Starter Unit 1 Hello!（复习讲义）英语新教材人教版七年级上册

该初中英语Starter Unit 1复习讲义围绕校园初次交际主题构建知识体系，通过表格对比（如how引导特殊疑问句用法）、思维导图（如Ms用法、each other辨析）及字母书写规则框架图，系统梳理问候句型、姓名表达、情态动词can等核心内容，清晰呈现be动词搭配、姓名书写顺序等重难点的内在联系。 讲义亮点在于“情景化分层练习”设计，如即时小练中“How do you greet people?”情景对话题提升语言能力，tell/say/speak辨析表格培养思维品质，从基础单词拼写（首字母填空）到综合完形填空，满足不同层次学生需求。配套答题模板与易错点提醒（如Good evening与Good night场景区分），支持学生自主复习，助力教师实施精准教学。

Starter Unit 1 Hello!（复习讲义) 复习要点 1、围绕校园初次相识、人际问候交流主题，复习不同场景、不同时段的英文问候、自我介绍、初次见面寒暄与基础道别表达，搭建小学到初中英语口语交际过渡桥梁。 2、重点掌握问候、姓名、对话、相关核心单词、固定交际短语；熟练认读、规范书写 26 个英文字母，区分 5 个元音字母，掌握中英文姓名标准书写格式与常用英文缩略词。 3、掌握基础交际句型：问候回应、询问与介绍姓名、请求拼写名字、开启简单对话、询问身体状况问答。 4、能围绕 “如何和他人打招呼、如何自我介绍、如何开启简单对话” 完成双人对话创编、口头角色扮演；规范书写英文短句、姓名，提升基础口语交际能力，树立跨文化礼貌交际意识。 复习重难点 重点：各类场景问候交际句型；姓名询问、拼写问答句式；be 动词人称搭配与缩写；26 个字母认读书写、姓名规范写法；everyone 主谓一致规则。 难点：Good evening 与 Good night 场景区分；英文姓名名、姓顺序与大小写易错点；be 动词搭配混用；特殊疑问句语调、问答逻辑；独立创编完整连贯口语对话。 单元考点：单词、短语、句型 知识点1：How do you greet people? 你怎样问候他人? 【1】how为形容词；意为“怎样；如何”，常放在句首引导特殊疑问句，可用来询问方式、程度或健康状况等。 how引导特殊疑问句 例句 询问方式 How do you go to school?你怎样去上学? 询问程度 How fast can you run?你能跑多快? 询问健康状况 How is your grandfather?你爷爷身体好吗? 【拓展】how开头的特殊疑问句 how开头的特殊疑问句 例句 (1)how often对频度提问。 —How often do you go to the park？你多久去公园一次？ —Usually/Sometimes/Twice a week. 通常/有时/一周两次。 (2)how long既可以对事物本身的长度提问，也可对时间段提问。 —How long can I keep the book？这本书我可以借多久？ —Two weeks. 两周。 —How long is the ruler？这把尺子有多长？ —Eight meters. 八米。 (3)how soon对某个动作多长时间后发生或结束提问。 —How soon will he come back？他多久之后回来？ —In an hour. 一小时之后。 (4)how many对可数名词的数量提问。 —How many students are there in your class？你班有多少学生？ —50. 50人。 (5)how much既可以对不可数名词的数量提问，也可以对价格提问。 —How much water do you need？你需要多少水？ —A little. 一点。 —How much is the book？这本书多少钱？ —Ten yuan. 十元。 (6)how far对距离提问。 How far is it from your home to school？你家到学校多远？ 【2】greet为动词，意为“招呼；问候”，其后接名词或代词作宾语，相当于say hello to。 Linda greets us with a smile.琳达微笑着向我们打招呼。 【拓展】greet还可意为“迎接”。 Our teacher greets us at the school gate every morning.我们的老师每天早上在校门口迎接我们。 【即时小练】 1．—How ________ your mother today? —She is fine, thanks. A．am B．is C．are D．be 【答案】B 【详解】句意：——你妈妈今天怎么样？——她很好，谢谢。主语“your mother”是第三人称单数，且时间状语“today”表明是一般现在时，对应be动词应用is。 2．—How long will you stay in Beijing? —________ about two weeks. A．At B．For C．In D．On 【答案】B 【详解】句意：——你将在北京待多久？——（持续）大约两周。At 在（具体时刻）；For 长达（一段时间）；In 在……里；On 在（具体某天）。根据问句“How long”可知，询问时间段，答语中“about two weeks”是一段时间，表示动作持续的长度需用介词For。 3．— ________ do you greet people in the morning? — Say “Good morning”. A．What B．How C．Where 【答案】B 【详解】句意：——你早上如何跟别人打招呼？——说“早上好”。What什么；How怎样，如何；Where哪里。根据答语“Say ‘Good morning’”可知，这里是问打招呼的方式。 4．—________ —I say “Hello” to other people. A．Good morning. B．How do you greet people? C．Are you Yaming? D．What’s your name? 【答案】B 【详解】句意：——你如何跟别人打招呼？——我对别人说“你好”。考查情景交际。Good morning早上好；How do you greet people你如何跟别人打招呼；Are you Yaming你是亚明吗；What’s your name你叫什么名字。根据答语“I say “Hello” to other people”可知，这里是问打招呼的方式。故选B。 知识点2： —Hello,Helen!你好，海伦! —Hi， Yaming!嗨，亚明! 【点拨】 (1)hello为感叹词，意为“你好；喂”；hi为感叹词，意为“嗨；喂”。hello和hi是熟人之间在非正式场合下的问候语，可单独使用，也可加人名或称呼使用。 (2)hello和hi可以互换，但hi比hello更随意、亲切。 —Hi/Hello, Cindy! Long time no see!嗨/你好，辛迪!好久不见! —Hi/Hello, Kate! Happy to see you.嗨/你好，凯特!见到你很高兴。 【拓展】 hello也可作为电话用语，意为“喂”。 Hello, is that Cindy?喂，是辛迪吗? 【即时小练】 1．—Hello, Li Lei! —________, Han Mei! A．Hi B．Good C．Fine 【答案】A 【详解】句意：——你好，李雷！——你好，韩梅！Hi你好；Good好的；Fine好的。根据“Hello, Li Lei!”可知是打招呼，回应也应用问候语Hi或Hello。选项A符合题意。 知识点3： Good morning, Ella and Emma!埃拉、埃玛，早上好! 【点拨】“Good morning”是人们上午见面时的问候语，应答时常用“Good morning”。问候他人时，称呼语通常要放在问候语之后，而且要用逗号隔开。 —Cood morning, Bob! 早上好，鲍勃! ——Good morning, Mary!早上好，玛丽! 【拓展】类似的日常用语还有：Good afternoon!下午好! Good evening!晚上好! Good night! 晚安! 【注意】“Good night”是晚上分别时或睡觉前的 道别用语，而“Good evening”是黄昏至入睡前的问候语。 【即时小练】 6．—Good morning! —________ A．Good afternoon. B．Good morning. C．Goodbye. 【答案】B 【详解】句意：——早上好！——早上好。Good afternoon.下午好；Good morning.早上好；Goodbye.再见。根据上句“Good morning!”可知，是早上见面打招呼，回应也应用“Good morning.”。 7．—Good afternoon, Tom! —________, Mary! A．Good morning B．Good afternoon C．Good evening D．Good night 【答案】B 【详解】句意：——下午好，汤姆！——下午好，玛丽！ Good morning早上好；Good afternoon下午好；Good evening晚上好；Good night晚安。对方用“Good afternoon”问候，答语应回应相同的问候语，应用Good afternoon，符合语境。 知识点4：字母的书写 字母的书写分为大写字母的书写和小写字母的书写。每个字母的书写笔顺如下： 书写方法： 1.字母书写每个字母要向右倾斜5度，斜度要一致。 2.大写字母都占四线三格的上面两格，所有字母都一样高，上端顶第一线。 3.小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。 4.小写字母b，d，h，k，l占第一、二格。 5.小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格，f和t的第二笔紧贴在第二线上。 6.小写字母g，q，y，p占第二格线。 7.小写字母f，j占全三格。 【拓展】大写字母的用法： 1. 句首首字母大写 例句：She is a teacher. 2. 人名姓、名分别大写 例句：Han Meimei；Mary 3. 国家、城市地名首字母大写 例句：China；Beijing 4. 称呼、职业尊称首字母大写 例句：Doctor Li；Mrs Liu 5. 国人、语言单词首字母大写 例句：Chinese；English 6. 星期、月份首字母大写；节日每个实词首字母大写 例句：Sunday、January；National Day 7. 专有词组：冠词、介词、连词小写，其余大写 例句：the Great Wall 8. 缩略词、标识大多全大写 例句：WTO、EXIT、Parking 9. I、OK 任何位置永远大写 例句：I am your good friend. Can I help you? She's OK. 10. 书名、报刊名实词首字母大写 例句：China Daily；Harry Potter 11. 文章标题同专有词组规则（冠 / 介 / 连小写） 例句：My Days in Beijing 12. 标号顺序：名词 + 数字都大写（名词在前，基数词在后） 例句：Page Two、Class Five、Lesson Three 【即时小练】 1．下列各组字母中含有相同元音音素的一组是 ________。 A．E, P, T B．A, H, G C．K, L, M D．E, K, J 【答案】A 【详解】句意：下列各组字母中含有相同元音音素的一组是E, P, T。 E的发音为/iː/，P的发音为/piː/，T的发音为/tiː/，这三个字母都含有相同的元音音素/iː/；A的发音为/eɪ/，H的发音为/eɪtʃ/，G的发音为/dʒiː/，元音音素不同；K的发音为/keɪ/，L的发音为/el/，M的发音为/em/，元音音素不同；E的发音为/iː/，K的发音为/keɪ/，J的发音为/dʒeɪ/，元音音素不同。因此，只有A项中的字母含有相同元音音素，故选A。 2．以下四组字母中全是辅音字母的一项是________。 A．Bb，Cc，Ee B．Aa，Ee，Gg C．Ee，Oo，Ff D．Cc，Ff，Hh 【答案】D 【详解】句意：以下四组字母中全是辅音字母的一项是Cc，Ff，Hh。英语26个字母中，除元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu外，其余21个为辅音字母。D项中Cc, Ff, Hh均为辅音字母，其余三个选项含有元音字母。 知识点5：Ms Gao: Good morning, class.高老师：早上好，同学们。 【1】Ms用于女士的姓氏或姓名前。 【2】class意为“班级；课”，本句中class指“班级”，表示全班同学，此时强调的是班里的每个成员。此外，class也可指班级整体。class 作主语时，若强调班里的每个成员，谓语动词用复数形式；class作主语时，若强调班级整体，谓语动词用单数形式。 The class are interested in the story.全班同学都对这个故事感兴趣。 Our class is the best class in our school.我们班是我们学校最好的班级。 【拓展】class也可意为“课；上课”。常用搭配：after class 下课后 in class 在课堂上 【即时小练】 1．—Hi, Amy. Which class are you in? —I’m in ________. A．Class two, Grade seven B．class two, grade seven C．Class Two, Grade Seven 【答案】C 【详解】句意：——嗨，艾米。你在哪个班？——我在七年级二班。英语中表达班级和年级时，顺序应从小到大，即先班级后年级，且专有名词中每个单词的首字母和表示数字的单词首字母都要大写。应填Class Two, Grade Seven。 知识点6：Can you say hi to the class? 你能和全班同学打个招呼吗? 情态动词can的用法 情态动词 用法 例句 can/could 表示能力，意为＂能，会＂ I can read this sentence in English. 我能用英语读这句话。 表示许可时，意为＂可以，能够＂，相当于may She said that I could use her computer. 她说我可以使用她的电脑。 用于推测，表示可能性，意为＂可能＂，could比can更加不肯定，多用于否定或疑问句 The man can’t be our teacher — he has gone to Beijing. 那个男人不可能是我们的老师，他去北京了。 There is someone outside — who can it be? 有人在外面，可能是谁呢？ 【知识拓展】 1. can的一般疑问句，肯定回答用Yes, ...can；否定回答用No, ...can’t。 —Can you play the piano? 你会弹钢琴吗? —Yes, I can. 是的，我会。/No, I can’t 不，我不会。 2. can，could和be able to的区别：can只有现在式和过去式，而be able to可以用于各种时态；can( could)表示能力时，可用be able to代替。 I can(am able to) afford the car. 我能买得起这辆小汽车。 She has been able to come to school. 她已经能去学校了 I could(=was able to) drive a car before I left school. 毕业前我就会开车。 【妙辨异同】tell/say/speak/talk 辨析 意义及用法 tell 意为“告诉；讲述”，强调讲给别人听，是及物动词，可以接双宾语。 ①tell sb. (about) sth. 告诉某人(关于)某事 ②tell sb. (not) to do sth. 告诉某人(不要)做某事 ③tell sb. (that)… 告诉某人…… say 意为“说，讲”，强调说话的内容。 ①say thanks/sorry/goodbye to sb. 向某人道谢/道歉/告别 ②say yes/no to sb. 同意/拒绝某人 speak 意为“讲，说；谈话”，强调说话方式、能力或说某种语言。 ①speak to 对……讲；和……说话 ②speak English 讲英语 talk 意为“谈话”，强调谈话对象。 ①talk to/with sb. 和某人谈话 ②talk about/of sth. 谈论某事 ③talk back 回嘴；顶嘴 【即时小练】 1．—That’s the bell! —________ It is my favourite Chinese class. A．Let’s go to class. B．I am so sorry. C．Thank you very much. 【答案】A 【详解】句意：——铃响了！——我们去上课吧。这是我最喜欢的语文课。根据“That’s the bell!”可知上课铃响了，结合后句“It is my favourite Chinese class.”这是最喜欢的课，推测出应该提议去上课。 2．I ________ hang up the photos for you. No problem. A．can B．could not C．can’t D．couldn’t 【答案】A 【详解】句意：我能为你挂照片。没问题。can能；could not不能；can’t不能；couldn’t不能。根据后半句“No problem.”可知说话者愿意提供帮助，表示肯定的能力或意愿，应填can。 3．—________ you ride a bike? —No. But I am going to learn it this summer. A．Can B．Need C．Will D．May 【答案】A 【详解】句意：——你会骑自行车吗？——不会。但是我打算今年夏天学它。Can能，会；Need需要；Will将要；May可以。根据答语“No. But I am going to learn it this summer.”可知，问句询问的是对方是否具备骑自行车这项技能，表示“能力”应用Can。 4．— The boy wants to ________ “Hello!” to us, but he can’t ________ Chinese. — Let’s greet him with a smile first. A．say; speak B．speak; say C．say; talk D．speak; talk 【答案】A 【详解】句意：——这个男孩想对我们说“你好!”，但是他不会讲中文。——让我们先微笑问候他吧。 say强调说的具体内容；speak强调说某种语言或说话的能力；talk强调双方交谈。根据第一空后是具体内容“Hello!”，可知用say；根据第二空后是语言“Chinese”，可知用speak。应填say；speak。 知识点7：Now class, please say hi to each other.好了，同学们，请互相打招呼。 【1】now为副词，意为“好了”，此处now并非指时间“现在”，而是用来引起对方注意，一般用于继续说话或改变话题前。 Now, let's talk about the question.好了，我们来谈论一下这个问题吧。 Now everyone, please be quiet.好了，大家请安静。 【2】each为形容词或代词，意为“每个；各自”。 【3】(1)other作代词时，意为“另外的人（或物）”，常以复数形式others出现。 Aubrey's on his way here, with the others.奥布里和其余的人正在来这儿的路上。 (2)作形容词时，意为“另外的；其他的”。前面通常有 any、the、some等限定词。 I can't visit you now — some other time, maybe.我现在不能去拜访你，也许别的时候吧。 【4】each other意为“互相；彼此”，在句中作动词或介词的宾语，不能作主语。 We help each other.我们互相帮助。 【即时小练】 1．We can help ________. A．other each B．each other C．one other 【答案】B 【详解】句意：我们可以互相帮助。other each无实际语义（语序错误）；each other互相、彼此；one other无实际语义（搭配错误）。本题考查固定搭配each other，表示“互相、彼此”；这个短语可以直接作动词help的宾语，符合句子语法和语义要求。 2．—There are many beautiful flowers on ________ side of the Songhua River. —Yes, ________ of the banks is full of flowers. Our city looks more beautiful. A．both, each B．each, either C．each, both 【答案】B 【详解】句意：——松花江的每一边都有许多美丽的花。——是的，两岸中的任何一边都开满了花，我们的城市看起来更美了。each每一个，后接单数名词，谓语动词用单数；both两者都，后接复数名词，谓语动词用复数；either两者中的任何一个，后接单数名词，谓语动词用单数。第一空后是单数名词side，不能用both，排除A；第二空谓语动词是is，both作主语谓语需用复数are，排除C。只有B项符合语法规范。 知识点8：Hi, everyone!大家好! 【点拨】everyone为代词，相当于everybody，意为“每人；所有人”。 ①作主语，谓语动词用单数：Everyone is here. 所有人都到了。 ②代词指代：书面常用 his or her，口语可用 their Everyone does his homework. Everyone does their homework. 辨析：everyone 与 every one everyone 只能指人，其后不能接of 短语 every one 既可指人也可指物,其后可跟of短语 共同点：作主语时，谓语动词用第三人称单数形式 例：Everyone wants to go to the zoo.每个人都想去动物园。 Every one of them likes to play football.他们每个人都喜欢踢足球。 【即时小练】 1．Everyone in my family ________ doing housework on weekends. A．like B．likes C．liked D．are liking 【答案】B 【详解】句意： 我家里的每个人周末都喜欢做家务。“on weekends”提示用一般现在时；主语“Everyone”（每个人）是不定代词，视为单数，谓语动词要用第三人称单数形式likes。 2．Everyone ________ a chance to learn from those inspiring pioneers. A．have B．has C．having D．to have 【答案】B 【详解】句意：每个人都有机会向那些鼓舞人心的先驱学习。主语Everyone是不定代词，作主语时谓语动词用第三人称单数形式，句子时态为一般现在时。应选has。 知识点9：—Nice to meet you, Emma.很高兴见到你，埃玛。 —Nice to meet you too, Fu Xing!我也很高兴见到你，付兴! 【1】此句型用于初次见面或经人介绍与某人相识时的打招呼用语，其答语常为“Nice to meet you too.”。常见的打招呼用语还有： 打招呼用语： 1.Hello! /Hi!--Hello! /Hi! 2. —How do you do？你好！ —How do you do？你好！ 3. —How are you？你好吗？ —Fine, thanks. And you？好，谢谢。你呢？ —I’m OK. 我很好。 【2】 【即时小练】 1．—Nice to meet you! —________ A．Good morning! B．Nice to meet you too! C．Thank you! 【答案】B 【详解】句意：——很高兴见到你！——我也很高兴见到你！ Good morning!早上好！；Nice to meet you too!我也很高兴见到你！；Thank you!谢谢你！ 日常交际中，对方说Nice to meet you!时，标准回应是Nice to meet you too! 2．—Hi, Simon. This is my new friend, Daniel. —________ A．Are you Daniel? B．Hi, Daniel. Nice to meet you. C．Who are you? D．Hi, Daniel. Goodbye. 【答案】B 【详解】句意：——嗨，Simon。这是我的新朋友，Daniel。——嗨，Daniel。很高兴见到你。 Are you Daniel你是丹尼尔吗；Hi, Daniel. Nice to meet you嗨，丹尼尔，很高兴认识你；Who are you你是谁；Hi, Daniel. Goodbye嗨，丹尼尔，再见。根据上文“This is my new friend, Daniel.”可知是在介绍新朋友。当别人介绍新朋友给你时，礼貌的回答通常是问候并表示很高兴见到对方。应选Hi, Daniel. Nice to meet you。 知识点10：How do you start a conversation?你怎样开始一段谈话? 【1】start 为动词，意为“开始;着手”。常见搭配:start doing/to do sth开始做某事；着手做某事 I often start my homework at 6:30.我经常六点半开始写作业。 I want to make a model plane, but I don't know how to start.我想做一个飞机模型，但我不知道如何开始。 【2】conversation为名词，意为“谈话；交谈”，常指非正式场合下的谈话。 start a conversation 开始交谈 【即时小练】 1．At the start, it was very quiet. A．At the moment B．At the top C．Finally D．At first 【答案】D 【详解】句意：起初，非常安静。At the start开始时；At the moment此刻；At the top在顶部；Finally最后；At first起初。根据短语意思可知，“At first”与“At the start”意思相近。 知识点11：How are you? 你好吗? 此句型是熟人之间见面时的常用问候语，用来询问对方的身体状况。答语常用； Fine, thanks/thank you. I'm fine/great/OK, thanks/thank you. 出于礼貌，还可以用“How are you?”或者“And you?”询问对方的身体状况。 —How are you, Li Tao?你好吗，李涛? —Im OK, thank you. And you?我很好，谢谢你。你呢? 【拓展】当主语是第三人称单数时，be动词用is：其他情况下，be动词通常用are。 —How is your mother?你妈妈好吗? —She is fine, thank you.她很好，谢谢你。 —How are your parents?你父母好吗? —They're fine, thanks.他们很好，谢谢。 【即时小练】 1．—How are you? —________ A．I’m fine, thanks. B．Hello! C．Nice to meet you. 【答案】A 【详解】句意：——你好吗？——我很好，谢谢。I’m fine, thanks.我很好，谢谢；Hello!你好；Nice to meet you.见到你很高兴。问句“How are you?”是询问对方身体状况或近况的常用语，答语应回答身体状况良好并礼貌致谢，“I’m fine, thanks.”符合。 2．—How are you feeling today，young man？ —Much ________ .The medicine works. Thank you，doctor. A．best B．better C．worst D．worse 【答案】B 【详解】句意：——年轻人，你今天感觉怎么样？——好多了。药物起作用了。谢谢你，医生。better更好，比较级；best最好，最高级；worse更糟糕，比较级；worst最糟糕，最高级。根据“The medicine works.Thank you”可知情况好多了，且空格前有much，用比较级，应填better。 知识点12：May I have your name?请问你叫什么名字? 【1】此句型是询问对方姓名的问句，比“What's your name?”更礼貌些，通常用于正式场合或与不太熟悉的人交流时使用。常用“My name is .I'm..…”回答。 —May I have your name, please?请问你叫什么名字? —My name is Zhao Lin.我叫赵琳。 【拓展】询问对方姓名的句型还有：Can I have your name?请问你叫什么名字?May I know your name, please? 请问我可以知道你的名字吗? Could/Can you tell me your name?你能告诉我你的名字吗? Your name, please?请告诉我你的名字，好吗? 【2】“MayI...?”意为“我可以·…吗?”，该句型常用于表示请求许可。其答语为： 肯定回答：Yes, you can./Sure./Of course./... 否定回答：No, you can't./I'm afraid not./.. —May I use your pen?我可以用你的钢笔吗? —Sure.当然可以。 —May I leave now?我现在可以离开吗? —I'm afraid not.恐怕不行。 【即时小练】 1．—May I have your name? —________ A．I’m OK. B．Yes, I am. C．My name is Teng Fei. 【答案】C 【详解】句意：——我可以知道你的名字吗？——我的名字是腾飞。I’m OK我还好/我挺好的；Yes, I am是的，我是；My name is Teng Fei我的名字是腾飞。问句“May I have your name?”用于询问对方姓名，答语应直接告知姓名。故选My name is Teng Fei. 2．—May ________ have your name? —________ name is Peter Brown. A．I; My B．my; I C．I; Me D．I; Your 【答案】A 【详解】句意：——我可以知道你的名字吗？——我的名字叫彼得·布朗。考查代词辨析。I我，主格代词；my我的，形容词性物主代词；me我，宾格代词；your你的，形容词性物主代词。第一个空作主语，用代词主格I；根据“have your name”可知此处回复“我的”名字，修饰名词用形容词性物主代词my。故选A。 知识点13：How do you spell your name? 你的名字怎么拼写? (1)该句是由how引导的特殊疑问句，用来询问如何拼写某个单词或某人的名字。 (2)答语中的每个字母都大写，且字母间用连字符“-”连接。 —How do you spell "notebook"?你如何拼写“notebook”? —N-O-T-E-B-O-O-K. 【拓展】请求对方拼写单词的句型还有： Please spell .Spell..,please.请拼写 Can/Could you spell ..., please?请问你能拼写……吗? 【即时小练】 1．—How do you spell your name? —________. A．H-e-l-e-n B．H-E-L-E-N C．My name is Helen 【答案】B 【详解】句意：——你如何拼写你的名字？——H-E-L-E-N。考查情境交际用语。分析问句可知，该问句是在询问对方其名字的拼写方式，回答者应提供其名字的拆分拼写形式，通常使用大写字母形式。故选B。 2．—How do you your name? —It’s B-O-B，Bob. A．spell B．call C．see D．do 【答案】A 【详解】试题分析：你怎样拼读你的名字？拼读是spell。B给某人打电话；C看到；D做。故选A。 知识点14：You can call me Emma.你可以叫我埃玛。 【拓展】call作名词时，意为“打电话；通话”。 【即时小练】 1．Everyone ________ Jack, and he goes by this name at school. A．call B．calls C．calling D．to call 【答案】B 【详解】句意：每个人都叫杰克，他在学校也用这个名字。主语“Everyone”是不定代词，作主语时谓语动词需用第三人称单数形式calls，与后半句goes时态相符。 知识点15： I'm great, thanks.我很好，谢谢。 【1】 【2】thanks为感叹词时，意为“谢谢”，相当于thank you。为加强语气，可用thanks a lot或 thank you very much。它们常用于以下场合： (1)用于感谢别人的帮助、关心或提醒。 —I will help you.我会帮你。 —Thanks a lot.非常感谢。 (2)用于感谢别人的夸奖或赞美。 —Your coat is beautiful.你的大衣很漂亮。 —Thank you.谢谢。 (3)用于感谢别人的祝福或问候。 —Have a good time!玩得开心! —Thanks!谢谢! 【即时小练】 1．—Let’s go for a picnic this weekend if it doesn’t rain. —________. I love outdoor activities. A．That sounds great B．I’m afraid not C．That’s too bad D．You are welcome 【答案】A 【详解】句意：——如果不下雨，我们这个周末去野餐吧。——听起来很棒。我喜欢户外活动。 That sounds great听起来很不错；I’m afraid not恐怕不行；That’s too bad那太糟糕了；You are welcome不客气。根据答语后句“I love outdoor activities.”可知，说话人喜欢户外活动，对提议持肯定态度。应填That sounds great。 知识点16：Let's go to class.我们去上课吧。 【点拨】“Let's do sth.”意为“咱们做某事吧。”，该句型常用于提出建议或者请求对方与自己一起做某事，let's后接动词原形。 肯定回答为： (1)OK.好的。/All right.行。 (2)That sounds good./Sounds good.听起来 (3)That's a good idea./Good idea.好主意。 否定回答为： (1)Sorry，I..对不起，我…… (2)I'd love to, but...我愿意，但是…… ——Let's start.我们开始吧。 —OK.好的。 —Let's play football!咱们踢足球吧! —Sorry, I have a lot of homework to do.对不起，我有很多作业要做。 【即时小练】 1．Let’s ________ the art club together. A．join B．joins C．joining 【答案】A 【详解】句意：让我们一起加入艺术俱乐部吧。join加入（动词原形）；joins加入（第三人称单数）；joining加入（现在分词）。根据“Let’s”可知，let后接动词原形，构成“let sb. do sth.”结构，表示“让某人做某事”。应填join。 2．—Let’s play football on the playground after school. —________! I love playing football. A．No problem B．Sorry C．Not really D．That’s boring 【答案】A 【详解】句意：——放学后我们去操场踢足球吧。——没问题！我喜欢踢足球。No problem没问题；Sorry对不起；Not really不完全是；That’s boring那太无聊了。根据答语后句“I love playing football.”可知，说话者非常喜欢踢足球，因此对对方的提议表示赞同和接受。 知识点17：Oh, it's time for class.哦，该上课了。 【点拨】“It's time for sth.”意为“该做某事了。”同义表达为“It's time to do sth.”。 Wake up! It's time for school. =It's time to go to school. 醒醒!该上学了。 It's time for summer holidays.=It's time to take summer holidays.到放暑假的时候了。 【拓展】“It's time for sb to do sth.”意为“某人该做某事了。” It's time for us to get up.到我们起床的时间了。 It’s ＋ the/one’s ＋ 序数词 ＋ time ＋ to do sth.表示“某人第几次做某事”，可以与“It’s ＋ the/one’s ＋ 序数词 ＋ time ＋ that从句”互相转换。需要注意的是，that 从句应用现在完成时。如： It’s his first time to come to Shanghai Disney Resort. ＝ It’s the first time that he has come to Shanghai Disney Resort. 这是他第一次来上海迪士尼度假区。 【即时小练】 1．It’s time _________ us _________ go to school now. A．to; for B．for; to C．to; to D．for; for 【答案】B 【详解】句意：现在是我们上学的时候了。to到；for为了。“It’s time for sb. to do sth.”意为“是某人做某事的时候了”，符合句意，应选“for; to”。 2．—What do you think of ________ film Ne Zha 2? —It is so wonderful that I want to see it for ________ second time. A．a; the B．a; a C．the; the D．the; a 【答案】D 【详解】句意：——你觉得电影《哪吒2》怎么样？——它太精彩了，我想再看一次。第一空特指电影《哪吒2》，使用定冠词the；第二空序数词second前加不定冠词a，表示“又一，再一”，for a second time意为“再一次”。 一、根据首字母提示完成句子 1．Good morning, e________! Welcome to our first English class this term. 【答案】everyone/veryone 【详解】句意：大家早上好！欢迎来到我们本学期的第一堂英语课。everyone意为“每个人、大家”，Good morning, everyone是常见的问候用语，符合首字母e及句意。 2．My name is Wang Haibo. You can c________ me Haibo. 【答案】call/all 【详解】句意：我叫王海波。你可以叫我海波。“me Haibo”及首字母表明，此处是固定搭配“call sb+名字”，表示“称呼某人”，can是情态动词，后跟动词原形，故填call。 3．— How do you s________ the word “key”？ — K-E-Y, key. 【答案】spell/pell 【详解】句意：——你怎样拼写单词“key”？——K-E-Y，key。助动词do后接动词原形。根据答语可知是在拼写单词key；结合首字母s，spell“拼写”符合语境。 4．T________ is my teacher, Mr. Smith. 【答案】This/his 【详解】句意：这位是我的老师史密斯先生。首字母T，this意为“这，这位”，用于介绍人物，作句子主语，符合语境。故填This。 5．—What’s your n________? —My name is Linda. 【答案】name/ame 【详解】句意：——你叫什么名字？——我的名字是琳达。根据答句“My name is Linda.”可知问句询问名字，首字母为n，名词name意为“名字”，符合语境。故填name。 6．Friends play together and help each o________. 【答案】other/ther 【详解】句意：朋友们一起玩耍，互相帮助。each other意为“互相，彼此”，固定搭配。故填other。 7．— Good a________! — Good afternoon! 【答案】afternoon/fternoon 【详解】句意：——下午好！——下午好！应答语“Good afternoon!”提示问句应为对应的下午问候语，首字母“a”提示填“afternoon”，构成“Good afternoon!”。 8．—How a________ you today? —I’m fine, thank you. 【答案】are/re 【详解】句意：——你今天过得怎么样？——我很好，谢谢你。固定句型How are you用于询问对方身体状况，主语you搭配be动词are，首字母a，符合提示，故填are。 9．—H________! I’m Bob. —Hi, Bob! I’m Dale. 【答案】Hello/ello/Hi/i 【详解】句意：——你好！我是鲍勃。——嗨，鲍勃！我是戴尔。根据首字母提示和对话语境，此处为打招呼用语，Hello或Hi均可。 10．Our English teacher says we will s________ our class today with a fun game of greeting practice. 【答案】start/tart 【详解】句意：我们的英语老师说今天我们将以一个有趣的问候练习游戏来开始上课。根据“our class today with a fun game of greeting practice.”及首字母提示可知，此处是指用游戏来开始上课，用动词start表示“开始”，位于will后用动词原形。 11．When we meet our classmates at school, we usually g________ them with a smile. 【答案】greet/reet 【详解】句意：当我们在学校遇到同学时，我们通常面带微笑地问候他们。遇到同学应该问候，应用动词greet表示“问候、打招呼”，主语为we，usually提示时态为一般现在时，动词应用原形。 12．We have a c________ about our names. 【答案】conversation/onversation 【详解】句意：我们有一个关于名字的对话。根据首字母c及句意，结合“have a conversation about”表示“进行关于……的对话”，应填名词conversation。故填conversation。 13．M________ I know your full name? 【答案】May/ay 【详解】句意：我可以知道你的全名吗。根据句首首字母M以及礼貌请求许可的语境可知，此处使用情态动词May，用于句首表委婉询问，句首单词首字母大写。 14．N_________ to meet you, Kate. 【答案】Nice/ice 【详解】句意：凯特，很高兴见到你。根据首字母N及“meet you”可知此处需填固定交际用语Nice to meet you.“很高兴见到你”，Nice符合语境。 15．H________ to meet you, Emma. 【答案】Happy/appy 【详解】句意：很高兴见到你，爱玛。Happy to meet you意为“很高兴见到你”，是英语中常见的问候语，符合见面打招呼的语境。 二、完成句子 16．Can you spell “map”? (作肯定回答) ________, ________ can. M-A-P, map. 【答案】 Yes I 【详解】句意：你能拼写“map”吗？问句是由情态动词Can引导的一般疑问句。一般疑问句的肯定回答基本结构为Yes, 主语 + can。问句中的主语是第二人称 you（你），在回答时需要转换为第一人称 I（我）。 17．刘玉是我的中国朋友，我们经常互相帮助。 Liu Yu is my Chinese friend; we often help ________ ________. 【答案】 each other 【详解】原句中“互相”是关键词，对应短语为“each other”，侧重两者之间互相，句中只有“我”和刘玉两个人，符合使用条件；one another侧重三者及以上互相。故填each；other。 18．见到你我也很高兴。 ________ ________ ________ ________, too. 【答案】 Nice to meet you 【详解】原句中“见到你很高兴”是关键词，英文表达为“Nice to meet you”，是常用交际用语。 19．谢谢你，高老师。 ________ ________, Ms. Gao. 【答案】 Thank you 【详解】原句中“谢谢你”是关键词，对应固定表达Thank you；本句为致谢用语，句首单词首字母大写。 20．我的名字叫埃玛。 ________ ________ is Emma. 【答案】 My name 【详解】原句中“我的名字”是关键词，英文对应“my name”，作句子的主语，注意首字母大写，后面接“is Emma”，符合语义语法。所以应填My；name。 21．Spell “book”, please. (改为同义句) ________ do you ________ “book”? 【答案】 How spell 【详解】句意：——请拼写“book”。——你如何拼写“book”？改为同义句时，需用特殊疑问句询问拼写方式，“如何拼写”用“How do you spell...?”表达。故填How；spell。 22．——你好吗？ ——我很好，谢谢。你呢？ —________ ________ you? —I’m ________, ________. And you? 【答案】 How are fine thanks 【详解】原句中“你好吗”、“很好，谢谢”为关键词，中文“你好吗？”的标准英文问候就是How are you?，题干已经给出末尾的you，所以前两个空填How和are；中文“我很好，谢谢”的常用英文回答是“I’m fine, thanks”。 23．My name’s Frank.（对画线部分提问） ________ ________ name? 【答案】 What’s your 【详解】句意：我的名字是Frank。画线部分为“Frank”，这里是提问姓名，用疑问词what来提问，原句be动词是is，在疑问句中，将what和is缩写为What’s放在句首，同时要把原句中的第一人称形容词性物主代词my变为第二人称的your。 24．I am fine. (对画线部分提问) ________ are you? 【答案】How 【详解】句意：我很好。划线部分“fine”意为“身体好的”，表示身体状况或情况；对身体状况或情况提问，常用的特殊疑问词是How，位于句首，首字母大写，构成常用问候语How are you? (你好吗)。 25．I’m Helen. H—E—L—E—N. (对划线部分提问) How ________ ________ ________ ________ ________? 【答案】 do you spell your name 【详解】句意：我叫海伦，拼写是H-E-L-E-N。划线部分为Helen的字母拼写，针对名字拼写提问的固定句型是“How do you spell one’s name?”。原句主语为I，改为疑问句时需转换为第二人称you，对应的形容词性物主代词为your。 三、单项选择 26．—________ rice do we need for dinner? —Two bowls. A．How many B．How much C．How old D．How long 【答案】B 【详解】句意：——晚饭我们需要多少米？——两碗。How many多少（询问可数名词数量）；How much多少（询问不可数名词数量或价格）；How old多大（询问年龄）；How long多长时间（询问时间长度/长度）。根据题干“rice”是不可数名词，询问不可数名词的“多少”，应填How much。 27．—How are you? —I’m ________, thanks. A．fine B．hello C．goodbye 【答案】A 【详解】句意：——你好吗？——我很好，谢谢。fine好的；hello你好；goodbye再见。根据问句“How are you?”可知是询问对方身体状况，常用答语为“I’m fine”。 28．—Goodbye, class! —________, Ms Li! A．Hello B．Hi C．Goodbye D．Good morning 【答案】C 【详解】句意：—— 同学们再见！—— 李老师再见！ Hello你好；Hi嗨；Goodbye再见；Good morning早上好。Goodbye是道别用语，问答要前后对应；Hello、Hi都是见面打招呼，Good morning是早上问好，都不适合回应告别。 29．—Hello, Peter. How are you? —________ A．I’m fine, thanks. And you? B．Hello! C．What’s your name? 【答案】A 【详解】句意：——你好，彼得。你好吗？——我很好，谢谢。你呢？I’m fine, thanks. And you我很好，谢谢。你呢；Hello你好；What’s your name你叫什么名字。根据问句“How are you?”可知是在询问对方身体状况或近况，答语应回答自己很好并表示感谢，“I’m fine, thanks. And you?”为常用答语。 30．—Is this your ruler?    —________. A．Yes, it is B．No, they aren’t C．Yes, they are. D．Yes, this is. 【答案】A 【详解】句意：——这是你的尺子吗？——是的，它是。问句是由Is this引导的一般疑问句，主语this在答语中需用it代替，且be动词需用is保持单数一致，选项A结构正确。 31．— Helen, how do you ________ your name? — H-E-L-E-N, Helen. A．spell B．say C．eat D．speak 【答案】A 【详解】句意：——海伦，你怎么拼写你的名字？——H-E-L-E-N，海伦。 spell拼写；say说（侧重说话内容）；eat吃；speak讲（后接语言）。答句是逐个字母拼出单词，说明问句询问拼写方式，因此应选spell。 32．—Hello! What’s your name? —________ A．I’m fine. B．My name is Tom. C．Goodbye! 【答案】B 【详解】句意：——你好！你叫什么名字？——我叫汤姆。I’m fine我很好（回应“How are you?”）；My name is Tom我叫汤姆（回应“What’s your name?”）；Goodbye再见（告别）。根据前句“What’s your name”询问名字，B选项符合语境。 33．—How do you spell your name? —________. A．J-A-C-K B．Jack C．My name is Jack 【答案】A 【详解】句意：——你怎么拼写你的名字？——J-A-C-K。J-A-C-K（字母拼写）；Jack（直接说出名字）；My name is Jack（回答名字是什么）。根据问句中的“spell”可知需要拼写，应填J-A-C-K。 34．Let _________ help _________ with his homework. A．we; he B．us; him C．our; his D．us; he 【答案】B 【详解】句意：让我们帮助他做家庭作业吧。we我们，主格；us我们，宾格；he他，主格；him他，宾格。let和help均为动词，动词后接人称代词作宾语时需用宾格形式。第一空在Let后，应用us；第二空在help 后，应用him。故选B。 35．—Is this blue jacket yours? —No, ________ is Tom’s. Mine is black. A．this B．that C．it D．they 【答案】C 【详解】句意：——这件蓝色夹克是你的吗？——不，它是汤姆的。我的是黑色的。this这个；that那个；it它；they他们、它们。根据问句“Is this blue jacket yours?”可知，答语中需要指代上文提到的单数物品“this blue jacket”，应用人称代词it。they指代复数，this和that侧重指示距离。故选C。 36．We _________ in Class One, and my brother _________ in Class Two. A．are; is B．is; are C．am; is D．are; am 【答案】A 【详解】句意：我们在一班，我的弟弟在二班。主语We是复数人称，搭配be动词are；主语my brother是第三人称单数，搭配be动词is。 37．—________ —I’m fine，thanks. A．May I know your name? B．What’s your name? C．How are you? D．How do you spell your name? 【答案】C 【详解】句意：——你好吗？——我很好，谢谢。May I know your name?可以告诉我你的名字吗？；What’s your name?你叫什么名字？；How are you?你好吗？；How do you spell your name?你怎么拼写你的名字？根据答语“I’m fine, thanks.”可知，问句是在询问对方身体状况。只有C项是询问身体状况的问候语，与答语匹配。故选C。 38．I’m Jack King. You can call ________ Jack. A．I B．my C．me D．you 【答案】C 【详解】句意：我是杰克·金。你可以叫我杰克。I我（主格）；my我的（形容词性物主代词）；me我（宾格）；you你（主格/宾格）。动词call后接人称代词作宾语，应用宾格形式。根据句意是指“叫我”，故用me。 39．This is my friend. ________ name is Lily. A．His B．Her C．My D．Your 【答案】B 【详解】句意：这是我的朋友。她的名字是莉莉。His他的；Her她的；My我的；Your你的。根据名字“Lily”可知是女性，修饰名词name应用女性的物主代词Her。 40．I can’t find my dictionary. Please ________ me find it. A．start B．show C．help D．draw 【答案】C 【详解】句意：我找不到我的字典了。请帮我找到它。start开始；show展示；help帮助；draw画。根据题干“Please ________ me find it”可知，此处请求对方帮忙，help sb. do sth.是动词短语，意为“帮助某人做某事”，应填help。 四、完形填空 Linda is a new student in No. 1 Middle School. Today is her first day at school. When she walks into the classroom, she sees many new faces. She says “ 41 ” to them. A girl with long hair smiles back and says, “Hi! I’m Anna. What’s your 42 ?” Linda answers, “I’m Linda. Nice to 43 you, Anna.” “Nice to meet you, 44 ,” Anna says. Then Anna introduces Linda to their teacher, Miss Li. Miss Li says, “Welcome to our class, Linda. I’m 45 to meet you.” Linda feels happy and says, “Thank you, Miss Li.” After class, Linda and Anna go to the playground. They see a boy playing with a basketball. Anna says, “ 46 is that boy? He’s my cousin, Tom.” Linda walks to Tom and says, “Hello, Tom. I’m Linda. I’m Anna’s new 47 .” Tom says, “Hi, Linda. 48 to meet you. Do you like playing basketball?” Linda says, “Yes, I do. But I’m not good at it.” Tom says, “Don’t worry. I can teach you. Let’s play 49 after school.” Linda says, “That sounds 50 ! Thank you, Tom.” 41．A．Goodbye B．Hello C．Sorry D．Good night 42．A．name B．age C．class D．school 43．A．help B．thank C．meet D．call 44．A．please B．too C．now D．here 45．A．sad B．busy C．happy D．tired 46．A．Who B．What C．Where D．How 47．A．teacher B．sister C．cousin D．classmate 48．A．Nice B．Fine C．Well D．Great 49．A．it B．them C．us D．you 50．A．bad B．boring C．great D．difficult 【答案】 41．B 42．A 43．C 44．B 45．C 46．A 47．D 48．A 49．A 50．C 【导语】本文主要讲述了新生琳达第一天入学，在教室认识同学安娜和老师，课后在操场结识安娜表弟汤姆并约定打篮球的故事。 【详解】41．句意：她对他们说“你好”。 走进教室见到新面孔应表示问候，Hello“你好”符合语境。Goodbye“再见”、Sorry“对不起”、Good night“晚安”均不符合。 42．句意：你的名字是什么？ 根据下文“I’m Linda.”可知，此处询问名字，name“名字”符合题意。age“年龄”、class“班级”、school“学校”均不符合。 43．句意：很高兴认识你，安娜。 此处为初次见面的问候语，常用Nice to meet you“很高兴认识你”，meet“遇见，相识”符合题意。help“帮助”、thank“感谢”、call“打电话”均不符合。 44．句意：安娜说：“我也很高兴见到你。” 别人说“Nice to meet you”时，常用Nice to meet you, too回应对方的问候，too表示“也”。please“请”、now“现在”、here“这里”均不符合。 45．句意：我很高兴认识你。 此处是老师欢迎新生，心情应是高兴的，happy“高兴的”符合题意。sad“伤心的”、busy“忙碌的”、tired“累的”均不符合。 46．句意：那个男孩是谁？ 根据下文回答“He’s my cousin, Tom.”可知，此处询问人物身份，疑问词用Who“谁”。What“什么”、Where“哪里”、How“怎样”均不符合。 47．句意：我是安娜的新同学。 琳达和安娜在同一班级且都是学生，所以是同学，classmate“同班同学”。teacher“老师”、sister“姐妹”、cousin“表亲”均不符合。 48．句意：很高兴认识你。 此处为汤姆和琳达初次见面，用Nice to meet you问候。Fine“好的”、Well“好”、Great“伟大的”均不能与下文构成问候短语。 49．句意：我们放学后打篮球吧。 此处指代上文提到的“basketball”，单数名词用it“它”指代。them“他们”指复数；us“我们”、you“你；你们”指人。 50．句意：听起来很棒！ 此处为接受打篮球的建议并表示感谢，是正面评价，great“太棒了”符合语境。bad“坏的”、boring“无聊的”、difficult“困难的”均为负面评价。 五、选词填空 从下面方框中选出10个单词，并将其正确形式填入短文，使短文意思正确通顺（每词限用一次）。 any, aunt, be, China, full, have, hobby, information, live, real, teach, these Hello! I’m Jack Smith. I’m an English boy. I’m in Chengdu, China now. And I’m a student. Look! 51 is my ID card. And my student ID card number is 1012312. I have a good friend here. His English name is Frank. His 52 name is Zhang Hua. Let me tell you more (更多的) 53 about him. Frank is 12 years old. And he is in my school, too. Frank’s father, Mr Zhang, is my English teacher. Frank’s mother Ms Zhang 54 in our school, too. She is his 55 sister. Frank likes English very much, and he can speak English well. But my Chinese is not good. I always ask him for help. He is 56 nice and always helps me. We have the same 57 —playing the guitar and playing chess. Frank has a sister. Her name is Gina. Gina is three years old. She 58 short hair. Her favourite colour is yellow. Her pencil, pens and cup 59 yellow. Look! The yellow pencil on the desk is hers. Gina likes English too. She likes to watch English cartoons (动画片). She is very clever and can say 60 English now. I love to play with Frank and Gina. 【答案】 51．This 52．Chinese 53．information 54．teaches 55．aunt’s 56．really 57．hobbies 58．has 59．are 60．some 【导语】本文主要介绍了杰克的基本信息，以及他的朋友弗兰克家人的信息。 【详解】51．句意：这是我的学生卡。根据“is my ID card”及备选词汇可知，此处指的是this“这个”，位于句首，首字母大写。故填This。 52．句意：他的中文名字是张华。根据“His English name is Frank. His...name is Zhang Hua.”可知，他的中文名字是张华，China要变成Chiense“中文的”。故填Chiense。 53．句意：让我告诉你更多关于他的信息。根据“Let me tell you more...about him.”及备选词汇可知，作者要告诉我们关于张华更多的信息，information是不可数名词，不变形。故填information。 54．句意：弗兰克的妈妈张女士在我们的学校。根据“Frank’s father, Mr Zhang, is my English teacher. Frank’s mother Ms Zhang...in our school, too.”可知，弗兰克的妈妈也是老师，在我们学校教学。此处缺动词teach，并且主语Frank’s mother是第三人称单数，动词teach要用第三人称三数形式。故填teaches。 55．句意：她是他阿姨的妹妹。根据“She is his...sister.”及备选词汇可知，她是他阿姨的妹妹，空格后面有名词，所以aunt要变成名词所有格aunt’s。故填aunt’s。 56．句意：他真的很好，还总是帮助我。根据“He is...nice and always helps me.”及备选词汇可知，他真的很好，空格处的单词修饰形容词nice，所以real要变成副词really。故填really。 57．句意：我们有相同的爱好——弹吉他和下棋。根据“playing the guitar and playing chess.”及备选词汇可知，此处指的是hobby“爱好”，弹吉他和下棋是两个爱好，用复数。故填hobbies。 58．句意：她有短头发。根据“She...short hair.”及备选词汇可知，她有短发，主语He是第三人称单数，动词have要用第三人称三数形式。故填has。 59．句意：她的铅笔、钢笔和杯子都是黄色的。根据“Her pencil, pens and cup...yellow.”及备选词汇可知，此处缺be动词，主语Her pencil, pens and cup是复数。故填are。 60．句意：她很聪明，现在可以说一些英语了。根据“She likes to watch English cartoons. She is very clever and can say...English now.”及备选词汇可知，她喜欢看英语动画片，很聪明，从动画片中学会了一些英语，肯定句中any改成some。故填some。 六、短文填空 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。     In the afternoon, I come to the school library to read a book. I come to the Literature (文学) Section first. Here I meet a boy.     “ 61 (be) you a new student in our school?” he says to me.     “Yes. I am Tina from Grade 7. What’s 62 (you) name?” I say.     “I’m Matt from Grade 8. Nice 63 (see) you here.”     “Hi, Matt. 64 do you spell your name?”     “M-A-T-T, Matt. May I help you?” Matt says.     “Yes, please. I see some Lu Xun’s 65 (book) here. One is Dawn Blossoms Plucked at Dusk (《朝花夕拾》). How is it?” I say.     “Oh, it’s 66 good book,” Matt says.     “That 67 (be) great. I want to read it. Can I 68 (sit) here?” I say.     “Yes, you can.”     After I say thanks 69 Matt, I get the book down. Then I sit down 70 start to read it. 【答案】 61．Are 62．your 63．to see 64．How 65．books 66．a 67．is 68．sit 69．to 70．and 【导语】本文是一篇记叙文，讲述了Tina在图书馆遇到八年级学生Matt，并向他询问鲁迅作品《朝花夕拾》的经历。 【详解】61．句意：“你是我们学校的新学生吗？”句子主语为you，且为一般现在时的一般疑问句，be动词应用are，首字母大写。故填Are。 62．句意：“我是来自七年级的Tina。你叫什么名字？”此处修饰名词name，应用形容词性物主代词your“你的”。 63．句意：“很高兴在这里见到你。”“Nice to see you”为固定搭配，所以此处填动词不定式to see，表示“见到……”。 64．句意：“Matt，你的名字怎么拼写？”询问拼写方式，应用疑问词how“怎样”，首字母大写。故填How。 65．句意：“我在这里看到一些鲁迅的书。”前面有some修饰，且book为可数名词，应填复数形式books。 66．句意：“哦，这是一本好书。”book为可数名词单数，且good以辅音音素开头，应填不定冠词 a。 67．句意：“那太好了。”主语That为第三人称单数，且为一般现在时，be动词填is。 68．句意：“我可以坐在这里吗？”情态动词Can后接动词原形，故填sit。 69．句意：在我向Matt道谢之后，我把书拿下来。 表示“向某人道谢”用say thanks to sb，介词应用to。 70．句意：然后我坐下来开始读它。此处连接两个并列动作sit down和start to read，应用并列连词and。 七、补全对话 情景匹配。 71 Hello! 72 Good afternoon. 73 How are you? 74 Good evening. 75 What’s your name? A．I’m fine.B．Hello! C． Good evening. D．Good afternoon. E. My name’s Tom. 【答案】71．B 72．D 73．A 74．C 75．E 【详解】71．本句为日常问候用语“Hello!”，用于见面打招呼，需要用相同的问候语回应。选项B“Hello!” 是常用的打招呼答语，符合交际场景。 72．本句为下午的问候语“Good afternoon.”，用于下午见面打招呼，需要用相同的下午问候语回应。选项D“Good afternoon.”匹配问候场景，符合交际习惯。 73．本句是由How引导的特殊疑问句，用来询问对方身体状况，答语需要描述自身情况。选项A“I’m fine.” 是该句型的经典回答，用来表示自己身体很好。 74．本句为晚上的问候语“Good evening.”，用于晚间见面打招呼，需要用相同的晚间问候语回应。选项C“Good evening.”匹配晚间问候场景。 75．本句是由What引导的特殊疑问句，用来询问对方的姓名，答语需要介绍自己的名字。选项E“My name’s Tom.”用来回答姓名，和问句相匹配。 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $ Starter Unit 1 Hello!（复习讲义) 复习要点 1、围绕校园初次相识、人际问候交流主题，复习不同场景、不同时段的英文问候、自我介绍、初次见面寒暄与基础道别表达，搭建小学到初中英语口语交际过渡桥梁。 2、重点掌握问候、姓名、对话、相关核心单词、固定交际短语；熟练认读、规范书写 26 个英文字母，区分 5 个元音字母，掌握中英文姓名标准书写格式与常用英文缩略词。 3、掌握基础交际句型：问候回应、询问与介绍姓名、请求拼写名字、开启简单对话、询问身体状况问答。 4、能围绕 “如何和他人打招呼、如何自我介绍、如何开启简单对话” 完成双人对话创编、口头角色扮演；规范书写英文短句、姓名，提升基础口语交际能力，树立跨文化礼貌交际意识。 复习重难点 重点：各类场景问候交际句型；姓名询问、拼写问答句式；be 动词人称搭配与缩写；26 个字母认读书写、姓名规范写法；everyone 主谓一致规则。 难点：Good evening 与 Good night 场景区分；英文姓名名、姓顺序与大小写易错点；be 动词搭配混用；特殊疑问句语调、问答逻辑；独立创编完整连贯口语对话。 单元考点：单词、短语、句型 知识点1：How do you greet people? 你怎样问候他人? 【1】how为形容词；意为“怎样；如何”，常放在句首引导特殊疑问句，可用来询问方式、程度或健康状况等。 how引导特殊疑问句 例句 询问方式 How do you go to school?你怎样去上学? 询问程度 How fast can you run?你能跑多快? 询问健康状况 How is your grandfather?你爷爷身体好吗? 【拓展】how开头的特殊疑问句 how开头的特殊疑问句 例句 (1)how often对频度提问。 —How often do you go to the park？你多久去公园一次？ —Usually/Sometimes/Twice a week. 通常/有时/一周两次。 (2)how long既可以对事物本身的长度提问，也可对时间段提问。 —How long can I keep the book？这本书我可以借多久？ —Two weeks. 两周。 —How long is the ruler？这把尺子有多长？ —Eight meters. 八米。 (3)how soon对某个动作多长时间后发生或结束提问。 —How soon will he come back？他多久之后回来？ —In an hour. 一小时之后。 (4)how many对可数名词的数量提问。 —How many students are there in your class？你班有多少学生？ —50. 50人。 (5)how much既可以对不可数名词的数量提问，也可以对价格提问。 —How much water do you need？你需要多少水？ —A little. 一点。 —How much is the book？这本书多少钱？ —Ten yuan. 十元。 (6)how far对距离提问。 How far is it from your home to school？你家到学校多远？ 【2】greet为动词，意为“招呼；问候”，其后接名词或代词作宾语，相当于say hello to。 Linda greets us with a smile.琳达微笑着向我们打招呼。 【拓展】greet还可意为“迎接”。 Our teacher greets us at the school gate every morning.我们的老师每天早上在校门口迎接我们。 【即时小练】 1．—How ________ your mother today? —She is fine, thanks. A．am B．is C．are D．be 2．—How long will you stay in Beijing? —________ about two weeks. A．At B．For C．In D．On 3．— ________ do you greet people in the morning? — Say “Good morning”. A．What B．How C．Where 4．—________ —I say “Hello” to other people. A．Good morning. B．How do you greet people? C．Are you Yaming? D．What’s your name? 知识点2： —Hello,Helen!你好，海伦! —Hi， Yaming!嗨，亚明! 【点拨】 (1)hello为感叹词，意为“你好；喂”；hi为感叹词，意为“嗨；喂”。hello和hi是熟人之间在非正式场合下的问候语，可单独使用，也可加人名或称呼使用。 (2)hello和hi可以互换，但hi比hello更随意、亲切。 —Hi/Hello, Cindy! Long time no see!嗨/你好，辛迪!好久不见! —Hi/Hello, Kate! Happy to see you.嗨/你好，凯特!见到你很高兴。 【拓展】 hello也可作为电话用语，意为“喂”。 Hello, is that Cindy?喂，是辛迪吗? 【即时小练】 1．—Hello, Li Lei! —________, Han Mei! A．Hi B．Good C．Fine 知识点3： Good morning, Ella and Emma!埃拉、埃玛，早上好! 【点拨】“Good morning”是人们上午见面时的问候语，应答时常用“Good morning”。问候他人时，称呼语通常要放在问候语之后，而且要用逗号隔开。 —Cood morning, Bob! 早上好，鲍勃! ——Good morning, Mary!早上好，玛丽! 【拓展】类似的日常用语还有：Good afternoon!下午好! Good evening!晚上好! Good night! 晚安! 【注意】“Good night”是晚上分别时或睡觉前的 道别用语，而“Good evening”是黄昏至入睡前的问候语。 【即时小练】 1．—Good morning! —________ A．Good afternoon. B．Good morning. C．Goodbye. 2．—Good afternoon, Tom! —________, Mary! A．Good morning B．Good afternoon C．Good evening D．Good night 知识点4：字母的书写 字母的书写分为大写字母的书写和小写字母的书写。每个字母的书写笔顺如下： 书写方法： 1.字母书写每个字母要向右倾斜5度，斜度要一致。 2.大写字母都占四线三格的上面两格，所有字母都一样高，上端顶第一线。 3.小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。 4.小写字母b，d，h，k，l占第一、二格。 5.小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格，f和t的第二笔紧贴在第二线上。 6.小写字母g，q，y，p占第二格线。 7.小写字母f，j占全三格。 【拓展】大写字母的用法： 1. 句首首字母大写 例句：She is a teacher. 2. 人名姓、名分别大写 例句：Han Meimei；Mary 3. 国家、城市地名首字母大写 例句：China；Beijing 4. 称呼、职业尊称首字母大写 例句：Doctor Li；Mrs Liu 5. 国人、语言单词首字母大写 例句：Chinese；English 6. 星期、月份首字母大写；节日每个实词首字母大写 例句：Sunday、January；National Day 7. 专有词组：冠词、介词、连词小写，其余大写 例句：the Great Wall 8. 缩略词、标识大多全大写 例句：WTO、EXIT、Parking 9. I、OK 任何位置永远大写 例句：I am your good friend. Can I help you? She's OK. 10. 书名、报刊名实词首字母大写 例句：China Daily；Harry Potter 11. 文章标题同专有词组规则（冠 / 介 / 连小写） 例句：My Days in Beijing 12. 标号顺序：名词 + 数字都大写（名词在前，基数词在后） 例句：Page Two、Class Five、Lesson Three 【即时小练】 1．下列各组字母中含有相同元音音素的一组是 ________。 A．E, P, T B．A, H, G C．K, L, M D．E, K, J 2．以下四组字母中全是辅音字母的一项是________。 A．Bb，Cc，Ee B．Aa，Ee，Gg C．Ee，Oo，Ff D．Cc，Ff，Hh 知识点5：Ms Gao: Good morning, class.高老师：早上好，同学们。 【1】Ms用于女士的姓氏或姓名前。 【2】class意为“班级；课”，本句中class指“班级”，表示全班同学，此时强调的是班里的每个成员。此外，class也可指班级整体。class 作主语时，若强调班里的每个成员，谓语动词用复数形式；class作主语时，若强调班级整体，谓语动词用单数形式。 The class are interested in the story.全班同学都对这个故事感兴趣。 Our class is the best class in our school.我们班是我们学校最好的班级。 【拓展】class也可意为“课；上课”。常用搭配：after class 下课后 in class 在课堂上 【即时小练】 1．—Hi, Amy. Which class are you in? —I’m in ________. A．Class two, Grade seven B．class two, grade seven C．Class Two, Grade Seven 知识点6：Can you say hi to the class? 你能和全班同学打个招呼吗? 情态动词can的用法 情态动词 用法 例句 can/could 表示能力，意为＂能，会＂ I can read this sentence in English. 我能用英语读这句话。 表示许可时，意为＂可以，能够＂，相当于may She said that I could use her computer. 她说我可以使用她的电脑。 用于推测，表示可能性，意为＂可能＂，could比can更加不肯定，多用于否定或疑问句 The man can’t be our teacher — he has gone to Beijing. 那个男人不可能是我们的老师，他去北京了。 There is someone outside — who can it be? 有人在外面，可能是谁呢？ 【知识拓展】 1. can的一般疑问句，肯定回答用Yes, ...can；否定回答用No, ...can’t。 —Can you play the piano? 你会弹钢琴吗? —Yes, I can. 是的，我会。/No, I can’t 不，我不会。 2. can，could和be able to的区别：can只有现在式和过去式，而be able to可以用于各种时态；can( could)表示能力时，可用be able to代替。 I can(am able to) afford the car. 我能买得起这辆小汽车。 She has been able to come to school. 她已经能去学校了 I could(=was able to) drive a car before I left school. 毕业前我就会开车。 【妙辨异同】tell/say/speak/talk 辨析 意义及用法 tell 意为“告诉；讲述”，强调讲给别人听，是及物动词，可以接双宾语。 ①tell sb. (about) sth. 告诉某人(关于)某事 ②tell sb. (not) to do sth. 告诉某人(不要)做某事 ③tell sb. (that)… 告诉某人…… say 意为“说，讲”，强调说话的内容。 ①say thanks/sorry/goodbye to sb. 向某人道谢/道歉/告别 ②say yes/no to sb. 同意/拒绝某人 speak 意为“讲，说；谈话”，强调说话方式、能力或说某种语言。 ①speak to 对……讲；和……说话 ②speak English 讲英语 talk 意为“谈话”，强调谈话对象。 ①talk to/with sb. 和某人谈话 ②talk about/of sth. 谈论某事 ③talk back 回嘴；顶嘴 【即时小练】 1．—That’s the bell! —________ It is my favourite Chinese class. A．Let’s go to class. B．I am so sorry. C．Thank you very much. 2．I ________ hang up the photos for you. No problem. A．can B．could not C．can’t D．couldn’t 3．—________ you ride a bike? —No. But I am going to learn it this summer. A．Can B．Need C．Will D．May 4．— The boy wants to ________ “Hello!” to us, but he can’t ________ Chinese. — Let’s greet him with a smile first. A．say; speak B．speak; say C．say; talk D．speak; talk 知识点7：Now class, please say hi to each other.好了，同学们，请互相打招呼。 【1】now为副词，意为“好了”，此处now并非指时间“现在”，而是用来引起对方注意，一般用于继续说话或改变话题前。 Now, let's talk about the question.好了，我们来谈论一下这个问题吧。 Now everyone, please be quiet.好了，大家请安静。 【2】each为形容词或代词，意为“每个；各自”。 【3】(1)other作代词时，意为“另外的人（或物）”，常以复数形式others出现。 Aubrey's on his way here, with the others.奥布里和其余的人正在来这儿的路上。 (2)作形容词时，意为“另外的；其他的”。前面通常有 any、the、some等限定词。 I can't visit you now — some other time, maybe.我现在不能去拜访你，也许别的时候吧。 【4】each other意为“互相；彼此”，在句中作动词或介词的宾语，不能作主语。 We help each other.我们互相帮助。 【即时小练】 1．We can help ________. A．other each B．each other C．one other 2．—There are many beautiful flowers on ________ side of the Songhua River. —Yes, ________ of the banks is full of flowers. Our city looks more beautiful. A．both, each B．each, either C．each, both 知识点8：Hi, everyone!大家好! 【点拨】everyone为代词，相当于everybody，意为“每人；所有人”。 ①作主语，谓语动词用单数：Everyone is here. 所有人都到了。 ②代词指代：书面常用 his or her，口语可用 their Everyone does his homework. Everyone does their homework. 辨析：everyone 与 every one everyone 只能指人，其后不能接of 短语 every one 既可指人也可指物,其后可跟of短语 共同点：作主语时，谓语动词用第三人称单数形式 例：Everyone wants to go to the zoo.每个人都想去动物园。 Every one of them likes to play football.他们每个人都喜欢踢足球。 【即时小练】 1．Everyone in my family ________ doing housework on weekends. A．like B．likes C．liked D．are liking 2．Everyone ________ a chance to learn from those inspiring pioneers. A．have B．has C．having D．to have 知识点9：—Nice to meet you, Emma.很高兴见到你，埃玛。 —Nice to meet you too, Fu Xing!我也很高兴见到你，付兴! 【1】此句型用于初次见面或经人介绍与某人相识时的打招呼用语，其答语常为“Nice to meet you too.”。常见的打招呼用语还有： 打招呼用语： 1.Hello! /Hi!--Hello! /Hi! 2. —How do you do？你好！ —How do you do？你好！ 3. —How are you？你好吗？ —Fine, thanks. And you？好，谢谢。你呢？ —I’m OK. 我很好。 【2】 【即时小练】 1．—Nice to meet you! —________ A．Good morning! B．Nice to meet you too! C．Thank you! 2．—Hi, Simon. This is my new friend, Daniel. —________ A．Are you Daniel? B．Hi, Daniel. Nice to meet you. C．Who are you? D．Hi, Daniel. Goodbye. 知识点10：How do you start a conversation?你怎样开始一段谈话? 【1】start 为动词，意为“开始;着手”。常见搭配:start doing/to do sth开始做某事；着手做某事 I often start my homework at 6:30.我经常六点半开始写作业。 I want to make a model plane, but I don't know how to start.我想做一个飞机模型，但我不知道如何开始。 【2】conversation为名词，意为“谈话；交谈”，常指非正式场合下的谈话。 start a conversation 开始交谈 【即时小练】 1．At the start, it was very quiet. A．At the moment B．At the top C．Finally D．At first 知识点11：How are you? 你好吗? 此句型是熟人之间见面时的常用问候语，用来询问对方的身体状况。答语常用； Fine, thanks/thank you. I'm fine/great/OK, thanks/thank you. 出于礼貌，还可以用“How are you?”或者“And you?”询问对方的身体状况。 —How are you, Li Tao?你好吗，李涛? —Im OK, thank you. And you?我很好，谢谢你。你呢? 【拓展】当主语是第三人称单数时，be动词用is：其他情况下，be动词通常用are。 —How is your mother?你妈妈好吗? —She is fine, thank you.她很好，谢谢你。 —How are your parents?你父母好吗? —They're fine, thanks.他们很好，谢谢。 【即时小练】 1．—How are you? —________ A．I’m fine, thanks. B．Hello! C．Nice to meet you. 2．—How are you feeling today，young man？ —Much ________ .The medicine works. Thank you，doctor. A．best B．better C．worst D．worse 知识点12：May I have your name?请问你叫什么名字? 【1】此句型是询问对方姓名的问句，比“What's your name?”更礼貌些，通常用于正式场合或与不太熟悉的人交流时使用。常用“My name is .I'm..…”回答。 —May I have your name, please?请问你叫什么名字? —My name is Zhao Lin.我叫赵琳。 【拓展】询问对方姓名的句型还有：Can I have your name?请问你叫什么名字?May I know your name, please? 请问我可以知道你的名字吗? Could/Can you tell me your name?你能告诉我你的名字吗? Your name, please?请告诉我你的名字，好吗? 【2】“MayI...?”意为“我可以·…吗?”，该句型常用于表示请求许可。其答语为： 肯定回答：Yes, you can./Sure./Of course./... 否定回答：No, you can't./I'm afraid not./.. —May I use your pen?我可以用你的钢笔吗? —Sure.当然可以。 —May I leave now?我现在可以离开吗? —I'm afraid not.恐怕不行。 【即时小练】 1．—May I have your name? —________ A．I’m OK. B．Yes, I am. C．My name is Teng Fei. 2．—May ________ have your name? —________ name is Peter Brown. A．I; My B．my; I C．I; Me D．I; Your 知识点13：How do you spell your name? 你的名字怎么拼写? (1)该句是由how引导的特殊疑问句，用来询问如何拼写某个单词或某人的名字。 (2)答语中的每个字母都大写，且字母间用连字符“-”连接。 —How do you spell "notebook"?你如何拼写“notebook”? —N-O-T-E-B-O-O-K. 【拓展】请求对方拼写单词的句型还有： Please spell .Spell..,please.请拼写 Can/Could you spell ..., please?请问你能拼写……吗? 【即时小练】 1．—How do you spell your name? —________. A．H-e-l-e-n B．H-E-L-E-N C．My name is Helen 2．—How do you your name? —It’s B-O-B，Bob. A．spell B．call C．see D．do 知识点14：You can call me Emma.你可以叫我埃玛。 【拓展】call作名词时，意为“打电话；通话”。 【即时小练】 1．Everyone ________ Jack, and he goes by this name at school. A．call B．calls C．calling D．to call 知识点15： I'm great, thanks.我很好，谢谢。 【1】 【2】thanks为感叹词时，意为“谢谢”，相当于thank you。为加强语气，可用thanks a lot或 thank you very much。它们常用于以下场合： (1)用于感谢别人的帮助、关心或提醒。 —I will help you.我会帮你。 —Thanks a lot.非常感谢。 (2)用于感谢别人的夸奖或赞美。 —Your coat is beautiful.你的大衣很漂亮。 —Thank you.谢谢。 (3)用于感谢别人的祝福或问候。 —Have a good time!玩得开心! —Thanks!谢谢! 【即时小练】 1．—Let’s go for a picnic this weekend if it doesn’t rain. —________. I love outdoor activities. A．That sounds great B．I’m afraid not C．That’s too bad D．You are welcome 知识点16：Let's go to class.我们去上课吧。 【点拨】“Let's do sth.”意为“咱们做某事吧。”，该句型常用于提出建议或者请求对方与自己一起做某事，let's后接动词原形。 肯定回答为： (1)OK.好的。/All right.行。 (2)That sounds good./Sounds good.听起来 (3)That's a good idea./Good idea.好主意。 否定回答为： (1)Sorry，I..对不起，我…… (2)I'd love to, but...我愿意，但是…… ——Let's start.我们开始吧。 —OK.好的。 —Let's play football!咱们踢足球吧! —Sorry, I have a lot of homework to do.对不起，我有很多作业要做。 【即时小练】 1．Let’s ________ the art club together. A．join B．joins C．joining 2．—Let’s play football on the playground after school. —________! I love playing football. A．No problem B．Sorry C．Not really D．That’s boring 知识点17：Oh, it's time for class.哦，该上课了。 【点拨】“It's time for sth.”意为“该做某事了。”同义表达为“It's time to do sth.”。 Wake up! It's time for school. =It's time to go to school. 醒醒!该上学了。 It's time for summer holidays.=It's time to take summer holidays.到放暑假的时候了。 【拓展】“It's time for sb to do sth.”意为“某人该做某事了。” It's time for us to get up.到我们起床的时间了。 It’s ＋ the/one’s ＋ 序数词 ＋ time ＋ to do sth.表示“某人第几次做某事”，可以与“It’s ＋ the/one’s ＋ 序数词 ＋ time ＋ that从句”互相转换。需要注意的是，that 从句应用现在完成时。如： It’s his first time to come to Shanghai Disney Resort. ＝ It’s the first time that he has come to Shanghai Disney Resort. 这是他第一次来上海迪士尼度假区。 【即时小练】 1．It’s time _________ us _________ go to school now. A．to; for B．for; to C．to; to D．for; for 2．—What do you think of ________ film Ne Zha 2? —It is so wonderful that I want to see it for ________ second time. A．a; the B．a; a C．the; the D．the; a 一、根据首字母提示完成句子 1．Good morning, e________! Welcome to our first English class this term. 2．My name is Wang Haibo. You can c________ me Haibo. 3．— How do you s________ the word “key”？ — K-E-Y, key. 4．T________ is my teacher, Mr. Smith. 5．—What’s your n________? —My name is Linda. 6．Friends play together and help each o________. 7．— Good a________! — Good afternoon! 8．—How a________ you today? —I’m fine, thank you. 9．—H________! I’m Bob. —Hi, Bob! I’m Dale. 10．Our English teacher says we will s________ our class today with a fun game of greeting practice. 11．When we meet our classmates at school, we usually g________ them with a smile. 12．We have a c________ about our names. 13．M________ I know your full name? 14．N_________ to meet you, Kate. 15．H________ to meet you, Emma. 二、完成句子 16．Can you spell “map”? (作肯定回答) ________, ________ can. M-A-P, map. 17．刘玉是我的中国朋友，我们经常互相帮助。 Liu Yu is my Chinese friend; we often help ________ ________. 18．见到你我也很高兴。 ________ ________ ________ ________, too. 19．谢谢你，高老师。 ________ ________, Ms. Gao. 20．我的名字叫埃玛。 ________ ________ is Emma. 21．Spell “book”, please. (改为同义句) ________ do you ________ “book”? 22．——你好吗？ ——我很好，谢谢。你呢？ —________ ________ you? —I’m ________, ________. And you? 23．My name’s Frank.（对画线部分提问） ________ ________ name? 24．I am fine. (对画线部分提问) ________ are you? 25．I’m Helen. H—E—L—E—N. (对划线部分提问) How ________ ________ ________ ________ ________? 三、单项选择 26．—________ rice do we need for dinner? —Two bowls. A．How many B．How much C．How old D．How long 27．—How are you? —I’m ________, thanks. A．fine B．hello C．goodbye 28．—Goodbye, class! —________, Ms Li! A．Hello B．Hi C．Goodbye D．Good morning 29．—Hello, Peter. How are you? —________ A．I’m fine, thanks. And you? B．Hello! C．What’s your name? 30．—Is this your ruler?    —________. A．Yes, it is B．No, they aren’t C．Yes, they are. D．Yes, this is. 31．— Helen, how do you ________ your name? — H-E-L-E-N, Helen. A．spell B．say C．eat D．speak 32．—Hello! What’s your name? —________ A．I’m fine. B．My name is Tom. C．Goodbye! 33．—How do you spell your name? —________. A．J-A-C-K B．Jack C．My name is Jack 34．Let _________ help _________ with his homework. A．we; he B．us; him C．our; his D．us; he 35．—Is this blue jacket yours? —No, ________ is Tom’s. Mine is black. A．this B．that C．it D．they 36．We _________ in Class One, and my brother _________ in Class Two. A．are; is B．is; are C．am; is D．are; am 37．—________ —I’m fine，thanks. A．May I know your name? B．What’s your name? C．How are you? D．How do you spell your name? 38．I’m Jack King. You can call ________ Jack. A．I B．my C．me D．you 39．This is my friend. ________ name is Lily. A．His B．Her C．My D．Your 40．I can’t find my dictionary. Please ________ me find it. A．start B．show C．help D．draw 四、完形填空 Linda is a new student in No. 1 Middle School. Today is her first day at school. When she walks into the classroom, she sees many new faces. She says “ 41 ” to them. A girl with long hair smiles back and says, “Hi! I’m Anna. What’s your 42 ?” Linda answers, “I’m Linda. Nice to 43 you, Anna.” “Nice to meet you, 44 ,” Anna says. Then Anna introduces Linda to their teacher, Miss Li. Miss Li says, “Welcome to our class, Linda. I’m 45 to meet you.” Linda feels happy and says, “Thank you, Miss Li.” After class, Linda and Anna go to the playground. They see a boy playing with a basketball. Anna says, “ 46 is that boy? He’s my cousin, Tom.” Linda walks to Tom and says, “Hello, Tom. I’m Linda. I’m Anna’s new 47 .” Tom says, “Hi, Linda. 48 to meet you. Do you like playing basketball?” Linda says, “Yes, I do. But I’m not good at it.” Tom says, “Don’t worry. I can teach you. Let’s play 49 after school.” Linda says, “That sounds 50 ! Thank you, Tom.” 41．A．Goodbye B．Hello C．Sorry D．Good night 42．A．name B．age C．class D．school 43．A．help B．thank C．meet D．call 44．A．please B．too C．now D．here 45．A．sad B．busy C．happy D．tired 46．A．Who B．What C．Where D．How 47．A．teacher B．sister C．cousin D．classmate 48．A．Nice B．Fine C．Well D．Great 49．A．it B．them C．us D．you 50．A．bad B．boring C．great D．difficult 五、选词填空 从下面方框中选出10个单词，并将其正确形式填入短文，使短文意思正确通顺（每词限用一次）。 any, aunt, be, China, full, have, hobby, information, live, real, teach, these Hello! I’m Jack Smith. I’m an English boy. I’m in Chengdu, China now. And I’m a student. Look! 51 is my ID card. And my student ID card number is 1012312. I have a good friend here. His English name is Frank. His 52 name is Zhang Hua. Let me tell you more (更多的) 53 about him. Frank is 12 years old. And he is in my school, too. Frank’s father, Mr Zhang, is my English teacher. Frank’s mother Ms Zhang 54 in our school, too. She is his 55 sister. Frank likes English very much, and he can speak English well. But my Chinese is not good. I always ask him for help. He is 56 nice and always helps me. We have the same 57 —playing the guitar and playing chess. Frank has a sister. Her name is Gina. Gina is three years old. She 58 short hair. Her favourite colour is yellow. Her pencil, pens and cup 59 yellow. Look! The yellow pencil on the desk is hers. Gina likes English too. She likes to watch English cartoons (动画片). She is very clever and can say 60 English now. I love to play with Frank and Gina. 六、短文填空 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。     In the afternoon, I come to the school library to read a book. I come to the Literature (文学) Section first. Here I meet a boy.     “ 61 (be) you a new student in our school?” he says to me.     “Yes. I am Tina from Grade 7. What’s 62 (you) name?” I say.     “I’m Matt from Grade 8. Nice 63 (see) you here.”     “Hi, Matt. 64 do you spell your name?”     “M-A-T-T, Matt. May I help you?” Matt says.     “Yes, please. I see some Lu Xun’s 65 (book) here. One is Dawn Blossoms Plucked at Dusk (《朝花夕拾》). How is it?” I say.     “Oh, it’s 66 good book,” Matt says.     “That 67 (be) great. I want to read it. Can I 68 (sit) here?” I say.     “Yes, you can.”     After I say thanks 69 Matt, I get the book down. Then I sit down 70 start to read it. 七、补全对话 情景匹配。 71 Hello! 72 Good afternoon. 73 How are you? 74 Good evening. 75 What’s your name? A．I’m fine.B．Hello! C． Good evening. D．Good afternoon. E. My name’s Tom. 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $