Starter Unit 2 Keep Tidy!（复习讲义）英语新教材人教版七年级上册

该初中英语复习讲义围绕“物品收纳与保持整洁”主题，通过表格梳理复习要点与重难点，用思维导图呈现核心短语（如keep tidy、put away），以对比表格辨析方位介词in/on/under、名词所有格规则及动词（find/look for/see）用法，构建“词汇-句型-语法-语用”的知识脉络，突出单复数转换、主谓一致等重难点的内在联系。 讲义亮点在于“即时小练+综合应用”的分层练习设计，如通过单复数句型转换题（What colour are the trousers?）强化语法应用，结合看图描述物品位置的短文填空培养语言表达能力，渗透思维品质。每个知识点附易错点提醒（如a/an冠词辨析），基础学生可掌握基础用法，优秀学生能深化语用能力，为教师实施精准复习提供系统资源，助力学生自主构建知识网络。

Starter Unit 2 Keep Tidy!（复习讲义) 复习要点 1、围绕物品收纳、保持整洁主题，学习谈论学习用品、生活用品，描述物品归属、颜色与摆放位置。 2、重点掌握物品、颜色、频率副词类词汇，掌握方位介词 in/on/under、keep tidy、put away 等核心短语。 3、掌握 be 动词单复数用法、指示代词 this/that/these/those、keep + 形容词结构，熟练运用物品询问、位置询问、颜色询问基础句型。 4、能围绕 “物品是什么、在哪里、什么颜色” 进行口语问答与简单书面描述，养成整洁有序的生活习惯。 复习重难点 重点：方位介词 in/on/under 的用法；名词单复数与 is/are 主谓一致；物品、位置、颜色问答核心句型；keep + 形容词表状态的用法。 难点：单复数句型 it/they 灵活转换；trousers、shoes 等复数专有名词用法；a/an 冠词辨析；看图有条理描述物品位置，单复数句型不混用。 单元考点：单词、短语、句型 知识点1：Keep Tidy!保持整洁! 【1】(1)keep作动词，意为“(使)保持”。 To keep cool, he keeps the door open.为了保持凉爽，他开着门。 (2)keep作动词，还可意为“保留”。常用 搭配：keep sth 保留某物 I keep all her books.我保留着她所有的书。 1.keep tidy 保持整洁 2.keep healthy 保持健康 3.keep in touch 保持联系 4.keep away 远离 5.keep off 避开；不靠近 6.keep up 坚持；不落后 【2】tidy作形容词，意为“整洁的；井井有条的”，反义词为untidy。既可放在系动词后作表语，又可放在名词前作定语。 keep tidy 保持整洁 a tidy room 一个整洁的房间 【拓展】tidy作动词，意为“使整洁”。 tidy up 收拾妥;整理好 【即时小练】 1．The teacher recommended that every student ________ a reading journal to track their progress. A．keeps B．kept C．keep D．would keep 2．— Can I ________ your dictionary? — Sorry, I have ________ it for only one day. A．borrow; kept B．lend; keep C．borrow; lent D．lend; borrowed 3．We always ________ our houses before the Spring Festival. A．clean and tidy B．cleanly and tidily C．cleaned and tidied D．cleaning and tidying 知识点2：What do you have in your schoolbag? 你的书包里有什么? 【点拨】“What do you have+地点状语?”是一个特殊疑问句，用于询问对方有什么物品。答语通常为“I have ...”。 —What do you have in your bag?你的包里有什么? —Some books.一些书。 【拓展】当主语为第三人称单数he/she/it等时，助动词用does，答语通常为“主语+has …”。 —What does Tom have on his desk?汤姆的桌子上有什么? —He has an eraser and a book.他有一块橡皮和一本书。 【2】一、have 作实义动词 含义：拥有；吃、喝；经历；举办 有人称和数变化，主语为第三人称单数用 has 否定：don’t have /doesn’t have have + 名词 have sth 拥有某物 例：I have a new pen. 我有一支新钢笔。 have breakfast/lunch/dinner 吃早 / 午 / 晚饭 have a rest 休息；have a look 看一看；have a good time 玩得开心 have to do sth 不得不；必须（重点考点） 有人称、时态变化 例：She has to clean her room. 她必须打扫房间。 否定：don’t/doesn’t have to do 不必 二、have 作助动词（现在完成时，初中后期重点） 结构：have/has + 动词过去分词 无实义，帮助构成时态 例：I have finished my homework. 我已经写完作业。 三、高频固定搭配 have fun 玩得愉快 have a cold 感冒 have a meeting 开会 have classes 上课 ★补充区分小技巧 have to（实义动词短语）：表客观上 “不得不”，否定 don’t have to must（情态动词）：主观 “必须”，否定 mustn’t 禁止 has 用于一般现在时第三人称单数主语；其余人称用 have 【即时小练】 1．—What do you have in your schoolbag? —I ________ a bottle. A．am B．have C．has 2．—What do you have in your schoolbag? —I have ______ eraser. A．a B．an C．the D．/ 知识点3：I have a bottle.我有一个瓶子。 【点拨】bottle作名词，意为“瓶子”。 a beer/milk/water bottle一个啤酒/牛奶/水瓶 a plastic/glass bottle一个塑料/玻璃瓶 There is some water in the bottle.瓶子里有些水。 【拓展】bottle还可意为“一瓶（的量）”。I need a bottle of milk.我需要一瓶牛奶。 【即时小练】 1．—________ milk do you need? —Two bottles. A．How many B．How much C．How old D．How long 2．—Can you help me buy ________? I’m thirsty.  —No problem. A．a bottle of water B．a packet of meat C．a kilo of chicken 知识点4：What colour is the cap? 帽子是什么颜色的? 【点拨】“What colour+be动词+主语?”是询问物品颜色的特殊疑问句，其同义表达为“What+be 动词+the colour of ...?”。 主语的形式 Be的形式 答语 当句子的主语是单数名词、不可数名词或第三人称单数代词时 be动词用is (It's+)表示颜色的形容词. —What colour is the jacket?这件夹克衫是什么颜色的? —It's blue.它是蓝色的。 当句子的主语是复数名词或复数人称代词时 be动词用are (They're+)表示颜色的形容词. —What colour are the clothes?这些衣服是什么颜色的? —They're red and blue.它们是红蓝相间的。 【即时小练】 1．—What colour is the cap? —_________ A．It’s blue. B．It’s a cap. C．It’s mine. 2．—What colour ________ the trousers? —They’re black. A．is B．am C．are 知识点5： What colour are the trousers?裤子是什么颜色的? 【点拨】trousers 指长裤，通常用复数形式。 a pair of trousers一条裤子 【注意】(1)trousers作主语时，谓语动词用复数形式。 Li Ming's trousers are cool.李明的裤子很酷。 (2)a pair of trousers作主语时，谓语动词用单数形式。 A pair of trousers is on the bed.床上有一条裤子。 【拓展】与 trousers 用法类似的复数名词还有：shoes（鞋）、socks（短袜）、shorts（短裤）、glasses （眼镜）、scissors（剪刀） 【即时小练】 1．—________ your trousers? —________ brown. A．What colour are; They’re B．What colour is; It’s C．What colour is; Is it 2．This pair of trousers ________ at a very good price. A．is B．are C．be D．do 知识点6：Teng Fei's schoolbag is blue.滕飞的书包是蓝色的。 【点拨】“人名+'s”是一种名词所有格形式，表示“某人的”。通常用在名词前作定语，或用在系动词（如be动词）后作表语。 This is Tom's cup.这是汤姆的杯子。 These books are John's.这些书是约翰的。 【拓展】's所有格的构词规则 表示人或其他有生命的东西的名词常在词尾加's或'，表示所有关系。 构成规则 示例 单数名词词尾通常加­'s；复数名词词尾没有­s时，也要加­'s my sister’s telephone number我姐姐的电话号码；the children's toys那些孩子的玩具 the women’s changing room女更衣室 以­s结尾的复数名词后直接加“'” teachers' office 教师们的办公室 以­s结尾的单数名词或专有名词之后加“'”或­'s均可 my boss's/boss' plan我老板的计划；Engles’/Engles’s works恩格斯的著作 合成词一般是在最后一个词的后面加­'s her son­in­law's car她女婿的车 表示时间、距离、重量、地方等无生命的事物的名词也可以借助­'s表示所有关系 a week's holiday 一周的假；thirty minutes' ride三十分钟的车程 作为一个整体的词组一般在最后一个词的词尾加­'s an hour and a half's walk步行一个半小时的路程 不定代词后接else时，­'s加在else之后 somebody else's bag别人的包 易错点： (1) 表示两者或多者各自的所有关系时，分别在每个名词的词尾加's或'；表示两者或多者共有时，在最后一个名词词尾加's或'。 Tom's and Jim's fathers 汤姆的父亲和吉姆的父亲 Tom and Jim's father 汤姆和吉姆的父亲 (2) 表示店铺、办公室或某人的家时，名词所有格后被修饰的名词一般省略。 at the barber's 在理发店 at my uncle's 在我叔叔家 【即时小练】 1．—The ________ office is over there. Can you see it? —Yes, the teachers work in it. A．teacher B．teachers C．teacher’s D．teachers’ 2．— ________ room is it? It’s tidy. — It is ________. They are twins. A．Who; Frank and Eric B．Whose; Frank’s and Eric C．Who; Frank’s and Eric’s D．Whose; Frank and Eric’s 知识点7：Where do you put your things?你把东西放在哪里? 【1】“Where do you put+被询问的物品?”是一个where 引导的特殊疑问句，用于询问对方把某物放在哪里，回答时常用表示方位的介词短语。当主语是第三人称单数时，助动词用does. —Where do you put the apples?你把苹果放哪里了? —I put them on the plate.我把它们放盘子上了。 —Where does Dad put the basketball?爸爸把篮球放哪里了? —Under the bed.在床底下。 【2】put为动词，意为“放”。后接名词或代词作宾语。 I put my schoolbag on the chair.我把我的书包放在了椅子上。 【拓展】 【即时小练】 1．—Where is your sister, Xiaoming? —Look, Mom! She ________ with her friends outdoors. A．play B．plays C．is playing 2．—Where ________ your class teacher come from? —He comes from Anhui. A．is B．are C．do D．does 知识点8： A schoolbag is on the desk.一个书包在桌子上。 Some books are in the box.一些书在盒子里。 A pair of socks is under the bed.一双短袜在床下。 【1】方位介词on、in、under的区别如下： on 在……上 一个物体在另一个物体的表面上，且两者之间有接触 in 在……里 一个物体在另一个物体或某一空间的内部 under 在……下 一个物体在另一个物体的下方，两者之间可以有接触，也可以没有 【2】“a pair of+复数名词”作主语时动词要与 pair保持一致，用单数形式。其中不定冠词a可换成this、that等。 I want a pair of basketball shoes.我想要一双篮球鞋。 This pair of shoes is nice.这双鞋很好。 (2)“..pairs of+复数名词”表示“……双/对……”，当它作主语时，谓语动词要与 pairs保持一致，用复数形式。 Two pairs of gloves are on the table.桌子上有两副手套。 【即时小练】 1．Put your book ________ the schoolbag. A．in B．at C．for 2．We were in a hurry. You had ________ a tent before dark. A．put up B．to put up C．putting up D．puts up 3．Jeff’s parents go to work _________ 7:20 AM _________ Thursday morning. A．in; on B．at; in C．on; at D．at; on 4．Jack’s schoolbag is ________ his classroom. And his hat is ________ his head. A．in; under B．in; in C．in; on D．on; under 5．Please ________ your coat ________ the chair. Don’t throw it everywhere. A．cover; in B．look; at C．put; on D．keep; under 知识点9：Mum, I can't find my new cap.妈妈，我找不到我的新帽子。 【点拨】find作动词，意为“找到；发现” 变形：find→found（过去式/过去分词） 【拓展】辨析find， find out， look for与look up 词（组） 意义及用法 find “找到，发现”，强调找的结果。 find out “查明”，强调经过一番努力查明情况或弄清事实真相。 look for “寻找”，侧重寻找的过程，强调动作。 look up “查阅”，指在词典等资料中查找；还可译为“向上看”。 My mother looked for her keys everywhere, but she didn't find them.我妈妈到处找她的钥匙，但是没找到。 【即时小练】 1．We all find ________ important to develop good learning habits from an early age. A．that B．this C．it D．one 2．You can ________ us on the first floor. A．find B．to find C．finding 知识点10： Oh, here it is.哦，在这里呢。 【点拨】(1)此句型用于找到某物时，意为“在这里呢”。 —Do you see my eraser?你看见我的橡皮了吗? —Oh, here it is. 哦，在这里呢。 (2)用于把某物给某人时，意为“给你”。此时相当于here you are。 —Can you pass me the book?你能把书递给我一下吗? —Sure, here it is/you are.好，给你。 【即时小练】 1．We often have meetings ________. A．here B．in here C．at here 知识点11： You need to keep your room tidy.你需要保持房间整洁。 【即时小练】 1．Our school often collects old school things for the students ________ in mountain areas. A．in need B．in fact C．in danger D．in half 2．You need ________ online to find more information about the band. A．search B．searching C．to search 考点12 No， I don't see them.不，我没看到它们。 【点拨】see作动词，意为“看见”。see、look与watch 的用法区别如下： see作动词，意为“看见”。主要有两种用法： （1）see sb. do sth. 看见某人做某事（全过程）。注意：用于被动语态需还原不定式符号to，即：sb. be seen to do sth. 某人被看见做某事。 （2）see sb. doing sth. 看见某人正在做某事。 【拓展】辨析watch， look， see与read 词汇 意义及用法 常见搭配 watch “注视；观看”，后多接电视、比赛、实验、表演等 watch TV/a game/ match/movie look “看”，强调动作；单独使用“Look！”表示提醒。后接宾语时用“look at＋宾语” look at the blackboard see “看见”，强调结果；也可译为“理解；明白” see sb. do/doing sth. see a film see a doctor read “读；阅读”，后多接报纸、杂志、书等 read a newspaper/ magazine/book Look at the boy over there. He likes watching TV and seeing movies.看那边的那个男孩。他喜欢看电视和看电影。 【即时小练】 1．That was the last time that I ________ my friend. A．see B．saw C．to see 2．—Did your sister see the film yesterday? —Yes, she ________ it with her friend. A．see B．saw C．sees D．seen 一、根据汉语提示完成句子 1．This is ________ (她的) brown schoolbag. 2．Please ________ your notebook. (拿出) 3．The pencils are ________. (在铅笔盒里) 4．How do you know ________?（这些数字） 5．My jacket is  ________. (在椅子上) 6．My keys are ________. (在书包里) 7．The cat is ________. (在床下) 8．How many ________ do you have? (铅笔盒) 9．What do we ________ (需要) to know about a new friend? 10．They are ________ ________ ________ (在你的头上). 二、根据所给单词适当形式完成句子 11．Sorry, I can’t see ________ (they) in the room. 12．There ________ (be) some orange pencils in the box. 13．Look! I can ________ (see) a blue bicycle under the bed. 14．I have some ________ (book). ________ (it) are in my desk. 15．Here is a ruler. It is ________ (Helen). 16．My bicycle is brown and ________ (you) bicycle is black. 17．This ________ (pencil) is blue. 18．Look! The apples ________ (be) red. 19．Those ________ (watch) are under the bed. 20．You need ________ (keep) your desk tidy. 三、单项选择 21．—What colour are Peter’s trousers? —________ black. A．It’s B．That’s C．They’re D．This’s 22．A pair of shoes ________ under the bed, and two hats ________ on the chair. A．is; is B．are; are C．is; are D．are; is 23．This is my book. It’s ________. A．I B．me C．mine D．my 24．Every ________, I play ping-pong on the ________. A．day; playground B．day; classroom C．days; garden D．days; playground 25．My cap is red. It’s ________ my desk. A．in B．on C．under D．at 26．Yaming has two ________ in his schoolbag. A．ruler B．book C．apples D．pen 27．Cindy is not a ________ girl. In her room, her books, pens, keys and rulers are here and there. A．tall B．tidy C．happy D．nice 28．You can see ________ orange and ________ ruler in the schoolbag. A．an; an B．an; a C．a; an D．a; a 29．—Where ________ my keys? —They’re on the desk. A．is B．be C．am D．are 30．You must ________ your study tidy every day. A．keep B．keeps C．keeping 四、完形填空 （一） 请从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 Hi, I’m Alice. My family has a small house, but I like it very much. There are 31 rooms in it. My parents have a room. This is my room. A bed and a desk are 32 it. My quilt is purple, and my schoolbag is purple too. Purple is my favourite 33 . My schoolbag is on the desk. Some books are in it, but my pencil box is not there. 34 is it? Oh, it is in my schoolbag. A photo of my grandparents is on the wall. 35 look very happy in the photo. My brother’s room is next to 36 . His room is not tidy. His socks are under the chair, and his toy cars are 37 the floor. My mum always says, “Please keep your room 38 .” My brother says OK, 39 he often can’t find his things. I think a tidy room can help us 40 things easily. 31．A．two B．three C．four D．five 32．A．in B．on C．under D．to 33．A．number B．colour C．name D．animal 34．A．What B．How C．Where D．Who 35．A．He B．She C．We D．They 36．A．mine B．yours C．hers D．his 37．A．at B．of C．on D．from 38．A．late B．tidy C．big D．old 39．A．and B．so C．but D．because 40．A．find B．spell C．meet D．thank （二） 请从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 Good morning! I’m Leo. My uncle has a bookshop. It is not very 41 , but many students like it. There are many books, pens and 42 in the shop. The storybooks are on the first shelf, and the dictionaries are on the 43 shelf. My uncle says, “Students must know where things are, so they can 44 them quickly.” On Saturday, I often help him in the shop. Sometimes a student asks, “How do you 45 this word?” Then I spell it for him or her. Sometimes children come to buy erasers. I help them 46 the erasers. After work, my uncle gives me a book. I think reading is 47 . My favourite book is about animals. There is a photo of a white rabbit 48 the book. It looks very cute. I want to have a rabbit, 49 my mother says our home is too small. Maybe I can have one later. I like the bookshop because I can meet different people and learn 50 things. 41．A．big B．old C．late D．brown 42．A．cups B．rulers C．beds D．hats 43．A．two B．second C．twice D．both 44．A．find B．lose C．ask D．say 45．A．see B．count C．spell D．thank 46．A．need B．choose C．live D．love 47．A．boring B．difficult C．fun D．tidy 48．A．in B．under C．for D．with 49．A．and B．but C．so D．because 50．A．much B．many C．any D．little 五、短文填空 （一） 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。 This is Gina’s tidy bedroom. There are many small things 51 the desk. A red 52 (pencil) and a white 53 (ruler) are on the book. 54 is that blue thing next to the pencil? It is an 55 (erase). It is for cleaning words on the paper. Look at the bed. A 56 (brown) cap sits 57 the pillow. Under the bed, there 58 (be) a black schoolbag. What is in the schoolbag? Three 59 (key) and a yellow water bottle are in it. Gina 60 (keep) all her things in the right place. Her room is always clean and tidy. （二） Students talk about what they 61 (have) in their schoolbags. We can see a cap, a ruler, pencils and an 62 (erase). We also learn all kinds of colour 63 (word). We ask each other 64 colours of our things. Teng Fei’s schoolbag 65 (be) blue. Yaming’s bicycle is orange and Peter’s shoes 66 (be) white. We practise 67 (talk) with partners. We say “I have a cap. What colour 68 it?” It’s easy 69 us to describe our school things 70 colours. 六、补全对话 根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。 A: Hello, Chen Jie！ 71 ? B: I’m great, thank you. How are you? A: I’m OK. B: 72 ? A: I have a new bottle in my schoolbag. B: Good！ 73 . A: BOTTLE, bottle. B: 74 ? A: It’s green. B: Can you show me your new bottle? A: Sure. Here you are. B: Oh, it’s so beautiful. A: 75 . 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $ Starter Unit 2 Keep Tidy!（复习讲义) 复习要点 1、围绕物品收纳、保持整洁主题，学习谈论学习用品、生活用品，描述物品归属、颜色与摆放位置。 2、重点掌握物品、颜色、频率副词类词汇，掌握方位介词 in/on/under、keep tidy、put away 等核心短语。 3、掌握 be 动词单复数用法、指示代词 this/that/these/those、keep + 形容词结构，熟练运用物品询问、位置询问、颜色询问基础句型。 4、能围绕 “物品是什么、在哪里、什么颜色” 进行口语问答与简单书面描述，养成整洁有序的生活习惯。 复习重难点 重点：方位介词 in/on/under 的用法；名词单复数与 is/are 主谓一致；物品、位置、颜色问答核心句型；keep + 形容词表状态的用法。 难点：单复数句型 it/they 灵活转换；trousers、shoes 等复数专有名词用法；a/an 冠词辨析；看图有条理描述物品位置，单复数句型不混用。 单元考点：单词、短语、句型 知识点1：Keep Tidy!保持整洁! 【1】(1)keep作动词，意为“(使)保持”。 To keep cool, he keeps the door open.为了保持凉爽，他开着门。 (2)keep作动词，还可意为“保留”。常用 搭配：keep sth 保留某物 I keep all her books.我保留着她所有的书。 1.keep tidy 保持整洁 2.keep healthy 保持健康 3.keep in touch 保持联系 4.keep away 远离 5.keep off 避开；不靠近 6.keep up 坚持；不落后 【2】tidy作形容词，意为“整洁的；井井有条的”，反义词为untidy。既可放在系动词后作表语，又可放在名词前作定语。 keep tidy 保持整洁 a tidy room 一个整洁的房间 【拓展】tidy作动词，意为“使整洁”。 tidy up 收拾妥;整理好 【即时小练】 1．The teacher recommended that every student ________ a reading journal to track their progress. A．keeps B．kept C．keep D．would keep 【答案】C 【详解】句意：老师建议每个学生都保持写阅读日记以追踪他们的进度。 在“recommend”后的宾语从句中，谓语动词需用“(should)+动词原形”的虚拟语气结构，其中should可省略。所以此处应用keep。 2．— Can I ________ your dictionary? — Sorry, I have ________ it for only one day. A．borrow; kept B．lend; keep C．borrow; lent D．lend; borrowed 【答案】A 【详解】句意：——我能借你的字典吗？——对不起，我才保留了一天。 borrow借入；lend借出；keep保留；lent借出（过去式）；borrowed借入（过去式）。第一空主语是I，向对方借物，应用borrow；第二空根据“for only one day”可知与时间段连用，需用延续性动词keep，而borrow和lend均为瞬间动词，不能与时间段连用。应填borrow；keep。 3．We always ________ our houses before the Spring Festival. A．clean and tidy B．cleanly and tidily C．cleaned and tidied D．cleaning and tidying 【答案】A 【详解】句意：我们总是在春节前打扫和整理我们的房子。根据时间状语“always”及“before the Spring Festival”可知，句子应用一般现在时，主语We是复数，谓语动词用原形。clean and tidy中的clean和tidy在此处均为动词，意为“打扫”和“整理”。应填clean and tidy。 知识点2：What do you have in your schoolbag? 你的书包里有什么? 【点拨】“What do you have+地点状语?”是一个特殊疑问句，用于询问对方有什么物品。答语通常为“I have ...”。 —What do you have in your bag?你的包里有什么? —Some books.一些书。 【拓展】当主语为第三人称单数he/she/it等时，助动词用does，答语通常为“主语+has …”。 —What does Tom have on his desk?汤姆的桌子上有什么? —He has an eraser and a book.他有一块橡皮和一本书。 【2】一、have 作实义动词 含义：拥有；吃、喝；经历；举办 有人称和数变化，主语为第三人称单数用 has 否定：don’t have /doesn’t have have + 名词 have sth 拥有某物 例：I have a new pen. 我有一支新钢笔。 have breakfast/lunch/dinner 吃早 / 午 / 晚饭 have a rest 休息；have a look 看一看；have a good time 玩得开心 have to do sth 不得不；必须（重点考点） 有人称、时态变化 例：She has to clean her room. 她必须打扫房间。 否定：don’t/doesn’t have to do 不必 二、have 作助动词（现在完成时，初中后期重点） 结构：have/has + 动词过去分词 无实义，帮助构成时态 例：I have finished my homework. 我已经写完作业。 三、高频固定搭配 have fun 玩得愉快 have a cold 感冒 have a meeting 开会 have classes 上课 ★补充区分小技巧 have to（实义动词短语）：表客观上 “不得不”，否定 don’t have to must（情态动词）：主观 “必须”，否定 mustn’t 禁止 has 用于一般现在时第三人称单数主语；其余人称用 have 【即时小练】 1．—What do you have in your schoolbag? —I ________ a bottle. A．am B．have C．has 【答案】B 【详解】句意：——你书包里有什么？——我有一个瓶子。am是；have有（主语是复数或第一、二人称时）；has有（主语是第三人称单数时使用）。根据问句“What do you have...”可知答语表示“拥有”；主语是I，为第一人称，谓语动词用原形。应填have。 2．—What do you have in your schoolbag? —I have ______ eraser. A．a B．an C．the D．/ 【答案】B 【详解】句意：——你的书包里有什么？——我有一块橡皮。考查冠词。此处泛指“一块橡皮”，eraser以元音音素开头，用不定冠词an。故选B。 知识点3：I have a bottle.我有一个瓶子。 【点拨】bottle作名词，意为“瓶子”。 a beer/milk/water bottle一个啤酒/牛奶/水瓶 a plastic/glass bottle一个塑料/玻璃瓶 There is some water in the bottle.瓶子里有些水。 【拓展】bottle还可意为“一瓶（的量）”。I need a bottle of milk.我需要一瓶牛奶。 【即时小练】 1．—________ milk do you need? —Two bottles. A．How many B．How much C．How old D．How long 【答案】B 【详解】句意：—— 你需要多少牛奶？—— 两瓶。 How many 多少，后接可数名词复数；How much 多少，后接不可数名词；How old 多大（询问年龄）；How long 多长 / 多久（询问长度或时长）。句中 milk 为不可数名词，结合答语可知此处询问数量，故选 How much。 2．—Can you help me buy ________? I’m thirsty.  —No problem. A．a bottle of water B．a packet of meat C．a kilo of chicken 【答案】A 【详解】句意：——你能帮我买一瓶水吗？我渴了。——没问题。a bottle of water一瓶水；a packet of meat一包肉；a kilo of chicken一公斤鸡肉。根据句中“I’m thirsty（我渴了）”可知，说话者需要的是解渴的饮品，只有“一瓶水”符合语境。 知识点4：What colour is the cap? 帽子是什么颜色的? 【点拨】“What colour+be动词+主语?”是询问物品颜色的特殊疑问句，其同义表达为“What+be 动词+the colour of ...?”。 主语的形式 Be的形式 答语 当句子的主语是单数名词、不可数名词或第三人称单数代词时 be动词用is (It's+)表示颜色的形容词. —What colour is the jacket?这件夹克衫是什么颜色的? —It's blue.它是蓝色的。 当句子的主语是复数名词或复数人称代词时 be动词用are (They're+)表示颜色的形容词. —What colour are the clothes?这些衣服是什么颜色的? —They're red and blue.它们是红蓝相间的。 【即时小练】 1．—What colour is the cap? —_________ A．It’s blue. B．It’s a cap. C．It’s mine. 【答案】A 【详解】句意：——这顶帽子是什么颜色的？——它是蓝色的。考查特殊疑问句和情景交际。It’s blue它是蓝色的；It’s a cap它是一顶帽子；It’s mine它是我的。根据“What colour is the cap?”可知，此处在对颜色提问，故应回复颜色。故选A。 2．—What colour ________ the trousers? —They’re black. A．is B．am C．are 【答案】C 【详解】句意：——裤子是什么颜色的？——它们是黑色的。is是；am是；are是。根据主语“the trousers”是复数名词，be动词应用are。应填are。 知识点5： What colour are the trousers?裤子是什么颜色的? 【点拨】trousers 指长裤，通常用复数形式。 a pair of trousers一条裤子 【注意】(1)trousers作主语时，谓语动词用复数形式。 Li Ming's trousers are cool.李明的裤子很酷。 (2)a pair of trousers作主语时，谓语动词用单数形式。 A pair of trousers is on the bed.床上有一条裤子。 【拓展】与 trousers 用法类似的复数名词还有：shoes（鞋）、socks（短袜）、shorts（短裤）、glasses （眼镜）、scissors（剪刀） 【即时小练】 1．—________ your trousers? —________ brown. A．What colour are; They’re B．What colour is; It’s C．What colour is; Is it 【答案】A 【详解】句意：——你的裤子是什么颜色的？——它们是棕色的。What colour are是什么颜色（复数搭配）；They’re它们是；What colour is是什么颜色（单数搭配）；It’s它是；Is it它是吗。