第三单元 数一数与乘法（知识清单）数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学“数一数与乘法”单元知识清单系统梳理了同数相加、乘法初步认识、乘法算式含义、乘法应用及倍的认识五大核心内容，构建了从数数方法到乘法意义理解，再到实际问题解决的递进式学习支架。 清单通过“知识点解析+题型示例+分层练习”的结构呈现知识体系，如“乘法算式含义”结合方阵图从横竖两个角度分析，培养学生抽象能力与几何直观。设计“倍的认识”模块时，以“母鸡与灰兔数量”为例讲解倍数关系，强化应用意识，不同难度练习题满足差异化需求，教师可直接用于教学，学生能自主梳理知识，提升学习效率。

第三单元 数一数与乘法单元知识清单讲义 知识点一：同数相加 1.数数的方法 可以1个1个地数，也可以几个几个地数，例如： 1个1个地数 2个2个地数 3个3个地数 2.数方阵中的数量 方法一：横着数，4＋4＝8（只） 方法二：竖着数，2＋2＋2＋2＝8（只） 知识点二：乘法的初步认识 1.意义：求几个相同加数的和的简便运算。 例如：5 ＋ 5 ＋ 5＝15 5 × 3 ＝ 15 3个5相加 相同加数 相同加数的个数 2.乘法算式各部分的名称及读法。 （1）乘法算式各部分的名称 例如：5 × 3 ＝ 15 乘数 乘号 乘数 积 （2）读法：从左往右按顺序读。 例如：5×3＝15，读作5乘3等于15。 知识点三：乘法算式的含义 1.乘数不同的算式可以表示两种不同的含义。 横着看：3个5相加 5×3 竖着看：5个3相加 2.两个乘数相同时，一道乘法只能表示一种含义。 例如：4×4，只能表示4个4相加。 知识点四：乘法的应用 用乘法解决问题的方法 （1）弄清题目中是几个相同加数相加 （2）列出乘法算式解答 例如：一共有多少只熊猫？每组有2只熊猫，相同的加数是2，有3组，即有3个2。 列式解答：2×3＝6（只） 知识点五：倍的认识及用倍解决问题 1.倍的认识 一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。 例如： 母鸡有3只，灰兔有2个3只， 灰兔的只数是母鸡的2倍。 2.解决与倍有关的实际问题 求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数是多少，用乘法计算，即这个数×倍数。 例如：求5的3倍是多少，就是求3个5是多少。 列式为：5×3＝15，所以5的3倍是15。 题型一：同数相加 【例1】帮两位小朋友用加法算式记录结果。 我一列一列的数， 算式： 我一行一行的数， 算式： 【练1】借助数线数一数，填一填，并用加法算式记录结果。 算式： 题型二：乘法的初步认识 【例2】看图填空。 加法算式： 乘法算式： ＝ ，读作： 【练2】看图填一填。 （ ）个（ ）相加得（ ） 加法算式： 乘法算式： ＝ 题型三：乘法的两种意义 【例3】 看图填一填，并按求写算式。 横着看，加法算式： ，写成乘法算式： ＝ 竖着看，加法算式： ，写成乘法算式： ＝ 【练3】请你在点子图上用两种方法表示6×4。 题型四：乘法的实际应用 【例4】河美小学举办了“我与父母一起做家务”的活动。下图中梦梦正在摆碗筷桌子上，一共有多少根筷子？ 【练4】 组装这3辆三轮车一共需要几个车轮？ 题型五：倍的认识及用倍解决问题 【例5】看一看，填一填。 有（ ）个4，是4的（ ）倍，一共有（ ）枝花。 乘法算式： ＝ 【练5】看图填一填。 （1）海星的数量是海螺的（ ）倍。 （2）如果海螺有5只，那么海星有（ ）只。 【例6】面包店。 （1）小鹿买了几个面包？ 先画图分析再解答哦！ （2）小松鼠花了多少元？ 【练6】放风筝是人们喜爱的户外活动，北宋的《清明上河图》中就有放风筝的生动景象。现在放风筝同样为小朋友所喜欢。二（1）班本周五举行放风筝比赛。 鸽子风筝6元 蝴蝶风筝8元 老鹰风筝？元 （1）李老师买回了6个鸽子风筝，买回的蝴蝶风筝是它的2倍，他买回多少个蝴蝶风筝？ （2）一个老鹰风筝的价格是鸽子风筝的4倍，一个老鹰风筝多少元？ 一、填空题。 1. 5个8相加，用加法算式表示：（ ）用乘法算式表示：（ ）。 2.2×5＝10读作（ ），在这个算式中，（ ）和（ ）是乘数，（ ）是积。 3.看图填空。 （1）每行有 （ ）个〇，有（ ）行，表示 （ ）个 8， 加法算式： ，乘法算式： ＝ （2）每列有 （ ）个〇，有（ ）列，表示 （ ）个 3， 加法算式： ，乘法算式： ＝ 4.数一数，填一填。 有（ ）个3，是3的（ ）倍，一共有（ ）个樱桃。 乘法算式： ＝ 5.想一想，填一填。 6＋6＋6＋6＋6＝（ ）×（ ） 3×4＝（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ） 5×3＝（ ）＋（ ）＋（ ） 5＋2＋3＋5＋5＝（ ）×（ ） 6.2个8相加的和是（ ），2和8相加的和是（ ）。 7.春晚过后机器人订单不断增加，如图是一家平台接到的机器人订单数量，A款机器人订单是B款机器人订单的（ ）倍。如果B款机器人订单是8台，那么A款机器人订单是（ ）台。 8.宣纸是中国独特的手工艺品，享有“千年寿纸”的美誉。书法小组共12名同学用宣纸练毛笔字，其中男生6人，每人用4张，女生有6人，每人用5张。4×6表示（ ）。（选填序号） ①6名女生用纸的张数 ②6名男生用纸的张数 二、选一选。 9.下面算式适合改写成乘法算式的是（　　）。 ①9＋8＋7＋6 ②6＋6＋6＋6 ③4－2－2 10.在点子图上表示“3×5”的含义，正确的是（　　）。 ① ② ③ 11.4个8相加，列式错误的是（　　）。 ①4＋8 ②8＋8＋8＋8 ③8×4 12.下列关于乐器数量关系的说法中，错误的是（　　）。 ①琵琶比笛子多6件 ②琵琶的数量是笛子的4倍 ③笛子的数量是琵琶的4倍 13.龙龙和家人在看画展时，发现有一面墙上的画横着数每行有6幅，竖着数每列有5幅，求这一面墙上一共有多少幅画，下面列式正确的是（　　）。 ①6＋5 ②6×5 ③6＋6＋5 三、看图列式计算。 14. 加法算式： 加法算式： 乘法算式： ＝ 乘法算式： ＝ 四、实践与操作 15. 画一画，填一填。 16.看图填一填。 （1） 求“擦桌椅的人数是扫地人数的几倍”，就是“求（ ）里面有几个4”。 （2） 求象棋的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少。 17.想一想，圈一圈，填一填： 8×6＝8×（ ）＋8×（ ） 四、解决问题。 18.下图中，一共有多少瓶饮料？ 19.“墙角数枝梅，凌寒独自开”，这是在描写梅花。一朵梅花一般有5片花瓣bàn，下图中这些梅花一共有多少片花瓣？ 20. 依依在一本书里看到了这些成语（如图），这些成语一共有多少个字？ 21.超市购物。 2包6元 ？包 ？元 （1）妈妈买了2包纸巾和一些盐。已知盐的包数是纸巾的3倍，盐买了多少包？ （2）买3条毛巾花的钱是买2包纸巾的4倍。买3条毛巾要花多少钱？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 数一数与乘法单元知识清单讲义 知识点一：同数相加 1.数数的方法 可以1个1个地数，也可以几个几个地数，例如： 1个1个地数 2个2个地数 3个3个地数 2.数方阵中的数量 方法一：横着数，4＋4＝8（只） 方法二：竖着数，2＋2＋2＋2＝8（只） 知识点二：乘法的初步认识 1.意义：求几个相同加数的和的简便运算。 例如：5 ＋ 5 ＋ 5＝15 5 × 3 ＝ 15 3个5相加 相同加数 相同加数的个数 2.乘法算式各部分的名称及读法。 （1）乘法算式各部分的名称 例如：5 × 3 ＝ 15 乘数 乘号 乘数 积 （2）读法：从左往右按顺序读。 例如：5×3＝15，读作5乘3等于15。 知识点三：乘法算式的含义 1.乘数不同的算式可以表示两种不同的含义。 横着看：3个5相加 5×3 竖着看：5个3相加 2.两个乘数相同时，一道乘法只能表示一种含义。 例如：4×4，只能表示4个4相加。 知识点四：乘法的应用 用乘法解决问题的方法 （1）弄清题目中是几个相同加数相加 （2）列出乘法算式解答 例如：一共有多少只熊猫？每组有2只熊猫，相同的加数是2，有3组，即有3个2。 列式解答：2×3＝6（只） 知识点五：倍的认识及用倍解决问题 1.倍的认识 一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。 例如： 母鸡有3只，灰兔有2个3只， 灰兔的只数是母鸡的2倍。 2.解决与倍有关的实际问题 求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数是多少，用乘法计算，即这个数×倍数。 例如：求5的3倍是多少，就是求3个5是多少。 列式为：5×3＝15，所以5的3倍是15。 题型一：同数相加 【例1】帮两位小朋友用加法算式记录结果。 我一列一列的数， 算式： 我一行一行的数， 算式： 【答案】5＋5＋5＝15；3＋3＋3＋3＋3＝15 【分析】一行有5个，有3行，即3个5相加； 一列有3个，有5列，即5个3相加。 【详解】5＋5＋5＝15；3＋3＋3＋3＋3＝15 【练1】借助数线数一数，填一填，并用加法算式记录结果。 算式： 【答案】24，30，36，42，48，54 6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＝54 【分析】观察数线，是按6个6个地数，所以要填的数，依数是上一个数加6； 写加法算式时，要数清是几个6相加。 【详解】数线上填数：18＋6＝24，24＋6＝30，30＋6＝36，36＋6＝42，42＋6＝48，48＋6＝54， 所以数线上依次填：24，30，36，42，48，54 上面数线上一共有9个6相加， 所以算式是6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＝54。 题型二：乘法的初步认识 【例2】看图填空。 加法算式： 乘法算式： ＝ ，读作： 【答案】4个3 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12，3乘4等于12。 【分析】图中每把香蕉3根，有4把，表示4个3；要求一共有多少根，写成加法算式就是4个3相加，再由乘法的意义写出乘法算式，然后从左到右的顺序依次读出乘法算式即可。 【详解】每把香蕉3根，有4把，表示4个3； 4个3相加，列式：3＋3＋3＋3＝12 由乘法的意义，写出乘法算式：3×4＝12，读作：3乘4等于12。 【练2】看图填一填。 （ ）个（ ）相加得（ ） 加法算式： 乘法算式： ＝ 【答案】3，5，15；5＋5＋5＝15；5×3＝15 【分析】由图可以看出表示3个5相加，求几个相同加数的和，用乘法计算。 【详解】3个5相加得15。 加法算式：5＋5＋5＝15 乘法算式：5×3＝15 题型三：乘法的两种意义 【例3】 看图填一填，并按求写算式。 横着看，加法算式： ，写成乘法算式： ＝ 竖着看，加法算式： ，写成乘法算式： ＝ 【答案】横着看3个5，加法算式：5＋5＋5＝15，乘法算式：5×3＝15 竖着看：5个3，加法算式：3＋3＋3＋3＋3＝15，乘法算式：3×5＝15 【分析】横着看，每行5个桃，有3行，一共3个5，由此列出加法和乘法算式； 竖着看，每列3个，有5列，一共5个3，由此列出加法和乘法算式。 【详解】横着看，有3个5，加法算式：5＋5＋5＝15，乘法算式：5×3＝15； 竖着看，有5个3，加法算式：3＋3＋3＋3＋3＝15，乘法算式：3×5＝15。 【练3】请你在点子图上用两种方法表示6×4。 【答案】 【分析】根据乘法的意义圈出4个6或6个4即可 【详解】略 题型四：乘法的实际应用 【例4】河美小学举办了“我与父母一起做家务”的活动。下图中梦梦正在摆碗筷桌子上，一共有多少根筷子？ 【答案】8根 【分析】一双筷子有2根，桌子上一共有4双筷子，相同的加数是2，即求4个2是多少，用乘法计算。 【详解】2×4＝8（根） 【练4】 组装这3辆三轮车一共需要几个车轮？ 【答案】9 【分析】一共有3辆车，每个车有3个轮子，求一共有多少个轮子，则要求3个3是多少，根据乘法的意义，列乘法算式3×3，即可解答。 【详解】3×3＝9（个） 题型五：倍的认识及用倍解决问题 【例5】看一看，填一填。 有（ ）个4，是4的（ ）倍，一共有（ ）枝花。 乘法算式： ＝ 【答案】5，5，20 【分析】有5个4，表示4的5倍，求一共有多少枝，即求一个数的几倍是多少用乘法计算。 【详解】每个花瓶中有4枝花，有5个花瓶，表示有5个4，是4的5倍，一共有20枝花. 乘法算式：4×5＝20 【练5】看图填一填。 （1）海星的数量是海螺的（ ）倍。 （2）如果海螺有5只，那么海星有（ ）只。 【答案】（1）4；（2）20。 【分析】（1）观察题图可知，海螺的数量有1段，海星的数量有4段，表示海星的数量是海螺的4倍； （2）用海螺的数量乘4，可求出海星的数量。 【详解】（1）海星的数量是海螺的4倍。 （2）5×4＝20（只），海星有20只。 【例6】面包店。 （1）小鹿买了几个面包？ 先画图分析再解答哦！ （2）小松鼠花了多少元？ 【答案】8个；16元 【分析】（1）小猴买了2个面包，小鹿买的面包数是小猴的4倍，也就是有4个2，画出分析图，列式解答； （2）小猴买了2个面包，一共花8元，小松鼠买面包的钱数是小猴的2倍，也就是2个8元，画了分析图，列式解答。 【详解】（1）小猴： 小鹿： 4×2＝8 （2）小猴： 小松鼠： 8×2＝16 【练6】放风筝是人们喜爱的户外活动，北宋的《清明上河图》中就有放风筝的生动景象。现在放风筝同样为小朋友所喜欢。二（1）班本周五举行放风筝比赛。 鸽子风筝6元 蝴蝶风筝8元 老鹰风筝？元 （1）李老师买回了6个鸽子风筝，买回的蝴蝶风筝是它的2倍，他买回多少个蝴蝶风筝？ （2）一个老鹰风筝的价格是鸽子风筝的4倍，一个老鹰风筝多少元？ 【答案】12个；18元 【分析】（1）买回了6个鸽子风筝，买回的蝴蝶风筝是它的2倍，也就是有2个6，画出分析图，列式解答； （2）一个鸽子风筝6元，老鹰风筝是鸽子风筝的4倍，也就是4个6元，画了分析图，列式解答。 【详解】（1）鸽子风筝： 蝴蝶风筝： 6×2＝12 （2） 蝴蝶风筝： 老鹰风筝： 6×4＝24 一、填空题。 1. 5个8相加，用加法算式表示：（ ）用乘法算式表示：（ ）。 【答案】8＋8＋8＋8＋8＝40； 8×5＝40 【分析】加法的意义是求几个数的和是多少，整数乘法的意义是求几个相同加数和的简便运算。据此解答。 【详解】5个8相加，用加法表示：8＋8＋8＋8＋8＝40，能用乘法表示：8×5＝40。 2.2×5＝10读作（ ），在这个算式中，（ ）和（ ）是乘数，（ ）是积。 【答案】2乘5等于10，2，5，10。 【分析】读乘法算式时，从左往右读，读作几乘几等于几；乘法算式中，乘数×乘数＝积，因此等号左边的两个数是乘数，等号右边的数是积，据此解答即可。 【详解】2×5＝10读作：2乘5等于10，在这个算式中，2和5是乘数，10是积。 3.看图填空。 （1）每行有 （ ）个〇，有 （ ）行，表示 （ ）个 8， 加法算式： ，乘法算式： ＝ （2）每列有 （ ）个〇，有 （ ）列，表示 （ ）个 3， 加法算式： ，乘法算式： ＝ 【答案】8，3，3， 8＋8＋8＝24，8×3＝24； 3，8，8， 3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝3＝24，3×8＝24。 【分析】横着看，每行有8个，有这样的3行，就是3个8相加，加法算式是8＋8＋8＝24，用乘法列式是8×3＝24； 竖着看，每列有3个，有这样的8列，就是8个3相加，加法算式是3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝24，列乘法算式是3×8＝24。 【详解】每行有8个〇，有3行，表示3个8。 加法算式：8＋8＋8＝24，乘法算式：8×3＝24。 每列有3个〇，有8行，表示8个3。 加法算式：3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝3＝24，乘法算式：3×8＝24。 4.数一数，填一填。 有（ ）个3，是3的（ ）倍，一共有（ ）个樱桃。 乘法算式： ＝ 【答案】5，5，15，3×5＝15。 【分析】有5个3，表示3的5倍，求一共用多少个，即求一个数的几倍是多少用乘法计算。 【详解】5个3，是3的5倍，一共有15个樱桃。 乘法算式：3×5＝15 5.想一想，填一填。 6＋6＋6＋6＋6＝（ ）×（ ） 3×4＝（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ） 5×3＝（ ）＋（ ）＋（ ） 5＋2＋3＋5＋5＝（ ）×（ ） 【答案】6，5；3，3，3，3； 5，5，5；5，4。 【分析】乘法的意义是求几个相同加数和的简便运算。写成乘法算式时，相同加数在前，个数在后，用相同加数乘个数；求几个相同加数的和，可以用加法计算，用加号连接相同加数，即可解答。 【详解】6＋6＋6＋6＋6，是5个6相加，写成乘法算式：6＋6＋6＋6＋6＝6×5； 3×4，表示4个3相加，加法算式：3×4＝3＋3＋3＋3； 5×3，表示3个5相加，加法算式：5×3＝5＋5＋5； 5＋2＋3＋5＋5，先计算2＋3＝5，式子变为5＋5＋5＋5，是4个5相加，写成乘法算式：5＋5＋5＋5＝5×4，则5＋2＋3＋5＋5＝5×4。 6.2个8相加的和是（ ），2和8相加的和是（ ）。 【答案】16；10。 【分析】求2个8相加的和是多少，根据乘法的意义，用8×2＝16计算；求2和8相加的和是多少，根据加法的意义，用2＋8＝10计算。 【详解】8×2＝16 2＋8＝10 所以2个8相加的和是16，2和8相加的和是10，2个8的积是64。 7.春晚过后机器人订单不断增加，如图是一家平台接到的机器人订单数量，A款机器人订单是B款机器人订单的（ ）倍。如果B款机器人订单是8台，那么A款机器人订单是（ ）台。 【答案】4；32。 【分析】从图中可以看出，B款机器人的订单数量是1份，A款机器人订单数量是这样的4份，可以说，A款机器人订单是B款机器人订单的4倍；根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用B款机器人的订单数量8台乘倍数4，即可求出A款机器人的订单数量。 【详解】A款机器人订单是B款机器人订单的4倍，8×4＝32（台） 所以A款机器人订单是48台。 8.宣纸是中国独特的手工艺品，享有“千年寿纸”的美誉。书法小组共12名同学用宣纸练毛笔字，其中男生6人，每人用4张，女生有6人，每人用5张。4×6表示（ ）。（选填序号） ①6名女生用纸的张数 ②6名男生用纸的张数 【答案】② 【分析】首先看算式表示的意义，是4个6，再分析题目中的数据，找出答案。 【详解】男生6人，每人用纸4张，一共用纸6个4张，用乘法表示是4×6，所以表示的是6名男生用纸的张数。 二、选一选。 9. 下面算式适合改写成乘法算式的是（　　）。 ①9＋8＋7＋6 ②6＋6＋6＋6 ③4－2－2 【答案】② 【分析】根据乘法的意义，当加数相同的时候，可以把加法算式改写为乘法算式，据此解答。 【详解】适合改写成乘法算式的是6＋6＋6＋6。 10. 在点子图上表示“3×5”的含义，正确的是（　　）。 ① ② ③ 【答案】① 【分析】根据题意，可知表示3个5相加的和，或者5个3相加的和，逐项分析即可。 【详解】①一行5个，有3行，可以用3×5表示，符合题意； ②一行4个，有4行，可用4×4表示，不符合题意； ③一行5个，一行3个，则不符合题意。 11. 4个8相加，列式错误的是（　　）。 ①4＋8 ②8＋8＋8＋8 ③8×4 【答案】① 【分析】由4个8相加，可以列加法：8＋8＋8＋8＝32，也可以列乘法： 8×4＝32。所以选项①错误。据此解答。 【详解】4个8相加，可以列加法是：8＋8＋8＋8＝32，也可以列乘法是：4×8＝32或8×4＝32。所以选项①错误。 12. 下列关于乐器数量关系的说法中，错误的是（　　）。 ①琵琶比笛子多6件 ②琵琶的数量是笛子的4倍 ③笛子的数量是琵琶的4倍 【答案】③ 【分析】先数出乐器数量：琵琶有8件，笛子有2件。通过圈一圈发现1份笛子2件，琵琶有这样的4份，由此判断。 【详解】琵琶数量：8件，笛子数量：2件；琵琶比笛子多8－2＝6（件）；琵琶的数量有4个2件，琵琶的数量是笛子的4倍。所以选项①和选项②符合题意，选项③不符合题意。 13 .龙龙和家人在看画展时，发现有一面墙上的画横着数每行有6幅，竖着数每列有5幅，求这一面墙上一共有多少幅画，下面列式正确的是（　　）。 ①6＋5 ②6×5 ③6＋6＋5 【答案】② 【分析】用每行的数量乘行数，即可计算出这一面墙上一共有多少幅画。 【详解】6×5＝30（幅） 三、看图列式计算。 14. 加法算式： 加法算式： 乘法算式： ＝ 乘法算式： ＝ 【答案】3＋3＝6，3×2＝6； 4＋4＋4＋4＝16 ， 4×4＝16 【分析】首先看每幅图中，每份有几个图形，有这样的几份，由此列出加法和乘法算式即可。 【详解】每份有3个菠萝，有这样的2份，加法算式：3＋3＝6，乘法算式：3＋3＝6； 每份有4朵蘑菇，有这样的4份，加法算式：4＋4＋4＋4＝16，乘法算式：4×4＝16 四、实践与操作。 15. 画一画，填一填。 【答案】5；3；15。 【分析】根据图意，再2个5；由画图可知要求出3个5是多少，用乘法计算。 【详解】5×3＝15 16.看图填一填。 （1） 求“擦桌椅的人数是扫地人数的几倍”，就是“求（ ）里面有几个4”。 （2） 求象棋的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少。 【答案】（1）12，4；（2）4，8。 【分析】根据倍的意义及乘法的意义解答。 【详解】（1）求“擦桌椅的人数是扫地人数的几倍”，12÷4＝3，因此就是求12里面有几个 4”。 （2）求象棋的价钱，8×4＝32，因此就是求4个8是多少。 17. 想一想，圈一圈，填一填： 8×6＝8×（ ）＋8×（ ） 【答案】2，4；（答案不唯一） （答案不唯一） 【分析】根据乘法的意义，8×6表示6个8 ，将其拆分成几个8加几个8相加的形式，总个数为6即可。 【详解】可将6个8，拆分成2个8加4个8的形式，即8×6＝8×（ 2 ）＋8×（ 4 ），圈图如下： 答案不唯一。 四、解决问题。 18. 下图中，一共有多少瓶饮料？ 【答案】32瓶。 【分析】每份有8瓶，一共有4份，求一共多少瓶饮料就是求4个8是多少，用乘法计算。 【详解】8×4＝32（瓶） 答：一共有32瓶饮料。 19. “墙角数枝梅，凌寒独自开”，这是在描写梅花。一朵梅花一般有5片花瓣bàn，下图中这些梅花一共有多少片花瓣？ 【答案】20片。 【分析】用一朵梅花的花瓣片数乘梅花朵数，即可求出花瓣总片数，据此解答。 【详解】画图：5片 5片 5片 5片 5片 5×4＝20（片） 答：这些梅花有20片花瓣。 20. 依依在一本书里看到了这些成语（如图），这些成语一共有多少个字？ 【答案】32。 【分析】有8个4字成语，求这些成语一共有多少个字，就是求8个4的和是多少，用乘法计算。 【详解】4×8＝32（个） 答：这些成语一共有32个字。 21.超市购物。 2包6元 ？包 ？元 （1）妈妈买了2包纸巾和一些盐。已知盐的包数是纸巾的3倍，盐买了多少包？ （2）买3条毛巾花的钱是买2包纸巾的4倍。买3条毛巾要花多少钱？ 【答案】（1）6包；（2）24元 【分析】（1）买回了2包纸巾，已知盐的包数是纸巾的3倍，也就是有3个2，画出分析图，列式解答； （2）2包纸巾6元，买3条毛巾花的钱是买2包纸巾的4倍，也就是4个6元，画了分析图，列式解答。 【详解】（1） ：2包 ：2包 2包 2 包 2×3＝6（包） 答：盐买了6包。 （2）：6元 ： 6元 6元 6元 6元 6×4＝24（元） 答：买3条毛巾要花24元。 学科网（北京）股份有限公司 $