3.2 坚持和加强党的全面领导 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“坚持和加强党的全面领导”，涵盖内涵、领导方式、执政方式、意义及青少年担当等核心知识点。通过播放《新时代中国发展成就集锦》短视频创设情境，以设问引导思考，自然衔接新课，搭建认知支架。 该资料以案例教学和议题探究为特色，通过国家战略、民生政策等生活化案例，帮助学生区分“全面领导”与“包办一切”，落实政治认同、法治观念与责任意识。采用小组讨论、对比教学等方法，既助学生深化理论认知，又为教师提供系统教学思路，提升课堂实效。

部编版道德与法治九年级《坚持和加强党的全面领导》教学设计 课题 单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 政治认同：认清党的领导的核心地位，认同党的领导是中国特色社会主义最本质特征与最大制度优势。 道德修养：树立拥护党的领导的道德准则，涵养家国情怀。 法治观念：理解党在宪法法律范围内执政，明晰依法执政的内涵。 责任意识：树立跟党走的信念，主动担当时代使命，争做新时代社会主义接班人。 重点 重点：掌握党的全面领导的内涵、覆盖范围，理解党总揽全局、协调各方的核心作用，明确坚持党的全面领导的重大意义。 难点：区分党的全面领导与包办一切的区别，理解党的政治、思想、组织领导的内涵，掌握科学、民主、依法执政的核心要求。 难点 教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 导入新课 教师播放短视频《新时代中国发展成就集锦》，内容涵盖脱贫攻坚、航天探月、抗疫救灾、乡村振兴、高铁基建等重大成果。视频播放结束后，教师提问：“短短数十年，中国实现跨越式发展，攻克无数难题、取得举世瞩目的成就，大家思考，支撑中国稳步前行、创造奇迹的核心力量是什么？”引导学生自由发言，结合所见所感分享观点，顺势引出本节课主题——坚持和加强党的全面领导。 依托真实时政素材创设情境，贴合学生生活认知，激发课堂兴趣。以设问引发学生思考，自然衔接新课内容，初步培育学生拥护党的领导的政治认同。 讲授新课 板块一：深刻把握党的全面领导的核心内涵 教材对应内容：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的；党的领导是全面的、系统的、整体的，贯穿党和国家事业各领域各方面各环节。 师生活动：教师首先出示教材核心论断，带领学生齐读核心金句“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”，让学生初步感知党的领导的全局性、整体性特征。随后，教师展示三组生活化、具象化案例：第一组，国家重大战略部署，如京津冀协同发展、长江经济带发展、乡村振兴战略，均由党中央统筹谋划、统一部署；第二组，社会民生领域，教育双减、医疗改革、养老保障升级等民生政策，由党牵头统筹推进；第三组，应急领域，洪涝、地震、疫情等重大灾害面前，党中央统一指挥、统一调度，凝聚全国力量开展救援。 教师组织学生开展小组讨论，议题为“结合案例，说说党的全面领导体现在哪些方面？是否意味着党包办所有事务？”各小组围绕议题交流探讨，梳理观点，每组推选一名代表发言。学生发言后，教师进行总结点拨：党的全面领导，覆盖党政军民学各行各业、东西南北中各个区域，涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明、国防军队、外交、党建等所有领域，是全方位、无死角的系统领导。 针对学生容易混淆的认知误区，教师重点解读：全面领导绝非包办一切、大包大揽。党的核心作用是总揽全局、协调各方，把握国家发展的大方向、制定重大战略、统筹各方资源、协调各方利益，而具体的行政执行、行业运营、社会服务等工作，由国家机关、社会组织、市场主体各司其职、协同落实。这一解读帮助学生精准区分“全面领导”与“包办一切”，突破本课教学难点。 最后，教师引导学生梳理知识点，明确核心结论：党的全面领导是完整、系统、整体的领导，不存在盲区、不存在短板，是国家发展、社会进步、人民幸福的根本保障。 板块二：明确党的全面领导的三大领导方式 教材对应内容：党的领导包括政治领导、思想领导、组织领导，三者有机统一、相辅相成，共同构成党的全面领导的完整体系。 师生活动：教师过渡提问：“党的全面领导贯穿各个领域，那么党通过哪些具体方式实现对国家和社会的全面领导？”引发学生思考，随后结合教材内容，分层讲解三大领导方式，搭配案例辅助理解。 首先讲解政治领导：教师解读定义，党的政治领导是指党制定正确的路线、方针、政策，确定国家发展的政治方向、政治原则、重大战略，引领国家发展大局。教师举例佐证：党中央提出中国式现代化、高质量发展、共同富裕等重大发展理念，制定五年规划等国家发展战略，为国家发展指明前进方向，这就是政治领导的核心体现。教师邀请学生结合时政，列举1-2个自己了解的党的方针政策，深化理解。 其次讲解思想领导：教师阐释，思想领导是党通过科学理论武装全党、教育人民，统一思想、凝聚共识、汇聚力量。核心是坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬社会主义核心价值观，传承红色基因、传播正能量。教师结合校园生活举例：学校开展的思政课堂、红色主题教育、爱国主义宣讲，社会开展的新时代文明实践活动，都是党的思想领导在基层的具体落地。组织学生分享参与过的红色教育、思政学习活动，谈谈自身感悟。 最后讲解组织领导：教师说明，组织领导是党通过健全的组织体系、干部队伍、人才队伍，保障党的路线方针政策落地落实。从中央到地方、基层党支部，层层贯通的党组织体系，是党的领导落地的重要支撑。党员干部冲锋在前、履职尽责，基层党组织扎根基层、服务群众，都是组织领导的具体体现。教师提问：“生活中你见过哪些党员发挥先锋模范作用的场景？”学生自由作答，结合抗疫、志愿服务、基层帮扶等场景分享案例。 教师最后总结升华：政治领导定方向、思想领导聚人心、组织领导保落实，三者相互配合、有机统一，缺一不可，共同保障党的全面领导落地见效，让党的领导贯穿国家治理全过程。 板块三：掌握党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政 教材对应内容：新时代党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的执政方式，提高党的执政能力和领导水平，其中依法执政是党执政的基本方式。 师生活动：教师衔接上文提问：“党通过政治、思想、组织领导实现全面治理，那么党依靠什么方式科学治理国家、领导社会发展？”顺势引出党的三大执政方式。教师采用对比教学法，结合教材定义，逐一拆解核心内涵。 第一，科学执政。教师解读：科学执政就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，立足国情、尊重客观规律，用科学的思想、制度、方法治理国家。教师举例：国家根据人口发展变化，调整生育政策；根据生态发展需求，推行绿水青山就是金山银山的发展理念；根据经济发展阶段，转变发展方式、推进高质量发展，都是科学执政的生动体现。教师引导学生思考：科学执政对国家发展有什么意义？学生发言后，教师总结：科学执政避免盲目决策，保障国家发展稳中求进、符合时代规律。 第二，民主执政。教师阐释：民主执政就是坚持为了人民、依靠人民，倾听民声、汇聚民智、顺应民心，保障人民当家作主。党通过人大、政协、民意调研、网络问政、基层听证等多种渠道，广泛听取群众意见，让决策贴合民意、惠及民生。教师组织小型探究：“结合生活，说说国家哪些政策是听取民意、顺应民心的结果？”学生结合医保报销升级、义务教育免费、老旧小区改造等民生政策展开讨论，深刻体会民主执政的本质。 第三，依法执政。教师重点强调，依法执政是党执政的基本方式。解读核心内涵：党领导人民制定宪法和法律，带头遵守宪法和法律，在宪法法律范围内开展一切执政活动，依照宪法治国理政。教师对比区分：依法执政区别于依法行政，依法行政的主体是政府，依法执政的主体是中国共产党。教师补充核心知识点：党坚持依法治国、依规治党，确保党的领导始终在法治轨道上运行，维护法治权威和社会公平正义。 教师最后整合知识点，引导学生归纳三者关系：科学执政是前提，民主执政是本质，依法执政是保障，三者有机统一，是新时代党提升执政能力、巩固执政地位的关键。 板块四：坚持和加强党的全面领导的重大意义与青少年担当 教材对应内容：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是实现中华民族伟大复兴的根本保证；青少年要拥护党的领导，自觉践行初心使命。 师生活动：教师结合前文所学，引导学生总结坚持党的全面领导的三大核心意义。首先，从制度层面：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大制度优势，这是我国区别于其他国家的核心标志，是我国制度优越性的集中体现。其次，从发展层面：坚持党的全面领导，能够凝聚全国力量、集中力量办大事，有效应对各类风险挑战，保障国家长治久安、持续发展。最后，从民族复兴层面：实现中国式现代化、完成民族复兴伟业，必须依靠党的坚强领导，这是最根本、最核心的保障。 教师结合青少年成长实际，开展价值引领提问：“作为新时代中学生，我们没有能力参与国家治理，该如何以实际行动拥护党的全面领导？”引导学生从思想、学习、行动三个层面思考作答。学生发言后，教师总结归纳：思想上，坚定理想信念，认同党的领导，学习党的创新理论；学习上，刻苦钻研知识，提升自身本领；行动上，遵守校规校纪、践行社会主义核心价值观，积极参与志愿服务、红色实践活动，立志成才、报效祖国，争做拥护党的领导的新时代青年。 立足新教材核心知识点，以议题探究、师生互动、案例分析为核心，拆解抽象政治理论。分层落实四维核心素养，突破教学重难点，让学生从理论、现实、实践三维度理解党的全面领导，摒弃认知误区，实现学以致用、知行合一。 课堂小结 本节课我们系统学习了坚持和加强党的全面领导的核心知识，明确党政军民学、东西南北中党是领导一切的，理解了党的全面领导是全方位、系统性的整体领导，厘清了全面领导不等于包办一切的核心认知。同时掌握了党的政治、思想、组织三大领导方式，明晰科学、民主、依法执政的内涵与关系，深刻认识到党的领导是中国特色社会主义的本质特征与最大优势。作为青少年，我们要坚定拥护党的全面领导，树立远大理想，勤学笃行，以青春之力助力民族复兴。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 坚持和加强党的全面领导 一、核心内涵 党政军民学，东西南北中，党领导一切 全面、系统、整体（总揽全局、协调各方≠包办一切） 二、领导方式（有机统一） 1.政治领导（定方向、定政策） 2.思想领导（聚共识、塑思想） 3.组织领导（保落地、强队伍） 三、执政方式 科学执政（前提）、民主执政（本质）、依法执政（基本方式） 四、核心意义 最本质特征、最大制度优势、民族复兴根本保证 五、青少年担当 坚定信念、勤学善思、践行使命、报效祖国 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $