2.3 制作独轮车（教学课件）科学教科版五年级上册

该小学科学课件围绕“工具与技术”单元的“制作独轮车”展开，涵盖独轮车设计制作及轮子演变历史，从轮子发明（公元前3500年实心轮至1888年充气轮胎）导入，构建“历史认知-设计-制作-测试”的学习支架，衔接前后知识。 其亮点是以工程实践为主线，融合科学思维（设计方案标注用料尺寸）和探究实践（使用热熔枪等工具加工组装），通过小组互评（评价表自评互评）培养态度责任。采用完整实践流程，学生提升动手与合作能力，教师可直接使用实践方案与评价工具。

独轮车结构简单，根据不同的需求，可以对车身、扶手、轮子做相应的设计。 根据所提供的材料和工具，设计和制作独轮车模型包括车身、扶手和轮子。 要求各个部分组装后，独轮车能承受一定的重物并能平稳运行。 1.直尺 2.热熔胶 3.热熔枪 4.木板 5.轮车连接模块 6.木棍 7.裁纸刀 8.剪刀 9.硬纸板 10.双面胶 11.透明胶 12.泡沫胶 13.橡皮圈 14.橡皮泥 15.标记笔 根据任务要求，与同学讨论并形成设计方案。 ① 设计独轮车的各个组成部分，标注好各部分的用料和尺寸； ② 讨论设计图的合理性和可靠性。 利用所选工具加工材料，做出车身和轮子，最后组装独轮车的各个部分。 需要注意的因素： 组装位置 交接处的黏合牢固程度 时间成本 完成制作后，开展独轮车的稳固性测试和承重测试。 小组展示作品并按评价表自评，各组之间互相评价。 其他小组的展示与讲解对我们有什么启发？ 我们制作的独轮车有哪些地方需要改进？如何改进？ 轮子被视作人类最古老、最重要的发明之一，大约出现于公元前3500年，不过当时还只是圆形的板。大约公元前2000年，带辐条的轮子第一次出现。1888年，世界第一条充气轮胎诞生。 轮子的出现，大大增强了人类的运载能力，也改变了人类的交通方式，更好地促进了不同族群之间信息、物资的交流，推动了社会经济和文化的发展。 2.3 制作独轮车 明确任务 设计 制作 测试 交流与评价 1.小组开展独轮车工程实践，第一步应该（ ）。 A. 直接裁剪材料动手制作 B. 绘制设计图，标注构件尺寸、使用材料 C. 提前购置齐全所有工具 D. 马上进行承重测试 B 2.某小组独轮车滚动卡顿、推行阻力很大，最不可能的原因是（ ）。 A. 车轮转轴粘连过紧 B. 车轮边缘持续和车身发生摩擦 C. 在车轮表面粘贴光滑胶带 D. 转轴安装歪斜 C 3.人类轮子发展演变顺序正确的是（ ）。 A. 实心圆木板轮→辐条木轮→充气橡胶轮胎车轮 B. 辐条木轮→实心圆木板轮→充气橡胶轮胎车轮 C. 充气轮胎车轮→实心木板轮→辐条木轮 D. 实心木板轮→充气轮胎→辐条木轮 A $公元前3500年，在现在的伊拉克、伊朗那一带，苏美尔人创造了世界上最早的车木车。车轮是实心木质，只有轮没有胎，很容易磨损。为了增强车轮的耐磨性，人们又在木质车轮的外侧增添了一圈钢板。然而实心的车轮太重了，而且走得很慢。大家想如果能把轮子抠出一些洞就好了，于是发明了辐条，车轮出行速度又提高了。后来一名美国人发明了硫化橡胶后，人们就给车轮加上了橡胶，这使车轮具有一定的减震性。但直到19世纪末期，汽车上的橡胶轮胎都是实心的。但是这种轮胎用在汽车上震动仍然很剧烈，并且有很大的噪音。终于在1845年苏格兰人博尔特发明了充气轮胎。过的很多年里，充气轮胎又经过不断的加工改良，逐渐有了现在耐磨性强、震动小、噪音小、行驶轻快的轮胎。来抖音极速版看视频领现金。 null