主语trousers裤子为复数名词，对应的be动词要用are，回答时用复数代词they指代trousers。应填What colour are；They’re。 2．This pair of trousers ________ at a very good price. A．is B．are C．be D．do 【答案】A 【详解】句意：这条裤子的价格很公道。考查主谓一致。is是，主语为三单形式；are是，主语为复数；be是，为动词原形；do做，为动词或助动词。根据“This pair of trousers … at a very good price.”可知，主语pair“一对”是单数名词，表示一个整体， 因此，谓语动词需用单数形式is。故选A。 知识点6：Teng Fei's schoolbag is blue.滕飞的书包是蓝色的。 【点拨】“人名+'s”是一种名词所有格形式，表示“某人的”。通常用在名词前作定语，或用在系动词（如be动词）后作表语。 This is Tom's cup.这是汤姆的杯子。 These books are John's.这些书是约翰的。 【拓展】's所有格的构词规则 表示人或其他有生命的东西的名词常在词尾加's或'，表示所有关系。 构成规则 示例 单数名词词尾通常加­'s；复数名词词尾没有­s时，也要加­'s my sister’s telephone number我姐姐的电话号码；the children's toys那些孩子的玩具 the women’s changing room女更衣室 以­s结尾的复数名词后直接加“'” teachers' office 教师们的办公室 以­s结尾的单数名词或专有名词之后加“'”或­'s均可 my boss's/boss' plan我老板的计划；Engles’/Engles’s works恩格斯的著作 合成词一般是在最后一个词的后面加­'s her son­in­law's car她女婿的车 表示时间、距离、重量、地方等无生命的事物的名词也可以借助­'s表示所有关系 a week's holiday 一周的假；thirty minutes' ride三十分钟的车程 作为一个整体的词组一般在最后一个词的词尾加­'s an hour and a half's walk步行一个半小时的路程 不定代词后接else时，­'s加在else之后 somebody else's bag别人的包 易错点： (1) 表示两者或多者各自的所有关系时，分别在每个名词的词尾加's或'；表示两者或多者共有时，在最后一个名词词尾加's或'。 Tom's and Jim's fathers 汤姆的父亲和吉姆的父亲 Tom and Jim's father 汤姆和吉姆的父亲 (2) 表示店铺、办公室或某人的家时，名词所有格后被修饰的名词一般省略。 at the barber's 在理发店 at my uncle's 在我叔叔家 【即时小练】 1．—The ________ office is over there. Can you see it? —Yes, the teachers work in it. A．teacher B．teachers C．teacher’s D．teachers’ 【答案】D 【详解】句意：——老师们的办公室在那边。你能看见吗？——是的，老师们在里面工作。 根据答语“Yes, the teachers work in it.”可知，办公室是属于多位老师的，应用复数名词的所有格形式。复数名词teachers以s结尾，变所有格直接在词尾加撇号。应填teachers’。 2．— ________ room is it? It’s tidy. — It is ________. They are twins. A．Who; Frank and Eric B．Whose; Frank’s and Eric C．Who; Frank’s and Eric’s D．Whose; Frank and Eric’s 【答案】D 【详解】句意：——它是谁的房间？它很整洁。——它是Frank和Eric的房间。他们是双胞胎。 第一空修饰名词room，询问归属，应用Whose“谁的”，排除A、C选项；第二空根据“It is”可知是两人共有的一个房间，表示共同所有时，只在最后一个人名后加’s，即Frank and Eric’s。故填Whose；Frank and Eric’s。 知识点7：Where do you put your things?你把东西放在哪里? 【1】“Where do you put+被询问的物品?”是一个where 引导的特殊疑问句，用于询问对方把某物放在哪里，回答时常用表示方位的介词短语。当主语是第三人称单数时，助动词用does. —Where do you put the apples?你把苹果放哪里了? —I put them on the plate.我把它们放盘子上了。 —Where does Dad put the basketball?爸爸把篮球放哪里了? —Under the bed.在床底下。 【2】put为动词，意为“放”。后接名词或代词作宾语。 I put my schoolbag on the chair.我把我的书包放在了椅子上。 【拓展】 【即时小练】 1．—Where is your sister, Xiaoming? —Look, Mom! She ________ with her friends outdoors. A．play B．plays C．is playing 【答案】C 【详解】句意：——小明，你姐姐在哪里？——看，妈妈！她正在户外和她的朋友们玩。根据提示词“Look”可知，动作此时此刻正在发生，应用现在进行时，应填is playing。 2．—Where ________ your class teacher come from? —He comes from Anhui. A．is B．are C．do D．does 【答案】D 【详解】句意：——你的班主任来自哪里？——他来自安徽。句中已有实义动词come，构成疑问句需借助助动词do或does。主语“your class teacher”为第三人称单数，因此助动词应用does。 知识点8： A schoolbag is on the desk.一个书包在桌子上。 Some books are in the box.一些书在盒子里。 A pair of socks is under the bed.一双短袜在床下。 【1】方位介词on、in、under的区别如下： on 在……上 一个物体在另一个物体的表面上，且两者之间有接触 in 在……里 一个物体在另一个物体或某一空间的内部 under 在……下 一个物体在另一个物体的下方，两者之间可以有接触，也可以没有 【2】“a pair of+复数名词”作主语时动词要与 pair保持一致，用单数形式。其中不定冠词a可换成this、that等。 I want a pair of basketball shoes.我想要一双篮球鞋。 This pair of shoes is nice.这双鞋很好。 (2)“..pairs of+复数名词”表示“……双/对……”，当它作主语时，谓语动词要与 pairs保持一致，用复数形式。 Two pairs of gloves are on the table.桌子上有两副手套。 【即时小练】 1．Put your book ________ the schoolbag. A．in B．at C．for 【答案】A 【详解】句意：把你的书放在书包里。in在……里面；at在……；for为了。根据常识可知，书应该放在书包里面，符合语境。应填in。 2．We were in a hurry. You had ________ a tent before dark. A．put up B．to put up C．putting up D．puts up 【答案】B 【详解】句意：我们很赶时间。你必须在天黑前搭好帐篷。前句“We were in a hurry”表示当时很匆忙，后句说明因此必须在天黑前完成搭帐篷，应用had to do sth.结构，to为不定式符号，后接动词原形，应填to put up。 3．Jeff’s parents go to work _________ 7:20 AM _________ Thursday morning. A．in; on B．at; in C．on; at D．at; on 【答案】D 【详解】句意：杰夫的父母在周四早上 7:20 去上班。具体时刻前用介词at；具体某一天的早、中、晚前用介词on。第一空后是具体时刻7:20 AM，应用at；第二空后是具体周四的早上Thursday morning，应用on。 4．Jack’s schoolbag is ________ his classroom. And his hat is ________ his head. A．in; under B．in; in C．in; on D．on; under 【答案】C 【详解】句意：杰克的书包在他的教室里面。并且他的帽子在他的头上面。in在……里面；on在……上面；under在……下面。根据“schoolbag ... classroom”可知书包在教室里面，第一空应填in；“hat... head”表示帽子在头上，第二空应填on。 5．Please ________ your coat ________ the chair. Don’t throw it everywhere. A．cover; in B．look; at C．put; on D．keep; under 【答案】C 【详解】句意：请把你的外套放在椅子上。不要到处乱扔。cover...in表示“用……覆盖”；look at意为“看……”；put...on是“把……放在……上面”；keep...under表示“把……放在……下面”。根据后句“Don’t throw it everywhere.”可知是要求把外套整理好，不要乱扔。put…on表示把某物放在某物上面，符合语境。 知识点9：Mum, I can't find my new cap.妈妈，我找不到我的新帽子。 【点拨】find作动词，意为“找到；发现” 变形：find→found（过去式/过去分词） 【拓展】辨析find， find out， look for与look up 词（组） 意义及用法 find “找到，发现”，强调找的结果。 find out “查明”，强调经过一番努力查明情况或弄清事实真相。 look for “寻找”，侧重寻找的过程，强调动作。 look up “查阅”，指在词典等资料中查找；还可译为“向上看”。 My mother looked for her keys everywhere, but she didn't find them.我妈妈到处找她的钥匙，但是没找到。 【即时小练】 1．We all find ________ important to develop good learning habits from an early age. A．that B．this C．it D．one 【答案】C 【详解】句意：我们都发现从小养成良好的学习习惯很重要。that那；this这；it它；one一个。根据“We all find…important to develop...”可知，此处考查固定句型“find it+adj.+to do sth.”，意为“发现做某事是……的”，其中it作形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式短语。 2．You can ________ us on the first floor. A．find B．to find C．finding 【答案】A 【详解】句意：你可以在一楼找到我们。根据题干“can ________ us”可知，can是情态动词，后接动词原形，应填find。 知识点10： Oh, here it is.哦，在这里呢。 【点拨】(1)此句型用于找到某物时，意为“在这里呢”。 —Do you see my eraser?你看见我的橡皮了吗? —Oh, here it is. 哦，在这里呢。 (2)用于把某物给某人时，意为“给你”。此时相当于here you are。 —Can you pass me the book?你能把书递给我一下吗? —Sure, here it is/you are.好，给你。 【即时小练】 1．We often have meetings ________. A．here B．in here C．at here 【答案】A 【详解】句意：我们经常在这里开会。here这里；in here结构错误；at here结构错误。here是地点副词，本身可以直接作地点状语，前面不需要加介词，排除B、C选项。 知识点11： You need to keep your room tidy.你需要保持房间整洁。 【即时小练】 1．Our school often collects old school things for the students ________ in mountain areas. A．in need B．in fact C．in danger D．in half 【答案】A 【详解】句意：我们学校经常为山区需要帮助的学生收集旧学习用品。in need需要帮助的；in fact事实上；in danger处于危险中；in half成两半。根据“Our school often collects old school things”可知学校收集物品是为了捐赠，推测出是给那些有需要的学生。 2．You need ________ online to find more information about the band. A．search B．searching C．to search 【答案】C 【详解】句意：你需要上网搜索来查找更多关于这个乐队的信息。 固定搭配need to do sth.，意为“需要做某事”，need后接不定式作宾语。 考点12 No， I don't see them.不，我没看到它们。 【点拨】see作动词，意为“看见”。see、look与watch 的用法区别如下： see作动词，意为“看见”。主要有两种用法： （1）see sb. do sth. 看见某人做某事（全过程）。注意：用于被动语态需还原不定式符号to，即：sb. be seen to do sth. 某人被看见做某事。 （2）see sb. doing sth. 看见某人正在做某事。 【拓展】辨析watch， look， see与read 词汇 意义及用法 常见搭配 watch “注视；观看”，后多接电视、比赛、实验、表演等 watch TV/a game/ match/movie look “看”，强调动作；单独使用“Look！”表示提醒。后接宾语时用“look at＋宾语” look at the blackboard see “看见”，强调结果；也可译为“理解；明白” see sb. do/doing sth. see a film see a doctor read “读；阅读”，后多接报纸、杂志、书等 read a newspaper/ magazine/book Look at the boy over there. He likes watching TV and seeing movies.看那边的那个男孩。他喜欢看电视和看电影。 【即时小练】 1．That was the last time that I ________ my friend. A．see B．saw C．to see 【答案】B 【详解】句意：那是我最后一次见到我的朋友。根据“That was…”可知，句子描述的是过去发生的事情，时态为一般过去时，谓语动词应该用过去式saw。 2．—Did your sister see the film yesterday? —Yes, she ________ it with her friend. A．see B．saw C．sees D．seen 【答案】B 【详解】句意：——你妹妹昨天看电影了吗？——是的，她和她的朋友一起看了。see看见；saw看见（过去式）；sees看见（第三人称单数）；seen看见（过去分词）。根据问句中的时间状语“yesterday”及助动词“Did”可知，句子描述的是过去发生的动作，应用一般过去时，谓语动词用过去式saw。 一、根据汉语提示完成句子 1．This is ________ (她的) brown schoolbag. 【答案】her 【详解】句意：这是她的棕色书包。空格后有名词短语brown schoolbag（棕色书包），需要用形容词性物主代词修饰名词；中文“她的”对应的修饰名词的形容词性物主代词是her。 2．Please ________ your notebook. (拿出) 【答案】take out 【详解】句意：请拿出你的笔记本。本句是please引导的祈使句，后面直接跟动词原形；take out是固定短语，含义为拿出。 3．The pencils are ________. (在铅笔盒里) 【答案】in the pencil box 【详解】句意：铅笔在铅笔盒里。“在……里面”使用介词in，“铅笔盒”可译为pencil box，此处特指具体的铅笔盒，前面需加定冠词the。因此“在铅笔盒里”可译为in the pencil box，为介词短语作表语。 4．How do you know ________?（这些数字） 【答案】these numbers 【详解】句意：你怎么知道这些数字的？根据中文提示“这些数字”，指示代词“这些”应用复数形式these，名词“数字”number应用复数形式numbers，且these后接复数名词。正确表达为these numbers。 5．My jacket is  ________. (在椅子上) 【答案】on the chair 【详解】句意：我的夹克在椅子上。“在椅子上”可译为on the chair，为介词短语，在句中作表语。 6．My keys are ________. (在书包里) 【答案】in the schoolbag 【详解】句意：我的钥匙在书包里。根据汉语提示可知，“在书包里”通常用介词短语in the schoolbag，故填in the schoolbag。 7．The cat is ________. (在床下) 【答案】under the bed 【详解】句意：这只猫在床下。under是方位介词，表示“在……下方”，“床”是特指，前面加定冠词the，固定短语“under the bed”表示“在床下”，在句中作表语。 8．How many ________ do you have? (铅笔盒) 【答案】pencil boxes 【详解】句意：你有多少个铅笔盒？How many后必须接可数名词复数，中文提示“铅笔盒”，英文固定短语pencil box，复数形式为pencil boxes。 9．What do we ________ (需要) to know about a new friend? 【答案】need 【详解】句意：关于一位新朋友，我们需要了解些什么？句子里的助动词do后面需要跟动词原形，“需要”对应的英文单词是need。 10．They are ________ ________ ________ (在你的头上). 【答案】 on your head 【详解】句意：它们在你的头上。“在……上面（有接触）”译为介词on；“你的”译为形容词性物主代词your；“头”译为名词head。短语on your head意为“在你的头上”。 二、根据所给单词适当形式完成句子 11．Sorry, I can’t see ________ (they) in the room. 【答案】them 【详解】句意：抱歉，我在房间里看不到他们。they意为“他们”，see是动词，动词后面需用人称代词宾格作宾语，they对应的宾格形式是them，故填them。 12．There ________ (be) some orange pencils in the box. 【答案】are 【详解】句意：盒子里有一些橙色的铅笔。There be句型，主语是some orange pencils，是复数，一般现在时中be动词用复数形式are。 13．Look! I can ________ (see) a blue bicycle under the bed. 【答案】see 【详解】句意：看！我能看见一辆蓝色的自行车在床底下。句中情态动词can后需接动词原形。 14．I have some ________ (book). ________ (it) are in my desk. 【答案】 books They 【详解】句意：我有一些书。它们在我的书桌里。第一空前some后接可数名词复数，book为可数名词，复数形式直接在词尾加-s，故填 books。第二空处指代前文的some books，是复数物品；句中be动词为are，说明主语为复数，it的复数主格形式是They，位于句首首字母大写，故填They。故填books；They。 15．Here is a ruler. It is ________ (Helen). 【答案】Helen’s 【详解】句意：这是一把尺子。它是海伦的。此处要表达所属关系，指代“海伦的（尺子）”，直接在人名Helen后加’s构成名词所有格Helen’s即可。 16．My bicycle is brown and ________ (you) bicycle is black. 【答案】your 【详解】句意：我的自行车是棕色的，你的自行车是黑色的。修饰名词bicycle，用形容词性物主代词，you的形容词性物主代词是your。 17．This ________ (pencil) is blue. 【答案】pencil 【详解】句意：这支铅笔是蓝色的。pencil铅笔，可数名词单数；指示代词“this这个”后面接可数名词单数，故填pencil。 18．Look! The apples ________ (be) red. 【答案】are 【详解】句意：看！这些苹果是红色的。 根据“Look”可知，本句描述苹果的颜色属于现存的状态，应用一般现在时。主语“The apples”是复数形式，be动词应用复数are。 19．Those ________ (watch) are under the bed. 【答案】watches 【详解】句意：那些手表在床底下。此处需要使用括号内所给名词watch的正确形式。句中指示代词Those（那些）用来修饰复数可数名词，watch作为可数名词，意为“手表”，其复数形式需要在词尾加-es，变形为watches。 