1.1 奏响中学序曲 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“奏响中学序曲”，聚焦初中阶段的新身份、新机会、新要求及独特价值，通过小学与初中对比、“晋姐姐”导入，结合自主学习问题、情境材料搭建学习支架，引导学生从认知过渡到实践。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，以钱学森事迹、新时代实践教学基地案例（如浙江南湖角色扮演、甘肃定西劳动实践）及成长承诺书制度，将“拔节孕穗期”要求转化为具体行动，采用情境教学与议学活动，帮助学生树立理想担当，教师可借此高效落实核心素养。

奏响中学序曲 第一课 第一框 AI 生成 1 教材分析 本课位于七上第一单元第1课第一框，是初中道法开篇课。教材以“跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生”起笔，四段递进： 第一段点“新身份”——中学生，意味着新人生旅程开始； 第二段讲“新机会”——富有挑战的课程、丰富多彩的社团、各种各样的社会实践、新的集体生活，四方面铺开初中与小学的不同； 第三段讲“新要求”——家庭、学校、社会对中学生有更高期望，四个方面：越来越上进、越来越踏实、越来越包容、越来越坚强； 第四段升华——初中是生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导；结尾号召“珍视当下，把握机遇……努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生”。 2 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 2.初中阶段有哪些独特的价值？ （意义） 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？ 4.我们应该如何度过中学生活？ 重点：中学时代的独特价值 难点：如何将 “珍视当下、把握机遇” 的认知转化为具体的初中生活规划。 自主学习 一、初中阶段“新” 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 4 初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？ 机会①：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域 机会②：丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台 机会③：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会大门。 机会④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升我。 思考： 当我们在真实社会场景中学习、劳动、担当时，怎样让初中这段“拔节孕穗期”真正助力自己成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代少年？ 材料： 2026年3月，全国首批12所“新时代初中思政课实践教学基地”在各地挂牌启用，覆盖北京、浙江、甘肃等省份。这些基地依托红色场馆、乡村振兴示范村、科技园区等真实场景，组织初中生开展沉浸式学习。如浙江嘉兴南湖革命纪念馆内，七年级学生通过角色扮演“中共一大代表”，体会理想信念的力量；甘肃定西的马铃薯种植基地里，同学们参与劳动实践，理解“幸福是奋斗出来的”。 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步： ①越来越有活力，会合作，能包容； ②越来越坚强，能坚持，有韧劲； ③越来越上进，敢于表达，超越自我。 2.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？ 挑 战 新课导入 8 新的目标： ①学习成绩力争上游； ②养成良好的生活和学习习惯； ③学会独立，自己能做的事情自己做。 新的要求： ①按时起床，按时就寝； ②认真听课，及时完成作业； ③文明礼貌，尊敬师长； ④积极参加集体活动。 3、进入初中生活，你为自己制定哪些新的目标和要求？ 探究与分享 请你谈一谈进入初中后父母、老师、朋友、社会......对你的初中生活期望有哪些? 进入中学，进入初中学校后，妈妈时刻叮嘱我要好好学习知识，与老师和同学们相处愉快,在初中不断成长，不断进步。 老师时刻教育我们要遵守校纪校规，认真学习，成为对国家和社会有用的青年 …… 钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 情境：感悟事迹 思考：结合钱学森的事迹，初中阶段对我们的成长有哪些独特的价值？ 自主学习 “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。共青团要增强引领力、组织力、服务力，团结带领广大团员青年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！ ——习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话 4、如何面对初中生活的各种可能 与挑战？（P5） 笔记 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标； 在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 议学情境 2024年6月，共青团中央发布《新时代中学共青团员先进性评价指导大纲（试行）》，首次将“理想信念坚定”“学业进步明显”“集体贡献突出”“日常表现过硬”列为中学生团员发展核心指标。同期，全国多地中学试点“成长承诺书”制度：初一新生在开学典礼上签署承诺，如“每日专注听讲不少于40分钟”“每月参与一次志愿服务”“主动帮助一名同学解决学习困难”。深圳南山外国语学校初一学生王浩然在承诺书上郑重写下：“我要成为那个在实验室多留半小时调准显微镜焦距的人，也要成为那个帮同桌听写完全部英语单词的人。” 议学问题 1. 《指导大纲》与“成长承诺书”共同指向初中生哪些成长要求？ 2. 王浩然的承诺，如何体现教材中“越来越……”的四重成长期待？ 时代新人 · 新时代中学生标准 ⭐ 有理想 胸怀远大理想，把个人追求融入国家发展大局 🛡️ 敢担当 在担当中历练，在尽责中成长 🔥 能吃苦 不畏艰难困苦，磨砺坚强意志品质 💪 肯奋斗 脚踏实地，从点滴做起，不懈努力 "以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。" ——李大钊 AI 生成 14 奏响中学序曲 课程和学习任务 集体生活 应对 挑战 珍视当下，把握机遇 追求进步，确立目标 担当中历练，尽责中成长 有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 新的机会 社团活动 社会实践 独特价值 生命成长的“拔节孕穗期” 初步形成世界观、人生观、价值观 应对 挑战 上进，志存高远，追梦远航; 踏实，努力学习，勤于思考; 包容，尊重他人，学会合作 坚强，能坚持，有韧劲 自主学习 课后练习 单选题1：​ 初中阶段之所以被称为生命成长的“拔节孕穗期”，主要是因为（ ） A. 初中课程最多最难，压力最大 B. 这一阶段初步形成世界观、人生观、价值观 C. 初中是人生最长的阶段 D. 初中毕业后就要参加工作 答案：B 解析：A错，“课程最多最难”不是“拔节孕穗期的”界定依据，且高中课程更难；C错，初中三年并不长；D错，初中毕业一般升高中而非工作。B符合教材原文——初中阶段"初步形成世界观、人生观、价值观"，是三观打底的关键期，所以用"拔节孕穗"比喻。B正确。 16 课堂练习 2．初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，我们初步形成世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。这说明（     ） ①初中阶段是人生发展的过渡期，在人的一生中起决定性作用 ②初中阶段是人生发展的关键时期，对我们的人生具有独特的价值 ③初中阶段的主要任务是打好知识基础、形成三观，不需要规划未来 ④初中阶段在知识学习、品德培养、能力提升等方面为我们一生的发展奠定重要基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 17 3．同学你好！祝贺你成为一名初中生，开启了中学生活：新的校园、新的同学和老师、新的目标和要求…对于中学时代，下列观点正确的是（ ） A．中学时代见证一个人从儿童到少年的生命进阶 B．中学时代将为我们的一生奠定全部的物质基础 C．每个人都能改变自己的不足，塑造完美地“我” D．新目标激发我们的潜能，让我们实现自我超越 D 随堂练习 表述错误 表述绝对 表述绝对 4. 欧阳自远院士接受媒体采访时说：“在中学时代，我阅读了各种类型的书籍，充实了很多社会历史知识，也知道了一些科学的发展情况。所以，我觉得这段时光很值得。”这说明中学时代（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②对我们来说意味着新的目标和挑战 ③带给我们的全是人生成长的美好回忆 ④是人生的美好年华，也是规划未来之路的重要时期 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 本题考查中学时代的重要性。 ①④:依据题文描述，欧阳自远院士觉得中学时代的时光很值得，体现了中学时代的重要性，表明中学时代对我们的人生具有独特的价值，是人生的美好年华，也是规划未来之路的重要时期，为我们的一生奠定重要基础，故①④说法符合题意; ②:题文中旨在强调中学时代的重要性，新的目标和挑战在题文中没有体现，故②说法不符合题意; ③:中学时代既有美好的回忆，也有困难和挫折的经历，故③说法错误; 故本题选D。 D 课 堂 练 习 $