第七单元 看图写话-【开心作文】2026-2027学年二年级上册语文看图写话仿写（统编版·新教材）

开心图书·同步化 你也是一只‘书虫’啊！”说完，他趴 到爸爸身边，父子俩一起讨论起书的 内容来。（父子俩做的事)过了一会 儿，妈妈来了，她看到父子俩津津有 味地看书的样子，无奈地笑着说：“真 是书比饭香啊！”（妈妈说的话)》 第七单元看图写话 第1步仿标题 《聪明的小老鼠》《小老鼠觅食记》 《有惊无险》 第2步仿开头 时间十景色十角色十干什么：夜里（时 间)，星星在天上发出微弱的光，房 间里黑乎乎的（景色）。小老鼠（角 色)准备出门玩耍了（千什么）。 时间+角色十干了什么十想干什么：深 夜（时间），灰灰（角色)跑到客厅 (干了什么)，想要玩电脑游戏（想干 什么)。 (第3步 仿中间句段 仿写故事的发展部分 ⊙仿写1：贪玩的小老鼠爬上房间里的 桌子，靠近主人的电脑，一会儿在键 盘上蹦来蹦去，一会儿踩着鼠标玩。 (老鼠干了什么)突然，屏幕上出现 了一只大黄猫。（出现了什么） 文看图写话仿写 参考答案 ©仿写2：正当贝贝在键盘上跳得起劲 时，屏幕里亮光一闪。突然，一张猫 脸出现在屏幕上。 仿写故事的高潮部分 ©仿写1：大黄猫有着尖尖的耳朵和圆 溜溜的眼睛，还张着血盆大口，露出 满嘴尖牙，可怕极了！（猫的样子） 小老鼠吓得跌坐在桌上，眼泪不 停地往下流。它一只手撑着地面， 一只手挡在身前不停地摆动着，双腿 不停地颤抖。它一脸惊恐地说：“猫 大哥，别…别吃我…”（老鼠的 反应)】 ©仿写2：大黄猫竖着一双尖尖的耳 朵，瞪着一双圆溜溜的眼晴，张着大 大的嘴巴，露出尖尖的牙齿，仿佛马 上就要把小老鼠吃掉！ ◎仿写3：皮皮哆哆嗦嗦地说：“不要 吃我…不要吃我…” (第4步仿结尾 “过了好一会儿”十猫的状态+真相十 老鼠的做法：过了好一会儿，猫还是 没有任何动静（猫的状态）。小老鼠 壮着胆子走近电脑看了很久，才明白 过来：“原来，这只是一张猫的图片 啊！”（真相)它哈哈大笑，更加没有 顾忌地在主人的房间里玩耍了。（老 鼠的做法) 93 开心图书·同步 1看图写话仿写2年级上册 猫的状态十老鼠的想法十老鼠的做法十 “从此，”：大黄猫仍然恶狠狠地 町着小老鼠（猫的状态)，小老鼠哆 嗦着想：“太可怕了！我要是还不跑， 就得成为大黄猫的食物了！”（老鼠的 想法)想到这里，小老鼠夹着尾巴， 连滚带爬地逃回老鼠洞。（老鼠的做 法)从此，这间房子里再也没有出现 过小老鼠的身影。 目期末真题仿写 小老鼠交友记 夜幕降临（时间），小星星开心地 眨着眼睛，皎洁的月光洒向大地（景 色)，多么宁静的夜晚哪！不过小老 鼠杰米（角色）可没有心情欣赏夜 景，因为它要去办一件重要的事情。 杰米听说人类有个小玩意儿叫鼠标， 和老鼠长得一模一样。今晚它想去认 识一下这个新朋友（千什么）。 等人们都进入了梦乡，杰米蹑手 蹑脚地走到洞口，探出脑袋东张西 望，确定没人后，它嗖的一下爬上桌 子，踮着脚走到窗边。借着月光，它 看到电脑旁边有一个黑色的东西，它 小小的身子后面还拖着一条长长的 “尾巴”，简直就像镜子里的它。它心 想：这就是鼠标吧。“你好，鼠标。 我是杰米，是一只小老鼠。我们能交 94 年文看图写话仿写 个朋友吗？”杰米对鼠标说。可是鼠 标并没有回应它。杰米想上前打个招 呼，于是碰了碰鼠标。（老鼠干了什 么)没想到，旁边的电脑屏幕亮了。 屏幕上居然有一只凶神恶煞的大花 猫！（出现了什么） 只见大花猫张大嘴巴，露出尖利 的牙齿，虎视眈眈地瞪着杰米。（猫 的样子)杰米瞬间被吓得跌坐在桌子 上，伸直了一只手，护着自己。它害 怕得瞪大了眼睛，眼泪一直往下掉， 反应过来后，一边逃跑一边说：“请 不要吃我…”（老鼠的反应) 过了好一会儿，杰米回头望去， 发现大花猫仍然在电脑里一动不动 (猫的状态)，鼠标也安静地留在原 地。为什么鼠标不怕大花猫呢？小老 鼠鼓足勇气上前查看，才发现电脑里 的那只猫原来只是一张图片，鼠标的 “长尾巴”也连接着电脑，它们原来 是“一家人”啊。（真相）虽是虚惊 一场，但杰米再也不敢乱动人类的东 西了。（老鼠的做法) [本文小作者：申恩泽指导老 师：邱明星]开心图书·同步作文看图写话仿写 第七单元 看图写话 写话内容： 看看《义务教育教科书语文二年级上 册》第96页的图，小老鼠在干什么？电脑 屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？ 快把你想到的写下来吧！ 仿写日标： 能弄清楚角色之间的关系，写出图中角 开 色的特点。 能看懂图片的内容，猜想故事的开头和 结尾。 ©能展开想象，把内容串联起来，写出完 整的故事。 在观察中发现，在 想象中创造。 48 开心图书·同步作文看图写话仿写 第七单元【看图写话 第步 仿标题 特点十角色：《胆小的小灰》《淘气的皮皮》 《贪玩的小老鼠》 角色十“…记”：《小老鼠历险记》《小老鼠上网记》《鼠小 弟奇遇记》 写出故事结局：《虚惊一场》《原来是假猫》《小老鼠上当了》 )选择上面的一种或几种形式进行仿写： 第2步 仿开头 shen ye ji ke xing xing dai zhe dian dian 时间十景色十角色十干什么：深夜，几颗星星带着点，点 guang mang zai tian shang an jing de zha zhe yan jing shu xido di zhun bei chu men mi 光芒， 在天上安静地眨着眼睛。鼠小弟准备出门觅 shi le 食了。 wan shang xiǎo lao shǔlele cong 时间+角色十干了什么+想干什么：晚上 ,小老鼠乐乐从 dong li zuan le chu lai xiang chu qu wan shua 洞里钻了出来，想出去玩耍。 49 开心图书·同步作文看图写话仿写 看图写话仿写2年级上册 第3步 仿中间句段 完成所有橙色的仿写，配上标题、开头、结尾，即可完成本单 元习作！ 乡仿写故事的发展部分 *必做©仿写1：老鼠干了什么+出现了什么 仿写句段 仿写示例 它贼头贼脑地瞧了瞧周围， 乐乐东瞧瞧，西看看，发 见附近没有人，就迅速蹿上桌 现了一个“黑盒子”，旁边还 子。它发现桌上闪烁着亮光的 有一只“老鼠”。它高兴地跟 电脑后面放着一块小蛋糕，不 “老鼠”打招呼：“你好，我 禁两眼放光，自言自语道：“我 是乐乐，我能和你做朋友吗？” 又能吃蛋糕，又能玩电脑，真 可“老鼠”却没有说话。于是， 好！”只见它咬了一口蛋糕， 乐乐主动跑过去跟“老鼠”握手。 然后就跑到键盘上蹦啊，跳啊， (老鼠千了什么) 快活极了！（老鼠干了什么） 忽然，“黑盒子”里出现 突然，电脑屏幕上弹出一颗大 了一只大黄猫！（出现了什么） 大的脑袋！（出现了什么） 长仿写提示可以通过写“小老鼠在键盘上蹦蹦跳跳”“小老鼠碰 到了鼠标”“小老鼠见网友，发现网友是猫”等情节来写猫出现的 原因。 50 开心图书·同步作文看图写话仿写 第七单元【看图写话 (老鼠干了什么) (出现了什么) *选做) O仿写2：“正当…时，…。突然，…” zheng dang xiao lao shu mei zizi de chi zhe dan gao shi ta bu xiao xin peng dao le 正当小老鼠美滋滋地吃着蛋糕时，它不小心碰到了 shǔbiao tu ran ping mu shang chu xian le yi zhi da huang mao 鼠标。突然，屏幕上出现了一只大黄猫。 长仿写提示先写出小老鼠在做什么的时候发生了什么事，再写因 这件事而产生的后果。儿》作冈 正当 时， 突然， 51 开心图书·同步作文看图写话仿写 看图写话仿写2年级上册 乡仿写故事的高潮部分 米必做 ◎仿写1：猫的样子+老鼠的反应 仿写句段 仿写示例 那猫的脑袋上有两只尖尖 大黄猫的尖耳朵高高竖起， 的耳朵，大脸上有一双瞪得圆 大眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得 溜溜的眼睛，还有一张长着锥 大大的，还露出尖利的牙齿。（猫 子般尖利的牙齿的血盆大口。 的样子) (猫的样子) 乐乐被吓得跌坐在桌上， 鼠小弟被吓了一大跳，触 一边流着泪一边惊慌地看着大 电般往后一闪，摔了一跤，跌 黄猫。它一只手挡在前面，另 坐在桌面上。它看着眼前张牙 一只手撑着桌面，那翘起来的 舞爪的大黄猫，惊恐得瞪大了 双脚不停地颤抖着。它害怕地 眼睛。它一边用手挡住身体， 说：“不…不要吃我！”（老 一边往后退，害怕地说：“求 鼠的反应) 求你，别吃我，我的肉不好 吃…” (老鼠的反应) 长仿写提示可以结合表情、动作、话语等方面来写猫的样子和老 鼠的反应。例如，可以用“凶恶”“恶狠狠”等来描述猫的样子， 用“跌坐”“后退”等来描述老鼠的动作，用“惊慌”“害怕”等 来描述老鼠的表情。 52 开心图书·同步作文看图写话仿写 第七单元丨看图写话 (猫的样子) (老鼠的反应) *选做)◎仿写2：动作十面部器官，“仿佛…” da huang mao deng zhe tong ling ban de yan jing shu zhe jian jian de er duo zhang 大黄猫瞪着铜铃般的眼睛，竖着尖尖的耳朵，张 zhe xue pen da kou Iùchu jian li de ya chi fang fu xicàyi miao jiùyàobǎxiao lao shǔ 着血盆大口，露出尖利的牙齿，仿佛下一秒就要把小老鼠 tun jin dùzii 吞进肚子里！ ■ 长仿写提示 通过连续写大黄猫的不同动作和几个面部器官来写出 大黄猫的样子特点。 仿佛 *选做 ◎ 仿写3：角色十“…地说： xiao lao shiǔsèse fa dǒu de shuo mao dai wang qiúqiu ni fang wǒyi 小老鼠瑟瑟发抖地说：“猫大王，求求你放我一 ma ba qiúnile 马吧，求你了…” 53 开心图书·同步作文看图写话仿写 看图写话仿写2年级上册 长仿写提示可以通过写小老鼠说话的状态和说话的内容来表现小 老鼠的害怕。 地说： 第4步 仿结尾 guòle hao “过了好一会儿”十猫的状态十真相十老鼠的做法：过了好 yi huir da huang mao hai shi jingjing de dai zai dian nao li shu xiao di leng jing xid 一会儿，大黄猫还是静静地待在电脑里。鼠小弟冷静下 lai zi xi yi kan ò yuan lai shi yi zhi jia mao shǔxiao di ca le yi ba 来，仔细一看，哦，原来是一只“假猫”！鼠小弟擦了一把 han shuo yuan lai shi xu jing yi chang a yu shi ta zuo zai dian nao pang 汗，说： “原来是虚惊一场响！”于是，它坐在电脑旁 an xin de chi qi dan gao lai 安心地吃起蛋糕来。 作又 过了好一会儿， (猫的状态) (真相) (老鼠的做法) kěshi 猫的状态十老鼠的想法十老鼠的做法十“从此，” :可是 bùguan xiao lao shǔzěn me qiuúrao da huang mao hai shi bao chi zhe zhang ya wǔzhao de 不管小老鼠怎么求饶，大黄猫还是保持着张牙舞爪的 yang zi xiao lao shu xiang kan lai da huang mao hai shi bu ken fang guo wo xing 样子。小老鼠想：“看来大黄猫还是不肯放过我，幸 54 开心图书·同步作文看图写话仿写 第七单元丨看图写话 hao zhe ge da he zi ba ta guan qi lai le chen ta hai mei cong he zi li pao chu lai 好这个大盒子把它关起来了，趁它还没从盒子里跑出来， wǒděi gan jin zou xiang dao zheèixiǎolao shǔyiliùyan tao hui le dòngi 我得赶紧走！”想到这里，小老鼠一溜烟逃回了洞里。 cong ci xiǎo lao shiǔzaiyěbdgǎn dao zhu ren de fang jian li lai le 从此，小老鼠再也不敢到主人的房间里来了。 (猫的状态) (老鼠的想法)》 (老鼠的做法) 从此， 开心)作文 55 开心图书·同步作文看图写话仿写 看图写话仿写2年级上册 期末真题仿写 真题再现 看看上面这幅图，想想小老鼠在干什么，电脑屏幕上突然出现了 谁，接下来会怎样？请写一写。 2024年·云南昭通巧家县 写作提示 开心分作文 ☑根据图片内容，我们可以知道，图中有小老鼠、鼠标、电脑以及电 脑屏幕上的猫。我们可以观察图中角色的表情、动作，猜想它们之 间发生了什么故事，它们做了什么、说了什么，以及会有怎样的结局。 优秀范文 写作路标 我的仿写 爱玩电脑的小老鼠 标题：特点十 角色 寂静的夜里（时间）， 四周黑漆漆的（景色），调 开头：时间十 皮的小老鼠（角色）从洞里 景色十角色十 钻了出来（千什么）。 干什么 小老鼠悄悄地溜进了 小 56 开心图书·同步作文看图写话仿写 期末真题仿写 优秀范文 写作路标 我的仿写 小男孩的房间，沿着桌腿赠 噌噌地爬上了桌面。它看见 一个灰色的“小不点儿”， “小不，点儿”的一端还有一 条长长的尾巴。它好奇地用 鼻子闻了闻，接着爬到灰色 的“小不，点儿”上面，想要 看看它究竞是什么。它的前 脚不小心碰到了一个按键。 写故事的发展 (老鼠干了什么)咔嗒！就 部分：老鼠干 像触发了机关，一只小猫出 了什么十出现 现在小老鼠的面前。（出现 了什么 了什么) 小猫的眼睛瞪得像鸡 蛋一样大，嘴巴张开，露着 写故事的高潮 尖利的牙齿。它对着小老鼠 部分：猫的样 子十老鼠的反 张牙舞爪，好像马上就要扑 应 过来，嗷呜一口把小老鼠吃 掉。（猫的样子）小老鼠吓 得后退了几步，一个不小心， 摔倒了。它浑身颤抖，惊恐 得眼睛都瞪大了，泪珠不停 地往下掉。它一边朝小猫摆 57 开心图书·同步作文看图写话仿写 看图写话仿写2年级上册 优秀范文 写作路标 我的仿写 手，一边说：“不…不要 吃我！”（老鼠的反应） 过了好一会儿，小猫依 然一动不动的（猫的状态）。 突然，屏幕一黑，亮光不见 结尾：“过了 了，小猫也不见了。小老鼠 好一会儿”十 才明白过来：原来，那并不 猫的状态十 是真的小猫啊！（真相）小 真相十老鼠 的做法 老鼠擦了擦额头上的冷汗， 悬着的心还是不敢放下，快 速跑回洞里去了。（老鼠的 做法)】 [本文小作者：许臻 指导老师：杨玉松] 58