2026年九年级语文秋季开学学情自测卷（广东专用）

**基本信息** 以文化传承与科技前沿为双主线，通过基础巩固与能力创新的梯度设计，实现八年级学情诊断与九年级学习衔接，全面覆盖语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|23分|字音字形、词语辨析、病句修改、材料概括、对联、古诗文默写、名著细节|情境化整合八年级下册文本素材，如安塞腰鼓、《红岩》革命文化，强化文化自信与语言运用| |文言文阅读|17分|虚词辨析、翻译、断句、对比分析|《马说》与《论马》托物寓意对比，提升逻辑思维与辩证思维能力| |现代文阅读|26分|科技说明文（步态识别等）、记叙文（《父亲的手》）|融合智能水杯等科技前沿素材与人文情感体验，培养信息筛选与审美创造| |写作|50分|生活体验感悟|命题“这也是收获”引导从实践中提炼成长，体现思维独创性与文化底蕴|

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年秋季九年级开学学情自测卷 语 文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 1.（3分）（ ）（ ）（ ） 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分） 5．（2分） 6.（8分）（1）（4分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （2）（4分） ① ② 7．（4分） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．（4分）（1） （2） 10. 此 其 为 马 受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也。 11. （4分）小语： 小文： 12．（4分） 13．（1）（1分） （2）（3分） 14.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17．（4分） 18．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（3分） 20.（4分）（1） （2） 21．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季九年级开学学情自测卷 语文·答题卡 姓 6 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 1. (3分)( )( )( 2.(2分)[AJ[B][C][D] 3. (2分)[A][B][C][D] 4口 4.(2分) 5.（2分) 6.(8分)(1)(4分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 期 (2)(4分) ① ② 7.(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(2分)[A][BJ[CJ[D] 9.(4分)(1) (2) 10.此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之 材也。 11.(4分)小语： 小文： 12.(4分) 13.(1)(1分) (2)(3分) 14.(3分)[A][B][C][D] 15.(3分)[A1[B][C][D] 16.(3分)[A][BJ[C][D] 17.(4分) 18.(2分)[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(3分) 20.(4分)(1) (2) 21.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年秋季九年级开学学情自测卷（广东专用） 语 文·参考答案 1．（3分） 羁绊 心旷神怡 驰骋 2．（2分）B 3．（2分）D 4．（2分）家风是指家庭或家族的传统作风，是中国家庭传承千年的精神尺度。 5．（2分）德勤孝义传家宝 6．（8分） 云生结海楼 飞鸟相与还 几处早莺争暖树 山山唯落晖 重岩叠嶂 庭下如积水空明 老骥伏枥 志在千里 大漠孤烟直 长河落日圆 7．（4分）甲语段从神态、动作角度描写，乙语段从语言、动作角度描写，都表现了革命者坚贞不屈、顽强抗争、蔑视敌人、有坚定革命意志和大无畏精神的共性。 8．（2分）B 9．（4分）（1）拿着鞭子面对着它说：“天下没有千里马！” （2）良马不是凭借它的力气受称赞，而是凭借它的品质受称赞。 10．（3分）此其为马/受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也。 11．（4分） 人才（或：有才能的人） 饮食有原则 12．（4分）【甲】文作者借千里马比喻人才，讽刺统治者埋没、摧残人才，并表达自己怀才不遇的愤懑之情；【乙】文作者以讽喻的方法区分“致远之才”和“驽钝之才”，介绍如何识别人才。 13． (1) （1分）半匹红纱一丈绫 (2) （3分）“愿”字写出卖炭翁在衣单天寒时，却希望天更冷以让炭价上涨的矛盾心理，突出其生活的艰辛与无奈，“怨”字则仅表不满，无法体现这种矛盾与艰辛。 14．（3分）C 15．（3分）D 16．（3分）D 17．（4分）示例：我会推荐“心情杯”和“大白”。因为“心情杯”可以根据小语的心情变化颜色，比如当她支持的球队进球时，水杯能变色助威，会给她带来愉悦的体验；“大白”是智能机器人，可以解答小语关于天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟她聊天，能给她的旅行带来很多便利和乐趣。 18．（2分）C 19．（3分）①勤劳与付出的象征：手掌“宽厚如老竹节”，粗糙而布满伤痕，体现长期劳作的艰辛与对家庭的承担。②技艺与智慧的象征：指尖“灵如蛱蝶”，编篾时精准娴熟，展现手艺人的匠心与创造力。③父爱与希望的象征：通过编织竹器换取子女的学习资料，手的力量转化为子女成长的支撑和希冀。④时光与记忆的象征：老年时手背的“老年斑像陈年苔痕”，伤痕与皱纹交融，成为岁月沉淀的见证。 20．（4分）（1）本句运用动作描写。通过“拈”“旋”再现了父亲编篾时手指灵巧、动作利落，“起伏”突出编篾过程的韵律美，极富画面感。这凸显了父亲举手投足间竹编技艺的娴熟，使人物形象更加鲜活可感。 （2）本句运用了比喻的修辞手法。将嵌在父亲虎口伤口里的竹纤维比作“碎翡翠”，写出了竹纤维纤细、青翠晶莹的特点，美好喻体与带伤的手形成反差，传达了“我”对父亲辛勤劳作的心疼与敬意。 21．（4分）①表层含义：父亲的手虽已放下篾刀，却常抚摩自己用半生时光编织的竹器，“触摸”是对亲手创造的劳动成果的直接触碰。 ②深层含义：这一“触摸”不止是对编篾手艺的回味，更藏着对岁月的回望。父亲通过触摸竹器，重温的是为家庭奔波、为子女付出的完整生命历程。他将生命与劳动深度融合，让琐碎艰辛的时光因支撑家庭而有了温暖的质感与厚重的意义。 ③主旨情感：文章以“父亲的手”为核心意象，串联起父亲用竹篾编织生活的半生岁月，借冬夜剖竹、雨天卖背篼、为“我”编“前程似锦”背篼等具体场景，生动刻画了父亲以双手扛起家庭责任、用劳动浇灌父爱的形象。而“最懂触摸时光”的表达，既突显了父亲与岁月的深度联结，也凝聚着“我”对岁月流逝的感慨、对父亲深沉父爱的感恩与珍视，让父爱主题更显厚重。 22．（50分）例文： 这也是收获 春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。 我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。 我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。 我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。 望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容…… 在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。这也是一种收获！ 学科网（北京）股份有限2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级开学学情自测卷（广东专用） 语 文·全解全析 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共23分） （本题7分）阅读下面的文字，完成下面小题。 回顾八年级下册的语文学习之旅，阅读为我们打开一扇大门，吸引我们探寻________的世界。在黄土高原上，我们感受了一场不容束缚、不容jī bàn的让人________的安塞腰鼓；在自然奥秘中，我们感受了花香鸟语令人xīn kuàng shén yí，潺潺溪流让人忘却烦恼，草长莺飞令人精神焕发的大自然景象；在散文游记中，我们还欣赏了黄河壶口瀑布的一川大水，一路奔波与 chí chěng，形成一个个漩涡时的磅礴景象……阅读这些经典文章，能让我们________他们的人生智慧，受到美的熏陶。直到今天，经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。 1．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）jī bàn ( )  （2）xīn kuàng shén yí( )  （3）chí chěng( ) 2．(2分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 （   ） A．斑驳  目瞪口呆  体会 B．斑斓  叹为观止  体悟 C．斑驳  叹为观止  体会 D．斑斓  目瞪口呆  体悟 3．(2分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （    ） A．经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，但是是中国文学的宝贵遗产。 B．经典诗文虽然是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。 C．经典诗文不仅已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。 D．经典诗文不仅是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。 【答案】1． 羁绊 心旷神怡 驰骋 2．B 3．D 【详解】1．本题考查根据拼音写词语。 （1）jī bàn——羁绊，指受到缠缚或牵制而无法脱身。 （2）xīn kuàng shén yí——心旷神怡，心情愉悦、精神舒畅，多用于描绘自然景观或环境氛围引发的豁达心境。 （3）chí chěng——驰骋，原指纵马疾驰，后衍生出在抽象领域施展才能、精神自由遨游等。 2．本题考查词义辨析。 第一空，斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，或各种颜色杂在一起。斑斓：颜色灿烂丰富。此处形容世界的丰富多彩，应选用“斑斓”。 第二空，目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来，形容受惊而愣住的样子。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。此处形容观看安塞腰鼓的感受，应选用“叹为观止”。 第三空，体悟：体会，领悟。体会：从自己的感觉中领会，理解。“阅读这些经典文章”不仅让人体会到而且领悟到“人生智慧”，此处选“体悟”。 故选B。 3．本题考查病句辨析和修改。 该句语序不当，搭配不当。“经典诗文虽然……而且……”关联词搭配不当，句中用来描写经典诗文的两个方面积极影响，应将“虽然”改为“不仅/不但”；因为“不仅/不但……而且……”是一组表示递进关系的关联词，他们所领起的分句应呈现一种递进关系，所以应是先成为中国的宝贵遗产，再成为世界人民的精神财富，故应将“世界人民的共同精神财富”与“中国文学的宝贵遗产”互换位置； 故选D。 （本题4分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字“诚实”。诺贝尔文学奖获得者莫言说“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。 材料二： 三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 4．(2分)用一句话概括以上材料的内容。（不超过35字） 5．(2分)好家风如化雨春风，根据对联常识和下联，挑选合适的词语组成上联。 德勤孝义    喜居宝地    东海白鹤    金榜名    千秋寿    传家宝 上联：________________________________________ 下联：和善诚信出世风 【答案】4．家风是指家庭或家族的传统作风，是中国家庭传承千年的精神尺度。 5．德勤孝义传家宝 【详解】4．本题考查材料内容概括。 结合“篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字‘诚实’。诺贝尔文学奖获得者莫言说‘家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。’家风是指家庭或家族的传统作风”可知，材料一举姚明和莫言的例子，重在说明“家风是指家庭或家族的传统作风”； 结合“三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度”可知，材料二举《家训》《颜氏家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》的例子，重在说明“家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度”； 把两者结合作答即可。 5．本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三、四声），下联的尾字一般用平声（一、二声）。 下联“和善诚信出世风”中，“和善诚信”是由四个并列的形容词组成的短语，“出”是动词，“世风”是名词。 “喜居宝地”指的是住宅，适合祝贺乔迁之用；“东海白鹤”“千秋寿”适合祝寿之用；“金榜名”适合考学之用；因此，家风对联适合的词有“德勤孝义”“传家宝”。 从词性和结构上看：“德勤孝义”是由四个并列的名词组成的短语，与“和善诚信”结构一致，词性相对。“传”是动词，与下联的“出”词性相对。“家宝”是名词，与下联的“世风”词性相对。 从平仄上看：“义”是仄声，符合上联尾字为仄声的要求。 所以上联为“德勤孝义传家宝”。 6．（本题8分）补写出空缺的部分。 （1）文佳觉得新闻标题化用古诗文会增添文采，为此收集了以下诗文备用，请根据课本帮她补写完整。（六句只选四句） ①月下飞天镜，________。（李白《渡荆门送别》） ②山气日夕佳，________。（陶渊明《饮酒（其五）》） ③________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ④树树皆秋色，________。（王绩《野望》） ⑤________，隐天蔽日。（郦道元《三峡》） ⑥________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）文佳归纳了一些总结本次新闻活动主题的诗句，请根据批注帮她补写完整。 诗句 文佳的批注 出处 ①________，________。 以马为喻，锐意进取 曹操《龟虽寿》 ②________，________。 大漠落日，旷达圆融 王维《使至塞上》 九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！ 万里蓬舟，执着笃定 李清照《渔家傲》 【答案】 云生结海楼 飞鸟相与还 几处早莺争暖树 山山唯落晖 重岩叠嶂 庭下如积水空明 老骥伏枥 志在千里 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】注意“相与”“莺”“唯”“晖”“嶂”“庭”“骥”“枥”等字词的写法。 7．（本题4分）参观重庆“渣滓洞”，我们缅怀革命烈士的光辉形象。 《红岩》中有不少令人印象深刻的细节，请比较【甲】【乙】语段，说说作者分别从哪些角度描写细节，表现了人物的什么共性。 【甲】 她的脸，毫无血色，白得像一张纸。她微微侧过头，用黯淡的，但是不可逼视的眼光，望了一下搀扶着她的特务。她猛然用两臂摔开了特务，傲然地抬起头，迈动倔强的双腿，歪歪倒倒向女牢走去。 【乙】 “收拾起你们这一套！”许云峰霍地站起，立刻戳穿了敌人狡诈的阴谋：“要我干杯？要我碰杯？要我照相？把你们的武装派来，岂不更加有效？！要和共产党员碰杯，你们永远休想！” 【答案】甲语段从神态、动作角度描写，乙语段从语言、动作角度描写，都表现了革命者坚贞不屈、顽强抗争、蔑视敌人、有坚定革命意志和大无畏精神的共性。 【详解】甲语段写的是刚受完竹签钉入十指酷刑的江姐。“她的脸，毫无血色，白得像一张纸”“用黯淡的，但是不可逼视的眼光”是神态描写，通过对人物脸部颜色和眼神的刻画，生动展现出她身体极度虚弱却眼神中透着坚定与不屈；“摔开”“抬起头”“迈动双腿”等一系列动作，干脆有力，尽管身体“歪歪倒倒”，但姿态中尽显傲然倔强。从这些描写可以看出，江姐在面对特务时即便身体虚弱也毫不畏惧，坚决反抗，体现出革命者对敌人的蔑视以及坚贞不屈、顽强抗争的精神。 乙语段写的是徐鹏飞想拍到许云峰和自己碰杯的照片，诬蔑共产党并迫使许云峰低头，结果被戳穿阴谋的情节。“收拾起你们这一套！”“要我干杯？要我碰杯？要我照相？把你们的武装派来，岂不更加有效？！要和共产党员碰杯，你们永远休想！”是语言描写，许云峰言辞犀利，直接戳穿敌人的阴谋，表达出对敌人的强烈蔑视和坚决不妥协的态度；“霍地站起”是动作描写，一个“霍地”生动地表现出他站起时的迅速、果断，凸显出他内心的愤怒和坚定。这些描写展现出许云峰在面对敌人的狡诈手段时毫不退缩，勇敢地揭露敌人，体现出革命者坚定的革命意志、大无畏的革命精神以及对敌人的无比仇恨。 综合甲乙两个语段，虽然描写角度略有不同，但都表现了革命者坚贞不屈、顽强抗争、对敌人无比蔑视、具有坚定革命意志和大无畏革命精神的共性。 二、文言文阅读（共17分） （本题17分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣①长鸣，奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。禠②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。值复襄阳，平杨幺③，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 （节选自岳飞《论马》，有删改） 【注释】①鬣：马颈上的毛。②褫（chǐ）：解除。③杨幺：南宋初年农民起义领袖。 8．(2分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ） A．一食或尽粟一石/林尽水源 B．安求其能千里也/安知鱼之乐 C．故常奇之/舟首尾长约八分有奇 D．褫鞍甲而不息、不汗/去以六月息者也 9．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）执策而临之，曰：“天下无马！” （2）骥不称其力，称其德也。 10．(3分)用“/”给文中画波浪线的句子断句。 此 其 为 马 受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也。 11．(4分)下面是小语和小文在比读【甲】【乙】两文时的对话，请你根据文章内容，将对话补充完整。 小语：我发现【甲】【乙】两文都运用了托物寓意的写法，文章看起来说的是马，其实讨论的是_____________。【甲】文先从正面提出问题，然后从反面展开议论。 小文：【乙】文也是将良马与劣马作对比，强调了良马_____________的特点。 12．(4分)同是论马，【甲】【乙】两文的写作目的有何不同？简要分析。 【答案】8．B 9．（1）拿着鞭子面对着它说：“天下没有千里马！” （2）良马不是凭借它的力气受称赞，而是凭借它的品质受称赞。 10．此其为马/受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也。 11． 人才（或：有才能的人） 饮食有原则 12．【甲】文作者借千里马比喻人才，讽刺统治者埋没、摧残人才，并表达自己怀才不遇的愤懑之情；【乙】文作者以讽喻的方法区分“致远之才”和“驽钝之才”，介绍如何识别人才。 【导语】这两篇以马喻人的古文，展现了不同维度的价值思考。韩愈《马说》以千里马不遇伯乐的悲剧，尖锐批判了封建制度下人才埋没的社会现实，笔锋沉痛激愤，充满怀才不遇的愤懑（“其真不知马也”的诘问尤为深刻）。岳飞《论马》则通过良马与劣马的对比，强调德行与持久力胜过一时蛮力，暗含名将的用人哲学。两文虽同用托物言志，但韩文重社会批判，岳文重品质修养，异曲同工。 【详解】8．本题考查一词多义。 A.吃尽/穷尽； B.均为“怎么”； C.认为……奇特/零数、余数； D.喘息/气息，这里指风； 故选B。 9．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）执：拿。策：马鞭。临：面对。 （2）骥：良马、千里马；称：称赞；力：力气；德：品质、品德。 10．本题考查文言断句。 句意：这样的马，承受能力强却不随便获取（食物），力气充沛却不急于逞强，（它是）能长途跋涉的良材啊。 “此其为马”是句子的主语部分，后面应断开；“受大而不苟取”描述了马在饮食方面的特点，即“食量大却不随便接受食物”，表达一个完整的意思，应断开；“力裕而不求逞”描述了马在力量方面的特点，即“力量充沛却不逞能”，表达一个完整的意思，应断开；“致远之材也”是对前面所描述的马的总结，意思是“是能跑远路的良马啊”。 