第10讲 辽夏金元的统治 课件--202届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“辽夏金元的统治”专题，依据课标要求覆盖政权更迭、制度建设（南北面官制、行省制等）、民族交融等核心考点，对接高考评价体系分析行省制、民族作用等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于高考真题训练与核心素养结合，如用2025重庆卷金代民族政策真题解析，培养唯物史观；通过三大地方行政制度对比表构建时空观念，指导“背景-内容-影响”答题模板。助力学生突破考点，教师可精准教学，提升备考效率。

第 10 讲 辽夏金元的统治 课标解读 课程标准： ①了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设； ②认识北方少数民族政权在统一多民族国家发展中的重要作用。 ③了解宋元时期官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道宋元时期的官员考核和监察制度； 教学重点 1. 辽夏金元政权更迭与元朝大一统格局 2. 辽夏金蕃汉分治（南北面官） 3. 元朝行省制、边疆治理（宣政院、澎湖巡检司）、四等人制 4. 民族交融与统一多民族国家发展 教学难点 1. 理解蕃汉二元体制的内涵与历史作用 2. 行省制的演变逻辑与深远影响 3. 客观认识四等人制的本质与影响 4. 理清政权并立到大一统的历史逻辑 5. 树立多元一体史观，客观评价辽夏金元历史地位 考情分析 考情分析 全国卷 地方卷 2025甘肃·多民族政权并立与交融 2025重庆·民族交融 2024甘肃卷·辽夏金的职官制度 2024广东卷·元朝的统治 2023福建卷·中国古代的民族关系（元朝） 2022浙江卷·元边疆管理 2022辽宁卷·金朝入主中原 2022天津卷·辽朝建立和南北面官制 2021河北卷·辽太祖法律改革 2021海南卷·元朝开科取士 考向 分析 考查方式 1.辽夏金元政权的政治制度是高考考查的重点； 2.各民族在统一多民族封建国家发展中的作用。 考查次数不多，注重历史学科核心素养中有关家国情怀的知识，注意从唯物史观角度考查民族交融对制度建设的影响。 时空坐标 辽宋夏金元时期（916—1368年） 阶段特征 政治 经济 ①政权并立到走向大一统，统一多民族国家进一步发展； ②辽、西夏、金、元少数民族建立政权，制度建设，呈现多元交融特色； ③专制主义中央集权制度不断强化，宋朝重文轻武，并不断分散地方权力来加强中央集权； ④元朝实行行省制度，体现中央对地方的行政管理制度创新发展。 ①南宋时，南方完全取代了北方经济重心的地位，经济重心南移完成； ②小农经济进一步发展，租佃制度普遍，土地兼并盛行； ③手工业中制瓷业、矿冶业、纺织业等手工业进一步发展； ④宋代出现商业革命，商品经济活跃，城市繁荣； ⑤宋元时期海外贸易发达、互市贸易、草市发展。 总体特征：中华文明的成熟、封建经济的继续发展和民族交融的新高潮。 文化 民族 中外 ①理学产生，儒学完成转型（哲学化、思辨化、世俗化、体系化）； ②科技世界领先，文艺平民化、世俗化； ③国家对社会控制相对松弛，社会结构、思想观念、阶层流动发生重大变化。 ①各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流； ②边疆少数民族封建化进程加速； ③内迁少数民族与汉族逐渐融合，形成新的民族。 ①海上丝绸之路活跃，对外贸易发展超过前代水平，出现闻名世界的商业都市，对外贸易范围扩大； ②中外经济文化交流频繁，四大发明走向世界，对世界作出了重大贡献。 辽宋夏金元时期（916—1368年） 阶段特征 民族政权 辽 西夏 金 时间 916-1125年 1038-1227年 1115-1234年 民族及 活动区域 政权建立 建立者：耶律阿保机，都城：上京 建立者：元昊 都城：兴庆府 建立者：完颜阿骨打。都城：会宁府。 迁都： 1153年，金迁都燕京（今北京），将燕京改名为中都。 政权统治 中央：南北面官制度、四时捺钵制； 地方：部族制与州县制结合。 仿宋制度； 中央机构除汉式官称，保留本民族称谓。 沿袭唐宋制度； 猛安谋克制，兵农合一； 科举中开设女真进士科 盛世：“大定之治” 对外关系 灭亡 契丹族 辽河上游 党项族 陕北、宁夏一带 女真族 黑龙江、松花江流域 与北宋长期对峙 北宋灭亡后，西夏向金朝称臣，仍然保持事实上的独立。 ①1125年，金灭辽 ②1127年灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面。 1125年，金灭辽 1227年，亡于蒙古 1234年亡于蒙古 根据教材填写下表内容。 壹 辽、西夏、金的统治 壹 辽、西夏、金的统治 （一）辽朝——南北面官（蕃汉分治） 学思之窗： 契丹……官分南北，以国制治契丹， 以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣！ ——《辽史·百官志一》 胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官，枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密。 ——余靖《武溪集》卷17《契丹官仪》 根据材料反映的南、北面官制度的特点和作用是什么？ 官吏来源 负责区域 地方官制 北面官 契丹人 契丹游牧民族事务 沿用部族制 南面官 汉人为主 以汉人为主的农耕民族事务 仿唐州县制 特点：因俗而治，蕃汉分治，以契丹为主导。 作用：①缓和了民族矛盾，稳定了契丹的统治； ②促进了辽朝社会经济和文化的发展； ③加快了民族交融，推动了契丹社会的封建化。 ④因俗而治的理念被后世沿用，对北方的民族交融做出了卓越贡献。 壹 （一）辽朝——四时捺钵（nà bō）制度（流动的国家政治中心） 内容：保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。（春水、夏凉、秋山、坐冬） 四时捺钵 主要地点 时间 活动内容 春捺钵 长春州 鱼儿泺 正月上旬 捕鹅、钩鱼 夏捺钵 永安山 炭山 四月上旬—七月中旬 避暑、议政、放鹰 秋捺钵 庆州 伏虎林 七月中旬 入山 射鹿 冬捺钵 永州 广平淀 十月以后 避寒、议政、猎虎 特点：因地制宜、民族特色 作用：进行军事训练，笼络归属民族酋长。 辽、西夏、金的统治 政治 制度 制度基本模仿北宋 一制二称 选官 文化 经济 民族 关系 中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 仿照唐宋政治制度，中央设立中书省、枢密院等机构。 核心是儒家文化，创制了西夏文字。 选官实行科举制。 鼓励垦荒，发展农牧经济。 先后向北宋（庆历和议）、金称臣（名义上），实际上保持独立。 西夏文字 壹 辽、西夏、金的统治 （二）西夏 蕃号 汉号 乌珠、兀卒 皇帝 乌尼 太后 宁令 大王 谟宁令 天大王 领卢 枢密 制度基本模仿北宋 官职采用本民族称谓 壹 辽、西夏、金的统治 （三）金朝——猛安谋克制 基本沿袭唐宋制度 性质 职能 特点 影响 女真族的军事和社会组织单位。 平时耕作，战时选拔丁壮出征 兵农合一（平时耕作，战时出征） 积极：①节约了财政开支； ②保证了较强的战斗力；③加强女真族封建化进程，促进社会进步。 消极：①降低军队战斗力；②威胁社会安定；③加快了金的灭亡等等。 同时保持女真族管理系统——“猛安谋克”制 猛安者千夫长也，谋克者百夫长也，以三百户为谋克，谋克十为猛安……壮者皆兵，平居则听以畋渔猎习为劳事，有警则下令部内，及遣使诣诸猛安、谋克征兵。 ——《金史·兵志》 根据材料，分析金猛安谋克制的性质、职能、特点及影响。？ 思考： 金迁都燕京的原因和影响 （1）原因： ①统治中原，南下扩张的战略需要。②崇尚中原文化，力主汉化改革。 ③上京自然环境恶劣，燕京地区经济发达，交通便利，文明程度较高。 （2）影响： ①促进了民族交融，加快了社会文明和多民族国家发展进程； ②加速了北京地区的建设发展，为此后朝代定都北京奠定了基础。 壹 辽、西夏、金的统治 （三）金朝——1153年，金迁都燕京（今北京），将燕京改名为中都。 如何认识辽、西夏、金的管理制度？ 辽夏金等统治的北方地区和汉族的经济文化发展水平及生活方式存在差异 ①是对先进封建文明的肯定②促进少数民族的封建化③有利于民族交融 原因： 评价： 政权 制度建设 辽 夏 金 南北面官制 四时捺钵制 沿袭唐宋制度 猛安谋克制 一制二称 因俗而治 蕃汉分治 学习汉族政治制度 保留本民族特色 基本模仿北宋 壹 辽、西夏、金的统治 少数民族封建化 生产方式：农耕化，发展农耕经济。 政治制度：封建化，出现地主和农民两大对立阶级。 思想文化：儒家化，吸收采用儒家思想治理社会。 高考真题 1.（2025·重庆卷）金灭辽后，东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安、谋克，其户分隶女真猛安、谋克”，后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安顿，“彼地土肥饶，可以生殖，与女真人相与婚姻。”这些政策主要是为了（   ） A．改革猛安谋克制度 B．鼓励契丹人口增长 C．发展东北地区经济 D．促成契丹融入女真 D 【解析】 考点：金的政治统治。 金世宗通过解散契丹人的军事组织、将其编入女真体系，并鼓励通婚，目的是促进契丹人与女真人的融合，D项正确。 2.（2025·甘肃卷）从下表所载 金世宗时交聘史事可知（   ） A．金夏两国全面接受中原礼仪 B．三国之间经济文化交流频繁 C．多民族政权并立呈交融趋势 D．南北对峙局面已经得到缓和 C 【解析】 考点：民族交融。反映了当时多民族政权并立状态下仍保持着制度化的外交礼仪往来，体现了民族交融的政治趋势，C项正确。 高考真题 贰 从蒙古崛起到元朝统一 蒙古汗国建立 1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，铁木真被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。 版图扩大 此后半个世纪，蒙古先后灭掉西辽、西夏、金朝，收服吐蕃，兼并大理，并远征到中亚、西亚、东欧。 建立 1260年，忽必烈继承汗位。1271年定国号为大元，即元世祖。次年，都大都(今北京）。 统一 ①1276年，元军占领南宋都城临安； ②1279年，元军击败南宋余部，完成统一。南宋的宰相文天祥被俘从容就义。 意义 ①结束分裂，奠定了长期统一的政治局面，为统一多民族国家的进步发展奠定了基础； ②促进了各民族经济文化的交流和边疆地区的开发，促进了民族交融；③为科技的发展创造了良好的条件；④加速了蒙古族封建化进程；⑤加强了中外文化交流和中西交通的发展。 根据教材梳理元朝统一的过程 （一）元朝的统一 (1)中央：设中书省 中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。 1、政治制度 贰 从蒙古崛起到元朝统一 （二）元朝的统治 (2)地方：行省制度 原因 含义 元朝在中央设中书省作为全国最高行政机构，委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省，全国共设10个行省。 性质 层级 疆域辽阔，需要加强中央对全国的有效管辖和统治 既是地方最高行政机构，又是中央派出机构（双重性） 行省之下设置路、府、州、县。 1、政治制度 贰 从蒙古崛起到元朝统一 （二）元朝的统治 思考：行省制度的特点 特点： ①双重性质：即是朝廷派出机构，又是地方最高行政机构； ②权力大而不专：中央集权与地方分权相结合； ③政区划分原则：打破“山川形便”，采取 “犬牙交错”。 ④省官互迁：防止省官任期过长而形成的 山川形便 犬牙交错 根据山脉、河流等自然地理特征划分地理区域，进而划分行政区域。是中国古代行政区域划分的重要原则之一。能够使行政区划与经济、文化区划一致，有利于经济和社会发展。 但是容易成为地方割据的有利条件。 是指打破山川地形特征，跨地理区域划分行政区域。利用犬牙相入划分的行政区域往往地跨多个自然区域，内部自然条件、经济特点、文化风俗差别较大。有利于加强中央集权，但区域内经济文化交流有限。 贰 从蒙古崛起到元朝统一 （二）元朝的统治 影响：积极：①行省直接隶属中书省，中央集权得到强化，有利于加强中央对地方的控制；②适应了元政府管理空前辽阔疆域的需要，巩固了多民族国家的统一； ③有利于促进和加强民族交融； ④是我国省制的开端，为后世行政区划奠定了基础，对后世影响深远。 缺陷： ①行省面积过大，不利于地方经济的发展； ②行省之下还有路、府、州、县，导致官僚系统繁杂，压缩了下级机构的行政空间； ③行省极力打破山川地理形势，不利于地方经济文化的交流等。 材料： 元代在处理中央和地方的关系上，行省制承上启下，借鉴并融入了游牧民族的一些统治方式。在大一统体制下“地方广大，政务繁多，建都省以总宏纲，置行省以分庶务”。以行省制的管理模式统合了自唐末以来的中国南北分裂的格局，开创了中央与地方关系的新模式。虽然后续朝代多有调整和改善，但此模式沿袭了下来，一直影响至今。——摘编自舒健《元代行省制：中国央地关系的转捩点》 贰 从蒙古崛起到元朝统一 阅读材料，分析行省制的影响？ 1、(2024·福建高考)“河西甸子”本用于指称产自中亚，经由西夏贩卖而来的绿松石，但在元人文献中，它也被用来指称直接从西亚商人处购得，名为“乞里马泥”(意为产自波斯起儿漫)的绿松石。这反映了元代( ) A.统治版图广大 B.奢侈品需求旺盛 C.丝绸之路畅通 D.地理学成就突出 C 2、(2024·广东高考)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝( ) A.建立了中原传统影响下的统治秩序 B.边疆少数民族地区得到了全面发展 C.地理志修纂体例发生了根本变化 D.正式确立了儒家思想的正统地位 A 高考真题 3、（2022·江苏·统考高考）元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代（ ） A．行省长官的特权受到否定 B．地方权力的监督机制得到改善 C．地方的吏治问题得以解决 D．行省事务最终由朝廷大臣决定 B 4、（2021·海南·统考高考）元延祐元年（1314年）恢复开科取士，规定凡考经问或明经的人，以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为课本，以朱熹《四书章句集注》为参考书。由此，科举再次成为思想与权力之间的制度化链接。此举意在（    ） A．尊重前朝传统文化信仰 B．争取汉族士人的政治认同 C．缓和中央与地方的矛盾 D．恢复程朱理学的正统地位 B 高考真题 6、（2022·天津高考·4）辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了（　　） A．因俗而治的统治思想 B．游牧民族的生活方式 C．儒家文化的全面影响 D．称霸中原的强盛国力 A 5、（2022·辽宁高考）金朝海陵王前期，宰执中女真宗室出身的大贵族占据重要地位，他们议国事、治国政。正隆元年（1156年），海陵王改革中央官制，宰执中没有宗室大贵族。这一变化反映了（    ） A．官僚体系完善 B．宗室素质下降 C．吏治腐败严重 D．君主专制加强 D 高考真题 23 古代的三大地方行政制度比较 比较点 分封制 郡县制 行省制 不 同点 盛行时期 和中央关系 影响 相 同点 奴隶社会(西周) 封建时代 元朝 诸侯国相对独立，权力地位世袭 中央政府下属行政机构,郡守县令皇帝任免 是中书省的派出机构,行政长官直接对中书省负责 一定时期产生过积极作用;后期破坏国家的统一和社会安定 不仅在当时有效加强了中央集权,维护了国家的统一,而且经过后世的调整和补充,其积极作用愈益明显 ①都是中国古代重要的地方行政制度 ②目的都是为了巩固统治 ③结果都在一定时期内产生过积极作用 贰 从蒙古崛起到元朝统一 作用:①有利于加强中央集权； ②促进交通运输的发展； ③推动经济文化的交流。 驿 站：交通生活服务，运输官府物资 贰 从蒙古崛起到元朝统一 （二）元朝的统治——2、驿传制度 急递铺：传递公文 边疆设行省 派官员直接管理 吐蕃直属 中央宣政院管辖 西域设北庭都元帅府、宣慰司，加强管理 台湾设澎湖巡检司 进行行政管理 盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。 ——《元史·地理志》 边疆管理呈现与内地一体化趋势 贰 从蒙古崛起到元朝统一 （二）元朝的统治——3、边疆治理 回族 的形成 中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成。 民族政策 四等人制 目的 特点 评价 巩固自身统治，保障蒙古贵族的统治利益。 浓厚民族差别对待、民族压迫色彩与急速民族融合并存。 积极：扩大统治基础，巩固蒙古贵族统治，加强中央集权，促进民族交往和交融； 消极：民族矛盾更加尖锐，加速了元朝的灭亡。 贰 从蒙古崛起到元朝统一 （二）元朝的统治——4、民族关系 名称 民族 蒙古人 蒙古族 色目人 原西夏人和畏兀儿人等 汉人 原金统治区的汉族 和契丹、女真族 南人 原南宋统治区的汉族和其他民族 选官 监察 法律 文书行政 户籍制度 货币 税收 海外贸易 陆上丝绸之路复兴、形成以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网、京杭大运河、开辟海上漕运路线，海上丝绸之路繁荣。 保留蒙古传统方式；恢复科举制，录取人数少，科举任官比例不高。 中央设御史台；地方设行御史台（省）、肃政廉访司（省以下）等 对唐宋法律整体上弃而不用，但在司法实践中仍广泛援引唐律。 修驿道，设驿站；分设递铺，负责传递公文。 实行诸色户计，按职业划分（诸色户计）；一旦定籍，世代相袭，不得变动 纸币作为单一流通货币发行—“钞”； 北方沿袭唐租庸调制，南方施行宋两税法。税粮外征收“科差”，按户等征收丝和银两。 选必链接：元朝其他制度措施 贰 从蒙古崛起到元朝统一 政权 制度建设 主要特征 辽 西夏 金 元 南、北面官制 四时捺钵制度 基本模仿北宋 蕃汉两套官称 沿袭唐宋制度 猛安谋克制度 驿传和行省制 边疆治理 四等人制 因俗而治 学习汉制 传承创新 【知识总结】辽夏金元的制度建设及其整体特征 辽夏金元的统治 辽与西夏 金朝入主中原 辽 西夏 建立：916年，契丹族耶律阿保机建立，定都上京 制度：南、北面官；皇帝和宫廷随季节迁徙，行营为国家政治中心 灭亡：1125年，被金所灭 建立：1038年，党项族元昊称帝，定都兴庆府 制度：仿宋制，中央机构有汉式官称和本民族称为的官称 灭亡：1227年，被蒙古所灭 建立：1115年，女真族完颜阿骨打建立，定都会宁府 迁都：1153年，迁都燕京，改燕京名为中都 制度：沿袭唐宋制度，实行猛安谋克制 大定之治：金世宗被誉为“小尧舜”，政治稳定，经济繁荣 灭亡：1234年，被蒙古所灭 从蒙古崛起到元朝统一 蒙古汗国：1206年，铁木真统一蒙古建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。对外进行征服战争，先后兼并其他民族政权并进行远征。 元朝建立：1260年，忽必烈推行中原政治制度，1271年定国号为大元 元朝统一：1279年，击败南宋余部，完成统一 行省制度：军政大权集中，提高行政效率，巩固多民族国家统一，是我国省制的开端，促进了边疆少数民族地区的发展。它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革。 其他：宣政院（吐蕃）；北庭都元帅府、宣慰司（西域）；澎湖巡检司（台湾） 新民族的形成：不同民族的交流与融合形成了我国回族的前身——回回四等人制：民族歧视和压迫政策，依次为蒙古人、色目人、汉人、南人 元 朝 统 治 1、(2024·福建高考)“河西甸子”本用于指称产自中亚，经由西夏贩卖而来的绿松石，但在元人文献中，它也被用来指称直接从西亚商人处购得，名为“乞里马泥”(意为产自波斯起儿漫)的绿松石。这反映了元代( ) A.统治版图广大 B.奢侈品需求旺盛 C.丝绸之路畅通 D.地理学成就突出 C 2、(2024·广东高考)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝( ) A.建立了中原传统影响下的统治秩序 B.边疆少数民族地区得到了全面发展 C.地理志修纂体例发生了根本变化 D.正式确立了儒家思想的正统地位 A 高考真题 3、（2022·江苏·统考高考）元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代（ ） A．行省长官的特权受到否定 B．地方权力的监督机制得到改善 C．地方的吏治问题得以解决 D．行省事务最终由朝廷大臣决定 B 4、（2021·海南·统考高考）元延祐元年（1314年）恢复开科取士，规定凡考经问或明经的人，以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为课本，以朱熹《四书章句集注》为参考书。由此，科举再次成为思想与权力之间的制度化链接。此举意在（    ） A．尊重前朝传统文化信仰 B．争取汉族士人的政治认同 C．缓和中央与地方的矛盾 D．恢复程朱理学的正统地位 B 高考真题 $