Unit 3 Listening & Speaking（导学案）2026-2027学年英语新教材仁爱科普版九年级上册

该初中英语导学案围绕“发明创造与物质材料”主题，聚焦物品与材料类核心词汇、be made of/be used for句型及听力细节抓取。通过基础自测、话题激活引导学生关联已知材料与物品，结合构词探究和语境活用搭建词汇学习支架，衔接新旧知识。 资料以“分步导学”为特色，听力采用“听前预测-听中抓关键词-听后复盘”策略提升思维品质，口语通过结对问答、对话设计及互评培养语言能力，词汇记忆技巧与自主学习策略助力学习能力发展，习题注重语境应用与能力迁移，有效落实核心素养。

Unit 3 Great Ideas Listening & Speaking导学案 课型：听说课 主题语境：人与社会・发明创造与物质材料 1.语言能力：掌握物品、材料类核心词汇与短语，能听懂关于物品材质、用途、发明时间与产地的对话，能运用目标句型熟练进行日常问答； 2.思维品质：通过分层听力训练提升关键信息抓取与细节捕捉能力，通过结对对话提升逻辑表达与实景交际能力； 3.文化意识：了解笔记本电脑、手机等常见发明的基本发展信息，感知发明创造对日常生活的影响； 4.学习能力：掌握 “听前预测 - 听中抓关键词 - 听后复盘输出” 的听力学习策略，能自主开展结对口语操练。 学习重点 1.物品与材料类核心词汇、短语的音形义掌握； 2.be made of、be used for 核心句型的结构与运用； 3.听力中材质、用途、时间、地点类细节信息的精准抓取。 学习难点 1.在真实交际场景中灵活运用目标句型，自然询问并描述物品的材质与用途； 2.听力中快速定位关键信息，完成信息表格填写。 Part 1 基础自测：英汉互译 1. 雨衣 ___________ 9. plastic ___________ 2. 木制的 ___________ 10. metal ___________ 3. 锁 ___________ 11. bamboo ___________ 4. 雨伞 ___________ 12. glass ___________ 5. 爱好者 ___________ 13. laptop ___________ 6. 由…… 制成 ___________ 14. cellphone ___________ 7. 被用于…… ___________ 15. communication ___________ 8. 搜寻；查找 ___________ 16. develop ___________ Part 2 话题激活・词汇铺垫 1.请写出 3 种你知道的材料名称（英文）： ① ___________ ② ___________ ③ ___________ 2.请写出 3 种常见物品及其制作材料： 例：desk — wood ① ___________ — ___________ ② ___________ — ___________ ③ ___________ — ___________ 任务一 核心词汇 【导学任务 1 构词探究】 自主观察下列词汇，尝试拆分单词并总结构词规律。 1.raincoat = ___________ + ___________ → 合成名词，意为 “雨衣” 2.wooden = ___________ + 后缀 ___________ → 名词变形容词，意为 “木制的” 我的发现：____________________________________ 【导学任务 2 语境活用】 自主从方框中选择合适的短语填空，完成后对照答案自查。 plastic raincoat wooden guitar bamboo chopsticks glass skywalk paper house metal lock 1.___________ are a great invention of China and they are widely used at dinner. 2.You can see through the ___________ because it is made of glass. 3.On rainy days, a ___________ can keep you from getting wet. 方法点拨 词汇记忆小技巧：采用 “物品 + 材质” 配对联想记忆，如 bamboo chopsticks，既记物品，又记材质，同时掌握固定搭配，提升记忆效率。 任务二 核心句型 【导学任务 1 观察感知】 自主阅读课本例句，标注句型核心结构。 ① —What's the lock made of? —It is made of metal. ② —What is it used for? —It is used for locking the door. 【导学任务 2 规律总结】 结合例句，自主梳理句型结构，填写下表。 功能 问句结构 答句结构 询问物品材质 What + be + 主语 + made of? 主语 + be + made of + 材料. 询问物品用途 What + be + 主语 + used for? 主语 + be + used for + ___________. 易错警示 1.be made of 与 be made from 辨析： 制成品能直接看出原材料 → 用 be made of 制成品看不出原材料 → 用 be made from 2.be used for 中 for 是介词，后接名词或动名词（doing）。 【导学任务 3 即时操练】 自主完成下列句子改写，检验句型掌握情况。 1.The cup is made of glass.（对划线部分提问） _________________________________ 2.This tool is used for cutting things.（对划线部分提问） _________________________________ 3.The table is made of wood.（改为一般疑问句并作否定回答） _________________________________ 任务三 听力任务：分步导学・方法落地 任务 A Activity 1 图片匹配与短语填空 【听前・自主预判】 导学提示：先观察 6 幅图片与 6 个短语，根据物品外观特征自主预判匹配关系，圈出每个短语的核心名词。 我的预判： 左上图 → ___________ 中上图片 → ___________ 右上图 → ___________ 左下图 → ___________ 中下图片 → ___________ 右下图 → ___________ 【听中・信息捕捉】 导学提示：第一遍听录音，核对预判结果；第二遍听录音，重点捕捉 B 部分句子的关键信息，完成填空。 【听后・复盘巩固】 自主核对答案，整理听力中出现的核心短语，摘抄到积累本上。 任务 B Activity 2 听力填表 【听前・自主预判】 导学提示：观察表格的 5 个维度（Invention / Usage / Material / Year / Country），明确每空的信息类型，圈出定位关键词。 我的预判： Laptop 行：需捕捉用途、________、国家 Cellphone 行：需捕捉________、材质、年份、________ 【听中・分步突破】 第一遍（主旨听音）：把握两段对话的核心话题，快速填写简单易答的空缺； 第二遍（细节精听）：聚焦剩余空缺，重点捕捉年份、国家、用途等细节信息，留意数字发音与连读现象。 【听后・考点梳理】 自主对照听力原文，标注答案对应的原文句子，总结听力答题技巧。 我的听力技巧总结：_______________________________________ 任务四 口语输出 【导学任务 1 基础模仿】 结对活动：参照课本 Activity 3 的句型框架，自主选择 3 种物品进行替换问答，熟练掌握核心句型。 示例： A: What's the raincoat made of? B: It is made of plastic. A: What is it used for? B: It is used for keeping us dry on rainy days. 【导学任务 2 对话设计】 结对挑战：选择 laptop 或 cellphone 为话题，结合材质、用途、发明时间、发明国家等信息，自主编写一段完整对话。 要求：至少包含 3 轮问答，用上本课时核心句型。 【导学任务 3 展示互评】 每组上台展示对话，其余同学参照以下标准自主打分评价。 评价维度 分值 自评 互评 核心句型运用准确 3 分 发音清晰、表达流利 3 分 内容丰富、信息完整 2 分 表达自然、仪态大方 2 分 一、根据句意及首字母提示补全单词 1.On rainy days, we need to wear a r___________ to keep dry. 2.The chair is w___________. It feels very natural and comfortable. 3.Please put the key into the l___________ and turn it to open the door. 4.My mom is a music l___________. She enjoys listening to all kinds of songs. 5.You can take an u___________ with you. It’s going to rain this afternoon. 二、单项选择 1.—What is the knife made ___________? —It’s made of metal. A. from B. of C. in 2.The chopsticks are made ___________ bamboo. We can see the material clearly. A. of B. from C. by 3.Computers are used ___________ many things in our daily life. A. for B. as C. to 4.The cellphone is mainly used for ___________ with others. A. communicate B. communicating C. communicated 5.—What do you use the laptop for? —___________ work and play. A. For B. With C. In 三、句型转换 1.The desk is made of wood.（对划线部分提问） ___________ ___________ the desk made of? 2.The machine is used for making things.（对划线部分提问） ___________ ___________ the machine used for? 3.The cellphone is made of plastic.（改为一般疑问句） ___________ the cellphone ___________ of plastic? 四、补全对话 从方框中选择合适的句子补全对话（有两项多余）。 A: Look at the new watch on the desk. 1.___________ B: No, it isn’t. 2.___________ A: It looks so nice. 3.___________ B: It can do many things. Besides, 4.___________ A: Wow, that’s amazing. A. What is it used for? B. Is it made of plastic? C. What's it made of? D. It's made of metal and glass. E. It is used for telling us the time. F. Do you have a cellphone? 第 2 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 3 Great Ideas Listening & Speaking 导学案 参考答案 Part 1 基础自测：英汉互译 1. 雨衣 raincoat 9. plastic 塑料；塑料的 2. 木制的 wooden 10. metal 金属 3. 锁 lock 11. bamboo 竹子 4. 雨伞 umbrella 12. glass 玻璃 5. 爱好者 lover 13. laptop 笔记本电脑 6. 由…… 制成 be made of 14. cellphone 手机 7. 被用于…… be used for 15. communication 交流；通讯 8. 搜寻；查找 search for 16. develop 发展；研制 Part 2 话题激活・词汇铺垫 1.参考示例：① wood ② plastic ③ metal 2.参考示例： ① book — paper ② knife — metal ③ bottle — glass 任务一 核心词汇 【导学任务 1 构词探究】 1.rain; coat 2.wood; -en 我的发现：英语中可以通过两个名词合成构成新名词（合成词），也可以通过给名词加后缀 - en 构成形容词，掌握构词法能高效记忆单词。（表述合理即可，答案不唯一。） 【导学任务 2 语境活用】 1.Bamboo chopsticks 【解析】根据 “中国饮食文化的伟大发明” 这一描述，对应竹制筷子，句首首字母需大写。 2.glass skywalk 【解析】根据 “由玻璃制成、可以看穿” 以及 “山间行走” 的语境，对应玻璃栈道。 3.plastic raincoat 【解析】根据 “雨天防止被淋湿” 的语境，对应塑料雨衣。 任务二 核心句型 【导学任务 2 规律总结】 功能 问句结构 答句结构 询问物品材质 What + be + 主语 + made of? 主语 + be + made of + 材料. 询问物品用途 What + be + 主语 + used for? 主语 + be + used for + 名词 / 动名词 (doing). 【导学任务 3 即时操练】 1.What is the cup made of? 【解析】对制作材料提问用 What 引导，be 动词 is 提前，保持被动结构不变。 2.What is this tool used for? 【解析】对用途提问用 What 引导，be 动词 is 提前，保留 used for 结构。 3.—Is the table made of wood? —No, it isn't. 【解析】含 be 动词的句子变一般疑问句，将 be 动词 is 提至句首；否定回答用 “No, 主语 + be 动词 + not.”。 任务三 听力任务：分步导学・方法落地 任务 A Activity 1 图片匹配与短语填空 A. 图片匹配答案 左上图 → plastic raincoat 中上图片 → paper house 右上图 → wooden guitar 左下图 → metal lock 中下图片 → glass skywalk 右下图 → bamboo chopsticks B. 短语填空答案 1.wooden guitar 【解析】根据 “擅长音乐、生日礼物” 的语境，对应木制吉他。 2.glass skywalk 【解析】根据 “山间、很高、害怕掉落” 的描述，对应玻璃栈道。 3.Bamboo chopsticks 【解析】根据 “中国饮食文化的伟大发明”，对应竹筷子，句首大写。 4.plastic raincoat 【解析】根据 “下雨、防止淋湿” 的语境，对应塑料雨衣。 5.paper houses 【解析】根据 “手工制作、和弟弟一起” 的场景，对应纸房子，用复数表泛指。 6.metal lock 【解析】根据 “钥匙、开门、秘密花园” 的语境，对应金属锁。 任务 B Activity 2 听力填表 Invention Usage Material Year Country Laptop For work and play Plastic and metal 1981 America Cellphone • Communication • Searching for information Mainly plastic 1973 America 【听前・自主预判】参考答案 Laptop 行：需捕捉用途、年份、国家 Cellphone 行：需捕捉用途、材质、年份、国家 我的听力技巧总结：听前先浏览表格，明确需要抓取的信息类型；听中锁定关键词，优先记录名词、数字、地点类核心信息；第二遍核对补全细节。（表述合理即可，答案不唯一。） 任务四 口语输出 【导学任务 2 对话设计】参考示例 A: Do you know what the cellphone is made of? B: It's mainly made of plastic. A: What is it used for? B: It's mainly used for communication. We can also use it to search for information. A: Do you know when it was developed? B: It was developed in 1973 in America. 一、根据句意及首字母提示补全单词 1.raincoat 【解析】句意：下雨天我们需要穿雨衣保持干爽。raincoat 意为 “雨衣”，符合雨天的语境。 2.wooden 【解析】句意：这把椅子是木制的，触感自然又舒适。wooden 为形容词，意为 “木制的”，作表语。 3.lock 【解析】句意：请把钥匙插进门锁里转动，打开门。lock 意为 “锁”，符合开门的动作场景。 4.lover 【解析】句意：我妈妈是个音乐爱好者，她喜欢听各种各样的歌。a music lover 意为 “音乐爱好者”。 5.umbrella 【解析】句意：你可以带把伞，今天下午要下雨。umbrella 意为 “雨伞”，符合下雨的语境提示。 二、单项选择 1.B 【解析】固定搭配 be made of 意为 “由…… 制成”，能看出原材料，答句中明确说出了金属材质，符合语境。 2.A 【解析】后句说明 “能清楚看出原材料”，用 be made of；be made from 用于看不出原材料的情况。 3.A 【解析】固定搭配 be used for sth. 意为 “被用于某事”，后接名词，符合句意。 4.B 【解析】be used for 中 for 是介词，后接动名词形式；communicate 的动名词为 communicating。 5.A 【解析】问句用 What...for 提问用途，答语用 For 引出用途，意为 “用于工作和娱乐”。 三、句型转换 1.What is 【解析】对制作材料提问用疑问词 What，be 动词 is 提前至主语前。 2.What is 【解析】对用途内容提问用疑问词 What，be 动词 is 提前。 3.Is; made 【解析】含 be 动词的句子变一般疑问句，将 be 动词 Is 提至句首，其余部分保持不变。 四、补全对话 1.B 【解析】根据答句 “No, it isn't.” 可知，问句是一般疑问句，询问材质是否为塑料，B 项符合语境。 2.D 【解析】前句否定了塑料材质，此处补充说明手表的真实材质，D 项承接自然。 3.A 【解析】根据答句 “It can do many things.” 可知，问句是询问手表的用途，A 项符合逻辑。 4.E 【解析】前句说手表有很多功能，此处补充具体用途，E 项 “它可以用来报时” 贴合语境。 学科网（北京）股份有限公司 $