16《富饶的西沙群岛》课件-2026-2027学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕部编版三年级上册《富饶的西沙群岛》，涵盖生字学习、西沙群岛地理与物产知识及课文结构梳理。以“文字变变变”活动导入，通过核心字“饶”关联同音字，搭建从识字到理解课文内容的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如多音字“参”辨析、排比句仿写及夸张手法解析，结合“总—分—总”结构小结提升逻辑思维。通过角色扮演、合作朗读等方法，激发文化自信与审美创造，助力学生语言表达与思维发展，也为教师提供丰富教学活动支持。

（难点） 汉字变变变 尧 浇 烧 晓 挠 绕 饶 富饶 海南省 西沙群岛 是我国海南省三沙市的一部分。 西沙 群岛 西沙群岛 西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，位于海南岛东南330公里。这里的热带资源丰富，盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。 南海诸岛的地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，自古是我国的领海，是我国的海防前哨。 部编版三年级语文上册第16课 物产丰富 丰富 丰富: 种类多，数量大。 丰富 富饶 初读课文 请同学们自由朗读课文，要求： 1.读准字音，读通句子； 2.同桌互助，认读生字； 3.边读边想：西沙群岛是一个怎样的地方呢？在课文中用“_____”划出来。 西沙群岛是一个怎样的地方呢？ 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 风景优美 物产丰富 所以，“富饶的西沙群岛”我们也可以说—— 风景优美的西沙群岛 物产丰富的西沙群岛 初读识字 富饶 瑰丽 优美 ráo yōu yán ɡuī 岩石 龙虾 xiā 威武 wǔ 粪便 fèn 祖辈 bèi 建设 shè shēn 海参 一起读一读下列词语，看谁读得对！ 多音字学习 课文从哪几个方面来写西沙群岛的？ 海水 海底 海岛 划分段落： 第一部分：（第1自然段）写西沙群岛的重要地理位置，点明那里风景优美，物产丰富，十分可爱。 第二部分：（第2—5自然段）分别写了海水、海底、海滩、海岛的景象。 第三部分：（第6自然段）写富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方，表达了对西沙群岛的喜爱与赞美之情。 理清层次 字词积累 深蓝淡青浅绿 杏黄 海参 大龙虾 珊瑚 鱼 鸟 懒洋洋的海参 威武的大龙虾 各种各样的珊瑚 成群结队的鱼 各种海鸟 这些都是西沙群岛的生物，读着这些词语，你一定会想到刚刚说过的一个四字词语—— 物 产 丰 富 海水 西沙群岛不仅物产丰富，风景也非常优美。其中有一个地方作者用了这两个词来形容—— 五光十色 瑰丽无比 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。 西沙群岛的海水有什么特点呢？ 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 瑰丽 : 异常美丽。 西沙群岛的海水都有哪些颜色呢？ 中心句 深蓝的 淡青的 浅绿的 杏黄的 五光十色 瑰丽无比 海水 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的，还有...... 西沙群岛的海水颜色还不止这些，你能把你想到的颜色加进去读一读吗？ 看到这样的海水，你又会想起哪个词语呢？ 风景优美 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海水 再读课文 请同学们自由朗读课文，要求： 1.读准字音，读通句子； 2.同桌互助，认读生字； 3.边读边想：西沙群岛是一个怎样的地方呢？在课文中用“_____”划出来。 海底 海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 西沙群岛不仅有五光十色的海水，海底还有各种各样的生物，自由读一读第3自然段，圈一圈都有哪些生物，说一说你觉得哪个生物最有意思，为什么。 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 海底 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 有的像 ，有的像 ，还有的像 ，真是 ！ 展开想象：海底还会有什么样的珊瑚呢？ 海底 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 谁能演出海参“懒洋洋地蠕动”的样子？ 海底 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 海底 谁能演出大龙虾“威武”的样子？ 鱼 自由朗读第4自然段，边读边思考：这段话主要是写了什么？ 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 鱼 你从哪些地方感受到鱼特别多？ 一半是水，一半是鱼。 数量多 鱼 有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆 排比 我的全身布满彩色的条纹； 我的头上长着一簇红缨； 我的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 我的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 鱼 种类多 我们把“有的”换成“我的”再来读一读， 我的全身布满彩色的条纹； 我的头上长着一簇红缨； 我的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 我的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 鱼 再读一读，这四个分句有什么不同呢？ 静态 动态 整体 局部 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去 鱼数量多 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 数不清 一半是水 一半是鱼 这句话写西沙群岛里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半，而是运用夸张的手法，强调了西沙群岛“物产丰富”的特点，显得恰当而形象。 夸张 一半是水，一半是鱼。 有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的 词语。 收集西沙群岛的图片或资料。 选择自己喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。 西沙群岛的海鸟各种各样，可爱极了！有的 ；有的 ， ；有的 ；有的 ， ；西沙群岛真是鸟的天堂啊！ 有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的 词语。 海鸟 收集西沙群岛的图片或资料。 选择自己喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 自由朗读第5自然段，想一想：这一段是围绕哪一句话来写的？用“_____"划出来。 中心句 鸟很多 有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的 词语。 海鸟 收集西沙群岛的图片或资料。 选择自己喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。 岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。西沙群岛真是鸟的天下。 如果把中心句放到这一段的最后，再读一读，意思有改变吗？ 中心句可以在开头也可以在结尾。 有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的 词语。 中心句 收集西沙群岛的图片或资料。 选择自己喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。 其实这篇课文的第2自然段和第4自然段也有一个中心句，这一段的内容都是围绕中心句来写的，你能找到吗？ 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。 中心句 有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的 词语。 中心句 收集西沙群岛的图片或资料。 选择自己喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。 不仅段落有中心句，这篇文章也有一个中心句，整篇课文所有的内容都是围绕这句话来写的，你知道是哪句话吗？ 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 鱼 小导游 这么富饶又可爱的西沙群岛，我们不妨来当当小导游，选择自己最喜欢的部分，向大家介绍介绍。 欣赏风光 合作朗读 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。 美丽 富饶 风景优美 物产丰富 你发现了什么？ 首尾呼应 从下面的图中选择一幅，写几句话。 描写训练 鱼儿在海底十分自在。它们有的独自游来游去，有的互相追逐，有的碰到闲游的同伴，就会嬉戏起来…… 描写训练 描写训练 海葵们手拉手，跳着欢快的摇摆舞，还有小鱼给它们伴舞呢！ 描写训练 海龟在海底慢悠悠地闲游，不时翻上几个高难度的跟头，好像杂技演员一样。 描写训练 无边无际的海面上，一只只海鸥在飞来飞去。它们一会儿展翅飞向高空，一会儿又飞回海面捕食，快乐地玩耍。 我会写 课堂小结 富饶的西沙群岛 总起： 风景优美、物产丰富 分述： 海水： 海底特产： 海岛： 五光十色 瑰丽无比 珊瑚、海参、大龙虾、鱼 鸟的天下 总结： 更加美丽、更加富饶 热爱祖国 美丽富饶 课文采用“总—分—总”的结构写了西沙群岛风景优美、物产丰富，不愧是“富饶的西沙群岛”。 Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.34(fixed_gap:False) Lavf57.62.100 Lavf55.33.100 $