第10单元 第53讲 生物技术的安全性与伦理问题 课后达标素养提升(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（鲁湘黑吉辽蒙版 不定项)

该高中生物学高考复习课件聚焦生物技术安全性与伦理问题核心考点，涵盖转基因技术应用、基因编辑伦理、克隆技术分类及生物武器管控等高考高频内容，依据高考评价体系分析各考点权重，归纳选择及不定项等典型题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于真题模拟训练与核心素养融合，如通过基因编辑婴儿案例培养科学思维与态度责任，结合电泳图解析基因污染问题强化证据分析能力，针对“禁止生殖性克隆”等易错点专项突破，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准指导复习，提升高考冲刺效率。

第53讲　课后达标素养提升 1 D 1．(2026·黑龙江哈尔滨模拟)人们利用生物技术对生物体进行不同层次的设计、控制、改造或模拟，产生巨大生产力的同时，也带来了多种涉及安全和伦理的问题。下列相关叙述正确的是(　　) A．如果确实有证据表明某种转基因食品有害，就应该禁止转基因技术的应用 B．利用转基因技术制造的新型致病菌具有极大的危害性，其原因之一是人体不会对它们产生免疫反应 C．试管婴儿技术已经成熟，移植前可对胚胎进行遗传学诊断和基因改造 D．科学家将α-淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中，可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性，从而防止转基因花粉传播造成基因污染 4 5 6 7 1 2 3 课后达标素养提升 解析：如果某种转基因食品有害，应禁止食用该种食品，但转基因技术还可用于其他方面，A错误； 利用转基因技术制造的新型致病菌具有极大的危害性的原因之一是可能让大批受感染者突然发病，而又无药可医，会造成公众恐慌，但人体会对侵入的新型致病菌产生免疫反应，B错误； 试管婴儿技术在移植前不能对胚胎进行基因改造，C错误。 4 5 6 7 1 2 3 课后达标素养提升 2．(2026·广东肇庆高三模拟)据人民网报道，“一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于2018年11月在中国健康诞生。这对双胞胎的一个基因经过修改，使她们出生后即能天然抵抗艾滋病。这是世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿”。下列有关说法正确的是(　　) A．基因编辑制造人类的行为是符合伦理道德的 B．基因编辑技术可改变人类进化的速度和方向，有利于人类的进化 C．通过基因编辑技术改变了人类的遗传物质，使人类进化成新物种 D．基因编辑技术可用于疾病预防领域研究，但不能用于编辑婴儿 D 4 5 6 7 2 3 1 课后达标素养提升 解析：基因编辑制造人类的行为不符合伦理道德，A错误； 基因编辑技术只是对个别人的个别基因进行编辑，不一定改变人类进化的速度和方向，B错误； 基因编辑技术改变了人类的遗传物质，但没有形成新物种，C错误； 基因编辑技术可用于疾病预防领域研究，但不能用于编辑婴儿，D正确。 4 5 6 7 2 3 1 课后达标素养提升 3．(2026·广东茂名模拟)20世纪90年代，有一名19岁的姑娘患了白血病，需要进行骨髓移植。然而，她亲人的骨髓配型并不适合她，在骨髓库中也找不到合适配型的骨髓。她的父母通过“设计试管婴儿”生下了一个配型适合她的婴儿。在婴儿出生2个月后，医生就抽取婴儿骨髓中的造血干细胞移植给她，她得救了。下图是培育“试管婴儿”的主要过程。下列叙述错误的是(　　) A．“设计试管婴儿”需在③时进行遗传学诊断 B．该婴儿能健康成长，她的造血干细胞也可能挽救其他白血病患者 C．“试管婴儿”与“设计试管婴儿”均需要符合国家相关规定 D．“设计试管婴儿”的技术不属于“治疗性克隆” A 解析：“设计试管婴儿”的目的是用于治疗某些疾病，需在②时，即胚胎移植前进行遗传学诊断，A错误。 4 5 6 7 2 3 1 课后达标素养提升 4．(2026·湖北武汉调研)生殖性克隆是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。治疗性克隆是指通过克隆技术获得重组胚胎，然后从早期胚胎中分离出胚胎干细胞，使之定向分化为特定的细胞、组织和器官，用于替代疗法，下列叙述错误的是(　　) A．生殖性克隆需将细胞核移植到去核卵母细胞中 B．生殖性克隆需借助早期胚胎培养技术 C．治疗性克隆需借助胚胎移植技术 D．治疗性克隆需要的胚胎干细胞可来自囊胚中的内细胞团 C 4 5 6 7 2 3 1 课后达标素养提升 解析：生殖性克隆需将细胞核移植到去核卵母细胞中构建形成重组细胞，A正确； 生殖性克隆需借助动物细胞核移植技术、动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术，B正确； 治疗性克隆是利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官，以达到治疗疾病的目的，不需要借助胚胎移植技术，C错误； 治疗性克隆需要的胚胎干细胞可来自囊胚中的内细胞团，D正确。 4 5 6 7 2 3 1 课后达标素养提升 5．下列关于生物武器的叙述，错误的是(　　) A．生物武器包括致病菌类、病毒类和生化毒剂类 B．生物武器可以直接或者通过食物、生活必需品等散布到其他地方 C．经过基因重组的生物武器可能使受害国居民感染而施放者不易感染 D．世界各国达成协议仅允许少数国家保存和使用生物武器 解析：为了世界和平，各国共同努力达成协议，不允许任何国家保存和使用生物武器，D错误。 D 4 5 6 7 2 3 1 课后达标素养提升 6．生物技术安全性问题一直备受人们的关切。下列观点错误的是(　　) A．种植转基因植物可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 B．在特殊情况下，国家可储存少量的生物武器用于研究 C．我国对转基因技术的方针是一贯的，就是研究上要大胆，推广上要慎重，管理上要严格 D．我国政府的态度是禁止生殖性克隆但不反对治疗性克隆 解析：国家在任何情况下都应不发展、不生产、不储存生物武器，B错误。 B 4 5 6 7 2 3 1 课后达标素养提升 7．(不定项)(2026·黑龙江哈尔滨模拟)水稻是重要的粮食作物，培育转基因水稻，对创制高产优质新品种意义重大。为检测转基因水稻中的抗除草剂基因d是否会扩散到其他物种导致基因污染，令该转基因水稻与杂草A、B一起种植。取各种植物细胞的DNA经酶切、PCR后进行电泳，结果如下图所示，下列有关说法正确的是(　　) A．由图可知，转基因水稻中的抗除草剂基因d通过基因交流转移到了杂草B1中 B．抗除草剂基因有可能通过花粉传播进入杂草，从而产生“超级杂草” C．电泳时，点样孔位于乙侧，电泳条带迁移的速度与凝胶的浓度、DNA分子的大小和构象有关 D．为避免培育过程中的基因污染，可将外源 α-淀粉酶基因与目的基因一起转入水稻中 ABD 4 5 6 7 2 3 1 课后达标素养提升 解析：结合题图可知，杂草A和B中不含有基因d，而B1细胞中出现基因d，所以转基因水稻中的抗除草剂基因d通过基因交流转移到了杂草B1中，A正确； 抗除草剂基因有可能通过花粉传播进入杂草，使杂草成为抗除草剂的“超级杂草”，B正确； DNA片段越大，迁移速度越慢，在电泳图上，离电泳点样孔越近，因此点样孔位于甲侧，C错误； 将外源α-淀粉酶基因与抗除草剂基因一起转入水稻中，含有抗除草剂基因的花粉会同时含有α-淀粉酶基因，该类型的花粉会失去活性，从而避免基因污染，D正确。 4 5 6 7 2 3 1 课后达标素养提升 $