20．You need ________ (keep) your desk tidy. 【答案】to keep 【详解】句意：你需要保持你的书桌整洁。句中谓语动词为need，固定搭配need to do sth.表示“需要做某事”，其后要接动词不定式作宾语，括号内给的动词是keep，因此填to keep。 三、单项选择 21．—What colour are Peter’s trousers? —________ black. A．It’s B．That’s C．They’re D．This’s 【答案】C 【详解】句意：——彼得的长裤是什么颜色的？——它们是黑色的。It’s它是；That’s那是；They’re它们是；This’s这是。问句中主语“trousers”是复数名词，代词应用“they”，be动词用“are”，缩写为They’re。应选They’re。 22．A pair of shoes ________ under the bed, and two hats ________ on the chair. A．is; is B．are; are C．is; are D．are; is 【答案】C 【详解】句意：一双鞋在床下，两顶帽子在椅子上。第一空，句子主语“A pair of shoes”的中心词是“pair”，表示单数概念，be动词用is；第二空，句子主语“two hats”是复数名词短语，be动词用are。 23．This is my book. It’s ________. A．I B．me C．mine D．my 【答案】C 【详解】句意：这是我的书。它是我的。I我，主格代词；me我，宾格代词；mine我的，名词性物主代词；my我的，形容词性物主代词。根据“This is my book.”可知书是“我的”，空格后无名词，应用名词性物主代词mine，指代my book。 24．Every ________, I play ping-pong on the ________. A．day; playground B．day; classroom C．days; garden D．days; playground 【答案】A 【详解】句意：每天，我都在操场上打乒乓球。every后必须搭配可数名词单数；打乒乓球的合理场地是操场，教室不符合常理，因此选A。 25．My cap is red. It’s ________ my desk. A．in B．on C．under D．at 【答案】B 【详解】句意：我的帽子是红色的。它在我的书桌上面。 in在……里面；on在……上面；under在……下面；at在……。根据语境及常识，帽子通常会房子书桌 上，表示在物体表面上，通常使用介词on。 26．Yaming has two ________ in his schoolbag. A．ruler B．book C．apples D．pen 【答案】C 【详解】句意：亚明在他的书包里有两个苹果。ruler尺子；book书；apples苹果；pen钢笔。根据“two”可知后接可数名词复数形式，只有apples是复数。 27．Cindy is not a ________ girl. In her room, her books, pens, keys and rulers are here and there. A．tall B．tidy C．happy D．nice 【答案】B 【详解】句意：辛迪不是一个整洁的女孩。在她的房间里，她的书、钢笔、钥匙和尺子到处都是。tall高的；tidy整洁的；happy快乐的；nice美好的。根据“In her room, her books, pens, keys and rulers are here and there.”可知物品摆放杂乱，推测出她不是一个整洁的女孩，故填tidy。 28．You can see ________ orange and ________ ruler in the schoolbag. A．an; an B．an; a C．a; an D．a; a 【答案】B 【详解】句意：你能在书包里看见一个橙子和一把尺子。an用于元音音素开头的单词前；a用于辅音音素开头的单词前。orange发音以元音音素开头，ruler发音以辅音音素开头。应填an; a。 29．—Where ________ my keys? —They’re on the desk. A．is B．be C．am D．are 【答案】D 【详解】句意：——我的钥匙在哪里？——它们在桌子上。主语“my keys”为复数形式，be动词应用are。 30．You must ________ your study tidy every day. A．keep B．keeps C．keeping 【答案】A 【详解】句意：你必须每天保持你的书房整洁。must是情态动词，后接动词原形。应填keep。 四、完形填空 （一） 请从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 Hi, I’m Alice. My family has a small house, but I like it very much. There are 31 rooms in it. My parents have a room. This is my room. A bed and a desk are 32 it. My quilt is purple, and my schoolbag is purple too. Purple is my favourite 33 . My schoolbag is on the desk. Some books are in it, but my pencil box is not there. 34 is it? Oh, it is in my schoolbag. A photo of my grandparents is on the wall. 35 look very happy in the photo. My brother’s room is next to 36 . His room is not tidy. His socks are under the chair, and his toy cars are 37 the floor. My mum always says, “Please keep your room 38 .” My brother says OK, 39 he often can’t find his things. I think a tidy room can help us 40 things easily. 31．A．two B．three C．four D．five 32．A．in B．on C．under D．to 33．A．number B．colour C．name D．animal 34．A．What B．How C．Where D．Who 35．A．He B．She C．We D．They 36．A．mine B．yours C．hers D．his 37．A．at B．of C．on D．from 38．A．late B．tidy C．big D．old 39．A．and B．so C．but D．because 40．A．find B．spell C．meet D．thank 【答案】 31．B 32．A 33．B 34．C 35．D 36．A 37．C 38．B 39．C 40．A 【导语】本文是一篇记叙文，主要介绍 Alice 家中的小屋，分别描述了她与兄弟的两间卧室的布置与日常情况。 【详解】31．句意：房子里有三间房间。 文中提到我的房间、兄弟的房间，以及父母有一间房间，three意为“三”，贴合房屋的房间的数量的语境；two“二”、four“四”、five“五”均和后文房间描述不匹配。 32．句意：我的房间里摆放着一张床和一张书桌。 it指代前文my room，in意为“在…… 里面”，贴合家具放置在房间内部的方位语境；on“在…… 之上”、under“在……下方”、to“朝向”均不符合房间内摆放物品的方位逻辑。 33．句意：紫色是我最喜欢的颜色。 前文提到被子、书包都是紫色，colour意为“颜色”，贴合紫色相关描述语境；number“数字”、name“名字”、animal“动物”均和紫色这一色彩无关。 34．句意：它在哪里？ 前文说铅笔盒不在书桌上，后文回答它在书包中，Where意为“在哪里”，贴合询问物品位置的问答语境；What“什么”、How“怎样”、Who“谁”均无法用来询问地点。 35．句意：照片里的他们看起来十分开心。 空格指代复数名词grandparents（祖父母），They意为“他们”，贴合指代两位老人的语境；He“他”、She“她”仅指代单人，We“我们”指代说话人一方，均不匹配。 36．句意：我兄弟的房间紧挨着我的房间。 mine是名词性物主代词，意为“我的（房间）”，贴合两间房间相邻的语境；yours“你的”、hers“她的”、his“他的”指代对象和本文人物不符。 37．句意：他的玩具汽车在地板上。 文中描述地上散落玩具，on意为“在……上面”，on the floor贴合物品摆在地面的语境；at“在（小地点）”、of“……的”、from“来自”均不能与floor搭配。 38．句意：请保持你的房间整洁。 前文交代兄弟房间杂乱，妈妈劝说整理房间，tidy意为“整洁的”，贴合收拾房间的语境；late“迟到的”、big“大的”、old“旧的”均和整理房间的话题无关。 39．句意：我的兄弟嘴上答应了，但是他经常找不到自己的东西。 前半句我的兄弟答应妈妈，后半句写他依旧找不到物品，存在转折逻辑，but意为“但是”，贴合转折语境；and“并且”表并列、so“因此”表结果、because“因为”表原因，逻辑均不成立。 40．句意：我认为整洁的房间能方便我们轻松找到物品。 前文提到兄弟经常找不到东西，find意为“找到”，贴合寻找物品的语境；spell“拼写”、meet“遇见”、thank“感谢”语义和原文内容不匹配。 （二） 请从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 Good morning! I’m Leo. My uncle has a bookshop. It is not very 41 , but many students like it. There are many books, pens and 42 in the shop. The storybooks are on the first shelf, and the dictionaries are on the 43 shelf. My uncle says, “Students must know where things are, so they can 44 them quickly.” On Saturday, I often help him in the shop. Sometimes a student asks, “How do you 45 this word?” Then I spell it for him or her. Sometimes children come to buy erasers. I help them 46 the erasers. After work, my uncle gives me a book. I think reading is 47 . My favourite book is about animals. There is a photo of a white rabbit 48 the book. It looks very cute. I want to have a rabbit, 49 my mother says our home is too small. Maybe I can have one later. I like the bookshop because I can meet different people and learn 50 things. 41．A．big B．old C．late D．brown 42．A．cups B．rulers C．beds D．hats 43．A．two B．second C．twice D．both 44．A．find B．lose C．ask D．say 45．A．see B．count C．spell D．thank 46．A．need B．choose C．live D．love 47．A．boring B．difficult C．fun D．tidy 48．A．in B．under C．for D．with 49．A．and B．but C．so D．because 50．A．much B．many C．any D．little 【答案】 41．A 42．B 43．B 44．A 45．C 46．B 47．C 48．A 49．B 50．B 【导语】本文主要讲述里奥叔叔拥有一家书店，介绍书店内的物品摆放，以及里奥在书店帮忙的日常经历。 【详解】41．句意：它不是很大，但很多学生都喜欢它。 后文出现转折内容but many students like it，能看出书店规模不大，big符合语境；其余选项old“旧的”、late“迟的”、brown“棕色的”均不贴合文意。 42．句意：店里有许多书籍、钢笔和尺子。 空格需要填入和书本、钢笔同类的文具，rulers符合场景；其余选项cups“杯子”、beds“床”、hats“帽子”不属于文具。 43．句意：故事书在第一层书架，词典在第二层书架。 前文序数词first对应此处序数词second修饰shelf；其余选项two“两个”、twice“两次”、both“两者都”语法用法不符。 44．句意：叔叔说：“学生们必须清楚物品摆放的位置，这样他们就能快速找到它们。” 知晓物品位置的目的是快速找到物品，find符合逻辑；其余选项lose“丢失”、ask“询问”、say“说”语义不通。 45．句意：有时学生会问：“这个单词怎么拼写？” 后文出现Then I spell it for him or her，前后呼应spell；其余选项see“看见”、count“数数”、thank“感谢”和下文不契合。 46．句意：我帮他们挑选橡皮。 孩子进店选购橡皮，choose贴合购物场景；其余选项need“需要”、live“居住”、love“喜爱”不符合此处动作。 47．句意：我认为阅读很有趣。 后文表明我十分喜欢动物相关书籍，fun符合语境；其余选项boring“无聊的”、difficult“困难的”、tidy“整洁的”不符合文意。 48．句意：书里面有一张小白兔的照片。 in the book为固定搭配，表示在书本当中；其余选项under“在……下面”、for“为了”、with“和”搭配不成立。 49．句意：我想要养一只兔子，但是妈妈说我们家太小了。 前后两句存在转折关系，but表转折；其余选项and“并且”、so“所以”、because“因为”逻辑不符。 50．句意：我喜欢这家书店，因为我能遇见不同的人，学到许多东西。 things是可数名词复数，many修饰可数名词复数；其余选项much“大量（修饰不可数名词）”、any“任意”、little“少量”语义不符。 五、短文填空 （一） 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。 This is Gina’s tidy bedroom. There are many small things 51 the desk. A red 52 (pencil) and a white 53 (ruler) are on the book. 54 is that blue thing next to the pencil? It is an 55 (erase). It is for cleaning words on the paper. Look at the bed. A 56 (brown) cap sits 57 the pillow. Under the bed, there 58 (be) a black schoolbag. What is in the schoolbag? Three 59 (key) and a yellow water bottle are in it. Gina 60 (keep) all her things in the right place. Her room is always clean and tidy. 【答案】 51．on 52．pencil 53．ruler 54．What 55．eraser 56．brown 57．on 58．is 59．keys 60．keeps 【导语】本文主要介绍了Gina整洁的卧室，描述了书桌、床周边不同物品的摆放位置，体现出吉娜习惯将物品归置有序、房间始终干净整洁的特点。 【详解】51．句意：书桌上有许多小物品。介词短语on the desk表示“在书桌上”，指物品放在桌面上。 52．句意：一支红色的铅笔和一把白色的尺子放在书上。不定冠词a后接可数名词单数，故填原形pencil。 53．句意：一支红色的铅笔和一把白色的尺子放在书上。ruler是单数可数名词，前面有“a white”修饰，用原形即可。 54．句意：铅笔旁边的那个蓝色的东西是什么？这是一个特殊疑问句，对物品提问用特殊疑问词What，位于句首需大写。 55．句意：那是一块橡皮擦。erase是动词，意为“擦除”。此处需填名词eraser“橡皮擦”，且an后需接单数可数名词。 56．句意：一顶棕色的帽子放在枕头上。brown是形容词，修饰后面的名词cap，用原形即可。 57．句意：一顶棕色的帽子放在枕头上。介词短语on the pillow表示“在枕头上”。 58．句意：床下有一个黑色书包。这是一个“there be”句型，主语“a black schoolbag”是单数，因此be动词用is。 59．句意：三把钥匙和一个黄色水瓶在里面。key是可数名词，前面有“Three”修饰，应用复数形式keys。 60．句意：Gina把所有物品都放在合适的位置。句子主语“Gina”是第三人称单数，全文为一般现在时，谓语动词用三单形式keeps。 （二） Students talk about what they 61 (have) in their schoolbags. We can see a cap, a ruler, pencils and an 62 (erase). We also learn all kinds of colour 63 (word). We ask each other 64 colours of our things. Teng Fei’s schoolbag 65 (be) blue. Yaming’s bicycle is orange and Peter’s shoes 66 (be) white. We practise 67 (talk) with partners. We say “I have a cap. What colour 68 it?” It’s easy 69 us to describe our school things 70 colours. 【答案】 61．have 62．eraser 63．words 64．the 65．is 66．are 67．talking 68．is 69．for 70．in 【导语】本文介绍了学生们讨论他们书包里的物品以及描述颜色的对话练习。 【详解】61．句意：学生们讨论他们书包里有什么。描述一般情况，主语they为复数，谓语动词用原形，故填have。 62．句意：我们可以看到一顶帽子、一把尺子、铅笔和一块橡皮。an后接以元音音素开头的可数名词单数形式，erase的对应的名词为eraser。 63．句意：我们也学习各种颜色的单词。“all kinds of”后接可数名词复数，word的复数为words。 64．句意：我们互相询问我们物品的颜色。此处特指“我们物品的”颜色，用定冠词the。 65．句意：腾飞的书包是蓝色的。主语Teng Fei’s schoolbag为第三人称单数，描述客观事实用一般现在时，be动词用is。 66．句意：亚明的自行车是橙色的，彼得的鞋子是白色的。主语Peter’s shoes为复数，be动词用are。 67．句意：我们练习与同伴交谈。“practise doing sth.”意为“练习做某事”，talk的动名词为talking。 68．句意：它是什么颜色？主语it为第三人称单数，be动词用is。 69．句意：用颜色描述我们的学习用品对我们来说很容易。“It is+形容词+for sb. to do sth.”为固定句型，故填介词for。 70．句意：用颜色描述我们的学习用品。表示“用……颜色”，用介词in。 六、补全对话 根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。 A: Hello, Chen Jie！ 71 ? B: I’m great, thank you. How are you? A: I’m OK. B: 72 ? A: I have a new bottle in my schoolbag. B: Good！ 73 . A: BOTTLE, bottle. B: 74 ? A: It’s green. B: Can you show me your new bottle? A: Sure. Here you are. B: Oh, it’s so beautiful. A: 75 . 【答案】71．How are you 72． What do you have in your schoolbag 73． Spell it, please 74． What colour is it 75．Thanks/Thank you 【导语】这段对话是两人互相问候后，围绕A书包里的新水瓶展开交流，询问单词拼写、水瓶颜色并观赏水瓶。 【详解】71． 根据答语“I’m great, thank you. How are you?”可知，上句是在询问对方身体状况。 72． 根据答语“I have a new bottle in my schoolbag.”可知，上句是在询问书包里有什么。 73． 根据答语“BOTTLE, bottle.”可知，B要求A拼写这个单词。 74． 根据答语“It’s green.”可知，上句是在询问颜色。 75．根据上文B夸奖瓶子“Oh, it’s so beautiful.”可知，A应对夸奖表示感谢。 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $