第18天“总量与分量”模型(2)-【每天10道应用题】2026-2027学年四年级上册数学思维训练（人教版）

“总量与分量”模型(2) 第18天 “总量与分量”模型(2) 基础题1小强家的饭店有300个外卖盒，他家中午接了207份外卖，晚上 接了148份外卖。一份外卖需要一个外卖盒。小强说这些外卖盒不够，他说得对 吗？为什么？如果不够，还差多少个外卖盒？ 基础题2如果每种商品只买一个，买哪三种可以享受大礼包？（回答一种 购买方式即可)》 满1000元有大礼包 258元 200元 656元 108元329元 基础题3电影院有640个座位，第一个学校来了321名学生，第二个学校 来了329名学生，这两个学校的学生同时来看电影，你认为坐得下吗？试着写出 你的理由。 重点题4兰兰有60元，她想买三副手套送给朋友，可以怎样买？ 21元 18元 重点题5购物狂欢节到了，王阿姨领取了红包“满300元减30元”，她卡 里有500元，够买这两件商品吗？ 340元 190元 作业检查画√ 圈画关键 检查数字 验算结果 检查单位 ■作答完整 35 应用题·四年级上册 重点题6王老师要为参加“智力挑战赛”的学生们准备参赛牌，其中参赛 的男生有208人，女生有119人，她准备300块参赛牌够吗？ 重点题7商场二楼服装区在做促销，购物满500元减100元。彤彤的妈妈 买了一套运动服花了269元，买了两条裤子花了248元，她能享受促销优惠吗？ 实际应付多少元？ 重点题8妈妈想要购买下面两件商品，准备700元，够吗？ 379元 267元 拓展题9中国古代传统文化中的笔墨纸砚被称为“文房四宝”，为世界文 化的进步和发展做出了贡献。王老师有570元，他想买一块砚台和一块墨锭（如 下图)，可以吗？ 307元 252元 拓展题10四(1)班用100元购买以下商品。如果要买其中两种商品，并且 正好把100元用完，可以怎么买？至少写出两种不同的购买方案。 羽毛球： 跳绳： 毽子： 每个4元每根9元 每个6元 0d 36 @日期： ©用时： ⊙做对： 道 ⑧做错： 道9.32+18-15=35(人) 10.661-223-256=182(名) 第18天“总量与分量”模型(2) 1.207+148=355(个)355>300，不 够，小强说得对。355-300=55（个） 2.258+200+656=1114(元) 1114>1000,可以买热水壶，炒锅和 电饭煲。（答案不唯一）》 3.321+329=650(名) 650>640,坐不下。 4.18+18+21=57(元)57<60，可以买 两副18元一副的和一副21元一副 的。（答案不唯一） 5.340+190-30=500(元) 500=500,够。 6.208+119=327(人) 327>300,不够。 7.269+248=517(元) 517>500,能。517-100=417（元） 8.379+267=646(元) 646<700,够。 9.307+252=559(元) 559<570,可以。 10.方案一：4×10+6×10=100（元） 可以买10个羽毛球和10个键子。 方案二：9×8+4×7=100（元） 可以买8根跳绳和7个羽毛球。 (答案不唯一) 第19天“总价、单价与数量”模型 1.240÷6=40(元) 2.108×15=1620(元) 3.360÷9=40(盒) 4.125×(12+1)=1625(元) 5.(340-295)×9=405(元) 6.20×3÷(1+3)=15(元) 20-15=5(元) 7.120×16=1920(元) 1920<2000,够。 8.60×120=7200(元) 9.170×70+128×(90-70)=14460(元) 150×90=13500(元) 14460>13500,赚钱。 14460-13500=960(元) : 10.114×65+86×65=13000(元) 第20天“路程、速度与时间”模型 1.65×12+130=910(km) 2.560÷(5+2)=80(km) 3.60×4÷3=80(千米/时) 4.43×39-200=1477(m) 5.204÷3×8=544(km) 6.1小时=60分钟9÷9×60=60(km) 7.1800÷5×25=9000(m) 8.365×(13-4-4)=1825(m) 9.(680-500)÷2=90(千米/时) 630÷90=7(时)7+7=14（时） 10.(60×2+50×2)÷(60-50)=22(分) 60×(22-2)=1200(m) 第21天平行和垂直 1.B 2.××0× △ △ △ 3.3组 4.2条 5.直线a和直线b互相垂直。 180°-43°-47°=90°，直线a与直线b 的夹角为90°，所以互相垂直。 6.(1)6(2)5 67.非 73