第三单元自测练习卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 部编版语文三年级上册第三单元培优卷，通过多样化题型融合基础巩固与能力提升，适配单元复习，助力语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写字词|1/8|单元生字词|语境化写字，结合生活场景| |选择题|10/20|字音、标点、预测等|梯度设计，从基础到阅读策略| |填空题|4/10|传统文化名句|渗透文化自信，强化积累| |阅读|2/32|非连文本、童话阅读|真实与童趣材料结合，考查信息提取与分析| |作文|1/30|想象续写|激发创造思维，培养审美表达|

部编版语文三年级上册第三单元培优卷 一、看拼音，根据语境写字词。(8 分) 狂风吹得mén bǎn直响，bào yǔ就要来了。小兔子独自在 wū zi 里děng妈妈回家。不久，门外传来了chē zhóu转动的嗡嗡声，是妈 妈回来了，她还带回了食物和piào liang的花儿。吃完晚饭后，小兔 子zuān进妈妈的怀里，ān xīn地睡着了。 二、选择题。(20 分) 1. 下列词语中，加点字的注音无误的一项是( ) A. 孵蛋(fū) 疯长(fōng) B. 委屈(wuǐ) 官员(guān) C. 几倍(bèi) 培植(péi) D. 恒心(hén) 适合(shì) 2. 下列加点的多音字在句中的读音一致的是( ) A. 我们中有人猜中了故事的结局。 B. 茶几上有几个崭新的茶碗。 C. 以后你干吗都叫上我，好吗？ D. 他用纸弹丸练习弹弓。 3. “芄”字的意思最有可能是哪一项？( ) A. 可食用的丸子 B. 某种化学元素 C. 草本植物 D. 无机化合物 4. 下列说法不正确的是哪一项？( ) A. “厘”字的部首是“厂”，除去部首还有7 画。 B. “阁”字用部首查字法，应先查部首“门”，再查6 画。 C. “妥”字用音序查字法，应先查大写字母“T”，再查音节“tuo”。 D. 在学习中遇到不认识的字，我们可以用音序查字法查字典。 5. 下列加点关联词使用错误的一项是( ) A. 只要坚持下去，我就能完成任务。 B. 小蜘蛛一边补网，一边给老屋讲故事。 C. 因为这只小狗不会叫，所以它被别的动物嘲笑了。 D. 陶陶看了看自己的腿——它们不但短小，而且很结实。 6. 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( ) A. “公园里的花儿开放了，真美啊！”小丽说。 B. “小刚，你昨天的语文作业交了吗？”小芳问。 C. “哦，小红”，小方微微一笑，说道：“我现在就拿给你。” D. 林老师叹了口气，说：“孩子，学习可不能有一点儿马虎！” 7. 同学们的习作中出现了如下病句，用修改符号修改后仍然不正确的是哪一项？( ) 8. 下列表述与名字不相符的是哪一项？( ) A. 我叫“孙雨晨”。爸爸说，我是在雨天的早晨出生的。 B. 我叫“周乐康”。妈妈说，希望我能成为很有创造力的人。 C. 我叫“张勇翔”。爸爸说，希望我是个勇敢、敢于追求梦想的人。 D. 我叫“林雅琪”。妈妈说，希望我成为优雅又出众的人。 9. 以下关于“预测”的说法有误的一项是( ) A. 预测时我们可以根据原有内容和生活常识大胆进行推想和猜测。 B. 文章的题目、内容、插图等都可以帮助我们找到预测的线索。 C. 预测跟实际内容不同也没有关系，只要预测有依据，及时修正就可以。 D. 预测时想怎么推想和猜测都可以，这样才能使故事情节更有创新性。 10. “果然，前面不远处挺立着一棵高大的枫树。”将这句话插入下面的语段中，最合适的位置是( ) ①一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。②路上，一位同学突然惊喜地喊道：“ 呀，枫树！”③这棵枫树像一个巨人，树干粗壮而又笔直。④树枝上，那红彤彤的枫叶，就像一团正在燃烧的火焰。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后 三、我会填。(10 分) 1. “仁者爱人，__________敬人。”孟子的这句话是在告诉我们：要懂得关爱他人，尊敬他人。 2. 老师教导我们要像爱自己一样爱别人，这就是墨子所说的“爱人若__________”。 3. 和别人说话要友善，不然会伤害到别人。这个道理可以用荀子的话“与人________，暖于布帛；____________，深于矛戟”来表示。 4. 成成经常把怒气发泄到别人身上，这样做是不对的。在生活中，我们应该尽量做到：“__________，不贰过”。 四、阅读下面的材料和文章，完成练习。(32 分) (一)(14 分)食品名称：原味夹心饼干 产品类型：夹心饼干 净含量：466g 保质期：12 个月 产地：中国 食品生产许可证编号：SC10 8 01310111839 配料表： 小麦粉、白砂糖、食用植物油、可可粉、淀粉、食品添加剂(碳酸氢钠、碳酸氢铵、大豆磷脂、柠檬酸)、食用香料。 过敏原信息： 含有小麦和大豆制品。此生产线也加工含有花生、芝麻、蛋制品及乳制品的产品。 储存条件： 存放于阴凉干燥处，避免阳光直射。为了保持饼干松脆，在开封后请把产品重新封好或存放于密封容器内。 1. 这是一份产品的( )(3 分) A. 说明书 B. 注意事项 C. 配料表 D. 保修卡 2. 从所给信息中，我们不能知道的是( )(3 分) A. 产品类型 B. 保质期 C. 储存条件 D. 生产厂家 3. 判断下列说法和做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3 分) (1)这款夹心饼干含有花生、芝麻。 ( ) (2)从配料表可以推测出这款饼干是甜的。 ( ) (3)小红看到这盒饼干的生产日期是2024 年5 月23 日，就放心地吃了起来。( ) 4. 这款饼干在开封后应该怎样保存？(5 分) ______________________________________________________________________________________________________________________ (二)寄来寄去的蚂蚁(18 分) 布熊不小心掉了一滴蜂蜜在信纸上。蜂蜜引来了一只小蚂蚁，它站在信纸上，就像一个逗号。布熊没有发现，装好信封就把信寄出去了。 这封信是寄给土拨鼠的，可土拨鼠不认字， 不知道信上写了什么，但它发现了小蚂蚁。小蚂蚁正坐在信纸上哭，眼泪打湿了身边的字。 “我要回家，我要回家。”小蚂蚁蹬着脚，抹着眼泪，吵着闹着。 土拨鼠拿小蚂蚁没有办法，只好柔声说：“别哭，别哭，我送你回家。”可回家的路远着呢！ “小蚂蚁，我带你去乘汽车，好吗？”土拨鼠说。 “不行，我可不愿乘汽车，会晕车的。”小蚂蚁一个劲儿地摇头。 “那就坐船吧。”土拨鼠说。 “不行，不行，我怕水。”小蚂蚁一个劲儿地摆动着触须。 “那，那就坐飞机。”土拨鼠决定破费一些，给小蚂蚁买飞机票。 “那更不行，我更怕坐飞机！”小蚂蚁急得直叫。 “那，那我还是把你寄回去吧。”土拨鼠说。 “好！怎么来的就怎么回去。在信封里睡一觉就到家了。”小蚂蚁笑了。 当土拨鼠把小蚂蚁带到邮局的时候，邮局的叔叔拒绝了它们的请求。他说：“我们邮局是不能寄动物的。” 小蚂蚁说：“我就是被装进信封寄来的。” “那你一定是蒙混过关的，我们没有发现。”邮局的叔叔说。 “对了，我就是混在信上的字和逗号中寄来的。” 可是，土拨鼠不会写字，只会种芝麻。它琢磨着：我给布熊寄一些芝麻吧，这样小蚂蚁就可以混在芝麻里寄回去了。于是土拨鼠就真的给布熊寄了一袋芝麻，小蚂蚁混在芝麻里。 几天后，布熊收到了这袋芝麻，高兴极了：“我在信上只是顺便问了一下芝麻成熟了没有，土拨鼠就给我寄了这么多芝麻，真是太客气了。”说完，它要给土拨鼠写回信了。小蚂蚁一看，赶快溜，要不然，它又要被装进信封寄走了。(选自《王一梅经典童话》，有删改) 1.“小蚂蚁蹬着脚，抹着眼泪，吵着闹着。”小蚂蚁哭是因为( )(3 分) A. 想回家 B. 怕晕车 C. 怕落水 D. 想坐飞机 2. 为了送小蚂蚁回家，土拨鼠一共想出了几种办法？( )(3 分) A. 3 种 B. 4 种 C. 5 种 D. 6 种 3. 布熊给土拨鼠写的信中提到了什么？( )(3 分) A. 要把小蚂蚁寄给土拨鼠。 B. 想知道芝麻成熟了没有。 C. 让土拨鼠送小蚂蚁回家。 D. 想和土拨鼠分享美味的蜂蜜。 4. 根据故事内容预测，布熊的回信中最有可能写什么内容？(4 分) _____________________________________________________________________ 5. 你喜欢故事中的土拨鼠吗？为什么？联系插图和故事内容说一说。(5 分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、作文。(30 分) 米米是一只热爱阅读的小兔子。有一天，米米翻开了一本书，突然间她被吸进了书中的世界。当米米再次睁开眼的时候，她…… 接下来会发生什么故事呢？请你展开想象，续写故事。300 字左右。 参考答案 一、门板 暴雨 屋子 等 车轴 漂亮 钻 安心 二、1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.C 7.B 8.B 9.D 10.B 三、1.有礼者 2.爱其身 3.善言 伤人以言 4.不迁怒 4、 （一）1.A 2.D 3.（1）×（2）√（3）× 4.把开封后的饼干重新封好或存放于密封容器内，并存放在阴凉干燥处，避免阳光直射。 （二）1.A 2.C 3.B 4.布熊的回信中最有可能写它对土拨鼠寄来芝麻的感谢。 5.我喜欢土拨鼠。从插图中可以看出土拨鼠面对哭泣的小蚂蚁时很有耐心；在故事中，它为了送小蚂蚁回家，想出了很多办法，虽然过程有些波折，但它一直很努力，说明它很善良、热心。 五、思路：续写故事时，先定主题，比如奇妙冒险或角色成长等。然后想象书中的世界是什么样的，如神秘森林、奇幻城堡；再确定故事中的角色，可以有魔法小精灵、智慧老者，也可以有其他的角色；最后设计事件，如解决危机、寻宝藏。写作时注意丰富细节，语言活泼、有趣，如果能运用比喻、拟人等修辞手法，故事将更精彩。例文略 学科网（北京）股份有限公司 $