2.1一共有多少(同步练习)-2026-2027学年一年级上册数学北师大版

**基本信息** 本同步练以“一共有多少”为核心，通过基础巩固、能力提升、综合应用三层设计，构建从加法概念到实际应用的递进路径，培养抽象能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|加法概念与运算|用点数、接数、分与合多样方法算2+3，夯实运算能力| |能力提升|空间想象与推理|正方体计数、锯木头问题，发展几何直观与推理意识| |综合应用|实际问题解决|买水果组合、游戏公平性判断，培养模型意识与应用能力|

2026-2027学年北师大版小学数学一年级上册2.1一共有多少 同步测试 一、填一填 1.用不同的方法算一算。 年 方法一：点数法。 方法二：接数法。 方法三：分与合。 12.口口□ 口口口共口条。 2.小朋友请坐。 两用 (1)图中有 个小朋友，图中的双人椅能坐 人，比小朋友的数量 (填 “多”或“少”)。 (2)又来了2个小朋友，（能不能）全部坐下。（圈一圈）理由：()。 3.算一算，填一填。 2 3 +1 5 0 0 3 个正方体 5.李叔叔把一根木头锯了4次，每次锯一段，他把木头锯成了 段。陈叔叔将一根木头锯 成4段，他锯了 次。 6.用算式表示下面的数学故事。 我再去洗1个。 的 我再吃掉1个，我们 就同样多了。 □O□=□O口 (1)看图写加法算式。 (2) 图中不能用3+1计算的是 ① ② ③ 二、选一选 8.下面图形中，用最少数量的 拼成的是( B 9.猜一猜，想一想， 表示的数字是()。 A.2 B.3 C.4 10.小海给小兰（ )本书，两人的书就一样多了。 我有10本书。 我有6本书。 的 小海 小兰 A.4 B.3 C.2 11.小亮家来了3个小朋友，小亮的妈妈准备给小亮和他的朋友每人倒一杯果汁，应该选第 ( )组杯子。 B C 12.箱子里剩的球和拿出去的同样多。箱子里原来有几个球？() A.2 B.3 C.4 三、判断题 13.明明比亮亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大5岁。() 14.同学们玩老鹰抓小鸡，有3个人做小鸡，则一共有5个人在玩游戏。 15.小明有2个苹果，小芳有3个苹果，两人一共有5个苹果 16.小红今年3岁，明年就4岁了，后年就5岁了 17.池塘里有3只青蛙，后来又放进去2只，可列式为“3+2=5 四、计算题 18.想一想，算一算。 1 5 2 4 1+ -1 、 3 3 4 2 19.看图写算式。 山米米器米 □+□=■ □+□=□ 2,米米米米 米 □+□=■ □+□=☐ 五、解决问题 20.一共要晒几件 小小T □O□-■ 21.下面的游戏公平吗？（在正确的答案后面画“√”） 我当裁判，不能参加拔河比赛。 公 不公平□ 5 让这个游戏变得公 平，需要从右边调 ()人到左边。 22.瞧，松鼠妈妈带着小松鼠摘松果啦！它们一共摘了多少个松果？ 妈妈，我摘的 我摘了2个。 和你一样多。 口O□=□ 23.小军去买水果，如果他要买5个苹果，可以怎样买？用算式表示。 6 答案解析部分 1.【答案】 方法一：点数法。 方法二：接数法。 方法三：分与合。 1、2、3、4、5。 3、4、5,一共5条。 2人3 5 2.【答案】 (1)3;4;多 (2)解： 不能 因为现在还剩4-3=1（个）位置，1<2,2个小朋友不能全部坐下。 2 3 5 4 +1= 3.【答案】 0 0 5 3 4 2 3 4.【答案】5 5.【答案】5；3 6.【答案】解：2+1=4-1 7.【答案】(1)解：1+1=2（棵） 2+3=5(个) (2)② 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】C 11.【答案】B 7 12.【答案】C 13.【答案】错误 14.【答案】正确 15.【答案】正确 16. 【答案】正确 17.【答案】正确 18.【答案】 1 2 5 4 2 3 4 … 1+ 3 -1 3 4 3 2 4 5 2 1 19. 【答案】(1)3+2=5（只） 2+3=5(只) (2)4+1=5(朵) 1+4=5(朵) 20.【答案】解：3+2=5（件） 答：一共要晒5件。 21.【答案】解：2<4，不公平√： 6 4-1=3(人) 2+1=3（人) 3人=3人 答：要让这个游戏变得公平，需要从右边调1人到左边。 22.【答案】解：2+2=4（个） 答：它们一共摘了4个松果。 23.【答案】解：1+4=5（个） 2+3=5(个) 9