即断句为：此其为马/受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也。 11．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合甲文中“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”等句可知，作者以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，先从正面提出问题，然后从反面“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”等句展开议论，表达了对人才被埋没的愤懑。 第二空，结合乙文中“日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受”和“日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉”可知，作者将良马与劣马作对比，强调了良马饮食有原则的特点，即良马对于饮食非常挑剔，非精洁不吃不喝，而劣马则不择食，这也隐喻了人才应有高尚的品格和追求，不应苟且随俗。 据此作答即可。 12．本题考查对比阅读。 结合甲文中“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”可知，作者以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，暗示当时社会人才被埋没的现象普遍存在。“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”等句，则进一步描绘了千里马被埋没的悲惨境遇，表达了作者对人才被压抑、被摧残的深切同情和愤慨。同时，作者也借千里马自喻，抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。 结合乙文中“臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾，比行百余里……今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然”可知，通过对比良马与劣马的不同表现，如良马“日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受”，而劣马“日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉”；良马“禠鞍甲而不息、不汗，若无事然”，而劣马“甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然”等，生动形象地展示了良马与劣马在品质、能力上的巨大差异。作者借此讽喻人才亦有优劣之分，强调识别人才应看重其内在品质和实际能力，而非仅凭外表或一时表现。这既是对当时社会选拔人才的一种批判，也是对如何正确识别和任用人才的一种建议。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在马夫的手里受到屈辱（或埋没），和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。喂千里马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法驱使它，喂养它却不能让他竭尽才能，使它日行千里的能力充分发挥出来，听千里马鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【乙】良马不以它的力气出名，而以它的品质出名。我有两匹马，所以经常以之为奇。每天窥视它食豆数斗，喝水一斛，然而食物不是清洁干净的则宁愿饿死也不吃。披甲奔驰，一开始好像不是很快，等到跑了百余里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋振四蹄，迅速奔跑，从午时到酉时，还可跑两百里，脱下鞍甲不喘息、不出汗，就好像没有事的样子。这马吃得多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是到达远路的良材啊。到了收复襄阳，平定了杨幺，不幸相继死去。现在我所骑的马就不一样了。每日所吃不超过数升，饲料不挑拣粟米，喝的也不选择泉水，收紧缕绳就开始不安，跃跃欲试，迅速奔跑，刚到百里，力气竭尽，汗水淋淋，气喘吁吁，几乎要死去的样子。这马吃得少容易饱，喜好逞能，力气容易竭尽，是劣马啊。 三、诗歌阅读（共4分） 13．（本题4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 (1)（1分）诗中多处运用对比手法，例如“一车炭，千余斤”和“__________”对比，反衬出宫使掠夺的残酷性。 （新题型）(2)（3分）小执在默写“心忧炭贱愿天寒”时，误把“愿”错写成了“怨”，请结合诗歌感情，为小执解释原文中“愿”字的妙处。 【答案】(1)半匹红纱一丈绫 (2)“愿”字写出卖炭翁在衣单天寒时，却希望天更冷以让炭价上涨的矛盾心理，突出其生活的艰辛与无奈，“怨”字则仅表不满，无法体现这种矛盾与艰辛。 【导语】白居易《卖炭翁》以白描手法勾勒卖炭翁形象，“满面尘灰”“两鬓苍苍”尽显其劳作艰辛。“心忧炭贱愿天寒”深刻揭示其矛盾心理。诗中对比强烈，宫使骄横掠夺与老翁悲苦无奈形成反差。全诗叙事简洁，语言质朴，却深刻揭露社会黑暗，反映百姓苦难，具有强烈现实批判意义，是讽喻诗之佳作。 【详解】（1）本题考查写作手法。 由题干信息“诗中多处运用对比手法”可知，本题需要我们从诗中找出运用对比手法来体现特定情感或效果的语句组合。“一车炭，千余斤”生动展现出卖炭翁所烧炭数量之多，背后蕴含着卖炭翁大量的辛勤劳动，反衬出宫使掠夺的残酷。 根据原文中“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”可知，宫使仅仅用“半匹红纱一丈绫”这样极少且价值低廉的物品，就强行充当千余斤炭的价值，将卖炭翁辛苦烧制、艰难运到集市准备售卖的炭强行夺走。这与“一车炭，千余斤”形成了极为鲜明的对比，更加突出了宫使掠夺的残酷无情以及卖炭翁遭遇的悲惨不幸；故答案为“半匹红纱一丈绫”。 （2）本题考查古诗词句的理解和赏析。 “心忧炭贱愿天寒”的意思是卖炭翁心里担忧炭的价钱太便宜，却希望天气能够更加寒冷一些。根据原文中“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”可知，卖炭翁辛苦烧炭、奔波售卖，所获得的钱财仅仅是为了维持最基本的生存需求，即身上能有衣服穿、口中有食物吃，生活已然困苦不堪。再看“可怜身上衣正单”，此时他身上只穿着单薄的衣服，在寒冷的环境中本应渴望温暖，然而他却“愿天寒”。 一个“愿”字，将卖炭翁身处绝境却仍心存一丝希望的复杂心理刻画得入木三分。他深知天气越寒冷，人们对炭的需求就越大，自己的炭就可能卖出更好的价钱，从而能多换得一些维持生计的钱财和物资。即便自己要忍受更加刺骨的寒冷，他也甘愿如此，这是他在艰难处境下无奈且悲壮的自我挣扎。 倘若将“愿”换成“怨”，“怨天寒”就只是单纯地表达卖炭翁对寒冷天气的埋怨和不满，只能体现出他对恶劣环境的厌恶，却无法展现出他在困境中为了生存而自我牺牲、心怀希望的那种坚韧与无奈。所以，原文中的“愿”字用得极为精妙，深刻地揭示了卖炭翁悲惨的生活处境以及他内心深处的矛盾与挣扎，让读者更能感同身受地体会到社会底层人民的苦难。 四、现代文阅读（共26分） （本题13分）阅读以下材料，完成下面小题。 轩轩是科技馆的志愿者，小语在她那里看见了以下有趣的资料，对科技馆很好奇。 材料一： ①影片《碟中谍5》中有一个场景引起了人们对步态识别技术的关注，戴着面具的间谍在安保系统的最后一道防线现形了，原来是他的步伐“出卖”了他。知道吗？影片中的步态识别技术如今已走进了现实。    ②在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。     ③在“走两步”的背后是强大的自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。 材料二： 心情杯这款智能水杯，杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、面部和步态识别，锁定你的拍摄对象，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。爱牙仪它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清晰可见，还能通过精准定位牙菌斑准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病。触感屏，这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子。 材料三： ①“大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。 ②砰！音乐来了！ ③语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱。让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键技术环节。拾音是最为基础的环节，必须保证音箱听见你的声音；读音是将符合要求的声音转换成文字：解音则是识别人类的指令甚至情感。距离音箱3米内你只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲。如说“播放周杰伦的《青花瓷》”，这首歌浓郁的中国风就会扑面而来。当距离超出5米，识别率就会下降甚至接收不到指令。 ④在音乐方面，人工智能还有更广泛的应用。如在音乐订制网站，你可以根据所选择的主题乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲。当按下“渲染”键后，砰！乐曲就诞生了！人工智能软件不仅完成了谱曲，同时也负责演奏和混音工作。 （根据《大众科学》《今日科技》《环球科学》等期刊资料编辑） 14．(3分)为进一步了解步态识别技术”，小语对材料做了整理。其中与材料相符的一项是（    ） A．“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如运动方式、姿态等，还包括运动特征，如高矮、胖瘦等。 B．在生物识别技术领域，目标的识别距离以步态识别技术最远，可达50米。 C．建立步态数据库，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。 D．步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，目前还只是在影片中应用。 15．(3分)关于“语音识别技术”，下列选项中与材料相符的一项是（    ） A．让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，对应的就是拾音、解音和读音三个关键技术环节。 B．晓语在距离音箱3米内使用粤语发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱没有精准播放歌曲，是因为无法拾音。 C．晓语和轩轩参观科技馆，走向一扇神奇的门，隔着约十米远，轩轩说：“芝麻开门！”门开了。这里发挥作用的是语音识别技术。 D．“大白”能被唤醒并完成主人的各项指令，也应用了语音识别技术。。 16．(3分)小语在轩轩的带领下，开始体验科技馆内种种新奇的科技产品，她做不到的一项是（    ） A．戴上面具，穿上轩轩的外套，步态识别系统仍然准确地“认出”了自己。 B．用智能口腔自测仪轻松检测出蛀牙等早期症状，提醒自己注意保护牙齿。 C．看到触感屏上鱼的图像，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸到鱼鳞一般。 D．在音乐订制网站的主题栏选择“友谊”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择“舒缓”乐曲作品就诞生了。 （新考向）17．(4分)小语是个球迷，她想去看世界杯决赛。在科技馆这么多智能产品中，她想携带两件。如果你是轩轩，会推荐哪两件？为什么？ 【答案】14．C 15．D 16．D 17．示例：我会推荐“心情杯”和“大白”。因为“心情杯”可以根据小语的心情变化颜色，比如当她支持的球队进球时，水杯能变色助威，会给她带来愉悦的体验；“大白”是智能机器人，可以解答小语关于天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟她聊天，能给她的旅行带来很多便利和乐趣。 【导语】这篇阅读文章通过具体的材料介绍了多个现代科技产品及技术，包括步态识别技术、语音识别技术、智能产品等，通过生动的实例和丰富的描述展示了科技如何融入日常生活。材料结构清晰，内容丰富，读者可以直观地理解和感受到科技带来的便捷与创新。文章不仅是科普性的介绍，还通过将科技应用于实际场景，激发了读者对科技的好奇和兴趣，使人们对未来科技充满期待。 14．本题考查信息提炼与辨识。 A.与材料不相符。根据材料一②段“‘步态识别技术’中的‘步态’不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等”可知，体型特征是指高矮、胖瘦等，而非“运动方式、姿态”；运动特征是指“运动方式、姿态等”，而非“高矮、胖瘦等”； B.与材料不相符。根据材料一②段“在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米”可知，在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米，而非“目标的识别距离以步态识别技术最远，可达50米”； D.与材料不相符。根据材料一③段“自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用”可知，“目前还只是在影片中应用”文中并无表述，属于无中生有。 故选C。 15．本题考查信息提炼与辨识。 A.与材料不相符。根据材料三③段“让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键技术环节。”可知，题干的“拾音、解音和读音”错误； B.与材料不相符。根据材料三③段“距离音箱3米内你只有使用普通话发出‘播放“歌手+歌名”’的明确指令，音箱才会精准播放歌曲”可知，只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲，而小语使用的是“粤语”，自然精准播放歌曲，可见音箱没有精准播放歌曲的原因是发音不当，而非“是因为无法拾音”； C.与材料不相符。根据材料三①段“‘大白’它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天”，结合③段“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱”可知，“隔着约十米远，轩轩说：‘芝麻开门！’门开了”，这里发挥作用的是智能机器人，而非“是语音识别技术”； 故选D。 16．本题考查拓展运用。 D.小语做不到。根据材料三④段“在音乐订制网站，你可以根据所选择的主题、乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲。当按下‘渲染’键后，砰！乐曲就诞生了”可知，音乐订制需要选择的主题乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲，并且需要按下“渲染”键，乐曲才能诞生。而小语只是在主题栏选择“友谊”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择“舒缓”乐曲作品，北邮选择“氛围和时长”，也没有按下“渲染”键，因此，小语做不到。 故选D。 17．本题考查拓展运用。文中涉及的智能产品有“步态识别技术”“心情杯”“小纽扣”“爱牙仪”“触感屏”“大白”“语音识别技术”等，根据题干“小语是个球迷，她想去看世界杯决赛”的提示，观赛中可能用到的智能产品有“心情杯”“小纽扣”“触感屏”“大白”等，从中任意选取两个推荐即可。 示例：我推荐“大白”和“小纽扣”。因为“大白”是一种智能机器人，它可以陪伴小语去看球，解答遇见的各种问题，甚至可以跟小语聊天。而“小纽扣”则是款高清智能摄像机，能锁定小语喜欢的球员，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。 （本题13分）志趣与品格往往就藏在最朴实的生活里，你也许能从文佳分享的故事里感受到。 父亲的手 陈绍海 ①父亲的手，被竹篾与光阴磨透，洇着青竹涩香，也酿着岁月沉香。那些年，他就用这双手，在竹篾经纬间织日月——竹篾从指缝抽芽，每绕一圈，便缠出一节期盼，把我从童年“编进”了成年。 ②小学六年级冬夜，竹篾轻响如虫叩窗。煤油灯在土墙染出昏黄，父亲坐在门槛边剖竹，月光在他膝头铺半尺银纱。左手攥的青竹泛冷玉光，右手篾刀起落，竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星星沉潭。“明早赶场，给你买带彩图的字典。”他头未抬，指尖抚过新篾，青黄竹片在膝间蜿蜒如溪。我瞅见他食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的红梅——定是分篾时被竹刃“吻”出的伤。 ③我爱盯他的手。手掌宽厚如老竹节，指节粗粝似经霜竹根，掌心裂纹嵌着洗不净的竹青，深纹能盛一粒谷珠。可竹篾流转时，指尖却灵如蛱蝶：三指拈篾末梢，腕一旋，竹片起伏。编背篼收口，换柔韧黄篾，拇指轻按，黄篾蜷成涟漪，接口藏得浑然，像竹自长的纹。 ④初三那年的夏天，雨泼得天地发软。父亲背着新背篼，蹚三十里泥路去嘉川镇。傍晚归来，他身上沾满泥水，蓝布褂贴着脊背如湿纸，怀里塑料袋裹的背篼却护得严实——双臂成拱，像老鸡护雏。 ⑤他蹲堂屋倒硬币，搪瓷盆里叮当响。竹篾经雨发亮，泛深潭黛青。他抹把脸，指尖碾过竹筋，确认无松动，肩背才缓缓塌下。“今日价好。”他笑时眼角似有雨珠滚落，手掌泡得发白，虎口新伤翻红肉，几缕竹纤维嵌在里面，像撒了碎翡翠。“给你买了《中考冲刺》，在最底下，淋不着。” ⑥那习题集封面，留有浅青竹篾印，是他指腹磨过的痕。后来总想起那个雨天，他蹚三十里泥路，把一背篼光阴，压成书封上的邮戳，盖着沉甸甸的暖。 ⑦1996年夏末，苍溪师范录取通知书乘绿皮邮车碾过蝉鸣而来，父亲正在院子里编背篼。我递过通知书，他捏筐的手骤停，竹篾“啪”地弹上膝盖，惊飞柏树上打盹的麻雀。他低头看自己的手：老茧泛蜜蜡光，指腹嵌着竹青，虎口旧伤结褐疤，像风干的枫叶。 ⑧“往后不必编这许多了。”他声音裹着沙哑，随即抓篾更快。那日编的背篼，边缘多圈细密回纹，他说叫“前程似锦”，每道转折都凝着未说的笑，像竹节里藏着春天。 ⑨如今父亲快八十了，背驼得像座盛满月光的石拱桥，那双曾与竹篾缠绵半生的手，早已握不住篾刀。堂屋墙角的旧木柜，最上层整齐码着他的编篾家什：磨得锃亮的篾刀斜倚着竹尺，几束泛黄的老篾用蓝布条捆着，旁边摆着只编了半截的小竹篮——是他六十岁那年没做完的活计，竹篾断口处蒙着层薄薄的时光之尘，像落了层早霜，轻轻一吹就颤。 ⑩去年带孩子回家，正撞见父亲坐在藤椅上，借着窗棂漏下的光线，用拇指轻轻触那只“前程似锦”的背篼。竹篾被岁月浸成了深琥珀色，他指腹的纹路比背篼的网眼更繁密，老年斑像落在手背上的陈年苔痕，手背青筋突起，如老竹裸露在外的盘曲根须，缠缠绕绕都是故事。孩子伸手去摸背篼沿，他连忙用掌心护住竹篾的尖角，那双曾一日编出三只背篼的手，如今抬到胸前都要歇上两歇。“慢些。”他的声音虽苍老却温暖依旧，“篾条老了，比秋叶还脆呢。” ⑪我这才看清，他指节处的皮肤松松垂着，那些曾被竹篾划开的细碎伤痕，早已和皱纹拧成一股绳，分不清哪道是伤，哪道是岁月。可当手掌贴上背篼时，指尖仍能精准寻到每根竹筋的衔接点，仿佛那些纹路早已顺着血脉，长进了骨缝里，成了身体的一部分。墙角的背篼静静立着，有的帮母亲盛着晒干的草药，有的装着孩子吃剩的核桃壳，它们不再需要扛起生活的重量，却成了父亲晚年最珍贵的光阴标本——每道竹篾里，都住着一个编篾的清晨，竹香漫溢。 ⑫父亲的手，早放下篾刀，却最懂触摸时光。曾丈量竹篾长短，如今摩挲自己编织的岁月。阳光掠过背篼，竹影在他手背上晃，像无数清晨他低头编篾时，竹篾漏下的碎光，淌过岁月，带着青竹香，久久不散。 （选自《人民日报》海外版） 18．(2分)下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章写“雨水”“煤油灯”等自然与生活物象，是为了渲染环境的艰苦与岁月沧桑。 B．“竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭”，以声与光的描写反衬夜晚的宁静。 C．父亲在“我”收到通知书后在背篼边缘编多圈细密回纹，暗示对儿子将离家的惆怅。 D．本文主要按时间顺序叙述，以“手”串联生活场景，展现父亲形象与“我”的感悟。 19．(3分)文中“父亲的手”具有多重象征意义。请结合具体内容，分析“手”的内涵。 20．(4分)请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。 （1）三指拈篾末梢，腕一旋，竹片起伏。（从描写手法的角度） （2）几缕竹纤维嵌在里面，像撒了碎翡翠。（从修辞手法的角度） 21．(4分)文章结尾写道：“父亲的手，早放下篾刀，却最懂触摸时光。”请结合全文内容，探究对“最懂触摸时光”这一表达的理解。 【答案】18．C 19．①勤劳与付出的象征：手掌“宽厚如老竹节”，粗糙而布满伤痕，体现长期劳作的艰辛与对家庭的承担。②技艺与智慧的象征：指尖“灵如蛱蝶”，编篾时精准娴熟，展现手艺人的匠心与创造力。③父爱与希望的象征：通过编织竹器换取子女的学习资料，手的力量转化为子女成长的支撑和希冀。④时光与记忆的象征：老年时手背的“老年斑像陈年苔痕”，伤痕与皱纹交融，成为岁月沉淀的见证。 20．（1）本句运用动作描写。通过“拈”“旋”再现了父亲编篾时手指灵巧、动作利落，“起伏”突出编篾过程的韵律美，极富画面感。这凸显了父亲举手投足间竹编技艺的娴熟，使人物形象更加鲜活可感。 （2）本句运用了比喻的修辞手法。将嵌在父亲虎口伤口里的竹纤维比作“碎翡翠”，写出了竹纤维纤细、青翠晶莹的特点，美好喻体与带伤的手形成反差，传达了“我”对父亲辛勤劳作的心疼与敬意。 21．①表层含义：父亲的手虽已放下篾刀，却常抚摩自己用半生时光编织的竹器，“触摸”是对亲手创造的劳动成果的直接触碰。 ②深层含义：这一“触摸”不止是对编篾手艺的回味，更藏着对岁月的回望。父亲通过触摸竹器，重温的是为家庭奔波、为子女付出的完整生命历程。他将生命与劳动深度融合，让琐碎艰辛的时光因支撑家庭而有了温暖的质感与厚重的意义。 ③主旨情感：文章以“父亲的手”为核心意象，串联起父亲用竹篾编织生活的半生岁月，借冬夜剖竹、雨天卖背篼、为“我”编“前程似锦”背篼等具体场景，生动刻画了父亲以双手扛起家庭责任、用劳动浇灌父爱的形象。而“最懂触摸时光”的表达，既突显了父亲与岁月的深度联结，也凝聚着“我”对岁月流逝的感慨、对父亲深沉父爱的感恩与珍视，让父爱主题更显厚重。 【导语】这篇散文以“父亲的手”为线索，通过细腻的笔触勾勒出一位竹编匠人的一生。作者巧妙运用竹篾意象贯穿全文，将父亲的手艺与父爱交织，展现了传统手工艺人的坚韧与温情。文中运用修辞手法，使文字充满诗意。时间跨度从童年到父亲暮年，通过手的变迁折射出岁月的流逝。细节描写将深沉父爱具象化。 18．C.根据文中第⑧段可知，父亲在“我”收到通知书后在背篼边缘编多圈细密回纹，是寄托对儿子前程美好的祝福，并非表达对儿子将离家的惆怅，选项表述有误。 19．①勤劳与付出的象征：由第③段第②句可知，细节描写生动展现了父亲长年与竹篾打交道、日夜劳作的艰辛，父亲正是用这双布满岁月痕迹的手，日复一日编织竹器，扛起家庭的重担、供养子女成长，默默为家庭付出。 ②技艺与智慧的象征：由第③段第③句可知，刻画了父亲编篾时的娴熟动作，凸显出父亲编篾技艺的精湛，每一个动作都饱含手艺人的专注与巧思，展现出独特的匠心与创造力。 ③父爱与希望的象征：由第②段第④句、第⑤段第⑥句、第⑧段第③句可知，父亲用这双手编织竹器、换取收入，只为满足子女的学习需求，用双手的力量为子女的成长铺路，每一个举动都藏着对子女深沉的疼爱与美好期盼。 ④时光与记忆的象征：由第⑩段第②句、第⑪段第①句可知，这双手从当年灵活有力、能熟练编篾，到晚年苍老松弛、伤痕与皱纹交织，每一处变化都刻满了岁月的痕迹，承载着“我”的成长记忆与父子间的深厚亲情。 20．（1）划线句中“三指拈篾末梢，腕一旋，竹片起伏”是写父亲编织竹篾时的动作，属于动作描写。“拈”“旋”“起伏”三个连续而精准的动词，细致地写出父亲手指与手腕配合的熟练、轻巧、流畅，生动展现出父亲编篾时动作的娴熟自如，突出了他高超精湛的手艺。这一系列干净利落的动作，既体现出父亲长年劳作练就的灵巧，也饱含着手艺人的专注与匠心，让父亲的形象更加具体可感，富有生活气息与画面感。 （2）划线句中“几缕竹纤维嵌在里面，像撒了碎翡翠”运用了比喻的修辞手法。把嵌在父亲伤口里的竹纤维比作碎翡翠，形象地写出了竹纤维细小、晶莹又扎手的特点，也侧面表现出父亲劳作时的辛苦与受伤的细微。这一比喻既贴合文中竹篾的情境，又暗含着“我”对父亲双手的心疼与敬意，在平实的描写中增添了细腻的情感色彩，使句子更生动、更有感染力，也让父亲勤劳坚韧的形象更加动人。 21．①表层含义：由第⑩段第①句可知，父亲虽然不再拿篾刀编织，但依然用手抚摸当年编好的竹器，直接触摸到岁月留下的实物。所以“最懂触摸时光”的表层含义是父亲用手抚摸旧背篼、旧竹器，真切触碰岁月留下的痕迹。 ②深层含义：由第③段第①句可知，手上的老茧、裂纹、伤痕，都是长年劳作、岁月打磨的结果，记录了漫长时光。所以“最懂触摸时光”的深层含义是：这双手亲历、见证了自己一生的辛勤劳作与岁月沧桑。由第⑧段第③句可知，父亲接到录取通知书后，在背篼边缘多圈细密回纹，叫“前程似锦”。父亲用双手编织祝福，陪伴“我”从童年到成年，见证“我”的成长全过程。所以“最懂触摸时光”的深层含义是：这双手触摸、陪伴并珍藏了“我”成长的全部时光。由第⑩段第②句可知，那些曾被竹篾划开的细碎伤痕，早已和皱纹拧成一股绳，分不清哪道是伤，哪道是岁月，说明父亲的一生与时光紧紧相连。所以“最懂触摸时光”的深层含义是：这双手早已把时光刻进身体，真正读懂时光。 ③主旨情感：由第②段第②—④句可知，这一场景以“父亲的手”为核心，刻画了父亲冬夜编篾、默默劳作的细节，体现出父亲用双手扛起家庭责任，用劳动为子女创造条件，藏着深沉的父爱，凸显父亲以双手担当家庭、浇灌父爱的形象。由第④⑤段可知，初三夏天，父亲背着新背篼蹚三十里泥路去卖，身上沾满泥水却护好背篼，用卖背篼的钱给“我”买《中考冲刺》，手掌泡得发白、虎口带伤仍笑着告知“今日价好”。这一场景紧扣“父亲的手”，展现父亲用双手编织竹器、换取收入，默默为子女成长铺路的付出，进一步强化了父亲勤劳担当、深爱子女的形象。由第⑦段第②句、第⑧段第③句可知，“我”收到苍溪师范录取通知书时，父亲捏筐的手骤停，随后抓篾更快，那日编的背篼边缘多圈细密回纹，他说叫“前程似锦”。这一场景以“父亲的手”的动作变化，展现父亲得知“我”录取后的欣慰与期盼，用双手编织祝福，将父爱与对子女的希冀融入竹篾，体现父亲对岁月的珍视。由第⑫段可知，直接点题，“父亲的手”串联起半生劳作与亲情场景，“触摸时光”既指父亲用手回味过往劳作与陪伴的岁月，也暗含“我”对父亲一生的回望；竹香不散，象征父爱与父亲的精神永不消逝。 五、写作（共50分） 22．（本题50分）一次亲近自然的远足旅行，一场大汗淋漓的体育运动、一盘精心烹制的美食、一回令人难忘的社会实践……除了学习之外，这些多姿多彩的生活体验都能开拓眼界，磨练意志，净化心灵……只要我们积极投入生活，用心品味，常常会有收获。 请以“这也是收获”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，不得套写、抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名或地名；③不少于600字。 【答案】例文： 这也是收获 春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。 我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。 我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。 我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。 望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容…… 在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。这也是一种收获！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一：审题立意。“收获”本指取得成熟的农作物，这里比喻心得、成绩、战果等。“这也是收获”意思是：在生活中，有苦、有甜、有欢笑、有悲伤，有让你难忘的一次挫折，有让你捧腹的一次闹剧等等，虽然历经挫折，甚至不堪，但这一切的一切，都在人生的路上凝成抹不去的回忆。这，对于自己而言，在这些事件中，自己成长了，也收获了很多。当然“这”也可以指自己忽略的一些重要的东西，在某一刻忽然发现，也是一种收获。“也是”是一种转折，而不是一种概念的传送。所以我们在进行立意时可以反向立意，最好表达一种新的发现，能够创新求异，能够换位思考、反向思考，能够提出新鲜的话题，选择让自己成长或有所启迪的素材，表达积极健康的主题。 第二：选材构思。本文适合写记叙文。可以从自我、家庭、学校、自然社会这些角度去考虑。注意通过叙事，运用真情实感表现自己获得何种收获以及获得这种收获的过程。如为帮助困难同学失去买最心爱的玩具的机会，虽然没有能够买到文具盒，但是看到同学露出的灿烂笑脸，自己也很欣慰，这也是收获，收获了深厚的友谊；比如，在赛场上，虽然自己因为摔倒而与胜利失之交臂，但是让我收获了老师和同学的关心，我才知道他们关心的是我个人，而不是比赛本身等。在叙事时要详写获得了何种收获以及获得收获的过程，突出文章中心。 学科网（北京）股份18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年秋季九年级开学学情自测卷（广东专用） 语 文·考试版 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共23分） （本题7分）阅读下面的文字，完成下面小题。 回顾八年级下册的语文学习之旅，阅读为我们打开一扇大门，吸引我们探寻________的世界。在黄土高原上，我们感受了一场不容束缚、不容jī bàn的让人________的安塞腰鼓；在自然奥秘中，我们感受了花香鸟语令人xīn kuàng shén yí，潺潺溪流让人忘却烦恼，草长莺飞令人精神焕发的大自然景象；在散文游记中，我们还欣赏了黄河壶口瀑布的一川大水，一路奔波与 chí chěng，形成一个个漩涡时的磅礴景象……阅读这些经典文章，能让我们________他们的人生智慧，受到美的熏陶。直到今天，经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。 1．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）jī bàn ( )  （2）xīn kuàng shén yí( )  （3）chí chěng( ) 2．(2分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 （   ） A．斑驳  目瞪口呆  体会 B．斑斓  叹为观止  体悟 C．斑驳  叹为观止  体会 D．斑斓  目瞪口呆  体悟 3．(2分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （    ） A．经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，但是是中国文学的宝贵遗产。 B．经典诗文虽然是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。 C．经典诗文不仅已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。 D．经典诗文不仅是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。 （本题4分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字“诚实”。诺贝尔文学奖获得者莫言说“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。 材料二： 三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 4．(2分)用一句话概括以上材料的内容。（不超过35字） 5．(2分)好家风如化雨春风，根据对联常识和下联，挑选合适的词语组成上联。 德勤孝义    喜居宝地    东海白鹤    金榜名    千秋寿    传家宝 上联：________________________________________ 下联：和善诚信出世风 6．（本题8分）补写出空缺的部分。 （1）文佳觉得新闻标题化用古诗文会增添文采，为此收集了以下诗文备用，请根据课本帮她补写完整。（六句只选四句） ①月下飞天镜，________。（李白《渡荆门送别》） ②山气日夕佳，________。（陶渊明《饮酒（其五）》） ③________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ④树树皆秋色，________。（王绩《野望》） ⑤________，隐天蔽日。（郦道元《三峡》） ⑥________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）文佳归纳了一些总结本次新闻活动主题的诗句，请根据批注帮她补写完整。 诗句 文佳的批注 出处 ①________，________。 以马为喻，锐意进取 曹操《龟虽寿》 ②________，________。 大漠落日，旷达圆融 王维《使至塞上》 九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！ 万里蓬舟，执着笃定 李清照《渔家傲》 7．（本题4分）参观重庆“渣滓洞”，我们缅怀革命烈士的光辉形象。 《红岩》中有不少令人印象深刻的细节，请比较【甲】【乙】语段，说说作者分别从哪些角度描写细节，表现了人物的什么共性。 【甲】 她的脸，毫无血色，白得像一张纸。她微微侧过头，用黯淡的，但是不可逼视的眼光，望了一下搀扶着她的特务。她猛然用两臂摔开了特务，傲然地抬起头，迈动倔强的双腿，歪歪倒倒向女牢走去。 【乙】 “收拾起你们这一套！”许云峰霍地站起，立刻戳穿了敌人狡诈的阴谋：“要我干杯？要我碰杯？要我照相？把你们的武装派来，岂不更加有效？！要和共产党员碰杯，你们永远休想！” 二、文言文阅读（共17分） （本题17分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣①长鸣，奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。禠②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。值复襄阳，平杨幺③，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 （节选自岳飞《论马》，有删改） 【注释】①鬣：马颈上的毛。②褫（chǐ）：解除。③杨幺：南宋初年农民起义领袖。 8．(2分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ） A．一食或尽粟一石/林尽水源 B．安求其能千里也/安知鱼之乐 C．故常奇之/舟首尾长约八分有奇 D．褫鞍甲而不息、不汗/去以六月息者也 9．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）执策而临之，曰：“天下无马！” （2）骥不称其力，称其德也。 10．(3分)用“/”给文中画波浪线的句子断句。 此 其 为 马 受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也。 11．(4分)下面是小语和小文在比读【甲】【乙】两文时的对话，请你根据文章内容，将对话补充完整。 小语：我发现【甲】【乙】两文都运用了托物寓意的写法，文章看起来说的是马，其实讨论的是_____________。【甲】文先从正面提出问题，然后从反面展开议论。 小文：【乙】文也是将良马与劣马作对比，强调了良马_____________的特点。 12．(4分)同是论马，【甲】【乙】两文的写作目的有何不同？简要分析。 三、诗歌阅读（共4分） 13．（本题4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 (1)（2分）诗中多处运用对比手法，例如“一车炭，千余斤”和“__________”对比，反衬出宫使掠夺的残酷性。 （新题型）(2)（2分）小执在默写“心忧炭贱愿天寒”时，误把“愿”错写成了“怨”，请结合诗歌感情，为小执解释原文中“愿”字的妙处。 四、现代文阅读（共26分） （本题13分）阅读以下材料，完成下面小题。 轩轩是科技馆的志愿者，小语在她那里看见了以下有趣的资料，对科技馆很好奇。 材料一： ①影片《碟中谍5》中有一个场景引起了人们对步态识别技术的关注，戴着面具的间谍在安保系统的最后一道防线现形了，原来是他的步伐“出卖”了他。知道吗？影片中的步态识别技术如今已走进了现实。    ②在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。     ③在“走两步”的背后是强大的自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。 材料二： 心情杯这款智能水杯，杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、面部和步态识别，锁定你的拍摄对象，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。爱牙仪它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清晰可见，还能通过精准定位牙菌斑准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病。触感屏，这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子。 材料三： ①“大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。 ②砰！音乐来了！ ③语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱。让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键技术环节。拾音是最为基础的环节，必须保证音箱听见你的声音；读音是将符合要求的声音转换成文字：解音则是识别人类的指令甚至情感。距离音箱3米内你只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲。如说“播放周杰伦的《青花瓷》”，这首歌浓郁的中国风就会扑面而来。当距离超出5米，识别率就会下降甚至接收不到指令。 ④在音乐方面，人工智能还有更广泛的应用。如在音乐订制网站，你可以根据所选择的主题乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲。当按下“渲染”键后，砰！乐曲就诞生了！人工智能软件不仅完成了谱曲，同时也负责演奏和混音工作。 （根据《大众科学》《今日科技》《环球科学》等期刊资料编辑） 14．(3分)为进一步了解步态识别技术”，小语对材料做了整理。其中与材料相符的一项是（    ） A．“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如运动方式、姿态等，还包括运动特征，如高矮、胖瘦等。 B．在生物识别技术领域，目标的识别距离以步态识别技术最远，可达50米。 C．建立步态数据库，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。 D．步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，目前还只是在影片中应用。 15．(3分)关于“语音识别技术”，下列选项中与材料相符的一项是（    ） A．让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，对应的就是拾音、解音和读音三个关键技术环节。 B．晓语在距离音箱3米内使用粤语发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱没有精准播放歌曲，是因为无法拾音。 C．晓语和轩轩参观科技馆，走向一扇神奇的门，隔着约十米远，轩轩说：“芝麻开门！”门开了。这里发挥作用的是语音识别技术。 D．“大白”能被唤醒并完成主人的各项指令，也应用了语音识别技术。。 16．(3分)小语在轩轩的带领下，开始体验科技馆内种种新奇的科技产品，她做不到的一项是（    ） A．戴上面具，穿上轩轩的外套，步态识别系统仍然准确地“认出”了自己。 B．用智能口腔自测仪轻松检测出蛀牙等早期症状，提醒自己注意保护牙齿。 C．看到触感屏上鱼的图像，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸到鱼鳞一般。 D．在音乐订制网站的主题栏选择“友谊”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择“舒缓”乐曲作品就诞生了。 （新考向）17．(4分)小语是个球迷，她想去看世界杯决赛。在科技馆这么多智能产品中，她想携带两件。如果你是轩轩，会推荐哪两件？为什么？ （本题13分）志趣与品格往往就藏在最朴实的生活里，你也许能从文佳分享的故事里感受到。 父亲的手 陈绍海 ①父亲的手，被竹篾与光阴磨透，洇着青竹涩香，也酿着岁月沉香。那些年，他就用这双手，在竹篾经纬间织日月——竹篾从指缝抽芽，每绕一圈，便缠出一节期盼，把我从童年“编进”了成年。 ②小学六年级冬夜，竹篾轻响如虫叩窗。煤油灯在土墙染出昏黄，父亲坐在门槛边剖竹，月光在他膝头铺半尺银纱。左手攥的青竹泛冷玉光，右手篾刀起落，竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星星沉潭。“明早赶场，给你买带彩图的字典。”他头未抬，指尖抚过新篾，青黄竹片在膝间蜿蜒如溪。我瞅见他食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的红梅——定是分篾时被竹刃“吻”出的伤。 ③我爱盯他的手。手掌宽厚如老竹节，指节粗粝似经霜竹根，掌心裂纹嵌着洗不净的竹青，深纹能盛一粒谷珠。可竹篾流转时，指尖却灵如蛱蝶：三指拈篾末梢，腕一旋，竹片起伏。编背篼收口，换柔韧黄篾，拇指轻按，黄篾蜷成涟漪，接口藏得浑然，像竹自长的纹。 ④初三那年的夏天，雨泼得天地发软。父亲背着新背篼，蹚三十里泥路去嘉川镇。傍晚归来，他身上沾满泥水，蓝布褂贴着脊背如湿纸，怀里塑料袋裹的背篼却护得严实——双臂成拱，像老鸡护雏。 ⑤他蹲堂屋倒硬币，搪瓷盆里叮当响。竹篾经雨发亮，泛深潭黛青。他抹把脸，指尖碾过竹筋，确认无松动，肩背才缓缓塌下。“今日价好。”他笑时眼角似有雨珠滚落，手掌泡得发白，虎口新伤翻红肉，几缕竹纤维嵌在里面，像撒了碎翡翠。“给你买了《中考冲刺》，在最底下，淋不着。” ⑥那习题集封面，留有浅青竹篾印，是他指腹磨过的痕。后来总想起那个雨天，他蹚三十里泥路，把一背篼光阴，压成书封上的邮戳，盖着沉甸甸的暖。 ⑦1996年夏末，苍溪师范录取通知书乘绿皮邮车碾过蝉鸣而来，父亲正在院子里编背篼。我递过通知书，他捏筐的手骤停，竹篾“啪”地弹上膝盖，惊飞柏树上打盹的麻雀。他低头看自己的手：老茧泛蜜蜡光，指腹嵌着竹青，虎口旧伤结褐疤，像风干的枫叶。 ⑧“往后不必编这许多了。”他声音裹着沙哑，随即抓篾更快。那日编的背篼，边缘多圈细密回纹，他说叫“前程似锦”，每道转折都凝着未说的笑，像竹节里藏着春天。 ⑨如今父亲快八十了，背驼得像座盛满月光的石拱桥，那双曾与竹篾缠绵半生的手，早已握不住篾刀。堂屋墙角的旧木柜，最上层整齐码着他的编篾家什：磨得锃亮的篾刀斜倚着竹尺，几束泛黄的老篾用蓝布条捆着，旁边摆着只编了半截的小竹篮——是他六十岁那年没做完的活计，竹篾断口处蒙着层薄薄的时光之尘，像落了层早霜，轻轻一吹就颤。 ⑩去年带孩子回家，正撞见父亲坐在藤椅上，借着窗棂漏下的光线，用拇指轻轻触那只“前程似锦”的背篼。竹篾被岁月浸成了深琥珀色，他指腹的纹路比背篼的网眼更繁密，老年斑像落在手背上的陈年苔痕，手背青筋突起，如老竹裸露在外的盘曲根须，缠缠绕绕都是故事。孩子伸手去摸背篼沿，他连忙用掌心护住竹篾的尖角，那双曾一日编出三只背篼的手，如今抬到胸前都要歇上两歇。“慢些。”他的声音虽苍老却温暖依旧，“篾条老了，比秋叶还脆呢。” ⑪我这才看清，他指节处的皮肤松松垂着，那些曾被竹篾划开的细碎伤痕，早已和皱纹拧成一股绳，分不清哪道是伤，哪道是岁月。可当手掌贴上背篼时，指尖仍能精准寻到每根竹筋的衔接点，仿佛那些纹路早已顺着血脉，长进了骨缝里，成了身体的一部分。墙角的背篼静静立着，有的帮母亲盛着晒干的草药，有的装着孩子吃剩的核桃壳，它们不再需要扛起生活的重量，却成了父亲晚年最珍贵的光阴标本——每道竹篾里，都住着一个编篾的清晨，竹香漫溢。 ⑫父亲的手，早放下篾刀，却最懂触摸时光。曾丈量竹篾长短，如今摩挲自己编织的岁月。阳光掠过背篼，竹影在他手背上晃，像无数清晨他低头编篾时，竹篾漏下的碎光，淌过岁月，带着青竹香，久久不散。 （选自《人民日报》海外版） 18．(2分)下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章写“雨水”“煤油灯”等自然与生活物象，是为了渲染环境的艰苦与岁月沧桑。 B．“竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭”，以声与光的描写反衬夜晚的宁静。 C．父亲在“我”收到通知书后在背篼边缘编多圈细密回纹，暗示对儿子将离家的惆怅。 D．本文主要按时间顺序叙述，以“手”串联生活场景，展现父亲形象与“我”的感悟。 19．(3分)文中“父亲的手”具有多重象征意义。请结合具体内容，分析“手”的内涵。 20．(4分)请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。 （1）三指拈篾末梢，腕一旋，竹片起伏。（从描写手法的角度） （2）几缕竹纤维嵌在里面，像撒了碎翡翠。（从修辞手法的角度） 21．(4分)文章结尾写道：“父亲的手，早放下篾刀，却最懂触摸时光。”请结合全文内容，探究对“最懂触摸时光”这一表达的理解。 五、写作（共50分） 22．（本题50分）一次亲近自然的远足旅行，一场大汗淋漓的体育运动、一盘精心烹制的美食、一回令人难忘的社会实践……除了学习之外，这些多姿多彩的生活体验都能开拓眼界，磨练意志，净化心灵……只要我们积极投入生活，用心品味，常常会有收获。 请以“这也是收获”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，不得套写、抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名或地名；③不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级开学分学情自测卷（广东专用） 语 文·考试版 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共23分） （本题7分）阅读下面的文字，完成下面小题。 回顾八年级下册的语文学习之旅，阅读为我们打开一扇大门，吸引我们探寻________的世界。在黄土高原上，我们感受了一场不容束缚、不容jī bàn的让人________的安塞腰鼓；在自然奥秘中，我们感受了花香鸟语令人xīn kuàng shén yí，潺潺溪流让人忘却烦恼，草长莺飞令人精神焕发的大自然景象；在散文游记中，我们还欣赏了黄河壶口瀑布的一川大水，一路奔波与 chí chěng，形成一个个漩涡时的磅礴景象……阅读这些经典文章，能让我们________他们的人生智慧，受到美的熏陶。直到今天，经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。 1．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）jī bàn ( )  （2）xīn kuàng shén yí( )  （3）chí chěng( ) 2．(2分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 （   ） A．斑驳  目瞪口呆  体会 B．斑斓  叹为观止  体悟 C．斑驳  叹为观止  体会 D．斑斓  目瞪口呆  体悟 3．(2分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （    ） A．经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，但是是中国文学的宝贵遗产。 B．经典诗文虽然是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。 C．经典诗文不仅已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。 D．经典诗文不仅是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。 （本题4分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字“诚实”。诺贝尔文学奖获得者莫言说“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。 材料二： 三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 4．(2分)用一句话概括以上材料的内容。（不超过35字） 5．(2分)好家风如化雨春风，根据对联常识和下联，挑选合适的词语组成上联。 德勤孝义    喜居宝地    东海白鹤    金榜名    千秋寿    传家宝 上联：________________________________________ 下联：和善诚信出世风 6．（本题8分）补写出空缺的部分。 （1）文佳觉得新闻标题化用古诗文会增添文采，为此收集了以下诗文备用，请根据课本帮她补写完整。（六句只选四句） ①月下飞天镜，________。（李白《渡荆门送别》） ②山气日夕佳，________。（陶渊明《饮酒（其五）》） ③________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ④树树皆秋色，________。（王绩《野望》） ⑤________，隐天蔽日。（郦道元《三峡》） ⑥________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）文佳归纳了一些总结本次新闻活动主题的诗句，请根据批注帮她补写完整。 诗句 文佳的批注 出处 ①________，________。 以马为喻，锐意进取 曹操《龟虽寿》 ②________，________。 大漠落日，旷达圆融 王维《使至塞上》 九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！ 万里蓬舟，执着笃定 李清照《渔家傲》 7．（本题4分）参观重庆“渣滓洞”，我们缅怀革命烈士的光辉形象。 《红岩》中有不少令人印象深刻的细节，请比较【甲】【乙】语段，说说作者分别从哪些角度描写细节，表现了人物的什么共性。 【甲】 她的脸，毫无血色，白得像一张纸。她微微侧过头，用黯淡的，但是不可逼视的眼光，望了一下搀扶着她的特务。她猛然用两臂摔开了特务，傲然地抬起头，迈动倔强的双腿，歪歪倒倒向女牢走去。 【乙】 “收拾起你们这一套！”许云峰霍地站起，立刻戳穿了敌人狡诈的阴谋：“要我干杯？要我碰杯？要我照相？把你们的武装派来，岂不更加有效？！要和共产党员碰杯，你们永远休想！” 二、文言文阅读（共17分） （本题17分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣①长鸣，奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。禠②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。值复襄阳，平杨幺③，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 （节选自岳飞《论马》，有删改） 【注释】①鬣：马颈上的毛。②褫（chǐ）：解除。③杨幺：南宋初年农民起义领袖。 8．(2分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ） A．一食或尽粟一石/林尽水源 B．安求其能千里也/安知鱼之乐 C．故常奇之/舟首尾长约八分有奇 D．褫鞍甲而不息、不汗/去以六月息者也 9．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）执策而临之，曰：“天下无马！” （2）骥不称其力，称其德也。 10．(3分)用“/”给文中画波浪线的句子断句。 此 其 为 马 受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也。 11．(4分)下面是小语和小文在比读【甲】【乙】两文时的对话，请你根据文章内容，将对话补充完整。 小语：我发现【甲】【乙】两文都运用了托物寓意的写法，文章看起来说的是马，其实讨论的是_____________。【甲】文先从正面提出问题，然后从反面展开议论。 小文：【乙】文也是将良马与劣马作对比，强调了良马_____________的特点。 12．(4分)同是论马，【甲】【乙】两文的写作目的有何不同？简要分析。 三、诗歌阅读（共4分） 13．（本题4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 (1)（1分）诗中多处运用对比手法，例如“一车炭，千余斤”和“__________”对比，反衬出宫使掠夺的残酷性。 （新题型）(2)（3分）小执在默写“心忧炭贱愿天寒”时，误把“愿”错写成了“怨”，请结合诗歌感情，为小执解释原文中“愿”字的妙处。 四、现代文阅读（共26分） （本题13分）阅读以下材料，完成下面小题。 轩轩是科技馆的志愿者，小语在她那里看见了以下有趣的资料，对科技馆很好奇。 材料一： ①影片《碟中谍5》中有一个场景引起了人们对步态识别技术的关注，戴着面具的间谍在安保系统的最后一道防线现形了，原来是他的步伐“出卖”了他。知道吗？影片中的步态识别技术如今已走进了现实。    ②在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。     ③在“走两步”的背后是强大的自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。 材料二： 心情杯这款智能水杯，杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、面部和步态识别，锁定你的拍摄对象，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。爱牙仪它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清晰可见，还能通过精准定位牙菌斑准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病。触感屏，这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子。 材料三： ①“大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。 ②砰！音乐来了！ ③语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱。让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键技术环节。拾音是最为基础的环节，必须保证音箱听见你的声音；读音是将符合要求的声音转换成文字：解音则是识别人类的指令甚至情感。距离音箱3米内你只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲。如说“播放周杰伦的《青花瓷》”，这首歌浓郁的中国风就会扑面而来。当距离超出5米，识别率就会下降甚至接收不到指令。 ④在音乐方面，人工智能还有更广泛的应用。如在音乐订制网站，你可以根据所选择的主题乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲。当按下“渲染”键后，砰！乐曲就诞生了！人工智能软件不仅完成了谱曲，同时也负责演奏和混音工作。 （根据《大众科学》《今日科技》《环球科学》等期刊资料编辑） 14．(3分)为进一步了解步态识别技术”，小语对材料做了整理。其中与材料相符的一项是（    ） A．“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如运动方式、姿态等，还包括运动特征，如高矮、胖瘦等。 B．在生物识别技术领域，目标的识别距离以步态识别技术最远，可达50米。 C．建立步态数据库，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。 D．步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，目前还只是在影片中应用。 15．(3分)关于“语音识别技术”，下列选项中与材料相符的一项是（    ） A．让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，对应的就是拾音、解音和读音三个关键技术环节。 B．晓语在距离音箱3米内使用粤语发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱没有精准播放歌曲，是因为无法拾音。 C．晓语和轩轩参观科技馆，走向一扇神奇的门，隔着约十米远，轩轩说：“芝麻开门！”门开了。这里发挥作用的是语音识别技术。 D．“大白”能被唤醒并完成主人的各项指令，也应用了语音识别技术。。 16．(3分)小语在轩轩的带领下，开始体验科技馆内种种新奇的科技产品，她做不到的一项是（    ） A．戴上面具，穿上轩轩的外套，步态识别系统仍然准确地“认出”了自己。 B．用智能口腔自测仪轻松检测出蛀牙等早期症状，提醒自己注意保护牙齿。 C．看到触感屏上鱼的图像，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸到鱼鳞一般。 D．在音乐订制网站的主题栏选择“友谊”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择“舒缓”乐曲作品就诞生了。 （新考向）17．(4分)小语是个球迷，她想去看世界杯决赛。在科技馆这么多智能产品中，她想携带两件。如果你是轩轩，会推荐哪两件？为什么？ （本题13分）志趣与品格往往就藏在最朴实的生活里，你也许能从文佳分享的故事里感受到。 父亲的手 陈绍海 ①父亲的手，被竹篾与光阴磨透，洇着青竹涩香，也酿着岁月沉香。那些年，他就用这双手，在竹篾经纬间织日月——竹篾从指缝抽芽，每绕一圈，便缠出一节期盼，把我从童年“编进”了成年。 ②小学六年级冬夜，竹篾轻响如虫叩窗。煤油灯在土墙染出昏黄，父亲坐在门槛边剖竹，月光在他膝头铺半尺银纱。左手攥的青竹泛冷玉光，右手篾刀起落，竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星星沉潭。“明早赶场，给你买带彩图的字典。”他头未抬，指尖抚过新篾，青黄竹片在膝间蜿蜒如溪。我瞅见他食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的红梅——定是分篾时被竹刃“吻”出的伤。 ③我爱盯他的手。手掌宽厚如老竹节，指节粗粝似经霜竹根，掌心裂纹嵌着洗不净的竹青，深纹能盛一粒谷珠。可竹篾流转时，指尖却灵如蛱蝶：三指拈篾末梢，腕一旋，竹片起伏。编背篼收口，换柔韧黄篾，拇指轻按，黄篾蜷成涟漪，接口藏得浑然，像竹自长的纹。 ④初三那年的夏天，雨泼得天地发软。父亲背着新背篼，蹚三十里泥路去嘉川镇。傍晚归来，他身上沾满泥水，蓝布褂贴着脊背如湿纸，怀里塑料袋裹的背篼却护得严实——双臂成拱，像老鸡护雏。 ⑤他蹲堂屋倒硬币，搪瓷盆里叮当响。竹篾经雨发亮，泛深潭黛青。他抹把脸，指尖碾过竹筋，确认无松动，肩背才缓缓塌下。“今日价好。”他笑时眼角似有雨珠滚落，手掌泡得发白，虎口新伤翻红肉，几缕竹纤维嵌在里面，像撒了碎翡翠。“给你买了《中考冲刺》，在最底下，淋不着。” ⑥那习题集封面，留有浅青竹篾印，是他指腹磨过的痕。后来总想起那个雨天，他蹚三十里泥路，把一背篼光阴，压成书封上的邮戳，盖着沉甸甸的暖。 ⑦1996年夏末，苍溪师范录取通知书乘绿皮邮车碾过蝉鸣而来，父亲正在院子里编背篼。我递过通知书，他捏筐的手骤停，竹篾“啪”地弹上膝盖，惊飞柏树上打盹的麻雀。他低头看自己的手：老茧泛蜜蜡光，指腹嵌着竹青，虎口旧伤结褐疤，像风干的枫叶。 ⑧“往后不必编这许多了。”他声音裹着沙哑，随即抓篾更快。那日编的背篼，边缘多圈细密回纹，他说叫“前程似锦”，每道转折都凝着未说的笑，像竹节里藏着春天。 ⑨如今父亲快八十了，背驼得像座盛满月光的石拱桥，那双曾与竹篾缠绵半生的手，早已握不住篾刀。堂屋墙角的旧木柜，最上层整齐码着他的编篾家什：磨得锃亮的篾刀斜倚着竹尺，几束泛黄的老篾用蓝布条捆着，旁边摆着只编了半截的小竹篮——是他六十岁那年没做完的活计，竹篾断口处蒙着层薄薄的时光之尘，像落了层早霜，轻轻一吹就颤。 ⑩去年带孩子回家，正撞见父亲坐在藤椅上，借着窗棂漏下的光线，用拇指轻轻触那只“前程似锦”的背篼。竹篾被岁月浸成了深琥珀色，他指腹的纹路比背篼的网眼更繁密，老年斑像落在手背上的陈年苔痕，手背青筋突起，如老竹裸露在外的盘曲根须，缠缠绕绕都是故事。孩子伸手去摸背篼沿，他连忙用掌心护住竹篾的尖角，那双曾一日编出三只背篼的手，如今抬到胸前都要歇上两歇。“慢些。”他的声音虽苍老却温暖依旧，“篾条老了，比秋叶还脆呢。” ⑪我这才看清，他指节处的皮肤松松垂着，那些曾被竹篾划开的细碎伤痕，早已和皱纹拧成一股绳，分不清哪道是伤，哪道是岁月。可当手掌贴上背篼时，指尖仍能精准寻到每根竹筋的衔接点，仿佛那些纹路早已顺着血脉，长进了骨缝里，成了身体的一部分。墙角的背篼静静立着，有的帮母亲盛着晒干的草药，有的装着孩子吃剩的核桃壳，它们不再需要扛起生活的重量，却成了父亲晚年最珍贵的光阴标本——每道竹篾里，都住着一个编篾的清晨，竹香漫溢。 ⑫父亲的手，早放下篾刀，却最懂触摸时光。曾丈量竹篾长短，如今摩挲自己编织的岁月。阳光掠过背篼，竹影在他手背上晃，像无数清晨他低头编篾时，竹篾漏下的碎光，淌过岁月，带着青竹香，久久不散。 （选自《人民日报》海外版） 18．(2分)下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章写“雨水”“煤油灯”等自然与生活物象，是为了渲染环境的艰苦与岁月沧桑。 B．“竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭”，以声与光的描写反衬夜晚的宁静。 C．父亲在“我”收到通知书后在背篼边缘编多圈细密回纹，暗示对儿子将离家的惆怅。 D．本文主要按时间顺序叙述，以“手”串联生活场景，展现父亲形象与“我”的感悟。 19．(3分)文中“父亲的手”具有多重象征意义。请结合具体内容，分析“手”的内涵。 20．(4分)请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。 （1）三指拈篾末梢，腕一旋，竹片起伏。（从描写手法的角度） （2）几缕竹纤维嵌在里面，像撒了碎翡翠。（从修辞手法的角度） 21．(4分)文章结尾写道：“父亲的手，早放下篾刀，却最懂触摸时光。”请结合全文内容，探究对“最懂触摸时光”这一表达的理解。 五、写作（共50分） 22．（本题50分）一次亲近自然的远足旅行，一场大汗淋漓的体育运动、一盘精心烹制的美食、一回令人难忘的社会实践……除了学习之外，这些多姿多彩的生活体验都能开拓眼界，磨练意志，净化心灵……只要我们积极投入生活，用心品味，常常会有收获。 请以“这也是收获”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，不得套写、抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名或地名；③不少于600字。 学科网（北京）股份1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $