精品解析：浙江省绍兴市柯桥区2024-2025学年人教版一年级上学期阶段学情自测数学试题

2025年绍兴柯桥第一学期期末卷 （考试时间：50分钟 满分：100分＋5分） 2025年1月考 1. 看图写数。 【答案】 【解析】 【分析】数清楚各个图上物品的数量即可得出答案。 图一有2捆小棒，1捆10根，2捆就是2个10，即20根小棒 图二有1串珠子和3颗珠子，1串有10颗，合起来就是13颗珠子 图三数一数有6颗五角星 图四什么都没有，用0表示 图五计数器的十位有1个珠子，代表1个十；个位有7个珠子，代表7个一，合起来就是17。 【详解】略 2. 看谁算得又对又快。 3＋9＝ 5＋9＝ 4＋7＝ 14－2＝ 14－4－3＝ 6＋9＝ 12－9＝ 8＋8＝ 18－3＝ 4＋5－6＝ 7＋1＝ 9－3＝ 2＋9＝ 15－5＝ 4＋3＋9＝ 10＋＝16 11－1－＝4 ＋4＋2＝11 【答案】12；14；11；12；7； 15；3；16；15；3； 8；6；11；10；16； 6；6；5 三、我会填一填。（每空1分，共38分） 3. 15里有（ ）个十和（ ）个一，这个数在（ ）和（ ）的中间。 【答案】 ①. 1 ②. 5 ③. 14 ④. 16 【解析】 【分析】一个两位数，从右边起，第一位是个位，个位上是几，就表示几个一；第二位是十位，十位上是几，就表示几个十；再根据整数的排序，即可解答。 【详解】15里有1个十和5个一，这个数在14和16的中间。 【点睛】本题考查对20以内整数组成以及排序的掌握和运用。 4. 一个数比16大、比18小，这个数是______。 【答案】17 【解析】 5. 一个数的个位上是0，十位上是2，这个数是（ ），它前一个数是（ ）。 【答案】 ①. 20 ②. 19 【解析】 6. 按规律填数。 （1）（ ），8，（ ），（ ），11，（ ）。 （2） 【答案】（1） ①. 7 ②. 9 ③. 10 ④. 12 （2）（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）观察题干可知：这行数字从左往右依次增加1； （2）根据20以内整数的分与合进行解答即可。 【小问1详解】 根据20以内整数的排序可知：7，8，9，10，11，12。 【小问2详解】 15可以分成7和8，12可以分成6和6。（答案不唯一） 7. （1）上图一共有（ ）个立体图形，其中有（ ）个。 （2）从左边数，排第（ ）。从右边数，排第（ ）。 【答案】（1） ①. 8 ②. 5 （2） ①. 1 ②. 5 【解析】 【分析】（1）分别数一数图中一共的数量，根据圆柱的特征找出圆柱并数一数。 圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面。 （2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边；据此分清楚左右，从左边开始一个一个数，数到是几就是第几，从右边开始一个一个数数到是几就是第几。 【小问1详解】 上图一共有（8）个立体图形，其中有（5）个。 【小问2详解】 从左边数，排第（1）。从右边数，排第（5）。 8. 比一比。 比多（ ）个，比少（ ）个。 【答案】 ①. 2 ②. 2 【解析】 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法；同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多；比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。据此解答即可。 【详解】从图上可得：比多（2）个，比少（2）个。 9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9－3（ ）9 11＋4（ ）15 14＋4（ ）14－2 7（ ）6＋5 6－6（ ）12 3＋9（ ）5＋7 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】先算出各个算式的得数，再进行比较大小即可。 【详解】9－3＝6，6＜9，所以9－3＜9 11＋4＝15 14＋4＝18，14－2＝12，18＞12，所以14＋4＞14－2 6＋5＝11，7＜11，所以7＜6＋5 6－6＝0，0＜12，所以6－6＜12 3＋9＝12，5＋7＝12，12＝12，所以3＋9＝5＋7 10. 在（ ）里填上“＋”或“－”。 14（ ）4＝10 16（ ）4＝20 8（ ）7＜9 12＞7（ ）5 【答案】 ①. － ②. ＋ ③. － ④. － 【解析】 【分析】①②等号右边的数大于左边的数可填“＋”，等号右边的数小于左边的数可填“－”即可解答。 ③8－7＝1，1＜9，则8－7＜9； ④7－5＝2，2＜12，则12＞7－5。 【详解】14－4＝10                  16＋4＝20                    8－7＜9                  12＞7－5 11. 长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，球有（ ）个，圆柱有（ ）个。 长方体比正方体少（ ）个。 球和圆柱一共有（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 5 ③. 2 ④. 2 ⑤. 2 ⑥. 4 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征数清楚各种图形的数量，再结合题干要求进行计算解答即可。 【详解】从图上可得：长方体有3个，正方体有5个，球有2个，圆柱有2个。 5－3＝2（个），所以长方体比正方体少2个。 2＋2＝4（个），所以球和圆柱一共有4个。 四、看图列式计算。（每题2.5分，共10分） 12. 看图列式计算。 （只） 【答案】5＋4＝9 【解析】 【分析】根据图片可知：左边有5只，右边有4只，一共有多少只？用左边的数量加上右边的数量，即可求出总数量。 【详解】5＋4＝9（只） 13. 看图列式计算。 （支） 【答案】5＋6＝11 【解析】 【分析】根据图片可知：左边有5支，右边有6支，一共有多少支？用左边的数量加上右边的数量即可求出总数量。 【详解】5＋6＝11（支） 14. 看图列式计算。 （个） 【答案】18－2－4＝12 【解析】 【分析】用总的苹果数量减去左边和中间的苹果数量即可得出右边袋子里面有多少个苹果。 【详解】从图上可得：一共有18个苹果，左边有2个，中间有4个，要求右边有多少个苹果，列式为： 18－2－4 ＝16－4 ＝12（个） 15. 看图列式计算。 （只） 【答案】15－3＝12 【解析】 【分析】右边的数量＝总数量－左边的数量。 【详解】由图，一共15只，左边3只，求右边的只数，列式为：15－3＝12（只）。 16. 数一数，填一填。 （1）从左数，第3堆有（ ）个。从右数，第1堆有（ ）个。 （2）从左数第2堆和从右数第4堆合起来一共有（ ）个。 （3）把右边的3堆圈起来。 【答案】（1） ①. 5 ②. 8 （2）5 （3） 【解析】 【分析】（1）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边；据此分清楚左右，从左边开始一堆一堆地数，数到3，然后数一数数到3的这堆数一数有几个，则前面有1个，后面有4个，一共是5个；从右边开始一堆一堆地数，数到1的数这堆数一数有几个，从前往后数，前面有4个，后面有4个，一共是8个。 （2）从左边开始一堆一堆地数，数到2，然后数一数数到2的这堆数一数有几个；从右边开始一堆一堆地数，数到4，然后数一数数到4的这堆数一数有几个，然后将两堆的数量相加即可求出左数第2堆和从右数第4堆合起来的总数量。 （3）从右边开始一堆一堆地数，数到3，将数过的都圈起来即可。 【小问1详解】 从左数，第3堆有（5）个。从右数，第1堆有（8）个。 【小问2详解】 左数第二堆有2个，右数第4堆有3个； 2＋3＝5（个） 则从左数第2堆和从右数第4堆合起来一共有（5）个。 【小问3详解】 略 六、解决问题。（第1题5分，其余每题4分，共25分） 17. 一共有多少只小兔子？我有两种方法解决。 可以这样算：（只） 还可以这样算：（只） 【答案】5＋7＝12 6＋6＝12 12只 【解析】 【分析】可以用左边数量加右边数量，也可以用白兔数量加黑兔数量，据此计算。 【详解】可以这样算：5＋7＝12（只） 还可以这样算：6＋6＝12（只） 答：一共有12只兔子。 18. 原来有多少个饺子？ （个） 【答案】8＋6＝14；14个 【解析】 【分析】用小女孩吃掉的饺子数量加上盘子里面剩下的饺子数量，即可得出原来有多少个饺子。 【详解】小女孩吃了8个饺子，还剩下6个饺子。 8＋6＝14（个） 答：原来有14个饺子。 19. 还剩下多少本书？ （本） 【答案】15－5＝10；10本 【解析】 【分析】已知我原来有15本书，被人借走了5本，求剩下多少本，用原有本数减去被借走的本数，即可得出答案。 【详解】15－5＝10（本） 答：还剩下10本书。 20. 小新和小优一共跳了多少下？ ＝（下） 【答案】16下；8＋8＝16 【解析】 【分析】根据题意可知：小优跳的数量的和小新跳的数量同样多，则两人数量相等，都是8下，则求小新和小优一共跳了多少下？把两人跳的数量相加即可。 【详解】8＋8＝16（下） 答：小新和小优一共跳了16下。 21. 画一画，填一填。 玲玲和东东之间有（ ）人。 画一画： 【答案】 4 【解析】 【分析】根据图片，玲玲排在第10，东东排在第15，按照数字的排序，10、11、12、13、14、15，所以第10和15之间有11、12、13、14共4个数字，所以他俩之间有4个人，可用圆圈代表小朋友画一画，即可得出答案。 【详解】据分析可得：玲玲和东东之间有4人。 22. 公交车上原来有9人，到站后上车7人，下车3人，现在公交车上有多少人？ （人） 【答案】9＋7－3＝13；13人 【解析】 【分析】根据题意可知：先用原有的人数加上上车的人数再减去下车的人数即可求出现在公交车上有的人数。 【详解】9＋7－3＝13（人） 答：现在公交车上有13人。 七、聪明题。（2＋3＝5分） 23. 如图，至少还要添（ ）个才能拼成一个更大的正方体。 【答案】8 【解析】 【分析】观察可知，一个更大的正方体至少每排是3个小正方体、每层3排，即一层9个，需要有这样的3层，算出一共需要的小正方体个数，然后减去已有的个数即可求解。 【详解】9＋9＋9＝18＋9＝27（个） 27－19＝8（个） 24. ☆＋○＝10，☆＋○＋○＝16，那么○＝（ ），☆＝（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 4 【解析】 【分析】根据加减法中各部分之间的关系可知：☆＝10－○，所以10－○＋○＋○＝16，即○＝16－10＝6，所以○＝6。再将数据代入，即得出☆表示多少。 【详解】根据分析可知：○＝6，所以10－6＝4，即☆＝4。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年绍兴柯桥第一学期期末卷 （考试时间：50分钟 满分：100分＋5分） 2025年1月考 1. 看图写数。 2. 看谁算得又对又快。 3＋9＝ 5＋9＝ 4＋7＝ 14－2＝ 14－4－3＝ 6＋9＝ 12－9＝ 8＋8＝ 18－3＝ 4＋5－6＝ 7＋1＝ 9－3＝ 2＋9＝ 15－5＝ 4＋3＋9＝ 10＋＝16 11－1－＝4 ＋4＋2＝11 三、我会填一填。（每空1分，共38分） 3. 15里有（ ）个十和（ ）个一，这个数在（ ）和（ ）的中间。 4. 一个数比16大、比18小，这个数是______。 5. 一个数的个位上是0，十位上是2，这个数是（ ），它前一个数是（ ）。 6. 按规律填数。 （1）（ ），8，（ ），（ ），11，（ ）。 （2） 7. （1）上图一共有（ ）个立体图形，其中有（ ）个。 （2）从左边数，排第（ ）。从右边数，排第（ ）。 8. 比一比。 比多（ ）个，比少（ ）个。 9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9－3（ ）9 11＋4（ ）15 14＋4（ ）14－2 7（ ）6＋5 6－6（ ）12 3＋9（ ）5＋7 10. 在（ ）里填上“＋”或“－”。 14（ ）4＝10 16（ ）4＝20 8（ ）7＜9 12＞7（ ）5 11. 长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，球有（ ）个，圆柱有（ ）个。 长方体比正方体少（ ）个。 球和圆柱一共有（ ）个。 四、看图列式计算。（每题2.5分，共10分） 12. 看图列式计算。 （只） 13. 看图列式计算。 （支） 14. 看图列式计算。 （个） 15. 看图列式计算。 （只） 16. 数一数，填一填。 （1）从左数，第3堆有（ ）个。从右数，第1堆有（ ）个。 （2）从左数第2堆和从右数第4堆合起来一共有（ ）个。 （3）把右边的3堆圈起来。 六、解决问题。（第1题5分，其余每题4分，共25分） 17. 一共有多少只小兔子？我有两种方法解决。 可以这样算：（只） 还可以这样算：（只） 18. 原来有多少个饺子？ （个） 19. 还剩下多少本书？ （本） 20. 小新和小优一共跳了多少下？ ＝（下） 21. 画一画，填一填。 玲玲和东东之间有（ ）人。 画一画： 22. 公交车上原来有9人，到站后上车7人，下车3人，现在公交车上有多少人？ （人） 七、聪明题。（2＋3＝5分） 23. 如图，至少还要添（ ）个才能拼成一个更大的正方体。 24. ☆＋○＝10，☆＋○＋○＝16，那么○＝（ ），☆＝（ ）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $