2026届高三生物一轮复习课件减数分裂

该高中生物学高考复习课件聚焦“减数分裂和受精作用”核心专题，依据高考评价体系梳理了减数分裂过程分析、受精作用意义、遗传规律关联三大考查维度，通过2020-2024年江西、山东等多省高考试卷统计，明确图像辨析占45%、数据变化分析占30%的高频考点分布，系统整合概念辨析、过程建模、异常分析等备考模块。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”的复习策略，如结合2024山东卷图像排序题，运用扭扭棒模拟减数分裂构建物理模型，培养结构与功能观和科学思维，通过数据变化表格突破“染色体/DNA数量判断”题型，特设“配子异常原因分析”专题，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准定位薄弱点，提升复习效率。

第15讲　减数分裂和受精作用 第四届花生 1.遗传核心概念： （1）同源染色体、非同源染色体【P20】？ （2）基因类型：等位/非等位/相同基因【P13】？ （3）染色体组含义、2N含义、2N=46【P87】？ （4）二倍体、多倍体、单倍体：【P88】 （5）联会、四分体、染色体互换【P20】？ （6）基因重组含义、类型、意义（作用）【P84】? （7）染色体互换、易位【P90】？ 第四届花生 ①容易饲养、繁殖快、产生后代多； ②具有多对且易于区分的相对性状；③染色体少、大，便于观察；④雌、雄易区分。 Q.以两对同源染色体为例，完成精原细胞的有丝分裂示意图。 精原细胞 1.遗传核心概念： 分裂间期 前 中 后 末 第四届花生 （1）同源染色体、非同源染色体：【P20】 同源染色体： 形状和大小一般相同；一条来自父方，一条来自母方。 第四届花生 我们人最多多少对？最少呢？ （2）等位基因、非等位基因：【P13】 等位基因： 非等位基因： D d 位于同源染色体上相同位置，控制相对性状的一对基因。 A a B b 位于同源染色体上不同位置，控制不同性状的一对基因。 位于非同源染色体上，控制不同性状的一对基因。 分裂间期 D D d d A A a a B B b b 第四届花生 （3）染色体组：【P87】 常染色体 性染色体 4对同源染色体 减数分裂 0对同源染色体 1套非同源染色体 1个染色体组 细胞中的一套非同源染色体，在形态、功能上各不相同； 但携带者生物生长、发育、遗传和变异所需的全套遗传信息。 只要含1个染色体组的细胞就具有全能性。 第四届花生 配子染色体的组成？什么是染色体组呢？如何得到、有什么特点？ （3）染色体组： 2 3 3 3 1 4 4 2 2 2 2N=6 3N=9 N=4 4N=8 2N=4 第四届花生 ①同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组。②N表示每个染色体组所含染色体条数=染色体形态数。（同源染色体有几条【同一字母】就有几个染色体组，有几对同源染色体则一个染色体组就有几条染色体。 （4）二倍体、多倍体、单倍体：【P88】 亲代 × 2N 2N 配子 N N 受精卵 2N 子代 2N 2N 3N 3N 由受精卵发育而来，体细胞中含有两个（三个及以上）染色体组的个体叫做二倍体（2N）（多倍体）。 由配子直接发育而来→体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。eg：雄蜂。 第四届花生 分裂间期 减Ⅰ前 （5）联会→四分体→染色体互换：【P20】 联会：减Ⅰ前，同源染色体配两两配对的现象。 四分体：联会后的每对同源染色体中，含有四条染色单体。 染色体互换 染色体互换：联会后______中的______________的之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。 四分体 非姐妹染色单体 第四届花生 练一练 P111： ①图中没有同源染色体的细胞是______________。 ②受精卵中的非同源染色体是___________或者___________。 ③减数分裂Ⅰ前期有____个四分体，有丝分裂前期有____个四分体。 ④有丝分裂后期有____对同源染色体，1和5_____同源染色体。 精子、卵细胞 1、2，3、4 1、4，2、3 2 0 4 不是 第四届花生 有丝分裂整个过程都有同源染色体，只有减数第二次分裂没有，成熟生殖细胞没有。。 练一练 P23（4T）： (1)这个细胞正在进行哪种分裂？为什么？ (2)有几条染色体？几条染色单体？ (3)有几对同源染色体？哪几条染色体是非同源染色体？ (4)包含哪些姐妹染色单体？ 同源染色体联会，出现了四分体→减数分裂。 4，8 2，A与C/D、B与C/D a与a′、b与b′、c与c′、d与d′ (5)1个四分体=___对同源染色体=___条染色体=___条染色单体=___个DNA分子=___条脱氧核苷酸链。 1 2 4 4 8 (6)人四分体时期，每个细胞内有___对同源染色体、___个四分体_____ 条染色单体。 23 23 92 第四届花生 问题导读（18—22）：10分钟 2.减数分裂： （1）果蝇作为遗传学材料的优点、体细胞和配子染色体组成？ （2）配子染色体的来源？魏斯曼预言？ （3）精子形成场所、过程、各时期的特点【画示意图】？ （4）卵细胞形成场所、过程、与精子形成的异同点？ （5）减数分裂概念、特点？ 萨顿 第四届花生 ①容易饲养、繁殖快、产生后代多； ②具有多对且易于区分的相对性状；③染色体少、大，便于观察；④雌、雄易区分。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 识图并将下列减数分裂过程的细胞图像进行排序吧！ ⑤ ④ ① ⑥ ⑧ ② ⑦ ⑨ ③ 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 减Ⅰ前 减Ⅱ前 减Ⅱ末 减前间 减Ⅰ中 减Ⅱ中 减Ⅰ后 减Ⅱ后 第四届花生 （1）精子的形成过程： Q1.场所、过程？ 睾丸、精巢、雄蕊的花药（花粉）。 (成熟生殖细胞) 精原细胞 (原始生殖细胞) 精原细胞 次级 精母细胞 有丝分裂 初级 精母细胞 减数分裂前的间期 减Ⅰ 精细胞 减Ⅱ 精子 变形 减数分裂 （2N） （2N） （N） 过程： （2N） （N→2N） （N） 第四届花生 减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后 减Ⅰ末 减II前 减II中 减II后 → 末 分裂间期 精原细胞 初级精母细胞 精细胞 次级精母细胞 以两对同源染色体为例，完成精子形成过程的示意图。 （1）精子的形成过程： Q2.各时期的特征？ 染色体复制 分同源 分姐妹 第四届花生 1个 精原 细胞 1个 初级精母细胞 2个 次级精母细胞 4个 精细胞→精子 间期 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 变形 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 “分同源” “分姐妹” 联会 排两侧 分离 自由组合 减半 散乱 粒在板 粒分裂 与有丝分裂相似，但无同源染色体 复制 合成 生长 以两对同源染色体为例，完成精子形成过程的示意图。 （1）精子形成过程： Q2.各时期的特征？ 第四届花生 减数第二次分裂：无间期或很短、染色体不复制、相当于一次有丝分裂。减数第一次分裂→同源染色体消失、染色体减半。 利用扭扭棒模拟两对同源染色体的减数分裂。 染色体复制 【建构物理模型】 分同源染色体 分姐妹染色单体 第四届花生 思维训练——结构功能观： 资料：精细胞变成精子的过程中，精子的头部几乎只保留了细胞核，部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，大部分细胞质及多数细胞器被丢弃，但全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部。 Q.怎样解释这一现象？ 保证遗传物质先进入卵细胞； 适于游动； 避免受精过程中不必要的能量消耗； 更好地在受精过程中提供能量。 第四届花生 变形后的精子才具备游向卵细胞并进行受精作用的能力 ①精子的头部几乎只保留细胞核的意义：精子和卵细胞结合时，头部先进入卵细胞内，精子的头部几乎只保留了细胞核，这就保证了遗传物质能够先进入卵细胞。 ②部分细胞质变成了精子的颈部和尾部的意义：使精子具备适于游动的能力。 ③人部分细胞质及多数细胞器被丢弃的意义：避免了受精过程中因为不必要的细胞组分而耗费能量。 ④全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部的意义：可以更好地在受精过程中提供能量。 综上，变形后的精子才具备游向卵细胞并进行受精作用的能力。精子变形过程中的以上变化都是为受精提供了保证，是进化的结果。 （2）卵细胞的形成过程： Q1.场所、过程？ 卵巢 （2N） （成熟生殖细胞） 卵原细胞 次级 卵母细胞 有丝分裂 初级 卵母细胞 极体 减数分裂 （2N） （N） 小的 大的 极体 小的 大的 卵细胞 2个极体 （原始生殖细胞） （2N） 卵原细胞 减前的间 减Ⅰ 减Ⅱ 减Ⅱ 过程： 第四届花生 注意联系选必三，实际上减数分裂时，卵原细胞仅分裂到MⅡ期，受精刺激后再继续分裂，故观察减数分裂要选用雄性生殖器官。花药or睾丸 Q2.精子与卵细胞形成过程的区别？ 精子 卵细胞 场所：睾丸 场所：卵巢 均等分裂 均等分裂 均等分裂 变形 不变形 不均等分裂 不均等分裂 染色体行为变化相同。 第四届花生 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞精子 ；卵母细胞、初级卵母细胞、极体、次级卵母细胞、卵细胞；问题1：自然情况下：精子数量为什么远远多于卵细胞？青春期前都处于减一前期，青春期后每月排卵，完成减一，在输卵管发育到减二中期，受到精子刺激后，完成减二。 （3）减数分裂： 减数分裂：是进行________的生物，在产生____________时进行的 _______________的细胞分裂。 特点 场所 染色体复制1次，细胞连续分裂2次；无细胞周期。 哺乳动物—— （♂）、 （♀） 植物——_ （♂）、 （♀） 睾丸 卵巢 花药 子房 有性生殖 成熟生殖细胞 染色体数目减半 Q.细胞分裂方式及其实例、特点？ 第四届花生 染色体是如何减半的？其他数据是怎样变的？ 问题导读（22）：5分钟 2.减数分裂： （6）减数分裂过程中遗传物质相关数据变化？ （7）1个原始生殖细胞（个体）产生配子的种类、多样性原因、来源判断？ （8）观察蝗虫精母细胞减数分裂装片？ 第四届花生 （4）减数分裂过程中的数据变化： Q1.染色体、核DNA、染色单体、同源染色体对数、染色体组数？ Q2.相关数据变化的原因？ 第四届花生 （4）减数分裂过程中的数据变化： 减Ⅱ末 结束 分裂间期 减Ⅰ末 结束 减Ⅱ后 开始 2N N 2N N 2N 4N 2N N 0 4N 2N 0 N对 0对 ①染色体数： ②核DNA数： ③染色单体数： ④同源染色体数： ⑤染色体组数： 2 1 2 1 第四届花生 减Ⅱ末 结束 分裂间期 减Ⅰ末 结束 减Ⅱ后 开始 （4）减数分裂过程中的数据变化： 染色体 减二 间期 减一 时期 数量 2N 4N O 染色体 DNA 染色单体 第四届花生 减Ⅱ末 结束 分裂间期 减Ⅰ末 结束 减Ⅱ后 开始 （4）减数分裂过程中的数据变化： 时期 数量 2N 4N O 染色体 DNA 染色单体 第四届花生 减Ⅱ末 结束 分裂间期 减Ⅰ末 结束 减Ⅱ后 开始 减数分裂、有丝分裂过程中的数据变化： 有末 结束 分裂间期 有后 开始 第四届花生 减Ⅱ末 结束 分裂间期 减Ⅰ末 结束 减Ⅱ后 开始 减数分裂过程中的数据变化： 染色体 染色单体 减二 间期 减一 时期 数量 2N 4N O 染色体 核DNA 染色单体 受精 有丝 有丝 第四届花生 减数分裂过程中的数据变化： 减Ⅱ末 结束 分裂间期 减Ⅰ末 结束 减Ⅱ后 开始 时期 O ④染色体/核DNA 1/2 1 着丝粒分裂 DNA复制 ⑤同源染色体对数 n 2n 减Ⅰ末结束 有后开 末束 ⑥染色体组数 2 4 1 Ⅰ束 Ⅱ开 Ⅱ束 有后开 末束 第四届花生 特点？ 特点？ 特点？ 联会 四分体中的非姐妹染色单体发生互换 同源染色体分离，非同源染色体自由组合，分别移向细胞两极 减数分裂Ⅰ 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 减数分裂Ⅱ 染色体复制，细胞生长 减前的间期 温故知新： 第四届花生 染色体互换、自由组合意义？？？ A a A A a a 染色体 复制 分 同源 A A a a 分 姐妹 分 姐妹 A a A a 分离定律：P32、131 1对等位基因（Aa）位于1对同源染色体上 4个，2种（同Ⅱ补Ⅰ） →产生2种配子（A:a=1:1）。 初级精母细胞 次级精母细胞 精原细胞 精细胞 减Ⅰ后期：等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 第四届花生 自由组合定律：P32、144 分裂 间期 减数 分裂Ⅰ A a B b a a A A b b B B B B a a A A b b A b a B A b B a 或 减数 分裂Ⅱ 减数 分裂Ⅱ 减数 分裂Ⅰ 减数 分裂Ⅱ 减数 分裂Ⅱ a a B B b b A A b a A B A B b a 减Ⅰ后期：同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2对等位基因位于2对同源染色体上→ 产生4种配子（AB、ab 或 Ab、aB） 。 4个，2种（同Ⅱ补Ⅰ） 第四届花生 问：1个精原细胞产生的配子种类？2种（两两相同）睾丸？（4种，多个精原细胞） 一个卵原细胞产生的配子种类？1种（只产生一个卵子）卵巢？（4种，多个卵子） 发生自由组合型基因重组，形成配子多样性。 Q.减数分裂产生配子的类型(n对同源染色体，不考虑染色体互换)？ 项目 可能种类 实际种类 1个精原细胞 种 种 1个雄性个体 种 种 1个卵原细胞 种 种 1个雌性个体 种 种 2n 2n 2n 2n 2n 2n 2 1 223=8388608 第四届花生 A a B b A A B B a a b b 染色体 复制 分 同源 A B B A a a b b 分 姐妹 分 姐妹 A B a b A B a b 2对等位基因位于1对同源染色体上，若未发生染色体互换 4个，2种（同Ⅱ补Ⅰ） →产生2种配子（AB:ab=1:1）。 初级精母细胞 次级精母细胞 精原细胞 精细胞 第四届花生 染色体互换： A a B b 染色体 复制 分 同源 分 姐妹 分 姐妹 A B A b a a b B A B a b A b a B A A B a b b B a 2对等位基因位于1对同源染色体上，若发生了染色体互换→ 产生4种配子（AB=ab＞Ab=aB）。 初级精母细胞 次级精母细胞 精原细胞 精细胞 第四届花生 摩尔根：连锁互换定律 1.遗传核心概念——（6）基因重组：【P84】 基因重组：在生物体进行________的过程中，控制________的基因的重新组合。 有性生殖 不同性状 类型：①染色体互换：减Ⅰ前期（四分体时期），同源染色体的非姐妹染色单体互换→同源染色上的非等位基因重组。 第四届花生 1.遗传核心概念——（6）基因重组： 类型：①染色体互换：减Ⅰ前期（四分体时期），同源染色体的非姐妹染色单体互换→同源染色上的非等位基因重组。 类型：②自由组合：减Ⅰ后期，非同源染色体的自由组合→非同源染色体上的非等位重组。 第四届花生 类型：③人为基因重组： 第四届花生 1.遗传核心概念——（7）染色体互换、染色体易位：【P90】 基因重组 易位 染色体之间交换片段不一定是基因重组； 染色体易位发生在非同源染色体之间、有丝减数均可、光学显微镜下可见。 Q.可遗传变异类型及其发生范围？(P119、201） 第四届花生 （5）配子种类多样性及其来源判断： Q2.配子来源判断？ 同Ⅱ补Ⅰ Q1.主要原因？ 染色体互换、非同源染色体自由组合 第四届花生 练一练 ：1.某生物产生的精细胞如下图： （1）来自同一个次级精母细胞的是：________________________； （2）来自同一个精原细胞的是：____________________________。 ①、③、与②、⑤ 或④、⑥ ①与② ③与⑤ ④与⑥ 2.某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自__个精原细胞(不考虑交叉互换)。 4 第四届花生 拓展——雄蜂的减数分裂： 第四届花生 (1)雄蜂的初级精母细胞________(填“有”或“无”)联会现象，与精原细胞相比，形成的精细胞染色体数目________(填“加倍”“不变”或“减半”)。 (2)1个精原细胞产生的配子种类数为________种，原因是 ______________________________________________________________； 1只雄蜂产生的配子种类数为________种(不考虑突变)，原因是 _______________________________________________________________。 (3)与蜂王正常的减数分裂过程相比，雄蜂的________________(填“减数第一次分裂”或“减数第二次分裂”)过程与之不同，从染色体的行为变化角度看，其特殊性表现为_______________________________________________________。 （6）观察蝗虫精母细胞减数分裂装片： Q1.判断各时期原理？选材要求？实验步骤？ 根据染色体形态、位置、数目，识别各个时期。 蝗虫精母细胞： ①染色体大、数目少； ②精巢、雄蕊：雄配子数量远远多于雌配子； 步骤： 制片、观察。 ③卵巢的减数分裂没有彻底结束（Ⅰ卵巢、Ⅱ输卵管）。 第四届花生 你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？②在雌性动物卵巢内进行的减数分裂没有彻底结束，减数分裂Ⅰ在卵巢，减数分裂Ⅱ在输卵管。 练一练： Q1.辨别各个时期、说明依据。 Q2.该过程是由1个细胞分裂形成的吗？ 减Ⅰ中 减Ⅰ后 减Ⅱ后期 减Ⅱ末 减Ⅱ中 减Ⅱ前 减Ⅰ前 减Ⅰ 减Ⅱ 细胞已被杀死； Q3.不同细胞的时期来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化？ 同一生物的细胞，所含遗传物质相同，增殖过程相同。 但不同细胞被固定在不同时期→可观察到各时期的染色体形态。 第四届花生 练一练： Q4.某植物体细胞中的染色体数为2n，用该植物的雄蕊制成的切片放在显微镜下观察，可以看到细胞中的染色体数目可能为_______________。 n、2n、4n 第四届花生 那如何区分有丝、减数呢？ 问题导读（22）：5分钟 3.受精作用： （9）受精作用过程、实质、意义、子代多样性原因？【选3 P56—57】 （10）减数分裂、有丝分裂的比较？ （10）配子异常情况？母本原因还是父本？减Ⅰ还是减Ⅱ？ 第四届花生 受精作用：精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 （7）受精作用：P113 Q1.概念、过程、实质、结果？ 放射冠 透明带 细胞核 卵细胞膜 卵细胞 精子 第四届花生 细胞间信息交流的方式？ ♀生殖道 精子 （获能液） “获能”精子 初级卵母细胞：马、犬 卵子 次级卵母细胞：猪、羊 “MⅡ期”卵子 成熟 输卵管 准备阶段 受精阶段 输卵管 选必3.P56 Q2.过程、防止一卵多精、受精/完成标志实质、遗传物质来源？ 受精标志 受精完成 第四届花生 获能 液的成分因动物种类不同而有 所差异，常见的有效成分有肝 素、 Ca2+ 载体等。首先它释放出多种酶， 以溶解卵细胞膜外的一些结构，同时借助自身的运动接触 卵细胞膜；精子的细胞膜与卵细胞膜融合，卵细胞 膜外的透明带迅速发生理反应，阻止后来的精子进入透 明带。精子入卵后，卵细胞膜也会立即发生生理反应，拒绝其他精子再进入卵内。精子入卵后，尾部脱离，原有的核膜破裂并形成一个 新的核膜，最后形成一个比原来精子的核还大的核，叫作 雄原核。与此同时，精子入卵后被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ,排出第二极体后，形成雌原核。雄、雌原核充分发育后，相向移动，彼此靠近，核膜 消失。这个含有两个染色体组的合子就是受精卵。受精过程结束后，受精卵的发育也就开始了 （7）受精作用： Q3.意义——遗传的多样性及稳定性？ 减Ⅰ前期，染色体互换 减Ⅰ后期，非同源染色体自由组合 配子多样性 配子的随机结合 遗传多样性 减数分裂 受精作用 有性生殖 配子中染色体数目减半， 为一整套______染色体。 受精卵恢复染色体数目 适应多变的自然环境，利于生物进化。 遗传稳定性 非同源 第四届花生 （8）减数分裂和有丝分裂的比较： 第四届花生 判断标准：有、且；无、且 （8）减数分裂和有丝分裂的比较： 图像辨析： ①前期： ②中期： ③后期： 有丝分裂 减Ⅰ 减Ⅱ 一看同源 二看特征 体细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 三看质裂 极体 Q.判断细胞名称： 初卵 次卵 第四届花生 判断细胞名称： ①无同源染色体 ②有同源染色体 不能分裂 能分裂 减Ⅱ 精/卵细胞、极体 均等分裂 不均等分裂 次级精母细胞或极体 次级卵母细胞 特征 无特殊特征 有特殊特征 有丝分裂 减Ⅰ 均等分裂 不均等分裂 初级精母细胞 （奇数） 初级卵母细胞 时期+性别 第四届花生 （9）减数分裂异常现象分析： 配子中染色体出现异常的原因： ①体细胞是AaBb：形成配子是AaB或Aab，AAB或AAb或原因？ ②体细胞是AABB：形成aB配子、AAB配子的原因？ 基因突变； 减数分裂Ⅰ后期，含A的同源染色体未分离，进入了同一子细胞或 减数分裂Ⅱ后期，含A的姐妹染色单体分开后形成的两条染色体进入了同一子细胞。 减Ⅰ后期，含A的同源染色体未分离进入了同一子细胞。 减Ⅱ后期，含A的姐妹染色单体分开后形成的两条染色体进入了同一子细胞。 第四届花生 （9）减数分裂异常现象分析： 个体中染色体出现异常的原因： ①XBXb × XBY→ XbXbY 的原因可能为？ 次级精母细胞在减Ⅱ后期，XB姐妹染色单体分开后移向同一极→产生含XBXB的精子。 ②XBXb × XBY→ XBXBXb 的原因可能为？ 次级卵母细胞在减Ⅱ后期，Xb姐妹染色单体分开后移向同一极→产生含XbXb的卵细胞。 初级卵母细胞在减I后期，X同源染色体未分离→产生含XBXb的卵细胞。 第四届花生 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $