第2单元 第6讲 水进出细胞的原理 课后达标素养提升(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（鲁湘黑吉辽蒙版 不定项)

该高中生物学高考复习课件聚焦“渗透作用与质壁分离”核心考点，依据高考评价体系梳理了细胞吸水失水、跨膜运输、质壁分离及复原等考查维度，通过2026年湖北新八校、河南九师联盟等多地模拟题分析，明确了“溶液浓度判断”“自动复原机制”等高频考点，归纳出选择题（含不定项）典型题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”训练，以“KNO₃溶液中质壁分离自动复原”为案例，运用生命观念中的结构与功能观分析原生质层作用，通过科学思维的对照实验分析培养推理能力，总结“细胞死活鉴定”“溶液浓度比较”等答题技巧。助力学生掌握高频考点突破方法，教师可据此开展精准复习，提升备考效率。

第6讲　课后达标素养提升 1 C 1．哺乳动物细胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形态。将兔红细胞置于不同浓度NaCl溶液中，一段时间后制作临时装片，用显微镜观察并比较其形态变化。下列叙述正确的是(　　) A．在高于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用失水皱缩并发生质壁分离 B．在0.9%NaCl溶液中，红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出细胞 C.在低于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂 D．渗透作用是指水分子从溶液浓度较高处向溶液浓度较低处进行的扩散 4 5 6 7 8 1 9 10 11 2 3 课后达标素养提升 解析：兔红细胞没有细胞壁，不会发生质壁分离，A错误； 在0.9%NaCl溶液中，红细胞形态未变是由于水分子进出达到平衡，B错误； 在低于0.9%NaCl溶液中，进入红细胞的水分子多于出红细胞的水分子，红细胞会因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂，C正确； 渗透作用是水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散，其中水分子是从其相对含量高的一侧向其相对含量低的一侧渗透，即从溶液浓度较低处向溶液浓度较高处进行扩散，D错误。 4 5 6 7 8 1 9 10 11 2 3 课后达标素养提升 2．(2026·湖北新八校协作体高三检测)某生物小组利用图1装置在室温下进行对比实验，漏斗内分别装入等体积的2 mol/L葡萄糖溶液和1 mol/L蔗糖溶液，观察漏斗内液面高度随时间的变化，结果如图2所示。下列说法正确的是(　　) A．b为葡萄糖溶液对应的曲线 B．两组漏斗内液面相等时，漏斗中的葡萄糖溶液浓度等于蔗糖溶液浓度 C．若在蔗糖溶液中加入一定量的蔗糖酶会导致两条曲线最终重合 D．t1以后的某个时刻，两条曲线会开始逐渐下降 A 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：初始时(t0之前)漏斗内溶液浓度：葡萄糖(2 mol/L)>蔗糖(1 mol/L)，根据渗透作用，浓度越高吸水能力越强，所以葡萄糖溶液对应漏斗液面上升更快，b表示葡萄糖溶液对应的曲线，A正确。 两漏斗内液面相等时，无法判断葡萄糖溶液浓度与蔗糖溶液浓度的关系，B错误； 在蔗糖溶液中加入一定量的蔗糖酶会使蔗糖分解为葡萄糖和果糖，但还有蔗糖酶的存在，因此其渗透压仍大于葡萄糖溶液，两条曲线最终不会重合，C错误； 玻璃纸允许单糖分子通过，蔗糖分子不能通过，因此只有葡萄糖溶液的曲线会下降，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 3．(2026·河南九师联盟高三质检)将初始状态相同的两组新鲜胡萝卜条分为X、Y两组，X组不处理，Y组煮沸，后将两组胡萝卜条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后检测其有关变化。下列叙述正确的是(　　) A．将X组放在浓度低于细胞液浓度的蔗糖溶液中，其质量将会增加 B．将X组放在浓度高于细胞液浓度的蔗糖溶液中，细胞液渗透压下降 C．将X组放在浓度高于细胞液浓度的蔗糖溶液中，一定会发生质壁分离和复原 D．将Y组放在浓度高于细胞液浓度的蔗糖溶液中，一定会发生质壁分离和复原 A 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：将X组放在浓度低于细胞液浓度的蔗糖溶液中，细胞通过渗透作用吸水，导致胡萝卜条质量增加，A正确； 将X组放在浓度高于细胞液浓度的蔗糖溶液中，细胞失水，细胞液渗透压升高，B错误； 将X组放在浓度高于细胞液浓度的蔗糖溶液中，细胞会因渗透失水发生质壁分离，但由于蔗糖分子不能进入细胞，细胞不能复原，C错误； Y组经煮沸后细胞死亡，细胞膜失去选择透过性，无法发生质壁分离和复原，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 4．(2026·吉林九校高三联考)将一个从清水中取出的成熟植物细胞放入某种外界溶液中，其原生质层对细胞壁的压力随时间变化的关系如下图所示。下列叙述错误的是(　　) A．紫色洋葱鳞片叶的外表皮和内表皮都可以作为该实验材料 B．外界溶液可能是一定质量浓度的KNO3溶液 C．t1～t2时间内细胞处于质壁分离状态 D．与t3时刻相比，t0时刻细胞吸水能力更强 D 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：紫色洋葱鳞片叶外表皮有紫色大液泡，可以作为该实验材料；洋葱鳞片叶的内表皮细胞含有中央大液泡，可进行质壁分离实验，通过显微镜调暗视野或对外界溶液进行染色后，也可作为该实验材料，A正确； 由题图可知，细胞发生质壁分离自动复原现象，因此外界溶液可能是一定质量浓度的KNO3溶液，B正确； t1～t2时间内细胞原生质层对细胞壁的压力为0，细胞处于质壁分离状态，C正确； 由题图可知，细胞发生质壁分离自动复原现象，t2前细胞吸收该溶液中的溶质，则t3时刻与t0时刻相比细胞液浓度提高，t3时刻细胞吸水能力更强，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 5．某研究小组利用洋葱鳞片叶外表皮细胞，开展了如下连续实验：用蔗糖溶液①处理细胞一段时间，原生质体体积减小(甲组)；接着将甲组细胞放在蔗糖溶液②中，原生质体体积进一步减小(乙组)；随后将乙组细胞用蔗糖溶液③处理，原生质体体积增大，较初始状态明显膨胀(丙组)。若在处理过程中细胞和蔗糖溶液间没有溶质交换，则下列叙述正确的是(　　) A．三组蔗糖溶液初始浓度高低为③>②>① B．溶液处理后细胞大小关系变为丙>乙>甲 C．处理后细胞液的浓度高低变为乙>甲>丙 D．处理后蔗糖溶液浓度高低变为①＝②＝③ C 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：由题意可知，洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液①中原生质体体积减小，即细胞失水得甲组细胞，可推知初始蔗糖溶液①浓度>初始细胞液浓度，接着将甲组细胞放在蔗糖溶液②中，甲组细胞原生质体体积进一步减小，得乙组细胞，说明初始蔗糖溶液浓度②>初始蔗糖溶液①浓度>初始细胞液浓度，处理过程中细胞和蔗糖溶液间没有溶质交换，故细胞原生质体体积越大，细胞液浓度越小，故细胞液浓度乙组细胞>甲组细胞>初始细胞；随后将乙组细胞用蔗糖溶液③处理得丙组细胞，细胞吸水，原生质体体积增大，较初始状态明显膨胀，说明蔗糖溶液③浓度最小，丙组细胞液浓度<初始细胞液浓度；三组蔗糖溶液的初始浓度高低为②>①>③，处理后细胞液浓度乙组细胞>甲组细胞>初始细胞>丙组细胞，A错误，C正确。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 由于细胞壁的伸缩性有限，溶液处理后细胞大小基本不变，B错误。 处理后细胞液浓度乙组细胞>甲组细胞>丙组细胞，乙组细胞和甲组细胞均发生质壁分离，处理后若达动态平衡，则处理后蔗糖溶液浓度＝细胞液浓度，而细胞液浓度不相等，故处理后蔗糖溶液浓度不相等，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 6．(2026·河北十校联考)保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条件下，制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片，观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响，下图为操作及观察结果示意图。下列叙述错误的是(　　)   A.比较保卫细胞处理后一段时间细胞液浓度，③处理后<①处理后 B．质壁分离现象最可能出现在滴加②后的观察视野中 C．滴加③后有较多水分子进入保卫细胞 D．推测3种蔗糖溶液浓度高低为③>①>② D 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：滴加蔗糖溶液①后，气孔大小基本不变，说明进出保卫细胞的水分子保持动态平衡，蔗糖溶液①为保卫细胞的等渗溶液；滴加蔗糖溶液②后，气孔变小，说明保卫细胞失水皱缩，可能出现质壁分离现象，蔗糖溶液②的浓度大于保卫细胞细胞液浓度；滴加蔗糖溶液③后，气孔变大，说明保卫细胞吸水膨胀，蔗糖溶液③的浓度小于保卫细胞细胞液浓度，因此保卫细胞细胞液浓度，③处理后<①处理后，3种蔗糖溶液浓度高低为②>①>③，A、B、C正确，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 7．(2026·山东百校大联考高三检测)某研究小组将生理状态相似的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞均分为甲、乙两组，将两组细胞分别浸泡在相同浓度的不同溶质的溶液中，间歇测得的甲、乙两组细胞的失水情况如下图所示。下列相关分析正确的是(　　)   A．甲组细胞液泡的体积逐渐减小，细胞吸水能力逐渐减弱 B．处理4 min，甲组细胞吸水能力一定高于乙组细胞 C．乙组溶质可能是乙二醇，且2 min和12 min时细胞液浓度相等 D．若甲组12 min后加清水处理，则细胞总失水量不一定呈现降低趋势 D 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：由题图可知，甲组细胞失水量逐渐增加至稳定，故甲组细胞液泡的体积逐渐减小至稳定，细胞的吸水能力逐渐增强至稳定，A错误； 处理4 min，甲组细胞比乙组细胞失水更多，但是乙组细胞可以发生质壁分离自动复原，即乙组的溶质可以进入细胞，此时甲、乙两组细胞的渗透压无法判断，故甲、乙两组细胞的吸水能力不能确定，B错误； 乙组细胞可以发生质壁分离自动复原，乙组溶质可能是乙二醇，在2 min和12 min时细胞失水量相同，但是在该过程中乙组的溶质进入细胞，所以12 min时的细胞液浓度大于2 min时的细胞液浓度，C错误； 如果甲组12 min后加清水处理，那么12 min后细胞可能会吸水，也可能因失水过多死亡而不能继续渗透吸水，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 A 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：细胞质壁分离过程中，细胞失水，细胞液浓度增大，吸水能力增强，A正确； 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 9．(不定项) 下图为某实验过程中植物细胞内原生质体的相对体积与细胞失水趋势之间的关系。设原生质体初始状态时的体积为1.0，下列相关说法正确的是(　　)   A．该实验过程中的细胞可以选用叶肉细胞 B．该实验过程中的外界溶液可以选用尿素溶液 C．b→c，细胞液渗透压小于细胞质基质渗透压 D．若细胞停留在c点状态，则c点时细胞内外渗透压相等 AB 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：质壁分离是原生质层与细胞壁分离，需要有大液泡，叶肉细胞含大液泡，故可以选用叶肉细胞，A正确； 题图所示细胞发生了质壁分离并自动复原，该实验过程中的外界溶液可以选用尿素溶液，B正确； b→c细胞吸水，细胞液渗透压大于细胞质基质渗透压，C错误； 由于有细胞壁的保护，c点时细胞内外渗透压相等或细胞液渗透压大于外界溶液渗透压，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 10．(不定项)(2026·山东名校考试联盟高三检测)用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行质壁分离及复原实验，实验结果如下表。下列说法正确的是(　　) 分组 溶液处理 细胞 数目 质壁分离 细胞数目 质壁分离复 原细胞数目 ① 0.5 mol/L蔗糖溶液 100 0 — ② 2 mol/L蔗糖溶液 100 95 82 ③ 3.5 mol/L蔗糖溶液 100 99 0 ④ 2 mol/L KNO3溶液 100 95 90 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 A.在此实验之前需要用不同浓度梯度的蔗糖溶液进行预实验 B．①～③组需要用清水处理，④组不需要用清水处理 C．③组无细胞质壁分离复原是因为蔗糖溶液浓度过高，细胞失水死亡 D．与④组相比，②组质壁分离复原的细胞数目少是因为其细胞液浓度较大 √ √ √ 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：预实验可以为正式实验确定合适的蔗糖溶液浓度范围，所以在此实验之前需要用不同浓度梯度的蔗糖溶液进行预实验，A正确。    ③组用的是3.5 mol/L蔗糖溶液，浓度过高，细胞因失水过多而死亡，所以无质壁分离复原，C正确。 与④组相比，②组质壁分离复原的细胞数目少是因为两组所用的溶液不同，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 11．(不定项)图甲是在不同浓度的NaCl溶液中，人成熟的红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比的变化曲线；图乙是某植物细胞在一定浓度的KNO3溶液中细胞失水量的变化情况，下列有关叙述错误的是(　　) A．图甲中150 mmol·L－1NaCl溶液不影响人成熟的 红细胞的功能 B．图甲中显示可用小于90 mmol·L－1NaCl溶液处 理人成熟的红细胞来获得细胞膜 C．图乙中0～a段，细胞的吸水能力逐渐减弱 D．图乙中细胞最终恢复到原始的细胞体积 CD 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：题图甲中，在150 mmol·L－1NaCl溶液中人成熟的红细胞体积与初始体积之比为1.0，说明该溶液浓度与人成熟的红细胞细胞内液浓度相等，不影响人成熟的红细胞的功能，A正确； 题图甲中人成熟的红细胞在90 mmol·L－1NaCl溶液中会吸水涨破，因此，用小于该浓度的NaCl溶液处理人成熟的红细胞可获得细胞膜，B正确； 题图乙中0～a段细胞的失水量逐渐增大，则细胞液浓度逐渐增大，因此，细胞的吸水能力逐渐增强，C错误； 据题图乙可知，b点时细胞恢复到原始的细胞体积，之后细胞能继续吸水，由于细胞壁的存在，细胞体积不会无限增大，但最终细胞体积大于原始的细胞体积，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标素养提升 8．(2026·河北邢台NT20卓越联盟高三检测)将紫色洋葱鳞片叶外表皮置于一定浓度的KNO3溶液中，在显微镜下能观察到细胞发生质壁分离，一段时间后质壁分离自动复原，下列关于该现象的分析，正确的是(　　) A．细胞质壁分离过程中，细胞液浓度上升，吸水能力增强 B．达到最大质壁分离后，细胞开始通过主动运输从外界溶液吸收K＋、NO eq \o\al(－,3) C．质壁分离自动复原过程中细胞液颜色变浅，说明细胞液的渗透压降低 D．质壁分离自动复原后，原生质层恢复到初始位置，细胞内外的渗透压相同 实验开始时，细胞就通过主动运输从外界溶液吸收K＋、NO eq \o\al(－,3) ，B错误； 质壁分离自动复原过程中细胞液颜色变浅，说明细胞液中色素的浓度降低，而细胞不断地从外界溶液吸收K＋、NO eq \o\al(－,3) 会增加细胞液渗透压，C错误； 质壁分离自动复原后，由于细胞壁的束缚，原生质层恢复到初始位置，细胞可能继续吸收K＋、NO eq \o\al(－,3) ，使细胞液浓度大于外界溶液浓度，D错误。 ①～③组用的是蔗糖溶液，蔗糖分子不能进入细胞，要使质壁分离的细胞复原，需要用清水处理；④组用的是KNO3溶液，K＋和NO eq \o\al(－,3) 可以进入细胞，细胞发生质壁分离后可自动复原，不需要用清水处理，B正确。 $