强。 爷爷这样的“老烟枪”，居然也能与交往了几十年的烟 魔彻底解除关系，世上真是没有跨不过去的坎儿，没有 战胜不了的困难哪！爷爷终于成功地戒烟啦！ 开头 直接点明爷爷“终于戒烟了”（直入主题）》 ①爷爷在“我”的劝说下，决定戒烟（语言描写） 爷爷戒烟了 中间 ②爷爷不再抽烟，改吃“口香糖香烟”（略写) ③爷爷到钱大伯家后，仍然拒绝吸烟（比喻) 结尾 “我”认识到：没有战胜不了的困难（主题升华） 66 生活万花筒 第五单元 亮点点评 全文紧扣爷爷戒烟这件事，按照起因、经过、结果的发展顺序把事 情写得很完整。文中爷爷戒烟的过程有方法，有事例，写得具体生动， 一个戒烟决心坚定的爷爷的形象跃然纸上。习作开篇点题，结尾点题， 首尾呼应。 选择 我走在小记者的队伍里，兴奋地想：每次参加小记 开篇写“我” 者活动，我都受益匪浅。老师说，今天带我们参观红十 参加小记者活动的感 字会。我又会有怎样的收获呢？ 受，为下文作铺垫。 来到红十字会，一位教练接待了我们。他个子高大， 说话低沉，代号是“魔鬼”。一听到“魔鬼”二字，调 皮蛋们都不敢放肆。“魔鬼”教练带我们了解交通标志、 交通规则，了解红十字会的来历… 小作者先写“魔 后来，“魔鬼”教练把我们带到一个房间，房间里 鬼”教练的动作，再 有一张硬垫子，垫子上躺着一位假人。他对我们说：“小 写小记者们的各种 记者们，我们来 表现，由点到面，场 景描写十分具体。 学习心肺复苏的 操作方法。”说罢， 他跪在假人患者 的左边，解开假 人患者的外衣， 做人工呼吸的动 作。瞬间，小记 者们忘记了“魔 67 四年级上册 同步作文 鬼”的威慑力，一片哗然：有的窃窃私语，有的举手抗议， 有的做呕吐状，有的大声表示“恶心”… “魔鬼”教练停止了操作，缓缓地拾起头来，用深 沉的眼神盯着我们。小记者们安静下来，谁也不敢说一 句话。教练严肃地问：“小记者们，觉得恶心而放弃救 人与坚持救人，你们选哪一个？”现场一片沉默。我一 怔：是啊，面对生命，我们是因恶心而放弃呢，还是学 会并运用正确的方法救人呢？ 小作者将人物 “选择什么？”教练又大声地问我们。“救人！” 对话真实地还原在 我们答道。 读者眼前，使文章的 主题内容更加突出。 救人！救人！我在心里重复着。现在我要认真学习心 肺复苏的操作方法，说不定以后可以帮助到需要帮助的人。 参观红十字会的活动结束了，“魔鬼”教练的问话 却让我，不，是我们，做出了自己的选择。 开头 “我”期待参观红十字会 ①“魔鬼”教练带“我们”了解知识（略写） 选择 中间 ②“魔鬼”教练教“我们”做心肺复苏（排比) ③在教练的质问下，“我们”选择救人（神态描写) 结尾 “魔鬼”教练的话让“我”做出了选择（心理描写) 亮点点评 这是一篇立意十分深刻的叙事佳作，小作者通过叙述自己参观红十 字会时，“魔鬼”教练演示心肺复苏的操作方法的经历，引发了对“面 对生命，我们是因恶心而放弃呢，还是学会并运用正确的方法救人呢” 的思考，具有启发性，深化了文章的主题。 68 生活万花筒 第五单元 川动手写写川 写作任务写一件让自己快乐的事 这个单元，我们学习了怎么写一件让自已印象深的事，表现自己的真情实 意。那么，现在我们就来写一写让自己快乐的事吧！ 习作方向 写法点拔 1.最好按照时间先后顺序，把事情的起因、 经过和结果都写出来。 2.具体写作时，要注意写出事情的详细经 过，重点突出事情的过程，而事情的起因、结 我童年时的趣事 果可以一笔带过。 3.童年之所以快乐，主要是因为孩子们都 很天真、单纯，充满童趣，写作的时候可以通 过语言、动作、神态等细节描写，来体现孩子 们的这些特质。 1.可以先简要交代一下自己所做的事，如 帮助城市清扫、慰问老人等。 2.按时间或事情发展的先后顺序，具体叙 述事情的起因、过程、结果，叙述的时候应该 我做“志愿者” 有详有略，做到主次分明，条理清晰。 3.最后要写一写自己对这件事的感悟。做 “志愿者”之所以快乐，本质上是因为“我” 能帮助别人，给别人带来便利，也能提升自己 的思想道德水平，行文的时候可以写出这一点。 69