第二单元 写日记 第4周-【开心作文】2026-2027学年三年级上册语文作文素材每日积累（统编版·新教材）

开心图书·作文素材每日积累 第4周 第1天 课堂课间 司好词 课堂：启发沉思讨论疑惑提醒专心安静耐心活跃走神粗心 全神贯注聚精会神目不转睛对答如流一丝不苟各抒己见一知半解 神情专注大声朗读端正坐姿一个劲儿地摇头齐刷刷地盯着黑板 课间：追赶嬉闹喝彩躲藏闲聊兴奋活泼欢腾笑哈哈闹哄哄 手舞足蹈兴高采烈你追我赶捧腹大笑吵吵闹闹追逐打闹喝彩助威 有理说不清 笑得直跺脚争得面红耳赤玩得不亦乐乎你一言我一语 好句 ○讲课：老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉，缓缓流过我的心田。 ○听课：大家的目光如同被磁铁吸引的铁屑，齐刷刷地聚焦在正在讲课的老师身上。 ○做实验：看到实验成功，教室里一下子炸开了锅，欢呼声、尖叫声、鼓掌声、议 论声响成一片。 ○朗读：娟娟正在朗读课文，声音甜美，十分动听，连阳光也听得入了迷，偷偷地 从窗口钻进了教室。 ○演讲：他站在讲台上演讲，面对几十双充满渴望的眼睛，一点儿也不慌张，反而 像一位老练的演说家。 O玩陀螺：我和周强用力转动陀螺，两个陀螺“勇士”就冲进了“战 场”，开始了激烈的比赛，引来了许多陀螺迷。 ○打球：第三局，他打得更主动了，有时拉孤圈球，有时趁我不备，猛地一扣，使 得我慌了神，手忙脚乱。 ○打扫卫生：在大家的团结合作下，地面被打扫得千干净净，桌子和椅子都被摆放 得整整齐齐，教室从内到外都焕然一新。 032 开心图书·作文素材每日积累 口朗读1遍或默读2遍 建议用时：8分钟 今 口摘抄喜欢的词语或句子 实际用时： 打卡 ☐好段 名家名段 丫讲故事：课间休息时，我跟几个哥们儿侃大山，给他们讲了怪老头儿的海外奇 谈。下节课是语文，我也没注意蔡老师早来了，夹着讲义，端着粉笔盒，悄悄坐在 我背后听。（在做的事情十“我”不知道的情况） 孙幼军《怪老头儿》 丫自我介绍：走进班里的是一个皮肤白皙的女老师，她盘着头发，穿着长裙，手里 拿着一本语文书。一走到讲台上，她便用温和、平静的声音，向我们介绍自己：“我 是你们这学期的语文老师…”（外貌十语言】 发生矛盾：我勉强打起精神，翻开书，只觉得一行行字在书上动了起来，像要飞 似的；后来又觉得字变成模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。刚下课，同桌 就提着水桶开始搞卫生。水桶里的水溅到了我的鞋子上。我顿时火冒三丈，吼道： “你干什么啊！这可是我的新鞋子！”(“我”的状态十意外事件】 丫倾诉：同桌愣愣地坐在座位上，她难过地向我倾诉：“以前在期末考试前，我从 来没有感到过不安，可是这一次就不同了，我感觉心慌意乱”说着说着，她的 眼圈渐渐红了。（语言+神态变化】 早读：早读课上，大家放开喉咙读起书来，声音大得好像要把天花板给掀翻了。 有边读边摇晃脑袋的，有边读边趁老师不注意做小动作的，有边读边合上书本然后 背诵的，有边读边用笔圈画重点字词的…老师也陪着我们一起读，大家的声音越 来越大。（夸张+排比） 一做实验：课上，老师带着我们一起做“盐水浮鸡蛋”的实验，我们根据老师的提 示一步一步地进行实验，最后往水里加入了适量的盐后，鸡蛋真的浮起来了！下课 前，老师给我们详细地讲解了“盐水浮鸡蛋”的原理，我们聚精会神地听着。这真 是太有趣了。（事情十感受)】 Q诗词名句 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 一韩愈《古今贤文·劝学篇》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 朱熹《偶成》 娱乐活动是为学习做好准备，又是学习后消除疲劳的良药。 马克·吐温 033 开心图书·作文素材每日积累 第4周 第2天 比赛活动 好词 热烈欢笑努力快速敏捷灵敏激动激昂愉快拼搏 紧张竭力 不遗余力 欢欣鼓舞紧追不舍竭尽全力热火朝天垂头丧气 一败涂地 左躲右闪欢腾跳跃胆量过人信心十足经验丰富配合默契 满心欢喜 拉开了帷幕锣鼓震天响 紧张得冒汗屏住了呼吸心怦怦直跳 四好句 ○快轮到我上场了，我的心怦怦直跳，像有个鼓槌在不停地敲打。 。队员们一个个都红了眼，双手紧握绳子，铆足了劲儿往自己的方向拉。 ○第一次试跳失败了，第二次试跳又失败了，一双双眼睛投来了焦急的目光。 ○唱歌比赛快开始了，我紧张得手心冒汗，一看杜乐，她正在淡定地练习着呢。 ○我们都使出了自己的“洪荒之力”，眉头紧锁，紧抿着嘴唇，眼里闪烁着自信的 光芒。 ○我再也忍不住了，高兴得大声喊道：“妈妈，妈妈，我比赛赢了，我比赛赢了！” ○一声令下，双方拼命争夺，相持不下，那条大绳被拉得紧绷绷的，真让人担心它 会突然断开。 ○爸爸看了一眼棋盘上的阵势，像泄了气的皮球，软绵绵地趴在桌子上。 ○操场上安静极了，那密密麻麻的人群仿佛是一个整体，大家都屏住了呼吸，只有 运动员脚下发出了唰唰的声音。 。比赛即将拉开帷幕，我深吸一口气，迅速环顾四周，眼神坚定地看向伙伴们，大 声喊道：“大家准备！” ○起跑后，经过了几分钟的拼搏，他已把对手远远地甩在了后面，以冠军的姿态轻 松地在跑道上奔跑，冲向终点。 034 开心图书·作文素材每日积累 口朗读1遍或默读2遍 建议用时：8分钟 今 口摘抄喜欢的词语或句子 实际用时： 打卡 目好段 名家名段 他野蛮起来了，他居然进攻对方的弱点了，他调用他很有点神气的马了，他走卒 了，棋势紧张起来，两边将帅都不能安居在当中了。孩子们的车守住他大帅的脑门 顶上，吃力的当然是维杉的棋！没有办法。三个活龙似的孩子，六个玲珑的眼睛， 维杉又有什么法子！他输了输了，不过大帅还真死得英雄，对方的危势也只差一两 子便要命的！但是事实上他仍然是输了。（写出局势变化） 林徽因《窘》 到了比赛现场，场地里人山人海的，非常热闹。有的同学正在紧张地练习，有的 同学还在抓紧时间换衣服，有的同学正急急忙忙地冲向厕所…我深吸一口气，想 让自己平静下来。（先用排比写他人的行动，再写“我”的行动】 丫“比赛开始！”我一声令下，爸爸和妈妈同时转动呼啦圈。呼啦圈在他们的身上旋 转起来。妈妈真是身手不凡，扭动着腰肢，呼啦圈在她腰上飞转，整个人看起来好 像在跳舞一样。妈妈的手时而上举，时而左右摆动，她真像一只翩翩起舞的花蝴蝶。 (声音引入十运用比喻刻画人物状态) 一比赛即将开始，我们一家三口是第一队，舅舅家是第二队，姨妈家是第三队，大 家都跃跃欲试。我们队妈妈是第一棒。比赛开始了，妈妈紧抓着米袋边，防止袋子 脱落。她轻快地跃上独木桥，稳稳地前进。可是下独木桥的时候，她不小心摔倒在 地上。“哎呀！”大家惊叫一声。只见她迅速爬了起来，继续向前，我们为她鼓起掌 来。（写出比赛时的突发情况）】 我先发了一个强旋转的球。那球飞到许路面前，像蜻蜓，点 水一样在桌上点了一下，然后立刻向另一个方向飞去。说时 迟，那时快，许路看准球的轨迹，心不慌，眼不花，挥板一 削，球就像精灵似的又飞了过来。我们渐渐地加快速度，越 打越猛，越打越快，互不相让地对抗着。只见那小小的球像流星一样在乒乓球桌上 来回飞蹿。（运用多个比喻） Q诗词名句 有志者，事竟成。 范晔《后汉书》 体魄和智慧是竞争的利剑。 035 开心图书·作文素材每日积累 第4周 第3天 开头结尾+ 必开头 比喻引入：我的房间乱得像个小猪窝，我决定趁着周末好好整理一下。 声音引入：“丁零零…”下课铃响了，安静的教室沸腾起来了。同学们纷纷“献 技”，快乐的课间生活开始了。 写出想法：我家里每天都是爸爸妈妈做饭，可今天，我想，我已经长大了，也应该 要自己做饭了，我要显一显身手，给爸爸妈妈一个惊喜！ 发出疑问：我和妈妈之间总是发生“战争”，每次的“战争”都是由我引起的，“战 败”的，也总是我。今天，我们又“开战”了。可我有点儿不理解 —难道真的每 次都是我的错吗？ 引用俗语十写出转折：俗话说：“家和万事兴。”但今天，家里 似乎不太“和”。爸爸和妈妈脸上都有点儿阴沉沉的。 描写环境：操场上空灰蒙蒙的，空气压抑着，一场暴风雨似乎很快就要降临。但这 恶劣的天气没有影响我们班欢快的情绪，一场激烈的传球比赛在今天展开了！ 同结尾 表明道理：从这次家庭风波中，我明白了家人之间需要互相理解和包容的道理。 表达想法：听了爷爷的讲述，我明白了：贴“福”字，不仅增添了节日的喜庆气氛， 更表达了人们对幸福生活的向往。 写出收获：这场激烈的辩论赛，不仅锻炼了我们的口才，还大大增强了我们的自信 心，让我们感受到了团结合作的快乐。 以梦结尾：晚上，我做了一个梦，梦中全班同学一起吹口哨，每个人手里都拿着礼 物和一块蛋糕，大家快乐地吃了起来，“六一”儿童节真快乐… 引用谚语：虽然拔河比赛结束了，但那场比赛深深地印在我的脑海里。“单丝不成 线，独木不成林。”胜利是全班同学团结拼搏取得的，是属于班上每一个人的。 写出事情的结果：晚饭过后，我终于又听到爸爸妈妈在客厅有说有笑的声音了。我 知道，爸爸妈妈和好了！一场风波就这样平息了。 036 开心图书·作文素材每日积累 口朗读1遍或默读2遍 建议用时：8分钟 今日 口摘抄喜欢的词语或句子 实际用时： 打卡 ◆名家美文◆ 西南联大求学日记（节选) 许渊冲 3月15日星期三 公布英文考试成绩了，我得79分，是全组的第二名；第一名是杨振宁，得80 分。我又有点沾沾自喜了。因为我离开江西时，有一个江西作家 来看我，他说江西教育落后，连一个大学都没有，到外地去读大 英语 学，英文成绩定不如人。我居然考了全组第二，而且比第一名只 少一分，所以有点得意，可见我很容易自我陶醉。我不想想我是 外文系的学生，而杨振宁是物理系，他只用了一小时，考试成绩 还比我两小时更好，这实际差距就不只一分了。而从各组英文成 绩看来，甲组第一名张苏生（也是江西考区第一名）得90分，乙组第一名张燮得 82分，我的差距就更大了。但我有报喜不报忧的心理，不去和分数高的文理学院同 学比，却看到22室六个同学，包括后来成为第三世界科学院士的廖山涛，没有一 个英文比我强的。这既暴露了我的分数观，点和阿Q精神，却也使我孕育了不切合实 际的超越别人的思想。说来奇怪，我在高中二年级时，英文成绩一般，后来背熟了 三十篇短文，成绩居然跃居全班第二；于是我就产生幻想：现在英文成绩全组第 二，如果再加点劲，不也可能超越得90分的第一名么？这就是我大一英文考试后 的思想活动。 乡借鉴点 作者在日记中袒露自己的矛盾心理，先写自已得知成绩后的沾沾自喜，再通过对比 自己的成绩与他人的成绩，凸显差距，并记录了自己的思想活动，如“这既暴露了我的 分数观点和阿Q精神，却也使我孕育了不切合实际的超越别人的思想”。作者在日记中没 有回避自身问题，而是反思自己在对待成绩时的骄傲自满，十分坦诚。 037 开心图书·作文素材每日积累 观 察与发现 第4周 第4天 景物 司好词 景物：晨光晓雾朝露晚霞暮雨艳阳圆月星光风雪雷电炊烟 繁花嫩叶野草硕果古树菜畦田埂原野山峦荒漠奇石池塘 湖泊海潮溪流寺观长亭宫殿城楼园林院落大厦老街庭院 景物特征：幽静柔和宁静吵闹刺眼宽广狭小高耸整齐壮观 宏伟黑漆漆白茫茫灰蒙蒙明晃晃静悄悄金灿灿光秃秃空荡荡 天高云淡清爽宜人寂静无声星星点点千姿百态一泻千里无边无际 江水滔滔 林木葱郁山河壮丽连绵起伏亮丽的风景雄伟的气势 好句 名家名句 ○星星：黝黑的天空里，明星如棋子似的散布在那里。 郁达夫《立秋之夜》 ○瀑布：走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的， 一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 朱自清《绿》 ○花朵：我细看花儿，发现花瓣上有十分细微的脉络，像是大自然精心刻下的纹理。 ○月亮：天边的月亮，弯弯的，像镰刀，在云里若隐若现，似乎在用它那柔和的目 光看着这个世界。 ○溪水：这里的溪水一直唱着歌，哗啦啦地流着，再凑近一看，还能看到水底有好 多圆滚滚的小石子，上面长满了毛茸茸的青苔。 ○山峰：我们一进路口，身上被绿树包裹着的白马峰，就撞到了我们眼前，好像在 观察我们的举动。 ○街道：在不知不觉间，干干净净的街道上已经铺了一层温暖的阳光，渐渐地，也 有了人的喧闹声。 ○亭子：这座亭子安静地立在林间小道旁，亭檐翘起，仿佛一只威武的苍鹰张开的 翅膀；靠近亭子，还能发现四根柱子上刻着苍劲有力的书法呢。 038 开心图书·作文素材每日积累 口朗读1遍或默读2遍 建议用时：8分钟 今日 口摘抄喜欢的词语或句子 实际用时： 打卡 目好段 丫一步一弯，一转一坡，这山是那么高大，那么陡峭，那么秀美，那么宁静，和我 曾经游玩过的山比较起来，也就只有奶奶家那边的大山，能与它比一比。但奶奶家 那边的山没有这座山难爬。（排比十对比】 树林多么会作乐啊：和星辰做伴，与日月为友，还披着用晨雾做的纱衣呢。连树 与树之间的空隙也不乏乐趣：树枝上歇着各种小鸟，它们叼来各色的小花朵，把小 花朵当作礼物献给大山。（拟人】 一一个熟透了的红苹果似的太阳，缓缓地从东边升起，天空中薄薄的云雾都慢慢退 场了。天边的朝霞被染成了淡淡的橙红色，朝霞与湛蓝的天空似乎在比美，给我呈 上了一场视觉盛宴。（比喻十拟人）】 一“随风潜入夜，润物细无声”，这时，春风就像信使一样带来了雨后的消息。我 走在公园的小道上，空气裹挟着湿润的泥土的芳香，还有各种树木的清香，钻入我 的鼻子中，让我忍不住陶醉在公园的独特气息里。（引用诗句十从嗅觉角度写） 丫抬头望去，云朵正在我的头顶上方翻涌着。它们十分调皮，让自己的形状一会儿 一个样，有时像一团团棉花，有时像江面上的波浪，有时像连绵不断的山峰…它 们变化得那样自然，那样迅速，那样美丽。（拟人十排比十比喻） 暴风雨已经到了猖狂的程度，只听见大自然在演奏着这暴雨 的乐章：雷声是鼓声，雨落在水泥地面上是沉闷的击打声，雨 落在树叶上是清亮的古筝声，雨落在池塘的水面上是玻璃珠敲 击玉盘声，雨落在屋檐上是动听的琴声。（从听觉角度写）】 丫南昌“八一”起义纪念塔屹立在人民广场的南端。纪念塔的四侧有四幅巨大的浮 雕，浮雕展现了南昌“八一”起义的经过以及历史背景。纪念塔顶部雕塑了一杆象 征着中国革命武装力量的步枪。枪的后面是一面鲜红的“八一”军旗，枪尖上那一 把大大的刺刀，直指向蓝天。（运用多个方位词) Q诗词名句 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 白居易《暮江吟》 会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫《望岳》 039 开心图书·作文素材每日积累 第4周 第5天 开头结尾+ 必开头 环境十活动目的：清晨，空中弥漫着一层淡淡的雾，让我仿佛置身仙境。我裹着一 件厚厚的棉袄站在河坝上，和家人一起等待着日出的到来。 写出感觉：秋天到了，下午，和煦的阳光照在我身上，有一种暖融融的感觉。 运用比喻：关上灯，一缕轻柔的月光透过窗子，洒在窗台上，像一层窗纱，使窗台 宛若镀了银。我猛然记起，快到中秋节了，这时的月亮该是很美的。 点明地点十概括人物活动：大连，是我向往已久的地方，我经常能在电视上看到大 连美丽的景色。今天，我终于和妈妈来到了大连，感受到了这座海滨城市的风采。 心理活动十景色：“这就是草原吗？真美啊！”我趴在车窗前，心中默默发出感叹。 我呆望着眼前这一片绿油油的海洋，犹如置身于乘风破浪的海轮上。 运用拟人：早晨，冬风这个顽皮的孩子，吹着哨子把我从睡梦中吵醒了。 描写话语十“我”的反应：“小懒虫，快起床，我带你去唐安古寺！”妈妈拍拍我的 屁股，把我从睡梦中叫醒。我从床上一骨碌爬了起来，高兴得一蹦三尺高。 同结尾 发出感叹：啊，大海，我爱你！我愿变成一只海鸥，在你的上空自由自在地飞翔， 在你的抚育下茁壮成长。 表达希望：我陶醉在这春日早晨的美景中，真希望时间在这一刻停止！ 表达感受：虽然这样炎热的天气令人难受，但是能够在树荫下享受喝茶、下棋的时 光，这真算得上是一个惬意的中午。 运用排比：我爱家乡的夜景，是因为它热闹、繁华；我爱家乡的夜景，是因为它美 丽、迷人；我爱家乡的夜景，是因为它绚烂、多彩… 与景物对话：雨，我想对你说：“你是伟大的，你为所有动植物 带来了新的希望！” 递进式结尾：我喜欢变幻莫测的鸟云、雪白无瑕的白云和雄伟壮观的火烧云，更喜 欢早晨那淡淡的云彩 040 开心图书·作文素材每日积累 口朗读1遍或默读2遍 建议用时：8分钟 今日 口摘抄喜欢的词语或句子 实际用时： 打卡 ◆高分范文◆ 日记一则 广西壮族自治区南宁市兴宁区虎邱小学三(1)班许玉翔指导老师：蒙成华 2024年9月20日星期五小雨 “一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”果然，今天，秋姑娘在天上洒下了绵 绵细雨，像是为大地蒙上了一层薄纱。风姐姐也赶来凑热闹，鼓着腮帮子吹呀吹， 那一阵阵带着丝丝凉意的风儿，如同温柔的小手轻轻抚摩着我的脸庞，我感到有一 点儿凉。我坐在妈妈的电动车的后座上，尽情地欣赏着清晨的美景。 路边的花儿就像一群勇敢的小战士，它们形态各异，迎着风雨欢笑，有的嘟着 粉红粉红的小嘴，有的举着通红通红的火把，还有的穿上了橙红橙红的裙子…远 远望去，它们多像一只只停在绿叶丛中的五颜六色的蝴蝶呀，真惹人喜爱。 路边的树木也不甘示弱，在凉爽的秋风中尽情摇摆，像是在开一场有趣的舞 会。秋风中，树叶们一边唱歌一边跳舞，多么快乐呀！扁桃树换上了黄绿相间的 秋裙。紫荆花把树妈妈的绿裙子打扮得格外漂亮。冬青树的裙子最特别，它绿得发 亮，绿得清新一一道是翠绿色的，一道是深绿色的，一道是嫩黄色的，十分引人 注目。 来到学校，我一眼就瞧见喷泉边那一丛丛紫红紫红的 三角梅，它们层层叠叠，真像一个个精心编织的美丽的花 环。三角梅的旁边还有一棵棵绿油油的、宝塔似的松树和 又高又大的棕榈树，紧挨着的两棵棕榈树正在绵绵的秋雨 中亲昵地说着悄悄话呢！ 秋天的早晨真美呀！我真爱这美丽的秋天！ 乡点评 这篇日记记录了“我”在上学路上看到的风景，语言优美，如开头引用“一场秋雨 一场寒，十场秋雨要穿棉”的谚语，为习作增添了文采；“风姐姐也赶来凑热闹”“路边 的树木也不甘示弱，在凉爽的秋风中尽情摇摆，像是在开一场有趣的舞会”等语句，运 用拟人的修辞手法把事物写“活”了。秋天的早晨在小作者的笔下如诗如画般美丽，可 见小作者留心生活，且十分善于观察，值得我们学习。 041