数学好玩、第六单元素养评价卷-【勤径小学升】2026-2027学年五年级数学上册同步练测（北师大版·新教材）

五年级数学·上册·北师版 学升 数学好玩、第六单元素养评价卷 满分：100分 n 和 题 号 三 四 总分 得 分 装 一、填一填。（16分) 1如图所示，三角形ABC中点A的位置用数对(2,3)表示，那么点C的位置可以用数对(， 表示。 线 2张老师用汉字卡带领学生复习古诗词。 游园不值 T (1)(4,3)表示的汉字是( ）,(7,4)表示的汉字是4应怜屐齿印苍首： 数 3小扣柴扉久不。 内 )。 2春色满园关不住， (2)诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是(，），1二枝红杏出墙来。 (,),(,)。 12345678 不 3星星音乐厅5号厅每排座位数都相同，最后一排的最后一个座位用数对表示是(36,34)， 5号厅一共有( )个座位。 4下图是校园集体舞部分同学的位置。 要 第6行 第5行 华华 关关 第4行 聪聪 龙龙 第3行 答 同同 欢欢 第2行 萌萌 蓝蓝 第1行 第1列第2列第3列第4列第5列第6列 题 (1)同同的位置是( ),聪聪的位置是( ),天天的位置是( )o (2)位置(2,5)是( ),位置(5,2)是( )。 (3)梦梦与华华是同一列，与龙龙是同一行，梦梦的位置是()。 5学生们排队做广播体操时，从左往右数聪聪排在第8列，从前往后数他排在第12行，用数对 (8,12)表示。欢欢排在聪聪正后方的第一个位置上，可用数对( ,)表示。 6同一幅图中，数对(5,4)和(3,4)表示的位置在( );数对(3,1)和(3,7)表示的 位置在( )。（填“同一行”或“同一列”) 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里)(20分)》 1甲、乙是同班同学，甲坐在第2列、第6行，用数对表示是(2,6)。乙的位置用数对表示是 (6,2),那么乙坐在()。 A.第6行、第2列 B.第6列、第2行 C.第2列、第6行 D.无法确定 2右图中，如果“○”的位置是(1,3)，那么“心”的位置是( )。 A.(1,1) B.(2,3) C.(3,1) D.(3,3) 3小明用数对(0,1)，(4,3)，(4,1)表示的是下列( )中三角形的三个顶点。 4如果用数对(x,6)表示乐宝在教室里的座位，那么下面说法错误的是( )。 A.乐宝的座位一定在第6列 B.乐宝的座位一定在第6行 C.乐宝的座位可能在第6列 D.乐宝的座位可能与(5,7)相邻 5点A的位置用数对表示为(4,7)，点C的位置用数对表示为(2,7)，若A,B,C三点在同一条 直线上，则点B的位置用数对表示可能是( )。 A.（4,6) B.(3,7) C.(3,3) D.（2,8) 6小伟和小强在电影院相遇。小伟的座位是6排3座，记作(3,6)，若用(x,5)表示小强的座 位，则下列说法错误的是( )。 A.小强的座位可能在5座 B.小强的座位一定在5排 C.小强的座位一定在5座 D.小强的座位不能确定 7无人机飞行表演需要事前编好飞行轨迹。若你是设计师，打算在方格纸上设计一个长方 形ABCD的飞行轨迹，其中A,B,C三点的位置分别是(6,3)，(1,3)，（1,7)，则点D的位 置是()。 A.(7,6) B.(6,7) C.(2,3) D.(7,7) 8在方格图中，一个角的顶点用数对表示是(1,0)，角的两条边分别经过数对(1,3)和(3,0)表 示的点，这个角是( )。 A.钝角 B.平角 C.锐角 D.直角 9根据中国象棋“马”走“日”的规则，“马”要想吃掉对方的 4 3 “相”，应从当前(2,1)的位置走到( )的位置。 相 A.（2,4) B.（4,2) 马 C.(4,1) D.(3,3) 0帅 012 34 5 678 10玲玲用同样长的107根小棒拼成独立的三角形和五边形共 35个，且没有剩余的小棒。玲玲拼的三角形与五边形的个数分别是( )。 A.1.34 B.34,1 C.30,5 D.5,30 3 三、实践操作。(33分) 1下列哪两个位置上的同学同行相邻？连一连。（5分) (1,2) (2,3) 3,4) (3,5) (5,2) 4,5) (1,3) (4,2) (4,4) (1,1) 2喜欢编程的小新设计了一款6人足球游戏（如图所示），可通过按键实现球员的移动。(12分) (1)此时足球在球员A3(1,4)脚下，请用数对表示下面两 7 位球员的位置。 A(,) B(,) (2)由于球员A3成功吸引了B队的防守，他准备把球传 给另一侧的球员A2（6,3),请在图上标出球员A2的 位置。 (3)面对球员A2的进攻，球员B1需要前往(5,2)处拦 按键 01 6 截，请在图上画出B,的移动路线，数一数至少需要按 ( )次按键。（每按一次键只能移动一格，而且不能斜移)〉 3体育老师组织同学们做游戏，点A表示老师的位置，点B表示甲 6 5 .B(6,5) 同学的位置。要想使乙、丙、丁三位同学到老师的距离与甲同学 到老师的距离一样远，请你标出这三位同学的位置，并用数对表 2 1 示出来。（三位同学位置在方格线交点处）(5分) 012345678910 4(11分) (1)先用数对表示A(,),B(,),C(,),D(,) 6 B 的位置，再顺次连接成一个封闭图形，围成了一个 ()形。 3 (2)画出这个图形向右平移3格，再向下平移2格后的图形 A'B'CD',并用数对表示出平移后各顶点的位置，说一说你 发现了什么？ A'(,） B(,)C(,) D'(,) 我发现：向右平移，（)不变；向下平移，()不变。 四、解决问题。(31分) 1陆战棋也叫军棋。下面是一副陆战棋的部分棋盘。(8分) (1)如果“团长”所在的位置用(2,4)表示，那么“连长”所在的位置可以用数对(，)表 示，（2,1)表示的是“()”。 (2)一枚“工兵”与“团长”同行，与“旅长”同列，它可能在(，)或(，)处。把“工兵” 填在图中可能的位置上。 6 连长旅长 4 团长 3 2营长1 地雷 1旅长军旗地雷地雷 1 2 3 4 5 2学校报告厅装修前有25排座位，每排有30个座位。（13分) (1)报告厅装修后，最后一个座位的位置用数对(30,35)表示，那么增加了多少个座位？ (2)如果报告厅装修后增加了8排，每排增加6个座位，那么报告厅装修后一共增加了多少 个座位？ 3象棋在我国有两千余年的历史，棋盘上有三十二枚棋子。如图是部分象棋棋盘和棋子。 “马”所处的位置用数对表示是(7,2)。（10分) 楚河 凿证 规则 “③”走“日”，如： 象”走“田”，如： 3 象 马 马 象 或 马 马 象 01 234 5678 (1)“象”走一步可能到达的位置是哪里？用数对表示出来。 (2)“马”走一步可能到达的位置是哪里？用数对表示出来。 4参考答案 4.8×4-8×(4+3)÷2=4(cm2) 答：三角形甲的面积比乙的面积大4平方厘米。 5.5×4=20(km2)=2000(公顷) 750×2000=1500000(kg) 950×2000=1900000(kg) 答：树林一天大约能释放1500000千克氧气，吸收1900000千克二 氧化碳。 数学好玩、第六单元素养评价卷 -、1.(8,3) 2.(1)扉 苔(2)(5,5)(6,3)(6,2) 3.1224 4.(1)(1,3)(3,4)(5,5)(2)华华 蓝蓝 (3)(2,4) 5.(8,13) 6.同一行同一列 二、1.B2.D3.B4.A5.B6.C7.B8.D9.B10.B 其 2.(1)(3,6)(3,1) (2)答案如下图所示。 (3)画图答案如下图所示。（路线不唯一)3 7 6 A 5 4 3 B, 2 B 按键 01 234 56 ·43 级同步练测·五年级数学·上册·北师版 3.6 (2,5)-÷B(6,5 3 12,1)(6,1) 012345678910 4.(1)(0,4)(1,5)（2,4)(1,3)画图见下图。 正方 (2)画图见下图。(3,2)（4,3)(5,2)(4,1)行数列数 6 5 4 3 2 1 01234567 四、1.（1)(3,5)军旗(2)(1,4)(4,4)（顺序可调换） 6 5 连长旅长 4工团长 工 3 2营长 地雷 1旅长军旗地雷地雷口 1 2 3 4 2.(1)30×35-25×30=300(个) 答：增加了300个座位。 (2)25+8=33(排)30+6=36（个） 36×33=1188(个)25×30=750（个） 1188-750=438(个) 答：报告厅装修后一共增加了438个座位。 3.(1)答：“象”走一步可能到达(2,0)，(2,4)，（6,0)，(6,4)。 (2)答：“马”走一步可到达(5,1)，(5,3)，(6,0)，（6,4)，(8,0)， (8,4)。 ·44.