四升五《暑假综合练习卷》（第三单元）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 以中国民间故事为主题，构建“字词基础-语言运用-文本阅读-创意表达”的完整能力链，融合文化自信与思维能力培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题|拼音写字、形近字辨析等字词积累法|从汉字形义到词语运用，夯实语言基础| |积累运用|9题|句式转换、文学常识辨析法|结合民间故事语境，提升语言运用能力| |现代文阅读|3题|内容概括、跨文本比较阅读策略|从课内《猎人海力布》到课外《七仙女下凡》，深化民间故事理解| |书面表达|1题|故事新编“背景-经过-结局”结构法|迁移阅读经验，培养审美创造与逻辑思维|

四升五《暑假综合练习卷》（第三单元）-2026-2027学年语文五年级上册统编版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 1．看拼音，写词语。 chóu xiè   huǎng yán   dīng zhǔ   zhēn bǎo ( )    ( )    ( )    ( ) hòu huǐ   bēng tā   jiāo jí   fú chí ( )    ( )    ( )    ( ) 2．形近字组词。 珍( )    诊( )        订( )    叮( )         延( )    廷( ) 悔( )    海( ) 3．写出下列词语的反义词。 周到——( )    微弱——( )    劳累——( )    舒服——( ) 4．把下列词语补充完整。 大吃一( )   飞( )走( )   狂风( )号 千真万( )   乌云( )布    ( )盆大雨 ( )天动地   世世( )( )   ( )( )本本 二、积累运用 5．海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句） ________________ 6．所有人都被海力布的事迹感动了。（改为双重否定句） ______________________________ 7．王母抓走织女。（把句子写具体，至少扩两处） _________________________________________________________ 8．“海力布听到这个消息，大吃一惊”，句中“大吃一惊”的意思是（ ） A．形容对发生的意外事情非常吃惊 B．形容非常生气 C．形容心里很害怕 D．形容很高兴、很兴奋 9．“老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说：‘正是这个新娘子。”下列与这句话中的“眉开眼笑”一词意思最接近的一项是（   ） A．喜上眉梢 B．慈眉善目 C．眉清目秀 D．眉目传情 10．《牛郎织女》的故事中，牛郎和织女每年的哪一天可以在鹊桥相会？（　　） A．正月初一 B．五月初五 C．七月初七 D．八月十五 11．班级开展以“中国民间故事”为主题的交流活动，我们不能选择的故事是（   ）。 A．《列那狐的故事》 B．《牛郎织女》 C．《田螺姑娘》 12．【选故事】李明为本次活动搜集了不少有趣的民间故事，下列不符合这次活动要求的故事是（    ）。 A．《田螺姑娘》 B．《白蛇传》 C．《国王与猎鹰》 D．《孟姜女哭长城》 13．根据课文内容排序。 ( )海力布顺利地打到了很多猎物。 ( )小白蛇为了感谢他，让自己的爸爸把含在嘴里就能听懂动物说话的宝石送给了海力布。 ( )有一个叫海力布的猎人，总是很热心帮助别人，大家都很尊敬他。 ( )情急之下，海力布把一切真相告诉了大家，村里人终于得救了，海力布却变成了石头。 ( )有一天，他用自己的弓箭从一只老鹰嘴里救下了一条小白蛇。 ( )海力布听到鸟儿们在说山要崩塌，大地要被洪水淹没，急忙告诉了村里人让他们搬家，可大家都不听他的。 三、现代文阅读 14．探寻手册中的英雄——课内阅读 猎人海力布（节选） ①海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ②大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。 ③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。 (1)内容梳理与概括 海力布为救乡亲们，做了这些事：先劝乡亲们( )，接着告知乡亲们实情，最终变成了一块( )。 (2)对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是（    ） A．海力布平时总说谎话。 B．他们舍不得离开世代居住的家园。 C．他们想知道真相。 D．搬家不容易。 (3)像《猎人海力布》这样耳熟能详的中国民间故事还有很多，下列选项中不属于中国民间故事的一项是（     ） A．《孟姜女哭长城》 B．《罗密欧与朱丽叶》 C．《梁山伯与祝英台》 D．《田螺姑娘》 (4)根据画“ ”的句子，想象一下，如果你就是海力布，作为知情人，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？ __________________________________ (5)学完《猎人海力布》，你一定读了许多民间故事，请结合读民间故事“读书明智”单元或者结合自己平时的读书经验，梳理出一些读书方法。（至少写出3点） __________________________________ 快乐阅读。 七仙女下凡 一天，七仙女背着外祖母王母娘娘偷偷地下凡，她遇到了一个名叫董永的青年，董永的父亲刚刚去世，因为家里太穷了，所以无钱安葬。为了埋葬父亲，董永只好把自己卖给傅员外做三年长工。七仙女在一旁仔细打量着董永，她心想：“多么好的青年啊！这不正是自己要找的心上人吗？”后来，一棵老槐树开口说话，为他们做媒，七仙女和董永结婚了。 七仙女下凡的事被王母娘娘知道了。她十分恼怒，立刻派天将赶来将七仙女押回天庭。七仙女没办法，只好忍痛和董永告别，他俩在原来相会的老槐树下抱头痛哭，并约好：在来年桃花盛开的时候，七仙女会在老槐树下把他们的孩子交给董永。七仙女趁董永痛苦得昏倒在地的时候，跟天将回天宫了。 无情的天规将一对恩爱的夫妻活活地拆散了，只留下了七仙女下凡的动人故事。 15．语文要素 请发挥想象，把“老槐树开口说话，为他们做媒”的情节写具体。 __________________________________________________________ 16．新题型 《牛郎织女》和《七仙女下凡》的故事相似度很高，请梳理故事脉络，填一填。 故事名称 男主人公 女主人公 帮助者 阻挠者 经历磨难 结局 《牛郎织女》 牛郎 老牛 王母娘娘捉走织女 《七仙女下凡》 七仙女 王母娘娘 被拆散 四、书面表达 17．按照你自己的想法，重新编写《狐狸和乌鸦》这一故事。注意叙述清楚具体，语句通顺；不少于300字。 《狐狸和乌鸦》新编 开头 简单介绍故事发生的背景：乌鸦因为上次狐狸骗走了它的肉，这次要报复狐狸 中间 详细描述故事的经过，运用语言、动作、心理描写等 结尾 故事的结局出人意料——狐狸和乌鸦成了好朋友，原来相互宽容才能赢得友谊 提示  可参考上面的思维导图，或者自由发挥，认真完成本次习作。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《四升五《暑假综合练习卷》（第三单元）-2026-2027学年语文五年级上册统编版》参考答案 1． 酬谢 谎言 叮嘱 珍宝 后悔 崩塌 焦急 扶持 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“酬”“谢”“谎”“嘱”“悔”“崩”“塌”“焦”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2． 珍惜 诊治 订金 叮咛 延长 宫廷 后悔 大海 【详解】本题考查形近字组词。 珍：珍珠，珍宝，珍稀；诊：诊所，诊断，候诊。 订：订金，订单，订货；叮：叮嘱，叮咛，叮咬。 延：延续、绵延、延长；廷：朝廷，宫廷，教廷。 悔：悔恨，悔悟，后悔；海：海绵，海龟，海滩。 3． 疏忽 强大 清闲 难受 【详解】本题考查反义词。 周到：各方面都照顾到，没有疏漏。反义词可以是：怠慢、疏忽、欠缺等。 微弱：又小又弱。反义词可以是：强壮、强大、雄壮等。 劳累：由于过度的劳动而感到疲乏。反义词可以是：清闲、轻松等。 舒服：身体或精神觉得轻松舒畅。反义词可以是：难受、疲倦等。 4． 惊 禽 兽 怒 确 密 倾 惊 代 代 原 原 【详解】本题考查的是补全词语。 对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。 大吃一惊：形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。 飞禽走兽：指飞翔的禽鸟,奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。（“飞檐走壁”：指练武的人身体轻捷，能在房檐和墙壁上行走如飞。） 狂风怒号： 大风刮得像发怒一样号叫。 乌云密布：黑云布满天空。形容天气阴霾。 倾盆大雨：形容雨大势急。古代对雨水进行测量，而用以测量的器具，便是生活中的一些器皿，如盆、盎等。 惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。 世世代代：泛指延续的各代世世代代的道德体系基石。 原原本本：从头到尾按原来的样子，指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。 5．海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。 【详解】本题考查句式转换能力。 原句是直接引语，要改成转述句，需要遵循以下步骤： 标点变化：去掉双引号，将冒号改为逗号。 人称变化：把第一人称“我”改为第三人称“他”。 语气调整：保持原意不变，让句子符合转述的语境。 故原句应改为：海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。 6．没有人不被海力布的事迹感动。 【详解】本题考查句式互换。 双重否定是指否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈。在句中加上“不能不”“不是不”“不会不”“非……不可”等双重否定词。 原句“所有人都被海力布的事迹感动了”是一个肯定句，意思是“每个人都感动了”。改为双重否定句时，把“所有人”换成“没有人”表示否定，“不”是第二个否定词，合起来“没有人不”就相当于“所有人都”，句子意思保持不变，但语气更加强烈。 示例：没有人不被海力布的事迹感动。 7．恶毒的王母娘娘怒气冲冲地抓走了织女。 【详解】本题考查扩写句子。 扩写句子在主干的基础上添枝加叶，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。 本题中可在“王母”前面加上“凶狠的、严厉的”等词语来形容，“抓走”前面可加上“怒气冲冲地、恶狠狠地”等词语，“织女”前面可以加上“美丽的、善良的”等词语。 示例：凶狠的王母气冲冲地抓走了美丽的织女。 8．A 【详解】本题考查词语解释。 结合《猎人海力布》的文章内容来看，海力布作为猎人，平日与乡亲们和睦相处，过着平静的生活。而他听到的“消息”，是从龙王那里得知的——大山即将崩塌、洪水即将淹没村庄，这是一件突然发生、完全超出他预期的灾难性事件。“大吃一惊”中的“惊”强调的是因意外情况而产生的强烈惊讶。这里的“消息”并非让他生气、害怕，更不可能是高兴兴奋。因此，“大吃一惊”的意思是形容对发生的意外事情非常吃惊，在此处准确表达了海力布对这个突如其来的、关乎乡亲们生死的意外消息感到极度吃惊的状态。 故选A。 9．A 【详解】本题考查近义词。 “眉开眼笑”：形容人满脸喜悦、高兴的神态，核心表意是“因喜悦而眉眼舒展”。 A.喜上眉梢：指喜悦的心情从眉眼间表现出来，同样强调“喜悦的神态”，与“眉开眼笑”语义高度契合。 B.慈眉善目：形容人的容貌善良、温和，侧重“和善的长相”，而非“喜悦”，与题干不符。 C.眉清目秀：形容人的容貌清秀、好看，聚焦“容貌俊美”，和“喜悦神态”无关。 D.眉目传情：指用眉眼的动作传递情意，强调“传情表意”，并非表达“喜悦”。 故选A。 10．C 【详解】本题考查民间故事的掌握。 在《牛郎织女》的故事中，织女是天神，而牛郎是凡人。一次，织女在人间游玩，后在湖中嬉水，被一旁路过的牛郎捡走了衣服。两人一见钟情，结为夫妇，并生下一男一女。但是人神恋爱是违反天条的，玉帝命令织女必须离开牛郎。牛郎在看到妻子被抓走后，便马上用扁担挑起一对箩筐，将一对儿女分别放入筐内，去追织女了。眼看就快要追上了，一条大河忽然挡在了他的面前，这就是王母娘娘划出的银河。后来王母娘娘见他们感情真挚，便破例让他们每年的七夕即七月初七在鹊桥上相会一次。 故选C。 11．A 【详解】A.《列那狐的故事》：法国民间故事，不属于中国民间故事。 B.《牛郎织女》：这是中国四大民间爱情传说之一，是典型的中国民间故事。 C.《田螺姑娘》：这是中国传统民间故事，讲述了勤劳善良的田螺姑娘帮助谢端的故事。 12．C 【详解】本题考查民间故事的理解。 A．《田螺姑娘》是典型的中国民间故事。故事中，农夫拾到田螺，田螺化为人形暗中帮助农夫操持家务，最后二人结为夫妇。它体现了民间对美好生活的向往，通过奇幻的情节展现善良与勤劳的主题，在民间广泛流传。 B．《白蛇传》是中国民间四大爱情传说之一。白蛇白素贞为报答许仙前世的救命之恩，化为人形与之结婚，经历了法海的重重阻挠等波折。这个故事充满了神话色彩，反映了民间对自由爱情的追求和对封建势力的反抗，是民间故事的经典代表。 C．《国王与猎鹰》属于寓言故事。寓言通常是用简短的故事来传达深刻的道理，往往有明确的寓意。《国王与猎鹰》通过国王和猎鹰之间发生的事情，告诉人们一些为人处世的道理，和民间故事在体裁和特点上有明显区别。 D．《孟姜女哭长城》是中国民间四大传说之一。孟姜女的丈夫被征去修长城，多年未归，孟姜女历经艰辛去寻夫，得知丈夫已死，悲痛大哭，哭倒了长城。这个故事反映了民间百姓在沉重徭役下的苦难，具有浓厚的民间色彩。 故选C。 13． 4 3 1 6 2 5 【详解】考查了句子的排序。 语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 通读所有句子，可知这是一段关于猎人海力布的神话故事。先写海力布热心助人、受人尊敬的人物背景；再写他救下小白蛇的情节；接着写小白蛇报恩，其父送他能听懂动物说话的宝石；之后写他凭借宝石顺利打猎；再写他听到山崩水患的消息，急忙劝村民搬家却遭拒绝；最后写他情急之下说出真相，村民得救而他变成石头。 故句子的排序为：4、3、1、6、2、5。 14．(1) 搬家 石头 (2)A (3)B (4)我知道这听起来像胡话，但我亲眼看见鸟儿们在逃命，它们说的话千真万确！再犹豫就来不及了！ (5)反复读、隔段时间再读、比较读、挑选读、思维导图梳理读、批注式深度阅读 、角色代入与续写拓展读、联系生活读。 【导语】《猎人海力布》作为经典民间故事，通过三段式结构（危机-牺牲-纪念）展现了英雄叙事原型。文本运用白描手法塑造了舍己为人的悲剧英雄形象，第①段心理描写与对话形成张力，第②段环境描写强化灾难氛围，结尾的“石头”意象兼具神话色彩与永恒象征。语言风格上，楷体段落保留口头文学特质，宋体分析性文字则体现教学功能。故事内核融合了集体主义价值观与民间智慧，通过“禁忌-破戒”的叙事模式，完成道德教化的传递。 【详解】（1）本题考查文章内容概括。 原文第①段：“要救乡亲们，只有牺牲自己”“他想到这里，就镇定地对大家说：‘今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。’接着，他就把怎么得到宝石……都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。” 从“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地”可以看出，海力布先劝乡亲们搬家（或离开这里）；从“海力布刚说完，就变成了一块石头”可以看出，他最终变成了一块石头。 （2）本题考查文章内容理解。 先明确题干要求：找出“大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误”的一项。文中并未提及“海力布平时总说谎话”，这一说法在原文中没有依据；而“舍不得离开世代居住的家园”“想知道真相”“搬家不容易”都是乡亲们不肯搬走的合理原因。因此，理解有误的一项是A。 故选A。 （3）本题考查课外积累。 B.《罗密欧与朱丽叶》是英国作家莎士比亚的戏剧作品，不属于中国民间故事。 故选B。 （4）本题考查开放性作答。 第①段：“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。”结合海力布的身份（猎人）和乡亲们的特点（朴实、恋家），劝说时要做到：①语气诚恳，让乡亲们感受到他的真心；②强调灾难的紧迫性，让大家意识到危险；③可以结合自己猎人的身份，用看到的异常景象（如鸟群迁徙）来佐证，增强说服力。 如：“乡亲们，我是海力布，我绝不会骗大家！我刚才在山里亲眼看见成群的鸟儿都在往南边飞，它们说今晚这里的大山就要崩塌，洪水会把村子全淹了！再不走就来不及了！大家快带上家人和东西，跟我往高处走，晚了就真的来不及了！” （5）本题考查开放性作答。 结合《猎人海力布》这类民间故事的特点（情节性强、人物形象鲜明、蕴含道理），梳理出针对性的读书方法：1. 梳理情节脉络：按“起因—经过—结果”的顺序梳理故事，理清人物行为和事件发展，比如梳理海力布救蛇、得宝石、救乡亲、变石头的过程。2. 分析人物形象：抓住关键语句和情节，分析人物的性格品质，比如从海力布牺牲自己救乡亲，分析他舍己为人的精神。3. 提炼故事寓意：思考故事背后蕴含的道理或文化内涵，比如《猎人海力布》传递的是舍己为人、诚实守信的价值观。 对比阅读：将不同民间故事的人物、情节、主题进行对比，比如对比《猎人海力布》和《田螺姑娘》，感受不同民间故事的魅力。 15．“董永，董永，你听我说！”董永听到有人叫他，四处张望，原来是老槐树说话了。“董永，你可与七仙女成婚配，我来给你做媒。” 16．第一行：织女  王母娘娘  鹊桥相会 第二行：董永  老槐树  天将把七仙女押回天庭 【导语】《七仙女下凡》讲述了七仙女与董永相爱成婚，却因王母娘娘阻挠被拆散的故事，字里行间流露着对七仙女和董永真挚爱情的惋惜，以及对封建权威破坏美好姻缘的不满。 【详解】15．本题考查扩写故事情节。 需结合故事背景，把“老槐树开口说话，为他们做媒”的情节写具体，检验“创意想象+细节描写”能力。 示例：董永正为自己没钱安葬父亲而发愁，身旁的老槐树突然发出低沉又清晰的声音：“董永啊董永，你是个善良孝顺的好青年。七仙女对你心生爱慕，我来做媒，你们结成夫妻吧，她会帮你度过难关的。” 16．本题考查对文章内容的理解， 《牛郎织女》：女主人公是织女，结局是牛郎织女鹊桥相会； 《七仙女下凡》：男主人公是董永，帮助者是老槐树，经历的磨难是天将把七仙女押回天庭。结合故事内容，提取这些关键信息，完成表格填写。 17．例文： 《狐狸和乌鸦》新编 自从上次被狐狸骗走了辛苦得来的肉，乌鸦一直耿耿于怀。每当想起狐狸那狡猾的笑容，乌鸦就气得直跺脚。“这次我一定要让狐狸尝尝苦头！”乌鸦暗下决心。 这天，乌鸦又找到了一块肥美的肉。它故意站在狐狸经常出没的树枝上，假装没看见树下的狐狸。狐狸果然被香气吸引，抬头看见了乌鸦嘴里的肉。“亲爱的乌鸦小姐，”狐狸谄媚地说，“您的羽毛比孔雀还要美丽，您的歌声比夜莺还要动听！”乌鸦心里冷笑：“又来这套！”但它装作很受用的样子，轻轻点了点头。狐狸见乌鸦没上当，眼珠一转：“上次是我不好，我特意给您带来了道歉礼物。”说着从身后拿出一串晶莹剔透的葡萄。乌鸦假装惊喜，张开嘴要说话——肉果然掉了下来！ 但出乎狐狸意料的是，乌鸦突然俯冲下来，用爪子接住了肉。“我早就看穿你的把戏了！”乌鸦得意地说。狐狸愣住了，随即哈哈大笑：“您真聪明！我认输了。”看着狐狸真诚的笑容，乌鸦突然觉得过去的恩怨都不重要了。它把肉分成两半，和狐狸一起享用。从此，森林里多了一对不打不相识的好朋友。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。这是一篇想象类作文，要围绕《狐狸和乌鸦》这一故事展开编写，需设定故事地点、人物，想象可能遇到的情景和对话。 二、立意。展现乌鸦要报复狐狸，最后却成了好朋友。以及伙伴间应互相宽容、团结协作等精神。 三、写作思路。 开头：点明故事发生的背景，乌鸦要报复狐狸，引出下文。 中间：写故事的经过，以及人物对话和心理等描写。 结尾：狐狸和乌鸦成了好朋友，原来相互宽容才能赢得友谊。总结此次经历的收获。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $