1.3声音的特性与应用（培优考点练）科学新教材浙教版八年级上册

**基本信息** 同步练习以“声音的特性与应用”为核心，通过“题型培优-拓展综合-中考真题-新题追踪”四层递进设计，实现从单一知识点巩固到综合应用及应试能力的进阶，突出科学观念建构与探究实践能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |题型培优练|声音的特性、利用及噪声控制单一知识点|基础题结合实验情境（如钢尺振动、碗发声），强化科学概念理解| |拓展综合练|跨知识点综合应用|生活实例（如电动牙刷、蝉鸣），培养科学思维与问题解决能力| |中考真题练&新题追踪练|中考考点与新题型|对接中考真题与期末检测题，提升应试衔接与创新思维|

1.3 声音的特性与应用 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练································································································01 题型01 声音的特性 题型02 声音的利用 题型03 噪声及其控制 ✍拓展综合练································································································6 ✍中考真题练································································································8 ✍新题追踪练································································································11 ✍题型培优练 ✏题型01 声音的特性 1．如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变 高，关于音调变高，下列说法正确的是（　　） A．声音的振幅逐渐变大 B．菲菲声带每秒震动振动的次数变多 C．菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大 D．声音的频率逐渐变低 【答案】B 【解析】通过五线谱判断出音调在逐渐升高，音调由频率决定，所以其频率在逐渐升高，频率的定义是发声体在1s内振动的次数，所以判断出1s内的振动次数变多。 故选B。 2．如图所示，相同的水下录音装置在A、B处同时录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是（　　） A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的 【答案】A 【解析】音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；由图可知，A距离鲸鱼较近，B距离鲸鱼较远，因为A录到的有高、低音，B录到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（　　） A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B．钢尺伸出桌面越长，振动越快 C．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 【答案】B 【解析】A．钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率，故A正确，不符合题意； B．钢尺伸出桌面越长，质量越大，体积越大，振动越慢，故B错误，符合题意； C．探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，应保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法，故C正确，不符合题意； D．物体振动得越快，振动频率越高，发出的声音音调越高，故D正确，不符合题意。 故选B。 4．如图所示，不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通过敲击不同的碗，可以演奏出美妙的乐曲，下列说法不正确的是（    ） A．用相同的力敲击不同的碗，发声的音调不同 B．用不同的力敲击相同的碗，发声的响度不同 C．若碗的材质不同，则敲击时音色将不同 D．敲击时美妙的声音是通过空气振动发声的 【答案】D 【解析】A．不同碗中盛不同的水，用相同的力敲击不同的碗，不同的碗振动频率不同，所以发出声音的音调不同，故A正确，不符合题意； B．不同力度敲击相同的碗，振幅不同，发声的响度会不同，故B正确，不符合题意； C．音色是由发声体本身决定的一个特性，若碗的材质不同，则敲击时音色将不同，故C正确，不符合题意； D．敲击时美妙的声音是碗振动发出的，故D错误，符合题意。 故选D。 5．根据如图提供的小资料，下列说法正确的是（    ） A．蝙蝠发出的声音都是超声波，人类听不见 B．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知 D．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音 【答案】D 【解析】A．蝙蝠发出的声波的频率为，高于的是超声波，所以不完全是超声波，故A错误； B．大象的听觉范围是，而狗的发声范围是，因此大象是能够听到狗的叫声的，故B错误； C．狗的听觉范围比人的听觉范围广，人说话的声音狗是能够听到的，故C错误； D．狗的听觉范围在，人的听觉范围是，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，故D正确。 故选D。 6．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（    ） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 【答案】A 【解析】A．甲、乙的振幅和频率都相同，所以音调和响度相同，故A正确； B．甲、丙的振幅相同，但频率不同，所以响度相同，但音调不同，故B错误； C．乙、丁的波形不同，所以音色不同，故C错误； D．丙、丁的振幅不同，所以响度不同，故D错误。 故选A。 7．下列关于声音的说法中不正确的是（　　） A．“大雪过后，万籁俱寂”，是因为积雪疏松多孔，能够吸收声音 B．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且重敲振幅越大响度越大 C．农名伯伯拍拍西瓜知道西瓜生熟情况，是根据音色来判断的 D．有经验的养蜂人是根据蜜蜂发出声音的响度来判断蜜蜂是否是采蜜归来 【答案】D 【解析】A．大雪过后，满地覆盖着厚厚的积雪，因为积雪疏松多孔，能够吸收一部分声音，所以发现周围特别宁静，故A正确，不符合题意； B．“响鼓也要重锤敲”，说明了鼓面的振动产生声音，重锤敲则说明力越大，振幅越大，响度就越大；故说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大；故B正确，不符合题意； C．敲击不同生熟情况的西瓜时，发出声音的音色不同，所以可以通过音色辨别是否是熟的西瓜，故C正确，不符合题意； D．养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音来判断蜜蜂是去采蜜还是采蜜归来，因为蜜蜂去采蜜时，蜜蜂翅膀振动频率快，音调高，故D错误，符合题意。 故选D。 8．图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是（　　） A．用不同力度吹奏，主要改变声音的音调 B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 【答案】D 【解析】A．用不同的力度吹奏时，发声体的振幅不同，发出声音的响度不同，故A错误； B.吹奏时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故B错误； C．唢呐前端的喇叭能减小声音的分散，则传入人耳的声音会更大些，所以主要是改变声音的响度，故C错误； D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，所以是乐音，不是噪声，故D正确。 故选D。 ✏题型02 声的利用 1．关于声现象，下列说法正确的是 （    ） A．在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的音调 B．弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度 C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同 D．用超声波清洗精密机械，是利用声波传递信息 【答案】C 【解析】A．在公共场所交谈要轻声，改变了声音的振幅，是指要控制声音的响度，故A错误； B．弹奏吉他时按压弦的不同位置，则弦振动的频率不同，是为了改变声音的音调，故B错误； C．不同的乐器其音色不同，故人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故C正确； D．超声波既可以传递信息又可传递信息，当用超声波清洗精密机械时，是利用了声波传递能量，故D错误。 故选C。 2．如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，与噪声合成，达到降噪效果。下列说法中正确的是（　　） A．该耳机在声源处降噪 B．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 C．该耳机是改变噪声的音色来实现降噪 D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 【答案】B 【解析】主动降噪耳机的消音原理如图，使合成后的噪声的振幅减小，响度较小，不是改变音调或音色，该耳机是在人耳处降噪，不是在声源处，故B正确，ACD错误。 故选B。 3．2025年5月举办“龙舟竞渡·美好生活”端午赛龙舟活动。随着发令枪响，龙舟在湖上飞驰，岸边的观众欢呼雀跃，鼓手有节奏地擂鼓，锣声此起彼伏。关于比赛中的声现象，下列说法错误的是（　　） A．观众听到的锣鼓声，是通过空气传播 B．观众能分辨锣声和鼓声，这是它们有不同音色 C．根据鼓声节奏调整划桨速度，说明声音能传递信息 D．发令枪的声音尖锐刺耳，是因为其声音的响度很大 【答案】D 【解析】A．声音的传播需要介质，观众听到的锣鼓声，是通过空气传播。故A正确，不符合题意； B．音色是声音的一种特性，不同发声体发出的声音具有不同的音色，所以，观众能分辨锣声和鼓声，这是它们有不同音色。故B正确，不符合题意； C．根据鼓声节奏调整划桨速度，说明鼓声的节奏为划桨者提供了划桨的信息，因此说明声音能传递信息，故C正确，不符合题意； D．响度指的是声音的强弱，音调指的是声音的高低；发令枪的声音尖锐刺耳，是因为其声音的音调很高。故D错误，符合题意。 故选D。 ✏题型03 噪声及其控制 1．我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，为世界高速列车的发展树立了新标杆。动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 【答案】A 【解析】动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，防止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。 A．摩托车上的消音器，防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．路口的噪声监测仪只能实时测量噪声的大小，不能减弱噪声，故B不符合题意； C．高架路上的隔音板，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．工厂里的降噪耳塞，防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 2．如图是公安部门实弹射击训练现场的照片。为了保护现场训练人员的听力以及降低对周围居民的影响，采用了许多减弱噪声的措施，其中属于在声源处控制噪声的是（   ） A．枪筒上安装消声器 B．配备专业的降噪耳机 C．每个隔间安装玻璃板 D．训练场周围装上隔音墙 【答案】A 【解析】A．枪筒上安装消声器，是防止噪声产生，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．配备专业的降噪耳机，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； CD．每个隔间安装玻璃板与训练场周围装上隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故CD不符合题意。 故选A。 3．融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板（如图），从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了（　　） A．装饰更加的美观 B．减少噪声的反射 C．增强噪声的反射 D．改变声音的音调 【答案】B 【解析】录音棚四周墙壁做成凸凹不平像蜂窝状似的，声音在反射时能量会相互抵消（声音被吸收），减弱声波的反射，也可以说是防止声音的反射干扰，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入人耳 D．减小噪声传播速度 【答案】A 【解析】图中是禁鸣喇叭的标志，是阻止喇叭发出声音，即阻止声音的产生，所以这种控制噪声的措施属于防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．下表为生态环境部公布的《声音环境质量标准》（单位：db）。下列说法错误的是（　　） 区域 6点到22点 22点到次日6点 疗养区 50 40 居民住宅区、医疗卫生区 55 45 集市贸易区 60 50 工业生产区 65 55 高速公路 70 55 铁路干线区 70 60 A．不同区域的声音标准不同 B．不同时间段的声音标准相同 C．db是声音的响度单位 D．超过标准值的声音可视为噪声 【答案】B 【解析】A．由表格数据分析可知，区域不同，对声音等级的要求不同，A正确，故A不符合题意； B．就表中养老院得出，不同时间段，对声音要求的等级不同，B错误，故B符合题意； C．声音强弱即响度的等级，通用用分贝来表示，符号为dB，C正确，故C不符合题意； D．根据生活的定义，影响人们生活和学习的声音称为噪声，因此超过标准值的声音可视为噪声，D正确，故D不符合题意。 故选B。 6．笑声虽美，但有时候也是可以成为噪音的，关于声音说法错误的是（　　） A．捂住耳朵可以适当的减少听到的噪音 B．声音的响度与声源的振动幅度和距离声源的远近有关 C．听觉在人耳的耳蜗中形成 D．在太空中，不借用设备是听不到对方声音的 【答案】C 【解析】A．捂住耳朵是在人耳处减弱噪音，故可以减少听到的噪音，故A正确，不符合题意； B．由于振幅越大，响度越大，所以声音的响度与声源的振动幅度有关，由于随着距离声源的距离增大，响度逐渐减小，所以声音的响度与距离声源的远近有关，故B正确，不符合题意； C．声音传播到人耳的耳膜和听小骨，引起耳膜和听小骨振动，听觉就形成了，故C错误，符合题意。 D．在太空中，是真空环境，由于声音的传播需要介质，所以不借用设备是听不到对方声音的，故D正确，不符合题意。 故选C。 ✍拓展综合练 1．如图所示，蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400Hz。当它们从你的身后飞过时，你（    ） A．只能听到蝴蝶的声音 B．只能听到蜜蜂的声音 C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到 【答案】B 【解析】因为人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz，根据题意知道，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，所以能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，故感知不到蝴蝶飞过。 故选B。 2．如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　　） A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的频率相同 C．M和N发声时的振幅一定相同 D．M发出的声音无需介质就能传播 【答案】B 【解析】A．频率表示每秒钟内振动的次数。已知M发出声音的频率为440Hz，表示该音叉每秒钟振动440次，故A不符合题意； B．已知M和N发出声音的频率都为440Hz，所以M和N发出的声音的频率相同，故B符合题意； C．引起N音叉振动的能量是由M音叉传递来的，传递过程中存在能量损耗，所以N音叉发声振动的振幅应比M音叉小，故C不符合题意； D．声音的传播需要介质，因此M发出的声音需要介质才能传播，故D不符合题意。 故选B。 3．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（　　） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的响度很低所以人听不到 D．超声波能传递能量 【答案】D 【解析】ABD．声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播，频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量，超声波能在空气中传播，故AB错误，D正确； C．超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，故C错误。 故选D。 4．吉他是弦乐器，通过拨弦使之发声。下列说法错误的是（　　） A．吉他声是弦的振动产生的 B．吉他声通过空气传入人耳 C．拨动粗细不同的弦发出的声音音调不同 D．用不同的力拨动同一根弦发出的声音音调不同 【答案】D 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，则吉他声是弦的振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，吉他声通过空气传入人耳，故B正确，不符合题意； C．拨动粗细不同的弦时，弦振动快慢不同，弦声的音调不同，故C正确，不符合题意； D．用不同力度拨动同一根弦时其振动的幅度是不同的，响度不同，故D错误，符合题意。 故选D。 5．如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（    ） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【答案】B 【解析】吹奏“埙”时，通过改变手按压不同的孔，改变发出声音的宫、商、角、徵、羽五音不同，所以是通过改变“埙”内空气中的长短，来改变声音的频率，即改变音调，故B符合题意，ACD不会符合题意。 故选B。 6．人的听觉范围在20-20000赫兹之间，无法感知地震的次声波，以下动物能感知到地震次声波的是（    ） 动物 听觉频率（赫） 动物 听觉频率（赫） 蝙蝠 1000-120000 猫 60-65000 海豚 150-150000 大象 1-20000 A．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．大象 【答案】D 【解析】根据表中信息可知，蝙蝠、猫、海豚的听觉频率都在20-20000赫兹之间，所以都不能感受地震次声波。大象能听到频率低于20Hz的声波，故大象能听到次声波。所以ABC错误，D正确。 故选D。 7．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（　　） A．都是由于人耳鼓膜振动产生的 B．都是通过空气传播的 C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 【答案】B 【解析】A．蝉叫声是由蝉的鸣膜振动发声，鸟类的发声器管叫鸣管，它们是由各自的发声器振动产生的，故A错误； B．气体、液体、固体都能传声，平常我们听到蝉叫声和鸟鸣声是通过空气传播的，故B正确； C．根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，故C错误； D．音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以人离蝉和鸟越近，听到声音的音调不会改变，人离蝉和鸟越近，听到声音的响度越大，因为响度与距离发声体的远近有关，故D错误。 故选B。 8．将一根钢尺紧压在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端，可以听到钢尺发出的声音，若保持钢尺位置保持不变，再次用较大的力拨动钢尺，此刻听到的声音将会（    ） A．音调变大 B．音调变小 C．响度变大 D．响度变小 【答案】C 【解析】保持钢尺位置保持不变，再次用较大的力拨动钢尺，振幅变大，声音的响度变大。 故选C。 9．口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人可以模仿各种语音，观众在屏风后面欣赏表演，艺人往往通过重拍醒木结束表演。下列关于口技表演说法错误的是（    ） A．艺人发出声音是因为他的声带在振动 B．现场观众能听到口技表演，是因为声音能在空气中传播 C．艺人可以模仿各种语音，他主要模仿的是声音的音调 D．醒木拍得越重，声音的响度越大 【答案】C 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，艺人发出声音是因为他的声带在振动，故A正确，不符合题意； B．声音在空气中传播到观众的耳朵中，现场观众能听到口技表演，故B正确，不符合题意； C．艺人可以模仿各种语音，他主要模仿的是声音的音色，故C错误，符合题意； D．醒木拍得越重，振幅越大，声音的响度越大，故D正确，不符合题意。 故选C。 10．校园里充满了各种声音。下列对同学们讨论声音的描述，正确的是（　　） A．小华说：“隔壁班合唱队的歌声‘响彻云霄’，是指他们声音的音调很高” B．小丽说：“我能‘听声识人’，是因为不同人说话时声音的音色不同” C．小刚说：“老师用粉笔写字时发出的‘刺耳’声，是因为声音的响度太大” D．小轩说：“自习课上‘窃窃私语’，是指同学们说话的音调很低” 【答案】B 【解析】A．“响彻云霄” 是指声音的响度很大，不是音调很高，故A错误； B．音色是指声音的特色，由发声体的材料、结构等决定，不同人音色不同，“听声识人” 是因为不同人说话时声音的音色不同，故B正确； C．“刺耳” 声是因为声音的音调太高，不是响度太大，故C错误； D．“窃窃私语” 是指同学们说话的响度很低，不是音调很低，故D错误。 故选B。 12．2017年1月14日，泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“2017年迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点。有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　） A．听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的 B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调 C．男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动得更快 D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度 【答案】C 【解析】A．声音的传播需要介质，空气属于传播介质中的一种。因此听众能听到声音，主要是通过空气传过来的，故A错误； B．二胡演奏中，演奏者拉动弓的力度越大，弦的振幅越大，声音的响度越大，故B错误； C．音调高低跟发声体的振动频率有关，频率越大，音调越高。男高音的声带振动得比女低音快，故C正确； D．音色指的是声音的品质与特色，与发声体的材料、结构有关，不同发声体发出声音一般不同；人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故D错误。 故选C。 13．小金10月5日生日与朋友一起去卡拉OK厅唱歌。下列说法不正确的是（　　） A．歌声通过空气传到人耳中 B．6人声音的传播速度相同 C．使用扩音器主要是为了改变音调 D．可以通过音色来区分6人的歌声 【答案】C 【解析】A．声音传播需要介质，歌声通过空气传到现场观众耳中，故A正确，不符合题意； B．声音传播速度与介质有关，6人同时处于同样的环境中，所以声音的传播速度相同，故B正确，不符合题意； C．响度与振幅有关，使用扩音器主要是为了增大声音的响度，故C错误，符合题意； D．音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。所以可以通过音色来区分6人的歌声，故D正确，不符合题意。 故选C。 14．在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用以下说法正确的是（　　） A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度 【答案】B 【解析】ABC．导游常利用扩音器进行讲解，扩音器使人的声音变大，即提高了声音的响度；而扩音器扩音过程中，不能改变音调和音色，故B正确，AC错误； D．声速只与介质的种类和温度有关；扩音后的声音仍然在空气中传播，传播速度不变，所以扩音器也不能改变声音的传播速度，故D错误。 故选B。 15．中国神曲——冲锋号，这个声音被外国人称为“东方魔曲”，战场上令敌人闻风丧胆。当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。关于冲锋号的下列说法正确的是（   ） A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的 B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度 C．冲锋号发出的声音只能传播信息 D．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调 【答案】B 【解析】A．一切声音都是由于物体振动产生的，冲锋号发出的声音也是由物体振动产生的，故A错误； B．用力吹响冲锋号时，号管中的空气振动幅度变大，改变了发出声音的响度，故B正确； C．冲锋号发出的声音是为了传播鼓舞士气的信息，同时也可以传递能量，故C错误； D．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的响度，故D错误。 故选B。 16．某东阳木雕工坊，将传统手工凿刻工具换成电动雕刻刀，以此减少敲击噪声产生，下列操作的降噪方式与之相同的是（     ） A．工作台下方加装橡胶减震垫 B．为工作室安装隔音玻璃门窗 C．车间内墙悬挂吸音海绵 D．为木雕师傅配发防噪耳罩 【答案】A 【解析】题干中将工具换成电动雕刻刀减少噪声产生，是在声源处减弱噪声。 A．工作台加装橡胶减震垫，减少工作台振动发声，属于声源处减弱，故A符合题意； BC．安装隔音玻璃门窗、内墙悬挂吸音海绵，都是在噪声传播过程中减弱噪声，故BC不符合题意； D．配发防噪耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 17．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（　　） A．街道上安装噪声监测仪 B．晚上休息时关闭房间的门窗 C．公共场所不要高声喧哗 D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩 【答案】C 【解析】A．街道上安装噪声监测仪，只能检测出声音响度的大小，不能防止噪声产生，故A不符合题意； B．晚上休息时关闭房间的门窗，属于在传播过程中防止噪声，不能防止噪声产生，故B不符合题意； C．公共场所不要高声喧哗，属于在声源处减弱噪声，属于防止噪声产生，故C符合题意； D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩，属于在噪声的接收处减弱噪声，不能防止噪声产生，故D不符合题意。 故选C。 18．缶是中国历史上的一种传统乐器。如图，演员正在进行表演。下列说法中正确的是（　　） A．当演员用手按住缶面时，我们听不到声音是因为声音无法再进行传播 B．当演员重新开始击打缶面时，坐在最后一排的观众会先看到演员的动作，再听见击缶的声音，是因为光的传播比声音快 C．演员敲击缶面的力越大，发出的声音音调会发生变化 D．坐在前排的观众捂住耳朵可以使听见的缶的声音变小，这是在传播过程中减弱声音 【答案】B 【解析】A．当演员用手按住缶面时，阻碍缶面的振动，不能再发声了，故A错误； B．光在空气中的速度约为3×108m/s，声音在空气中速度约为340m/s，光速远大于声音的速度，故坐在最后一排的观众会先看到演员的动作后听到声音，故B正确； C．响度与振幅有关，演员敲击缶面的力越大，振幅越大，发出的声音响度会发生变化，故C错误； D．坐在前排的观众捂住耳朵，可以防止声音进入人耳，这是在人耳处减弱声音，故D错误。 故选B。 19．时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是( ) A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声 C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的 【答案】D 【解析】控制噪声的途径：在声源处减弱 （安消声器）；在传播过程中减弱（植树、隔音墙）；在人耳处减弱（戴耳塞）。声音是由物体的振动产生的；振动停止，发声停止。不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同（辨别是什么物体发的声靠音色）。 故选D。 20．温州市S2线轨道正在建设中，北起乐清市虹桥镇，终点瑞安人民路站，轻轨途经的部分路段两侧设有透明板墙，如图所示安装这些板墙的主要目的是（    ） A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染 C．增加轻轨道路美观 D．阻止车辆废气外泄 【答案】B 【解析】公路两侧设有板墙，可以在噪声传播过程中减弱噪声，减小噪声污染。 故选B。 ✍新题追踪练 1．（25-26八年级上·浙江期末）小明自制了一个音调可变的哨子，当他拉动活塞使其在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”三个音阶，如图所示，则这三个音阶与活塞在管中的位置相对应的序号是（　　） A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．乙、甲、丙 【答案】B 【解析】当用嘴向容器内吹气时，容器内的空气柱振动发声，空气柱越短，振动的频率越来越高，“dou（1）”、“ruai（2）”、“mi（3）”三个音阶音调越来越高，空气柱越来越短，所以对应的容器分别是：乙、丙、甲，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．（25-26八年级上·浙江绍兴期末）如图所示，不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通过敲击不同的碗，可以演奏出美妙的乐曲，下列说法不正确的是（    ） A．用相同的力敲击不同的碗，发声的音调不同 B．用不同的力敲击相同的碗，发声的响度不同 C．若碗的材质不同，则敲击时音色将不同 D．敲击时美妙的声音是通过空气振动发声的 【答案】D 【解析】A．不同碗中盛不同的水，用相同的力敲击不同的碗，不同的碗振动频率不同，所以发出声音的音调不同，故A正确，不符合题意； B．不同力度敲击相同的碗，振幅不同，发声的响度会不同，故B正确，不符合题意； C．音色是由发声体本身决定的一个特性，若碗的材质不同，则敲击时音色将不同，故C正确，不符合题意； D．敲击时美妙的声音是碗振动发出的，故D错误，符合题意。 故选D。 3．（25-26八年级上·浙江金华·阶段检测）如图，在探究响度与振幅关系的实验中，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用乒乓球的目的是（　　） A．研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生 B．研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系 C．研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系 D．显示鼓面振动幅度 【答案】D 【解析】鼓的振幅大小不易直接观察，当用大小不同的力敲击鼓面时，看见鼓面上乒乓球在跳动，跳的越高表明振幅越大，这是一种放大的思想，即将不易观察的鼓面的振动转化为乒乓球的跳动，说明鼓声是由于鼓面的振动产生的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．（25-26八年级上·浙江宁波·期末）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（　　） A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 【答案】B 【解析】A．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱变短，空气容易振动，频率增大，音调变高，即声音变高，研究的是音调和频率的关系。故A不符合题意。 B．用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，说明鼓面振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系。故B符合题意。 C．发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，故C不符合题意。 D．罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故D不符合题意。 故选B。 5．（25-26八年级上·浙江杭州期末）如图所示，甲、乙两个水杯的大小和材质均不同，小李用木筷敲击杯子，监测器在相同距离处测得甲、乙两杯子所发声音的相关数据如下表所示，则下列说法正确的是（　　） 频率f/Hz 声音强弱等级/dB 甲 400 50 乙 600 30 A．甲、乙两杯发声时的音色相同 B．甲杯发声时音调较低，振幅较大 C．乙杯发声时音调较低，响度较大 D．乙杯发出的声音在空气中传播得更快 【答案】B 【解析】A．音色与发声体的材料有关，甲、乙两个水杯的材质不同，发声时的音色不同，故A错误； BC．音调与频率有关，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低，甲杯发声时音调较低，声音强弱等级表示响度，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，甲杯声音强弱等级较高，响度较大，振幅较大，故B正确，C错误； D．声音的传播速度与介质的种类有关，都在空气中传播，两杯发出的声音在空气中传播一样快，故D错误。 故选B。 6．（25-26八年级上·浙江宁波期末）“东方红3号”是我国首艘，也是世界第4艘获得静音科考级证书的科考船。该船配有静音螺旋桨，其低噪音控制指标达全球最高级别。下列说法正确的是（　　） A．噪声不能在水中传播 B．噪声是指音调很高的声音 C．声呐探测是向海底发射电磁波 D．该船的静音螺旋桨是在声源处控制噪声 【答案】D 【解析】A．声音可以在固体，液体，气体中传播，噪声也是声音，可以在水中传播，故A错误； B．从物理学角度看噪声是由于物体做无规则振动产生的，从环境保护角度看噪声是指影响人们休息、工作、学习的声音，所以噪声跟音调高低无关，故B错误； C．声呐又叫超声雷达，声呐发出的是超声波，故C错误； D．控制噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处，静音螺旋桨是在声源处控制噪声，故D正确。 故选D。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3 声音的特性与应用 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练································································································01 题型01 声音的特性 题型02 声音的利用 题型03 噪声及其控制 ✍拓展综合练································································································6 ✍中考真题练································································································8 ✍新题追踪练································································································11 ✍题型培优练 ✏题型01 声音的特性 1．如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变 高，关于音调变高，下列说法正确的是（　　） A．声音的振幅逐渐变大 B．菲菲声带每秒震动振动的次数变多 C．菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大 D．声音的频率逐渐变低 2．如图所示，相同的水下录音装置在A、B处同时录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是（　　） A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的 3．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（　　） A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B．钢尺伸出桌面越长，振动越快 C．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 4．如图所示，不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通过敲击不同的碗，可以演奏出美妙的乐曲，下列说法不正确的是（    ） A．用相同的力敲击不同的碗，发声的音调不同 B．用不同的力敲击相同的碗，发声的响度不同 C．若碗的材质不同，则敲击时音色将不同 D．敲击时美妙的声音是通过空气振动发声的 5．根据如图提供的小资料，下列说法正确的是（    ） A．蝙蝠发出的声音都是超声波，人类听不见 B．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知 D．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音 6．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（    ） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 7．下列关于声音的说法中不正确的是（　　） A．“大雪过后，万籁俱寂”，是因为积雪疏松多孔，能够吸收声音 B．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且重敲振幅越大响度越大 C．农名伯伯拍拍西瓜知道西瓜生熟情况，是根据音色来判断的 D．有经验的养蜂人是根据蜜蜂发出声音的响度来判断蜜蜂是否是采蜜归来 8．图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是（　　） A．用不同力度吹奏，主要改变声音的音调 B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 ✏题型02 声的利用 1．关于声现象，下列说法正确的是 （    ） A．在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的音调 B．弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度 C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同 D．用超声波清洗精密机械，是利用声波传递信息 2．如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，与噪声合成，达到降噪效果。下列说法中正确的是（　　） A．该耳机在声源处降噪 B．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 C．该耳机是改变噪声的音色来实现降噪 D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 3．2025年5月举办“龙舟竞渡·美好生活”端午赛龙舟活动。随着发令枪响，龙舟在湖上飞驰，岸边的观众欢呼雀跃，鼓手有节奏地擂鼓，锣声此起彼伏。关于比赛中的声现象，下列说法错误的是（　　） A．观众听到的锣鼓声，是通过空气传播 B．观众能分辨锣声和鼓声，这是它们有不同音色 C．根据鼓声节奏调整划桨速度，说明声音能传递信息 D．发令枪的声音尖锐刺耳，是因为其声音的响度很大 ✏题型03 噪声及其控制 1．我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，为世界高速列车的发展树立了新标杆。动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 2．如图是公安部门实弹射击训练现场的照片。为了保护现场训练人员的听力以及降低对周围居民的影响，采用了许多减弱噪声的措施，其中属于在声源处控制噪声的是（   ） A．枪筒上安装消声器 B．配备专业的降噪耳机 C．每个隔间安装玻璃板 D．训练场周围装上隔音墙 3．融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板（如图），从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了（　　） A．装饰更加的美观 B．减少噪声的反射 C．增强噪声的反射 D．改变声音的音调 4．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入人耳 D．减小噪声传播速度 5．下表为生态环境部公布的《声音环境质量标准》（单位：db）。下列说法错误的是（　　） 区域 6点到22点 22点到次日6点 疗养区 50 40 居民住宅区、医疗卫生区 55 45 集市贸易区 60 50 工业生产区 65 55 高速公路 70 55 铁路干线区 70 60 A．不同区域的声音标准不同 B．不同时间段的声音标准相同 C．db是声音的响度单位 D．超过标准值的声音可视为噪声 6．笑声虽美，但有时候也是可以成为噪音的，关于声音说法错误的是（　　） A．捂住耳朵可以适当的减少听到的噪音 B．声音的响度与声源的振动幅度和距离声源的远近有关 C．听觉在人耳的耳蜗中形成 D．在太空中，不借用设备是听不到对方声音的 ✍拓展综合练 1．如图所示，蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400Hz。当它们从你的身后飞过时，你（    ） A．只能听到蝴蝶的声音 B．只能听到蜜蜂的声音 C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到 2．如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　　） A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的频率相同 C．M和N发声时的振幅一定相同 D．M发出的声音无需介质就能传播 3．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（　　） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的响度很低所以人听不到 D．超声波能传递能量 4．吉他是弦乐器，通过拨弦使之发声。下列说法错误的是（　　） A．吉他声是弦的振动产生的 B．吉他声通过空气传入人耳 C．拨动粗细不同的弦发出的声音音调不同 D．用不同的力拨动同一根弦发出的声音音调不同 5．如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（    ） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 6．人的听觉范围在20-20000赫兹之间，无法感知地震的次声波，以下动物能感知到地震次声波的是（    ） 动物 听觉频率（赫） 动物 听觉频率（赫） 蝙蝠 1000-120000 猫 60-65000 海豚 150-150000 大象 1-20000 A．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．大象 7．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（　　） A．都是由于人耳鼓膜振动产生的 B．都是通过空气传播的 C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 8．将一根钢尺紧压在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端，可以听到钢尺发出的声音，若保持钢尺位置保持不变，再次用较大的力拨动钢尺，此刻听到的声音将会（    ） A．音调变大 B．音调变小 C．响度变大 D．响度变小 9．口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人可以模仿各种语音，观众在屏风后面欣赏表演，艺人往往通过重拍醒木结束表演。下列关于口技表演说法错误的是（    ） A．艺人发出声音是因为他的声带在振动 B．现场观众能听到口技表演，是因为声音能在空气中传播 C．艺人可以模仿各种语音，他主要模仿的是声音的音调 D．醒木拍得越重，声音的响度越大 10．校园里充满了各种声音。下列对同学们讨论声音的描述，正确的是（　　） A．小华说：“隔壁班合唱队的歌声‘响彻云霄’，是指他们声音的音调很高” B．小丽说：“我能‘听声识人’，是因为不同人说话时声音的音色不同” C．小刚说：“老师用粉笔写字时发出的‘刺耳’声，是因为声音的响度太大” D．小轩说：“自习课上‘窃窃私语’，是指同学们说话的音调很低” 12．2017年1月14日，泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“2017年迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点。有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　） A．听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的 B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调 C．男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动得更快 D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度 13．小金10月5日生日与朋友一起去卡拉OK厅唱歌。下列说法不正确的是（　　） A．歌声通过空气传到人耳中 B．6人声音的传播速度相同 C．使用扩音器主要是为了改变音调 D．可以通过音色来区分6人的歌声 14．在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用以下说法正确的是（　　） A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度 15．中国神曲——冲锋号，这个声音被外国人称为“东方魔曲”，战场上令敌人闻风丧胆。当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。关于冲锋号的下列说法正确的是（   ） A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的 B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度 C．冲锋号发出的声音只能传播信息 D．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调 16．某东阳木雕工坊，将传统手工凿刻工具换成电动雕刻刀，以此减少敲击噪声产生，下列操作的降噪方式与之相同的是（     ） A．工作台下方加装橡胶减震垫 B．为工作室安装隔音玻璃门窗 C．车间内墙悬挂吸音海绵 D．为木雕师傅配发防噪耳罩 17．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（　　） A．街道上安装噪声监测仪 B．晚上休息时关闭房间的门窗 C．公共场所不要高声喧哗 D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩 18．缶是中国历史上的一种传统乐器。如图，演员正在进行表演。下列说法中正确的是（　　） A．当演员用手按住缶面时，我们听不到声音是因为声音无法再进行传播 B．当演员重新开始击打缶面时，坐在最后一排的观众会先看到演员的动作，再听见击缶的声音，是因为光的传播比声音快 C．演员敲击缶面的力越大，发出的声音音调会发生变化 D．坐在前排的观众捂住耳朵可以使听见的缶的声音变小，这是在传播过程中减弱声音 19．时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是( ) A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声 C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的 20.温州市S2线轨道正在建设中，北起乐清市虹桥镇，终点瑞安人民路站，轻轨途经的部分路段两侧设有透明板墙，如图所示安装这些板墙的主要目的是（    ） A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染 C．增加轻轨道路美观 D．阻止车辆废气外泄 ✍新题追踪练 1．（25-26八年级上·浙江期末）小明自制了一个音调可变的哨子，当他拉动活塞使其在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”三个音阶，如图所示，则这三个音阶与活塞在管中的位置相对应的序号是（　　） A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．乙、甲、丙 2．（25-26八年级上·浙江绍兴期末）如图所示，不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通过敲击不同的碗，可以演奏出美妙的乐曲，下列说法不正确的是（    ） A．用相同的力敲击不同的碗，发声的音调不同 B．用不同的力敲击相同的碗，发声的响度不同 C．若碗的材质不同，则敲击时音色将不同 D．敲击时美妙的声音是通过空气振动发声的 3．（25-26八年级上·浙江金华·阶段检测）如图，在探究响度与振幅关系的实验中，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用乒乓球的目的是（　　） A．研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生 B．研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系 C．研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系 D．显示鼓面振动幅度 4．（25-26八年级上·浙江宁波·期末）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（　　） A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 5．（25-26八年级上·浙江杭州期末）如图所示，甲、乙两个水杯的大小和材质均不同，小李用木筷敲击杯子，监测器在相同距离处测得甲、乙两杯子所发声音的相关数据如下表所示，则下列说法正确的是（　　） 频率f/Hz 声音强弱等级/dB 甲 400 50 乙 600 30 A．甲、乙两杯发声时的音色相同 B．甲杯发声时音调较低，振幅较大 C．乙杯发声时音调较低，响度较大 D．乙杯发出的声音在空气中传播得更快 6．（25-26八年级上·浙江宁波期末）“东方红3号”是我国首艘，也是世界第4艘获得静音科考级证书的科考船。该船配有静音螺旋桨，其低噪音控制指标达全球最高级别。下列说法正确的是（　　） A．噪声不能在水中传播 B．噪声是指音调很高的声音 C．声呐探测是向海底发射电磁波 D．该船的静音螺旋桨是在声源处控制噪声 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $