第一单元 探索世界与把握规律 单元复习课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件系统梳理了必修四第一单元“探索世界与把握规律”的核心内容，涵盖唯物论（物质、运动、规律、意识能动作用）和辩证法（联系观、发展观、矛盾观）两大模块，通过知识框架图、对比表格（如物质与具体物质形态、主次矛盾与矛盾主次方面）及逻辑脉络（哲学基本问题→唯物论→辩证法）构建完整知识网络。 其亮点在于将原理与方法论深度融合，设置答题模板、易错易混点总结等复习工具，突出政治认同（强化马克思主义哲学及中国化成果理解）和健全人格（培养辩证思维与理性分析能力）。通过分层设计（基础梳理→表格对比→综合应用），助力学生巩固知识，教师可精准把握复习重点，提升教学效率。

必修四《哲学与文化》 第一单元 复习 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 第一单元 探索世界与把握规律 （什么是哲学） （唯物论） （唯物辩证法） 第一课 时代精神的精华 时代精神的精华 1.3 科学世界观和方法论——马克思主义哲学 1.2 哲学的基本问题 1.1 追求智慧的学问 1.1 追求智慧的学问 1.哲学的本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系，是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”，其本义就是爱智慧或追求智慧。 2.哲学的产生：哲学智慧产生于人类的实践活动 3.哲学的起源：源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 P3 4.哲学与时代精神的关系：哲学不是一成不变的。任何哲学都是一定社会、一定时代精神生活的总结与升华，都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学有科学和非科学之分，只有真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 5.哲学与我们的生活密切相关。 P4 6.世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。 7.哲学与世界观的关系：哲学是关于世界观的学问，世界观人人都有，是零散的不自觉的。哲学是系统化、理论化的世界观，两者研究的对象都是整个世界。 P5 8.世界观与方法论的关系：方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。 9.哲学与具体科学的关系：①具体科学揭示的是某一具体领域的规律，哲学是对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。②具体科学的进步推动哲学的发展。③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。（注意：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的观点都是错误的。） P6-7 10.哲学的基本问题 P8 （1）内涵（是什么）：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 （2）内容：①思维和存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。②思维和存在有没有同一性的问题（思维能否正确认识存在）。对这一问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。 （3）原因（为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？） P9 1.2 哲学的基本问题 11.基本派别：唯物主义和唯心主义 P10 （1）划分唯物主义和唯心主义唯一标准：是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 （2）唯物主义和唯心主义的根本观点：唯物主义认为，物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 12.唯物主义的基本形态 （1）古代朴素唯物主义： 把世界的本原归结为具体的物质形态（气、木、水、火、土） （2）近代形而上学唯物主义： 把自然科学的物质结构（如原子）当成世界的本原。 （3）马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义 13.唯心主义的基本形态 ①主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神。 ②客观唯心主义：把客观精神（如上帝、神、理念、道、绝对精神等）看作为世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 14.哲学史上的两个对子 唯物主义和唯心主义、 辩证法和形而上学 P11 1.3 科学世界观和方法论 15.科学的世界观和方法论：马克思主义哲学 （1）马克思主义哲学产生的历史条件（历史必然性） ①阶级基础：无产阶级的产生和发展。马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。 ②直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 ③自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。 ④社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说。 （2）马克思主义哲学的历史价值： ①马克思主义哲学是人类认识史上最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。 ②马克思主义是科学的理论、人民的理论。 ③无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 （3）马克思主义哲学的历史使命： 实现无产阶级和全人类的解放。 16.马克思主义哲学的基本特征： ①实践观点是马克思主义哲学的核心观点     ②第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合 ③实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一   ④马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 ⑤与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 P13-14 17.马克思主义中国化的重大理论成果： 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 18：毛泽东思想的精髓：实事求是。 毛泽东思想的活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。 P15 第二课 探究世界的本质 探究世界的本质 2.2 运动的规律性 2.1 世界的物质性 世界是物质的， 物质是运动的， 运动是有规律的， 发挥主观能动性。 辩证唯物论 2.1 世界的物质性 P18 1.物质的概念：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性是客观实在性， 物质的根本属性是运动。（不等于具体的物质形态） 哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在 状态 不生不灭、 永恒存在 有生有灭 联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态。不能用物质代替具体的物质形态，也不能用具体的物质形态代替物质。 2.自然界的物质性哲理 【原理】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。 【方法论】我们要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 P17 3.人类社会的物质性 ①人类社会是物质世界长期发展的产物 ②劳动起决定性作用。 ③人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 4.构成社会物质生活条件的基本要素： 地理环境、人口因素、生产方式 P19 5.意识是物质世界长期发展的产物 （1）从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。 （2）从意识的生理基础看：人脑是高度发达的物质体统，是意识活动的物质器官，是产生意识的生理基础。 （3）从意识的内容看：意识是对物质世界（客观存在）的反映。 意识有正误，意识的内容是客观的，形式是主观的 P19-20 6.世界的物质统一性哲理 P21上 【原理】物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 2.2 运动的规律性 P21 1.运动：运动是物质固有的根本属性和存在方式。 运动是绝对的、永恒的、无条件的。 （物质是绝对运动和相对静止的统一） 2.物质与运动的辩证关系 ①物质是运动的物质，世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动根本不存在。 3、物质与运动的辩证关系哲理 (P21-P22) 【原理】①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 【方法论】要用运动、变化、发展的观点看问题。 4.规律的概念： 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 5.规律的基本特征： 客观性与普遍性 P22 下 6、规律客观性和普遍性哲理：P22 【原理】 ①.规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 ②.规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 【方法论】我们做事情要尊重物质运动的客观规律，按照客观规律办事。把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。 7.正确发挥主观能动性： ①人能够能动地认识世界。意识活动有目的性、自觉选择性和能动创造性。 ②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 P23 8、★意识的能动作用哲理 (P23-P24) 【原理】意识对物质具有能动作用。 ①人能够能动地认识世界。 ②人能够能动地改造世界。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。符合客观规律的正确意识对事物发展起着促进作用，违背客观规律的错误意识对事物发展起着阻碍作用。 【方法论】我们要重视意识的作用，自觉树立正确的意识，克服错误的意识，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 9、★尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 哲理 【原理】①规律是客观的、普遍的。尊重客观规律是正确发 挥主观能动性的前提条件。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主 观能动性认识和利用规律。 【方法论】我们既要尊重规律、按客观规律办事，又要充分 发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律 结合起来。 10.★物质与意识的辩证关系 哲理 【原理】①物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映。要求一切从实际出发，实事求是。 ②意识对物质具有能动作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展， 【方法论】要求一切从实际出发，实事求是；要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 11.如何做到一切从实际出发，实事求是？ P25-P26 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 ②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 探究世界的本质 / 辩证唯物论 / 唯物论 答题模板 ①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 ②意识具有能动作用，正确的意识促进事物发展，要求我们树立正确的意识。 ③规律是客观的和普遍的，要求我们要按规律办事。 ④尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 第三课 把握世界的规律 唯物辩证法 核心词：联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观（创新） 1.唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点 2.唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 3.唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性与多样性 用联系的观点看问题 2、系统的含义 3、系统的基本特征 4、掌握系统优化的方法 1、整体与部分的辩证关系（区别与联系） 3.1世界是普遍联系的 1.联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 2.联系的基本特征 联系的普遍性、客观性、多样性 P28 联系观 （1）联系的普遍性【原理】：联系是普遍的，世界是一个普遍联系的有机整体。 【方法论】 这要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 （2）联系的客观性【原理】：联系是客观的，是不以人的意志为转移。 【方法论】这就要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物状态，调整原有的联系，建立新的联系。 （3）联系的多样性【原理】：事物的联系是有条件、多种多样的。 【方法论】这就要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 P28-29 3.整体与部分的含义 P30上 整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。 4.整体与部分的地位 整体居主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能， 部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 5.整体与部分的辩证关系 哲理 【原理】①整体和部分互相联系，密不可分 P30 ②整体处于主导地位，整体统率着部分，整体的功能状态及其变化会影响到部分。③部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。 【方法论】P31下 ①既要树立全局观念，立足整体，又要重视部分的作用。②要树立全局观念，立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。③要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 6.系统优化 【原理】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。 【方法论】要用综合的思维方式来认识事物，要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。 量变 唯物辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的实质 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的趋势 发展的状态 质变 要求 要求 要求 积极做好量的积累； 抓住时机，促成质变； 坚持适度原则。 前途是光明的 道路是曲折的 既要对未来充满信心，又要面对挫折与考验 发展的普遍性 3.2世界是永恒发展的 发展观 1.发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2.判断新旧事物的标志：是否符合客观规律、具有强大生命力、具有远大的前途。 3.新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 新事物必然战胜旧事物。 P32 4.发展的形式或者状态：量变与质变 含义 特点 结果 量变 事物数量的增减 或场所的变更 渐进的 不显著的变化 性质没有改变 （ A还是A） 质变 事物根本性质的变化事物由一种质态向另一种质态的转变 根本的 显著的变化 事物性质改变 （A变成B） 量变与质变的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。 5.量变和质变的辩证关系 ①量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始 ②质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。 ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 6.事物发展的前途与道路：前进性与曲折性的统一。 事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的： ①事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 ②事物的发展是前进性和曲折性的统一 7.辩证的否定 任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程 辩证否定：是事物自身的否定，实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。 【易错易混】 1、发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡 2、发展的形式或状态：量变和质变 3、发展的方向（总趋势）：前进的、上升的 4、发展的道路：曲折的、迂回的 5、发展的过程：经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程 6、发展的途径：前进性与曲折性的统一 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力 用对立统一的观点看问题 矛盾问题的精髓 矛盾的含义：矛盾就是对立统一 矛盾的基本属性 同一性 斗争性 矛盾的普遍性——承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾 矛盾的特殊性——坚持具体问题具体分析 主次矛盾辩证关系 矛盾的主次方面辩证关系 具体问题具体分析（含义、地位、意义） 坚持两点论和重点论相统一 3.3唯物辩证法的实质与核心 1.矛盾的含义：矛盾是反映事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 2.矛盾的基本属性：斗争性和同一性 （1）同一性（你离不开我，我离不开你，你中有我，我中有你） ①含义：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 ②体现：矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互转化 ③特点：矛盾的同一性是相对的、有条件的 矛盾观 （2）斗争性： ①含义：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 ②体现：矛盾双方相互排斥、相互对立 ③特点：矛盾的斗争性则是绝对的、无条件的 （3）斗争性和同一性的辩证关系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；（同一性以斗争性为前提） ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； ③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。 ★矛盾的同一性和斗争性（或对立统一关系原理或矛盾的基本属性） 【原理】①世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。②矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。③矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。⑤矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】①我们要坚持用全面的、一分为二的观点看问题。②要在对立中把握同一，在同一中把握对立。③我们要创造条件促使矛盾向有利方转化，防止矛盾向不利方转化。 3.矛盾的普遍性 【原理】矛盾具有普遍性，即事事有矛盾、时时有矛盾。 【方法论】我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 4.矛盾的特殊性 【原理】矛盾具有特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同的事物具有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】这就要求我们在认识事物和解决问题时，必须坚持具体问题具体分析。 5.具体问题具体分析 （1）含义：具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 （2）哲学依据：矛盾的特殊性原理 （3）重要性：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 6.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 【原理】（1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性。（2）矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 【方法论】①要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。②要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。  7、★矛盾问题的精髓（P39） 矛盾的普遍性和特殊性的关系， 也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。 8.区别主要矛盾与矛盾的主要方面 主要矛盾 矛盾主要方面 存在于复杂事物中， 主要矛盾=1，次要矛盾≥1。 存在于一个矛盾中， 主要方面=1，次要方面=1。 标志性词语：关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之重、牵牛鼻子、核心问题、首要地位、打蛇打七寸等 标志性词语：抓主流、识大局、全局意识、主体、主题、本质 作用：主要矛盾决定事物发展的进程。 作用：主要矛盾的主要方面决定事物的性质。 一般“做事情”时使用 一般“看问题，判断事物性质”时使用 9.主要矛盾和次要矛盾辩证关系（主次矛） 【原理】主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的。在复杂事物的发展过程中，主要矛盾在事物发展中处于支配地位，起决定作用；次要矛盾在事物发展中处于被支配地位，不起决定作用；主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 【方法论】要求我们既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。 10.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系（矛主次） 【原理】矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾主次方面既相互排斥又相互依赖,并在一定条件下相互转化。 【方法论】这就要求我们看问题要抓住主流又不能忽视支流，坚持两点论与重点论的统一。 11、坚持唯物辩证法 反对形而上学（P46） ①辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。 ②形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。 ③唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾分析法是认识事物的根本方法。要自觉坚持唯物辩证法，反对形而上学。 矛盾分析法 答题模板 ①矛盾就是对立统一，要求我们要坚持一分为二的观点。 ②矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。 ③矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。 ④矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们要坚持矛盾的普遍性和特殊性具体的历史的统一。 ⑤主要矛盾和次要矛盾（矛盾的主要方面和矛盾的次要方面）是辩证统一的，要求我们要坚持两点论和重点论的统一。 联系的根本内容是矛盾， 发展的根本动力是矛盾， 矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 树立创新意识是唯物辩证法的要求。 唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 授课完毕 感谢观看 $