精品解析：山东省潍坊市潍城区2024-2025学年人教版一年级上学期阶段学情自测数学试题

潍坊潍城区2024－2025学年度第一学期期末质量检测 一年级数学试题 时间：60分钟 满分：100分 1. 直接写得数。 6＋6＝ 9＋6＝ 16－10＝ 12＋5＝ 18－0＝ 7＋8＝ 5＋0＝ 19－9＝ 8＋5＝ 17－4＝ 17－6＝ 10－2＝ 17＋0－6＝ 2＋9＋5＝ 14－4＋9＝ 13＋5－4＝ 二、我会填。（29分） 2. 画一画，写一写。 15 （ ） （ ） 3. 16是个（ ）位数，个位上是（ ），十位上是（ ）。 4. 被减数和减数都是9，差是（ ）。 5. 1个十和6个一合起来是（ ），这个数去掉5，再添上2是（ ）。 6. 13和15的中间的一个数是（ ），19的后一个数是（ ）。 7. 数字“17”中的“1”表示（ ）个（ ），“7”表示（ ）个（ ）。 8. 根据13＋5＝（ ）写出两个减法算式。 （ ），（ ）。 9. 姐姐有10个发卡，妹妹有4个，姐姐给妹妹（ ）个，两人就同样多了。 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 15（ ）16 17（ ）12 8＋6（ ）14 17－5（ ）6＋5 11. 按规律填空。 14 8 2 12. 按规律填空。 三、火眼金睛辨对错。（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 13. 18里面有18个一。（ ） 14. 读数和写数，都从个位起。（ ） 15. 9＋8和8＋9计算后的结果相同。（ ） 16. 和16相邻的两个数是17和18。（ ） 17. 11个位上的1和十位上的1表示的意思相同。（ ） 四、比一比。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 18. 比15少4的数是（ ）。 A. 9 B. 19 C. 11 19. 下面的数，（ ）与17相邻，又比17大。 A. 16 B. 18 C. 19 20. 两个加数都是7，和是（ ）。 A. 14 B. 0 C. 16 21. 小明领走了8本书，还剩5本，原来一共有多少本？正确的算式是（ ）。 A. B. C. 22. 下面哪个图形既可以滚动，又可以立起来？（ ） A. B. C. 五、我会做。（6分） 23. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 比少（ ）个，比多（ ）个。 六、看图列式计算。（12分） 24. 看图列式计算。 （个） 25. 看图列式计算。 26. 看图列式计算。 （个） 27. 看图列式计算。 （个） 七、解决问题。（22分） 28. 小明去买作业本，数学本买了7本，语文本买了6本，他一共买了几本？ （本） 29. 有一群小羊，原来有12只，走了10只，还剩多少只？ （只） 30. 现在车上有多少人？ （人） 31. 小朋友们一起做小花，做了9朵红花，5朵黄花，4朵紫花。小朋友们一共做了多少朵花？ （朵） 32. 小明的爸爸开车带他去奶奶家，在等红灯时，他们前面有7辆车，后面有4辆车，这时一共有多少辆车在等红灯？ 我这样画图： 列式计算：____________________________（辆） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 潍坊潍城区2024－2025学年度第一学期期末质量检测 一年级数学试题 时间：60分钟 满分：100分 1. 直接写得数。 6＋6＝ 9＋6＝ 16－10＝ 12＋5＝ 18－0＝ 7＋8＝ 5＋0＝ 19－9＝ 8＋5＝ 17－4＝ 17－6＝ 10－2＝ 17＋0－6＝ 2＋9＋5＝ 14－4＋9＝ 13＋5－4＝ 【答案】12；15；6；17； 18；15；5；10； 13；13；11；8； 11；16；19；14 二、我会填。（29分） 2. 画一画，写一写。 15 （ ） （ ） 【答案】；14；10 【解析】 【分析】（1）计数器从右至左依次是个位，十位，个位上的1颗珠子表示1个一，十位上的1颗珠子表示1个十。 （2）通过数出辣椒的数量，写出对应的数。 【详解】（1）15是由：1个十和5个一组成，计数器十位上画1颗珠子，个位上画5颗珠子。 （2）一个一个地数，辣椒有14个。 （3）观察计数器十位上有1颗珠子，表示1个十，写作：10。 3. 16是个（ ）位数，个位上是（ ），十位上是（ ）。 【答案】 ①. 两 ②. 6 ③. 1 【解析】 【分析】判断几位数：数这个数一共有几个数字，有几个数字就是几位数。 两位数从左边起数，第一位是十位，第二位是个位。 【详解】16一共有2个数字，是个两位数；左边起数，第一位是十位，十位上是1；第二位是个位，个位上是6。 4. 被减数和减数都是9，差是（ ）。 【答案】0 【解析】 【分析】根据减法的数量关系，利用被减数－减数＝差列式，且两个相同的数相减，差是0。据此解答。 【详解】9－9＝0 所以，被减数和减数都是9，差是0。 5. 1个十和6个一合起来是（ ），这个数去掉5，再添上2是（ ）。 【答案】 ①. 16 ②. 13 【解析】 【分析】两位数左边的数位是十位，十位是几表示几个十，右边的数位是个位，个位是几表示几个一，这个数去掉几就是减几，添上几就是加几，据此计算得出结论即可。 【详解】16－5＋2 ＝11＋2 ＝13 故：1个十和6个一合起来是16，这个数去掉5，再添上2是13。 6. 13和15的中间的一个数是（ ），19的后一个数是（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 20 7. 数字“17”中的“1”表示（ ）个（ ），“7”表示（ ）个（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 十 ③. 7 ④. 一 【解析】 【分析】对于两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。 数字“17”中的“1”在十位上，所以“1”表示1个十。 数字“17”中的“7”在个位上，所以“7”表示7个一。 【详解】数字“17”中的“1”表示1个十，“7”表示7个一。 8. 根据13＋5＝（ ）写出两个减法算式。 （ ），（ ）。 【答案】 ①. 18 ②. 18－5＝13 ③. 18－13＝5 【解析】 【分析】加数＋加数＝和，和－加数＝另一个加数，据此解答。 【详解】13＋5＝18 18－5＝13 18－13＝5 9. 姐姐有10个发卡，妹妹有4个，姐姐给妹妹（ ）个，两人就同样多了。 【答案】3 【解析】 【分析】用姐姐有发卡的个数－妹妹的个数＝姐姐比妹妹多的个数，再根据6的分与合，找出相同的两个数，即为姐姐给妹妹的数量。 【详解】10－4＝6（个） 6可以分成1和5，2和4，3和3；因此姐姐给妹妹3个发卡，两个人就同样多了。 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 15（ ）16 17（ ）12 8＋6（ ）14 17－5（ ）6＋5 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞ 【解析】 【分析】20以内数的大小：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20；先计算出算式的结果再比较大小。 【详解】15＜16 17＞12 8＋6＝14；因为14＝14，所以8＋6＝14。 17－5＝12，6＋5＝11，因为12＞11，所以17－5＞6＋5。 11. 按规律填空。 14 8 2 【答案】12；10；6；4 【解析】 【分析】后一个数比前一个数少2，因此规律是每次减少2。 【详解】14－2＝12 12－2＝10 10－2＝8 8－2＝6 6－2＝4 4－2＝2 14 12 10 8 6 4 2 12. 按规律填空。 【答案】 【解析】 【分析】先观察给出的前两个三角形里的三组数字，尝试找它们的运算关系：第一个三角形里2、4、6，第二个三角形里5、10、15，能发现每组里下方两个数相加的结果，正好等于三角形上方的数，以此作为这道题的规律依据。 【详解】第三个三角形：已知上方数字是13，左下角数字是8，根据“上方数字＝下方两个数字之和”，计算右下角数字：13－8＝5。 第四个三角形：已知上方数字是18，右下角数字是9，根据同样的规律，计算左下角数字：18－9＝9。 三、火眼金睛辨对错。（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 13. 18里面有18个一。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。几个十就是几十个一。 【详解】18里面有1个十和8个一，1个十就是10个一，则18里面有18个一，原题说法正确。 故答案为：√ 14. 读数和写数，都从个位起。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】读数、写数的规则：都要从最高位开始，按数位从高到低的顺序依次进行。 【详解】举例：数14，先读十位的1（十），再读个位的4，完整读作十四；写的时候先写十位1，再写个位4，写14。所以读数和写数，都从高位起，并非从个位开始。 故答案为：× 15. 9＋8和8＋9计算后的结果相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】8＋9＝17，9＋8＝17，所以8＋9＝9＋8，也就是说：两个数相加，交换加数的位置，结果不变。 【详解】因为8＋9＝17，9＋8＝17，所以得数相同。 故答案为：√ 16. 和16相邻的两个数是17和18。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据自然数的性质，相邻的两个自然数相差1。对于一个数，其相邻的两个数分别是它前面的数（比它小1）和它后面的数（比它大1）。因此，与16相邻的两个数应通过计算16减1和16加1得到。 【详解】16－1＝15 16＋1＝17 所以，与16相邻的两个数是15和17。题干中“17和18”的说法错误，因为18不是16的相邻数。 故答案为：× 17. 11个位上的1和十位上的1表示的意思相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】11中，从左边起，第一个1在十位上，表示1个十；第二个1在个位上，表示1个一；据此解答。 【详解】根据分析可知， 11这个数中每个数字1所在数位不同，表示的意义不一样；原题说法不正确。 故答案为：× 四、比一比。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 18. 比15少4的数是（ ）。 A. 9 B. 19 C. 11 【答案】C 【解析】 【分析】求比一个数少几的数，用减法计算。 【详解】 19. 下面的数，（ ）与17相邻，又比17大。 A. 16 B. 18 C. 19 【答案】B 【解析】 【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，与17相邻的数是它两侧的数，由此找到与它相邻且比它大的数即可。 【详解】A．16与17相邻，16＜17，不符合题意； B．18与17相邻，18＞17，符合题意； C．19与17不相邻，不符合题意。 则18与17相邻，又比17大。 故答案为：B 20. 两个加数都是7，和是（ ）。 A. 14 B. 0 C. 16 【答案】A 【解析】 【分析】求和需要将两个加数相加，直接计算两个7相加的结果就能得到答案。 【详解】7＋7＝14 21. 小明领走了8本书，还剩5本，原来一共有多少本？正确的算式是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】已知领走的数量和剩下的数量，求原来的总数量，即领走的本数＋剩下的本数＝总本数。 【详解】据分析列式为： 8＋5＝13（本） 即原来一共有13本。 对应选项B，所以选项B正确。 22. 下面哪个图形既可以滚动，又可以立起来？（ ） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】A．圆柱有两个圆形的底面和一个曲面，放倒的时候可以滚动，立起来的时候能稳定站立，符合要求。 B．长方体的面都是平面，只能稳定站立，不能滚动。 C．球是完全曲面的图形，只能滚动，无法稳定立起来。 五、我会做。（6分） 23. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 比少（ ）个，比多（ ）个。 【答案】5；2；5；3； 3；2 【解析】 【分析】从图中分别数出长方体、正方体、圆柱、球的个数填写在表格中，正方体比长方体少几个，用长方体个数减去正方体个数，圆柱比球多几个，用圆柱的个数减去球的个数。 【详解】从图中可数得：长方体5个、正方体2个、圆柱5个、球3个，填表如下 （ 5 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个 （ 3 ）个 （个），（个） 所以比少3个，比多2个。 六、看图列式计算。（12分） 24. 看图列式计算。 （个） 【答案】18－4＝14 【解析】 【分析】左边的数量＝总数量－右边的数量。 【详解】由图，一共18个，右边4个，求左边多少个，列式为：18－4＝14（个）。 25. 看图列式计算。 【答案】16－2＝14 【解析】 【分析】十位上有一颗珠子，个位上原有六颗珠子，这个数表示16，在个位上拨走两颗珠子，即减去2，求剩下的，用减法。 【详解】16－2＝14 26. 看图列式计算。 （个） 【答案】2＋4＋6＝12 【解析】 【分析】求一共有几个苹果？用左边苹果的数量＋中间苹果的数量＋右边苹果的数量，即可求得。 【详解】由图可知，左边有2个苹果，中间有4个苹果，右边有6个苹果，求一共有几个苹果？列式为：2＋4＋6＝12（个） 27. 看图列式计算。 （个） 【答案】19－10－4＝5 【解析】 【分析】求右边有几个△？用△的总数－左边△的数量－中间△的数量，即可求得。 【详解】由图可知，一共有19个△，左边有10个△，中间有4个△，求右边有几个△？列式为：19－10－4＝5（个）。 七、解决问题。（22分） 28. 小明去买作业本，数学本买了7本，语文本买了6本，他一共买了几本？ （本） 【答案】7＋6＝13；13本 【解析】 【分析】数学本的数量＋语文本的数量＝一共买的数量。 【详解】7＋6＝13（本） 答：他一共买了13本。 29. 有一群小羊，原来有12只，走了10只，还剩多少只？ （只） 【答案】12－10＝2；2只 【解析】 【分析】原有的数量－走了的数量＝还剩的数量。 【详解】12－10＝2（只） 答：还剩2只。 30. 现在车上有多少人？ （人） 【答案】9－5＋6＝10；10人 【解析】 【分析】原有的人数－下去的人数＋又上来的人数＝现在的人数。 【详解】9－5＋6＝10（人） 答：现在车上有10人。 31. 小朋友们一起做小花，做了9朵红花，5朵黄花，4朵紫花。小朋友们一共做了多少朵花？ （朵） 【答案】9＋5＋4＝18；18朵 【解析】 【分析】红花的数量＋黄花的数量＋紫花的数量＝小朋友们一共做的小花数量。 【详解】9＋5＋4 ＝14＋4 ＝18（朵） 答：小朋友们一共做了18朵花。 32. 小明的爸爸开车带他去奶奶家，在等红灯时，他们前面有7辆车，后面有4辆车，这时一共有多少辆车在等红灯？ 我这样画图： 列式计算：____________________________（辆） 【答案】○○○○○○○△○○○○（图形不唯一） 7＋1＋4＝12；12辆 【解析】 【分析】由题意可知： 画图：用△表示爸爸开的车，在△的前面画7个○代表7辆车，再在后面画4个○代表4辆车；（图形不唯一） 列式计算：用爸爸前面车的辆数加上爸爸开的1辆车，再加上爸爸后面车的辆数，即是这时一共在等红灯的辆数；据此解答。 【详解】由分析可得： 我这样画图：○○○○○○○△○○○○（图形不唯一） 列式计算：7＋1＋4＝12（辆） 答：这时一共有12辆车在等红灯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $