第7课《我的战友邱少云》讲义 2026-2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册

本讲义围绕《我的战友邱少云》构建完整学习支架，涵盖课文导读（含历史背景、主旨）、字音字形（重点生字、多音字、形近字）、词语积累（释义、近反义词、搭配）、内容梳理（结构层次、情感线索）、重点语句赏析、写作手法（点面结合等）及理解问答、文学常识，形成从基础到深层理解的脉络。 该资料以革命回忆录为载体，通过“半个多钟头纹丝不动”等细节描写渗透文化自信，系统梳理字词强化语言运用，分析点面结合、侧面烘托等手法培养思维能力。课中辅助教师分层教学，课后助力学生巩固理解，有效弥补知识盲点。

统编版（五四学制）语文讲义 · 第二单元第7课《我的战友邱少云》 第二单元 第7课 《我的战友邱少云》 讲义 一、课文导读 【作品简介】 本文是一篇革命回忆录，作者李元兴是邱少云生前所在班的副班长、亲密战友。文章以目击者的身份，真实记录了抗美援朝战争中，邱少云在执行潜伏任务时，为了不暴露目标，任凭烈火烧身纹丝不动，最终壮烈牺牲的感人经过。 【历史背景】 1952年10月，抗美援朝战争期间，志愿军某部准备在黄昏时分对敌人控制的"391"高地发动突然袭击。该高地像一颗"毒牙"揳入我军阵地，必须拔掉。战斗前一整天，志愿军战士需潜伏在敌前沿阵地附近的山沟里，离敌人仅六十多米，环境极其危险。10月12日中午，敌人投掷燃烧弹，邱少云身上着火，他以惊人的毅力忍受烈火焚身半个多钟头，直至壮烈牺牲，年仅21岁。 【文章主旨】 赞颂邱少云为了战友安全、为了战斗胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。 二、字音字形 1. 重点生字字音 生字 字音 组词/语境 揳 xiē 揳入 坳 ào 山坳 蜷 quán 蜷缩 潜 qián 潜伏 伪 wěi 伪装 蔓 màn 蔓延 剥 bō 毕毕剥剥 堡 bǎo 地堡 绷 bēng 绷紧 歼 jiān 歼灭 挪 nuó 挪动 呻 shēn 呻吟 嗽 sòu 咳嗽 袭 xí 袭击 歼 jiān 围歼 控 kòng 控制 棉 mián 棉布 扭 niǔ 扭转 熄 xī 熄灭 茅 máo 茅草 2. 多音字辨析 字 读音1 例词1 读音2 例词2 读音3/备注 蔓 màn 蔓延 wàn 瓜蔓儿 mán 剥 bāo 剥皮 bō 毕毕剥剥（象声） 弹 dàn 子弹 tán 弹琴 处 chǔ 处理 chù 到处 3. 形近字辨析 形近字组 读音与辨析 潜 / 替 qián 潜伏 / tì 代替 伪 / 为 wěi 伪装 / wéi 作为 熄 / 息 xī 熄灭 / xī 休息 歼 / 千 jiān 歼灭 / qiān 千万 挪 / 哪 nuó 挪动 / nǎ 哪里 扭 / 纽 niǔ 扭转 / niǔ 纽扣 棉 / 绵 mián 棉布 / mián 连绵 茅 / 矛 máo 茅草 / máo 矛盾 三、词语积累 1. 重点词语释义 词语 释义 隐蔽 被别的事物遮住不易被发现；借旁的事物来遮掩。 潜伏 隐藏、埋伏，本课指战士们悄悄埋伏在隐蔽的山沟里。 干涸 指河道、池塘等的水干枯。 地堡 供步枪、机枪射击用的低矮工事，一般为砖石或钢筋混凝土结构。 居高临下 占据高处、面向低处，形容所居位置可以控制全局、极为有利。 约莫 大概、估计。 毕毕剥剥 象声词，形容敲击、爆裂等声音，文中形容茅草燃烧声。 燃烧弹 能使目标燃烧的枪弹或炸弹，一般用黄磷、凝固汽油等作为燃烧剂。 纹丝不动 一点儿也不动，形容严守纪律、意志坚定。 呻吟 指人因痛苦而发出的声音。 激动人心 使人兴奋感动。 漫山遍野 遍布山野，形容很多。 揳入 把器物、事物等插入、打入，文中比喻敌人高地插入我军阵地。 火力警戒 用炮火射击进行警戒、威慑，文中指敌人以排炮探查我军动向。 山坳 山间的平地或凹处。 2. 近义词 近义词 隐蔽—隐藏 暖和—温暖 激烈—猛烈 发觉—发现 掩护—保护 伪装—假装 警戒—戒备 潜伏—埋伏 盼望—期望 担心—担忧 纹丝不动—一动不动 3. 反义词 反义词 隐蔽—暴露 容易—困难 熄灭—燃烧 恶毒—善良 模糊—清晰 潜伏—暴露 紧缩—扩展 损失—收益 激动—平静 勇敢—怯懦 居高临下—仰人鼻息 4. 词语搭配 词语搭配 （隐蔽）的山沟 （激烈）的战斗 （枯黄）的茅草 （狡猾）的敌人 （呼呼）地蔓延 （毕毕剥剥）地响 （浓重）的棉布焦味 （激动人心）的口号 （纹丝）不动 （千斤巨石）一般 （满腔）怒火 （痛痛快快）地打一仗 四、课文内容梳理 1. 结构层次（按时间/事情发展顺序） 层次 内容概括 第一部分（第1~6段） 天亮以前，部队潜伏在391高地山坳隐蔽的山沟里，交代环境险恶、潜伏要求严格。 第二部分（第7~13段） 中午敌人打炮并投下燃烧弹，邱少云身上着火；"我"内心煎熬，邱少云纹丝不动直至牺牲。 第三部分（第14~15段） 黄昏时战友们勇猛冲锋，高喊"为邱少云同志报仇"，20分钟全歼敌人。 第四部分（第16段） 点明难忘的日子——1952年10月12日，收束全文，情感深沉。 2. 故事流程图 天亮以前潜伏（环境险恶、严守纪律）→ 中午敌人打炮投燃烧弹（荒草着火、邱少云身上着火）→ "我"内心煎熬（担心、心痛、盼望奇迹）→ 邱少云纹丝不动壮烈牺牲 → 黄昏战友冲锋报仇（20分钟全歼敌人）→ 永远铭记这一天 3. "我"的情感变化线索 盼望天黑（期待战斗）→ 心绷得紧紧（紧张担心）→ 心像刀绞（悲痛欲绝）→ 满腔怒火勇猛冲锋（化悲痛为力量）→ 永远忘不了（深切缅怀） 五、重点语句赏析 原文语句 赏析 我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 侧面描写。强调邱少云隐蔽得极好，为下文烈火中纹丝不动埋下伏笔，突出其严守纪律的自觉性。 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。 心理描写。以"我"的紧张、担心侧面烘托邱少云所忍受的剧痛，反衬其钢铁般的意志。 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。 排比+比喻。三个"为了"层层递进，强调顾全大局的牺牲精神；"千斤巨石"比喻形象写出纹丝不动的壮烈。 烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 细节描写。"半个多钟头""一寸""一声"以具体数字凸显忍受剧痛的时间之长与意志之坚，震撼人心。 我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 结尾点题，破折号强调。以具体日期收束全文，情感深沉，余味悠长，表达对战友永远的缅怀。 六、写作手法 1. 主要手法总结 手法 具体分析 点面结合 先写全班战士潜伏的"面"，再聚焦邱少云个体的"点"，使群像与个体相映衬。 侧面烘托 以"我"的心理活动（紧张、担心、心痛）侧面表现邱少云忍受的剧痛与伟大精神。 排比递进 "为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利"，三个"为了"层层推进，气势磅礴。 比喻形象 "像一颗毒牙"写敌高地之险恶，"像千斤巨石"写邱少云意志之坚定。 时间线索清晰 "天亮以前→约莫11点→黄昏时"，以时间推移推动情节，层次分明。 细节动人 "一寸地方""一声呻吟""半个多钟头"，用精确数字凸显意志之坚。 2. 点面结合具体分析 类型 原文内容 作用 "面"的描写 班长和几个战士伏在茅草里，身上披着茅草伪装，猛一看很难发现他们。 整体展现潜伏环境的险恶与战士们严守纪律的群像。 "点"的描写 邱少云全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近几乎找不到他。 聚焦个体，突出邱少云隐蔽更到位，为后文烈火中纹丝不动做铺垫。 "面"的描写 炮兵不断轰击敌阵地，山顶腾起青烟，地堡被掀翻。 展现我军火力压制，营造战斗氛围。 "点"的描写 "我"的心理活动：心绷紧、像刀绞、盼望奇迹。 以"我"的紧张痛苦侧面烘托邱少云忍受的剧痛与伟大。 "点"的描写 邱少云像千斤巨石，半个多钟头纹丝不动，没一声呻吟。 全文高潮，塑造"伟大的战士"光辉形象。 "面"的描写 黄昏时漫山遍野响起"为邱少云同志报仇"的口号，20分钟结束战斗。 展现邱少云精神激励全军，战斗大获全胜。 七、课文理解问答 问题 参考答案 1. 邱少云身上是怎么着火的？为什么不能扑灭身上的火？ 敌人使用燃烧弹，荒草着火后火势蔓延烧到邱少云身上。不能扑灭是因为：若跳起来打滚或战友施救，都会暴露潜伏位置，导致整个班、整个潜伏部队遭受重大损失，作战计划完全落空。 2. "我"看到邱少云被烈火烧身时，心里是怎么想的？ "我"的心绷得紧紧的，担心年轻的战士忍不住跳起来或叫出声；不敢看他，又不忍不看，盼望出现奇迹，心里像刀绞一般，泪水模糊了眼睛。 3. 邱少云在烈火中选择了怎样做？表现了什么精神？ 他像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动，半个多钟头没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。表现了为了整体利益不惜牺牲自己的崇高革命精神、钢铁般的坚强意志和惊人的纪律性。 4. 课文为什么重点写"我"的心理活动，而不是直接写邱少云？ 这是侧面描写（侧面烘托）的手法。邱少云自始至终未发一言、未动一下，作者借"我"的所见所感，让读者感受到烈火灼身的剧痛，从而更深刻地体会邱少云的伟大，增强感染力。 5. 课文是按什么顺序写的？找出标志性的时间词语。 按时间顺序（事情发展顺序）写。标志性词语："天亮以前"（起因，潜伏）→"约莫11点钟""中午"（经过，烈火焚身）→"黄昏时"（结果，冲锋报仇）。 八、文学常识 项目 内容 题 目 《我的战友邱少云》 体 裁 革命回忆录（记叙文） 作 者 李元兴，邱少云生前所在班副班长，邱少云的亲密战友，以目击者身份回忆。 主人公 邱少云，中国人民志愿军战士，1931年生，1952年10月12日在朝鲜战场壮烈牺牲，年仅21岁。 背 景 抗美援朝战争期间，志愿军为拔掉敌人控制的"391"高地这颗"毒牙"，实施潜伏突袭。 主 旨 赞颂邱少云为了战斗胜利、为了整体利益，严守纪律、不惜牺牲的崇高革命精神和钢铁意志。 地 位 统编版（五四学制）六年级上册第二单元第7课，单元主题为"革命岁月"。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $