精品解析：甘肃省天水市秦安县2024-2025学年人教版一年级上学期阶段学情自测数学试题

2024－2025学年度第一学期阶段性课堂小练习 一年级数学 1. 我是神算手。 8＋2＝ 7＋0＝ 5－4＝ 8－3＝ 6＋4＝ 6＋9＝ 9＋5＝ 8＋12＝ 7＋10＝ 14＋2＝ 10－2＋6＝ 3＋9＋5＝ 6－6＋6＝ 12－4－5＝ 4＋4＋4＝ 【答案】 10；7；1；5； 10；15；14；20； 17；16；14；17； 6；3；12 二、我会填。（30分） 2. 看图填数，比大小。 【答案】10＞4；7＜15 【解析】 【分析】通过对4个方框里的物品进行计数，数出每个方框里物品的数量，再根据数量填写相应的数字，然后再比较大小并填写比较符号。 【详解】由分析可得： 10＞4；7＜15 3. 一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（ ），它在（ ）的后面。 【答案】 ①. 20 ②. 19 【解析】 【详解】略 4. 15里有（ ）个十和（ ）个一，这个数在（ ）和（ ）的中间。 【答案】 ①. 1 ②. 5 ③. 14 ④. 16 【解析】 【分析】一个两位数，从右边起，第一位是个位，个位上是几，就表示几个一；第二位是十位，十位上是几，就表示几个十；再根据整数的排序，即可解答。 【详解】15里有1个十和5个一，这个数在14和16的中间。 【点睛】本题考查对20以内整数组成以及排序的掌握和运用。 5. 找规律填数。 （ ），8，（ ），（ ），11。 【答案】 ①. 7 ②. 9 ③. 10 【解析】 【分析】观察数列，发现8和11之间有两个空，且8和11之间有2个数9和10，所以这列数字的规律是1个1个地数。 【详解】8的前面是7，8的后面依次是9，10。即：7，8，9，10，11。 6. 7和12相比，（ ）更接近10。 【答案】12 【解析】 【分析】先用10－7求出10比7多几；再用12－10求出12比10多几；与10相差少的那个数与10更接近。 【详解】10－7＝3 12－10＝2 因为2＜3，所以7和12相比，12更接近10。 【点睛】此题考查了从十几里面减去1个十、10以内的减法的计算、5以内数的大小比较。 7. 比5多8的数是（ ），比13少3的数是（ ）。 【答案】 ①. 13 ②. 10 【解析】 【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 【详解】 比5多8的数是13，比13少3的数是10。 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18（ ）20 12＋7（ ）9 6＋3（ ）10－1 12（ ）5＋6 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小，20以内数从大到小关系为20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】（1）18＜20； （2）12＋7＝19，19＞9； （3）6＋3＝9，10－1＝9，9＝9； （4）5＋6＝11，12＞11。 9. 看图填空。 （1）上图中一共有（ ）个小足球运动员。 （2）从左边数，排在第3的是（ ）号，11号排在第（ ）。 （3）从右边数，第4个是队长，他是（ ）号，把右边的3个队员圈起来。 【答案】（1）5；（2）15；5；（3）13； 【解析】 【分析】（1）按照数数的方法，从1开始依次数出运动员的个数； （2）根据观察者的角度，从左边数起，数出第3个，即15号；11号排在第5； （3）根据观察者的角度，从右边数起，数出第4个，然后把他右边的3个队员圈起来。 【详解】（1）上图中一共有5个小足球运动员； （2）从左边数，排在第3的是15号，11号排在第5； （3）从右边数，第4个是队长，他是13号。 图略 10. 在括号里填上合适的数。 （ ）－3＝4 12－（ ）＝2 （ ）＋8＝13 【答案】 ①. 7 ②. 10 ③. 5 【解析】 【分析】想3和4可以合成7，12可以分成10和2，5和8可以合成13，据此即可解答。 【详解】7－3＝4       12－10＝2       5＋8＝13 11. 6后面的第3个数是（ ），数字3到数字10之间有（ ）个数。 【答案】 ①. 9 ②. 6 【解析】 【分析】对于“一个数后面的第几个数”，可以根据数的顺序向后数； 对于“两个数之间有几个数”，需要理解“之间”不包含两端的数，可以采用列举法数一数。 【详解】从6开始向后数，第1个是7，第2个是8，第3个是9。  列举出3和10之间的数：4、5、6、7、8、9；数一数，一共有6个数。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”；共5分） 12. 从右边起第一位是十位，第二位是个位。 （ ） 【答案】× 【解析】 13. 1个十和10个一都表示10。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】几个十就是几十；几十个一就是几十；据此解决即可。 【详解】1个十是10，10个一是10，所以二者都表示10，原说法正确。 故答案为：√ 14. 在一个减法算式中被减数和减数相同，差是0。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】减法的计算规则为被减数减数差，两个相同的数相减，结果一定是0。 【详解】所有相同的两个数相减，差都是0，比如：5－5＝0，4－4＝0等等。 故答案为：√ 15. 两个正方体可以拼成一个长方体。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据“两个完全一样的正方体才能拼成一个长方体”以及“两个不一样的正方体是不能拼成一个长方体”来判断此题。 【详解】由题意分析得： 题中说“两个正方体”并不一定是“完全一样的正方体”；所以，两个正方体可以拼成一个长方体，此说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是正方体及长方体的特征，要熟练掌握图形的特征。 16. 最大的一位数比最小的两位数少1。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】最大的一位数是9，最小的两位数是10，计算两者的差。 【详解】10－9＝1 因此，最大的一位数比最小的两位数少1的说法正确。 故答案为：√ 四、我会选。（5分） 17. 用（ ）个小正方体可以拼成一个大正方体。 A. 4 B. 2 C. 8 【答案】C 【解析】 【分析】正方体每个面都是正方形，每条边都相等。正方体的一层有（2＋2）个小正方体，有这样的2层。据此解答即可。 【详解】2＋2＝4（个） 4＋4＝8（个） 所以至少需要8个同样的小正方体才能拼成一个大正方体。 18. 18是由（ ）组成的。 A. 一个十和8个一 B. 8个十和1个一 C. 10个十和8个一 【答案】A 【解析】 【分析】两位数从右到左的数位依次是个位、十位，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 【详解】的十位数字是，代表个十；个位数字是，代表个一，因此由1个十和8个一组成。 19. 用圆柱能画出（ ）。 A. □ B. ○ C. △ 【答案】B 【解析】 【分析】圆柱的上下两个底面都是圆形，沿着底面边缘描画就能得到圆形。 【详解】圆柱有2个完全相同的圆形平面底面，侧面是曲面，不存在正方形的面，也不存在三角形的面，因此用圆柱只能画出圆形。 因此，用圆柱能画出○。 20. 两个加数都是9，和是（ ）。 A. 9 B. 18 C. 11 【答案】B 【解析】 【分析】求两个加数的和，直接把两个加数相加计算即可。 【详解】9＋9＝18 21. 小明和东东同看一本页数相同的书，小明看了11页，东东看了8页，（ ）剩下的页数多。 A. 小明 B. 东东 C. 一样多 【答案】B 【解析】 【分析】两人看的书总页数相同，看的页数越少，剩下的页数越多。 【详解】，东东看的页数更少，所以东东剩下的页数多。 五、比一比，画一画。（14分） 22. 涂一涂，比一比。 △和同样多△△△△△△△△△△ ○比多○○○○○○○○○○ ☆比少☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 【答案】9＝9 10＞9 8＜9 【解析】 【分析】首先逐个数出题干中给出的图形的数量。得到共有9个，△共有10个，○共有10个，☆共有10个。 【详解】要△和同样多，即△涂色的数量与的数量一样多，因此需要涂9个△。 要求○比多，即○涂色的数量大于的数量，题干中给了10个○，10大于9，所以将10个○全部涂色，符合要求。 ☆比少，即☆涂色的数量小于的数量，只要涂的☆数量小于9即可。例如涂8个。 23. 数一数。 （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 5 ②. 8 【解析】 24. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 4 ④. 3 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，可以直立起来，不易滚动；正方体是正正方方的，有平平的面，可以直立起来，不易滚动；圆柱有两个大小相同的圆形平面，侧面是弯曲的曲面，上下一样粗，既可以直立起来，也可以滚动；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动，根据立体图形的特征分别数一数各有几个即可。 【详解】根据分析可知： （4）个 （3）个 （4）个 （3）个 六、我会看图写算式。（6分） 25. 我会看图写算式。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】从图中可知：左边有4颗草莓，中间有7颗草莓，右边有3颗草莓，问题是一共有多少颗草莓。用加法计算。 【详解】（个） 26. 我会看图写算式。 （个） 【答案】12－4＝8（个） 【解析】 【分析】还剩的个数＝总个数－圈出来的个数。 【详解】由图示可知，一共有12个，圈出来4个，求还剩的个数，列式为：12－4＝8（个） 七、我会解决实际问题。（20分） 27. 一共有多少块？ （块） 【答案】7＋3＝10 【解析】 【分析】将剩下的数量和吃掉的数量相加，得到蛋糕的总数。 【详解】剩下的蛋糕数量为7块，已知吃掉了3块，计算总数量，列式为：7＋3＝10（块） 28. 停车场原来停了17辆，开走了7辆，又开来了5辆。停车场现在有多少辆小汽车？ （辆） 【答案】17－7＋5＝15（辆） 【解析】 【详解】根据20以内数的加减法即可解答。 【解答】解：17－7＋5 ＝10＋5 ＝15（辆） 答：停车场现在有15辆车。 【点评】本题主要考查20以内数的认识及加减法。 29. 妈妈买了16个鸡蛋，第一天吃了6个，第二天吃了7个。两天一共吃了多少个？ （个） 【答案】6＋7＝13（个） 【解析】 【详解】将两天吃的个数相加，即可求出两天一共吃了多少个。 【解答】解：6＋7＝13（个） 答：两天一共吃了13个。 【点评】本题考查20以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 30. （人） 【答案】13人 【解析】 【分析】做游戏的总人数＝王老师前面的人数＋王老师后面的人数＋王老师，据此解答即可。 【详解】6＋6＋1＝13（人） 答：做游戏的一共有13人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第一学期阶段性课堂小练习 一年级数学 1. 我是神算手。 8＋2＝ 7＋0＝ 5－4＝ 8－3＝ 6＋4＝ 6＋9＝ 9＋5＝ 8＋12＝ 7＋10＝ 14＋2＝ 10－2＋6＝ 3＋9＋5＝ 6－6＋6＝ 12－4－5＝ 4＋4＋4＝ 二、我会填。（30分） 2. 看图填数，比大小。 3. 一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（ ），它在（ ）的后面。 4. 15里有（ ）个十和（ ）个一，这个数在（ ）和（ ）的中间。 5. 找规律填数。 （ ），8，（ ），（ ），11。 6. 7和12相比，（ ）更接近10。 7. 比5多8的数是（ ），比13少3的数是（ ）。 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18（ ）20 12＋7（ ）9 6＋3（ ）10－1 12（ ）5＋6 9. 看图填空。 （1）上图中一共有（ ）个小足球运动员。 （2）从左边数，排在第3的是（ ）号，11号排在第（ ）。 （3）从右边数，第4个是队长，他是（ ）号，把右边的3个队员圈起来。 10. 在括号里填上合适的数。 （ ）－3＝4 12－（ ）＝2 （ ）＋8＝13 11. 6后面的第3个数是（ ），数字3到数字10之间有（ ）个数。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”；共5分） 12. 从右边起第一位是十位，第二位是个位。 （ ） 13. 1个十和10个一都表示10。（ ） 14. 在一个减法算式中被减数和减数相同，差是0。（ ） 15. 两个正方体可以拼成一个长方体。（ ） 16. 最大的一位数比最小的两位数少1。（ ） 四、我会选。（5分） 17. 用（ ）个小正方体可以拼成一个大正方体。 A. 4 B. 2 C. 8 18. 18是由（ ）组成的。 A. 一个十和8个一 B. 8个十和1个一 C. 10个十和8个一 19. 用圆柱能画出（ ）。 A. □ B. ○ C. △ 20. 两个加数都是9，和是（ ）。 A. 9 B. 18 C. 11 21. 小明和东东同看一本页数相同的书，小明看了11页，东东看了8页，（ ）剩下的页数多。 A. 小明 B. 东东 C. 一样多 五、比一比，画一画。（14分） 22. 涂一涂，比一比。 △和同样多△△△△△△△△△△ ○比多○○○○○○○○○○ ☆比少☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 23. 数一数。 （ ）个 （ ）个 24. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 六、我会看图写算式。（6分） 25. 我会看图写算式。 （个） 26. 我会看图写算式。 （个） 七、我会解决实际问题。（20分） 27. 一共有多少块？ （块） 28. 停车场原来停了17辆，开走了7辆，又开来了5辆。停车场现在有多少辆小汽车？ （辆） 29. 妈妈买了16个鸡蛋，第一天吃了6个，第二天吃了7个。两天一共吃了多少个？ （个） 30. （人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $