第25讲 神经调节（复习讲义）（5大考点+11大知识+科学表达）（全国通用）2027年高考生物一轮复习讲练测

该高中生物学高考复习讲义聚焦神经调节专题，涵盖结构基础、反射弧、兴奋传导与传递、分级调节及人脑高级功能等核心考点，通过知识框架搭建、考点拆解与即时演练，结合考情分析和真题训练，系统帮助学生构建知识网络，突破命题难点。 讲义以科学思维和探究实践为导向，创新采用“对比记忆”（如交感与副交感神经）、“曲线分析”（膜电位变化）等策略，设计情境探究案例（麻醉药机制、阿尔茨海默病），配合分层练习与真题溯源，有效提升学生解题能力，为教师把控复习节奏提供精准指导。

第25讲 神经调节 内容导航 01 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 02 知识建联·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 03 考点精讲·靶向突破 拆解核心考点，突破命题考向 知识解构+即时演练+高分破译 考点一 神经调节的结构基础 知识点1 神经系统的组成 知识点2 组成神经系统的细胞 考点二 神经调节的基本方式 知识点1 反射与反射弧 知识点2​非条件反射与条件反射 考点三 神经冲动的产生和传导 知识点1 兴奋在神经纤维上的传导 知识点2 兴奋在神经元之间的传递 考点四 神经系统的分级调节 知识点1 中枢神经系统（脑）的组成与功能 知识点2 分级调节的机制 考点五 人脑的高级功能 知识点1 语言功能 知识点2 学习与记忆 知识点3 情绪 04 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 题组一 情景设定：反射弧的结构与功能 知识溯源：反射与反射弧 题组二 情景设定：静息电位与动作电位 知识溯源：兴奋的产生与传导 题组三 情景设定：突触传递与药物作用 知识溯源：兴奋在神经元之间的传递 05 情境探究·素养拓展 深挖素材脉络，锤炼科学表达 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 考查概述 神经调节是高中生物“稳态与调节”模块的核心内容之一，命题频率极高。内容涵盖神经系统的结构、反射与反射弧、兴奋的产生与传导、突触传递、神经系统的分级调节及人脑的高级功能等。该专题与体液调节、免疫调节共同构成“动物生命活动调节”的完整知识体系，常与内环境稳态、激素调节等知识点进行跨章节融合。 考查形式 题型灵活多样，选择题主要考查概念辨析和基础知识，非选择题常以实验探究和信息分析的形式出现，考查学生获取和加工信息、分析和推理的能力。近三年高考中，反射与反射弧、兴奋在神经纤维上的传导与神经元之间的传递、静息电位和动作电位产生机理及电位变化、突触的结构及神经递质发挥作用的特点等知识点考查频率较高。 课标要求 明确目标 1. 概述神经调节的基本方式是反射（可分为条件反射和非条件反射），其结构基础是反射弧。 明确目标 2. 阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。 3. 阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学递质方式完成。 4. 分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。 5. 阐述语言活动和条件反射是大脑皮层控制的高级神经活动。 高考前沿 1.神经调节的结构基础 2026・安徽卷，7；2026・湖北卷 16；2026·贵州卷，11；2026·云南卷，8；2025・天津卷，14；2026・浙江卷，18； 2.神经调节的基本方式 2026・山东卷，22；2026・湖南卷，16；2026・河北卷，21；2026・黑吉辽蒙卷，23； 3.兴奋的产生和传导 2026・湖北卷，2；2026・贵州卷，9；2026・山东卷，18；2026・四川卷，18； 4.神经系统的分级调节 2026・河南卷，18；2026・安徽卷，8；2025・浙江卷，18 5.人脑的高级功能 2025・广西卷，17；2025・江西卷，10；2024・福建卷，18； 知识建联·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 考点精讲·靶向突破 ——拆解核心考点，突破命题考向 自主研学·梳理教材 1.神经系统的组成包括哪些部分？中枢神经系统和外周神经系统各包含什么？ 2.自主神经系统由哪两部分组成？它们对同一内脏器官的作用通常是什么关系？ 3.神经调节的基本方式是什么？完成反射的结构基础是什么？ 4.反射弧由哪五部分组成？兴奋在反射弧中传导的方向是怎样的？ 5.静息电位的形成机理是什么？动作电位的形成机理是什么？ 6.兴奋在神经纤维上的传导方式是什么？有什么特点？ 7.突触的结构包括哪几部分？兴奋在突触处传递的方式和特点是什么？ 8.神经递质有哪些类型？它们如何发挥作用？发挥作用后如何被清除？ 9.神经系统对躯体运动和内脏活动的分级调节是如何实现的？ 10.人脑有哪些高级功能？语言功能包括哪些类型？。 考点一 神经调节的结构基础 知●识●解●构 知识点1 神经系统的组成 1.神经系统的基本结构. 神经系统中枢神经系统外周神经系统脑脊髓脑神经脊神经脑 分别调控某一特定生理功能 神经中枢 神经细胞聚集 外周神经系统 神经 中枢神经系统 脊髓 2.中枢神经系统 结构 功能 大脑 包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层。大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，具有语言、感觉、运动等神经中枢 小脑 协调运动，维持身体平衡 下丘脑 脑的重要组成部分，其中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢等，还与生物节律的控制有关 脑干 连接脊髓和脑其他部分的重要通路，有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢 脊髓 灰质是脑与躯干、内脏之间的联系通路，是调节运动的低级中枢，如调节膝跳反射的中枢 特别提醒：中枢神经系统≠神经中枢。 中枢神经系统中含有许多神经中枢，它们分别负责调控机体某一特定的生理功能。 3. 外周神经系统 4.自主神经系统 （1）概念：支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配。 （2）组成：由交感神经和副交感神经两部分组成，它们的作用通常相反。 比较项目 交感神经 副交感神经 来源 从脊髓发出 从脑和脊髓发出 对瞳孔的调节 扩张 收缩 对肺的调节 使支气管扩张 使支气管收缩 对心跳的调节 加快 减慢 对血管的调节 收缩 无副交感神经支配 对胃肠的调节 抑制胃肠蠕动 促进胃肠蠕动 （3）意义：使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。 知识点2 组成神经系统的细胞 1.神经元 （1）结构：神经系统结构与功能的基本单位，由细胞体、树突、轴突三部分组成。 （2）功能：接受刺激、产生并传导兴奋。 2. 神经胶质细胞 （1）数量：神经系统中数量最多的细胞，数量多于神经元。 （2）功能：参与构成神经纤维；为神经元提供营养和支持等。 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 判断以下表述是否正确： 1. 中枢神经系统就是指神经中枢。（ ） 2.自主神经系统完全不受中枢神经系统的控制。（ ） 3.交感神经对内脏器官都是促进作用，副交感神经都是抑制作用。（ ） 4.脑神经共有12对，主要分布在头面部。（ ） 5.下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢。（ ） 考●向●破●译 考向01 神经系统的组成与功能 1． （2026·河北沧州·三模）（多选）下列关于人体神经系统组成的叙述，错误的是（　　） A．中枢神经系统由位于颅腔内的大脑和位于椎管内的脊髓构成 B．位于小脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢，其调节离不开自主神经系统 C．自主神经系统是周围神经系统的一部分，包括交感神经和副交感神经 D．脑神经和脊髓是神经系统的外周部分，可通过自主神经系统控制内脏、血管等活动 考向02 自主神经系统 2.（2026·河北沧州·三模）2025年9月3日，在北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会。当多种国产现役主战装备在本次阅兵亮相时，全国人民无比振奋，激动万分。下列关于交感神经和副交感神经的叙述，错误的是（　　） A．交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经 B．在交感神经活动占据优势时，观众的心跳会加快 C．恢复平静时，副交感神经活动占优势，瞳孔会扩张 D．交感神经都由脊髓发出，副交感神经由脑和脊髓发出 3.（2025·浙江·高考真题）人体的传出神经有躯体运动神经和内脏运动神经(植物性神经)，后者包括交感神经和副交感神经。下列叙述正确的是（　　） A．交感神经和副交感神经的作用完全相反 B．躯体运动神经受大脑皮层的控制，内脏运动神经不受控制 C．所有的内脏器官同时受交感神经和副交感神经的双重支配 D．内脏运动神经既可支配心脏等，也可调节某些内分泌腺的活动 高●分●破●译 1.交感神经与副交感神经的对比记忆 （1）交感神经：可以记为“交”=“急”——应急状态（心跳加快、血压升高、呼吸加快、胃肠抑制）。 （2）副交感神经：可以记为“副”=“复”——恢复平静（心跳减慢、血压降低、呼吸减慢、胃肠促进）。 2.常考易混点 （1）中枢神经系统 ≠ 神经中枢：中枢神经系统是脑和脊髓的总称；神经中枢是中枢神经系统中功能相同的神经元细胞体聚集形成的功能区。 （2）并非所有内脏器官都受交感神经和副交感神经的双重支配：少数内脏和组织只受单一神经支配，例如立毛肌和骨骼肌内的血管只受交感神经支配。 典型例题 1．（2026·云南·三模）某研究通过心率变异性（HRV）分析受试者在运动后自主神经系统的调节状况，已知LF（低频）反映交感神经活动强度，HF（高频）反映副交感神经活动强度。实验结果显示：受试者在完成急性抗阻运动（如深蹲）后15分钟，LF、LF/HF比值均显著上升，HF显著下降。下列相关叙述错误的是（ ） A．交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经 B．运动后LF上升，说明交感神经对心脏活动的调节作用增强 C．运动后15分钟HF仍显著下降，这一反常现象对机体不利 D．交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的 2.（2026·陕西西安·模拟预测）科研人员给家兔注射一定剂量的“交感神经阻断剂”(抑制交感神经神经递质的释放)，随后观察到家兔出现呼吸频率降低、胃肠蠕动增强等现象。下列对该实验结果的解读，正确的是（　　） A．受试家兔除了出现以上症状外可能还会出现瞳孔扩张等症状 B．呼吸频率降低可能是由于中枢神经系统中交感神经被阻断所致 C．胃肠蠕动增强是因为交感神经对胃肠运动的抑制作用减弱，副交感神经功能相对增强 D．若给家兔注射“副交感神经阻断剂”，会出现与注射交感神经阻断剂完全相反的症状 3.（2026·云南·高考真题）下列成语与神经调节的对应关系正确的是（　　） A．“手舞足蹈”——小脑对运动的协调加强 B．“巧舌如簧”——大脑皮层W区活动加强 C．“面红耳赤”——自主神经系统活动减弱 D．“怒发冲冠”——副交感神经活动占优势 考点二 神经调节的基本方式 知●识●解●构 知识点1 反射与反射弧 1.反射 （1）概念：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 （2）分类：非条件反射和条件反射①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器 2. 反射弧 （1）概念：反射的结构基础。 （2）组成：感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器。 （3）各组成部分的功能： 结构 组成 功能 结构破坏的影响 感受器 感觉神经末梢 接受刺激，产生兴奋 无感觉，无效应 传入神经 感觉神经元 将兴奋传至神经中枢 无感觉，无效应 神经中枢 脑或脊髓灰质 分析、综合、处理信息 无感觉，无效应 传出神经 运动神经元 将兴奋传至效应器 有感觉，无效应 效应器 运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体 作出应答反应 有感觉，无效应 （4）反射发生的条件：①有完整的反射弧；②有适宜的刺激。 （5）兴奋传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（单向）。 【易错点】 反射弧中任何一个环节受损，反射活动都不能完成。但传入神经或神经中枢受损时，无感觉也无效应；传出神经或效应器受损时，有感觉但无效应。 知识点2 非条件反射与条件反射 比较项目 非条件反射 条件反射 形成 生来就有，先天性的 出生后在生活过程中通过学习和训练形成 神经中枢 大脑皮层以下的中枢（如脊髓、脑干） 大脑皮层 稳定性 永久的，不易消退 暂时的，可以消退 数量 有限 无限 实例 膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、吮吸反射 望梅止渴、谈虎色变、听到铃声分泌唾液 意义 维持基本生命活动 提高适应复杂环境变化的能力 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 判断以下表述是否正确： 1.反射弧完整就一定能发生反射。（ ）。 2. 效应器就是传出神经末梢。（ ） 3. 膝跳反射的反射弧中至少包含2个神经元（ ） 4. 条件反射的建立需要大脑皮层的参与。（ ） 5. 望梅止渴属于非条件反射。（ ） 考●向●破●译 考向01 反射与反射弧 1．（2026·湖北·模拟预测）骶神经调控术是治疗尿失禁等疾病的一种疗法，通过给患者植入脉冲发生器电极，电刺激骶神经，调控膀胱、尿道括约肌等肌肉达到治疗效果。下列叙述正确的是（    ） A．电刺激能引起骶神经产生局部电流 B．膀胱、尿道括约肌等肌肉就是效应器 C．电刺激骶神经引起肌肉收缩的过程属于反射 D．该调控术是通过在神经元之间形成新的突触重建了反射弧 2.（2026·河南·模拟预测）研究人员以脊蛙（去除大脑、保留脊髓的蛙）为实验材料研究屈肌反射，实验①用稀硫酸刺激脊蛙左后肢趾部，左后肢出现收缩；实验②破坏左后肢传入神经，再刺激左后肢趾部，左后肢不收缩；实验③刺激右后肢传出神经，右后肢正常收缩。下列叙述正确的是（　　） A．实验①中兴奋经传入神经直接传递至效应器引发屈肌收缩 B．实验②说明左后肢屈肌反射的感受器结构已被完全破坏 C．实验③说明传出神经可直接将兴奋传至效应器引发反应 D．脊蛙屈肌反射的中枢位于脊髓，该反射发生无需完整反射弧 考向02 条件反射与非条件反射 3.（2026·山西运城·模拟预测）研究人员训练海豚在听到特定频率的哨声后跃出水面顶球，成功建立条件反射。随后，研究人员逐渐降低哨声频率并同时提供食物奖励，一段时间后，海豚对原始频率哨声的反应减弱，却对新频率哨声产生跃出顶球行为。下列分析正确的是（　　） A．海豚建立条件反射的过程不涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 B．只要反射弧结构完整，给予刺激后即可出现条件反射 C．对原始频率哨声反应减弱，是因为原来建立的条件反射已丧失 D．条件反射的建立和消退过程，需要大脑皮层的参与 4.（2025·河北·高考真题）（多选）研究者对不同受试者的检查发现：①丘脑（位于下丘脑旁侧的较高级中枢）受损患者对皮肤的触碰刺激无反应；②看到食物，引起唾液分泌；③受到惊吓时，咀嚼和吞咽食物变慢。下列叙述正确的是（ ） A．①说明触觉产生于丘脑 B．②中引起唾液分泌的反射为条件反射 C．控制咀嚼和吞咽的传出神经属于外周神经系统 D．受到惊吓时，机体通过神经系统影响内分泌，肾上腺素分泌减少 高●分●破●译 1.反射弧某一结构破坏对反射活动的影响 2.反射弧中相应结构的判断方法 考点三 神经冲动的产生和传导 知●识●解●构 知识点1 兴奋在神经纤维上的传导 1. 静息电位 （1）状态：神经纤维未受刺激时。 （2）表现：外正内负 - （3）机理：细胞膜对K⁺的通透性增强，K⁺外流（协助扩散） （4）影响因素：静息电位的绝对值与膜内外K⁺浓度差有关，浓度差越大，绝对值越大 2. 动作电位 （1）状态：神经纤维受到适宜刺激时 （2）表现：外负内正 （3）机理：细胞膜对Na⁺的通透性增加，Na⁺内流（协助扩散） （4）影响因素：动作电位的峰值与膜内外Na⁺浓度差有关，浓度差越大，峰值越大 3. 兴奋的传导 （1）传导方式：局部电流（电信号） （2）传导特点：双向传导（离体神经纤维上）。 （3）离子运输方式：Na⁺内流和K⁺外流属于协助扩散（被动运输），不消耗能量；Na⁺-K⁺泵将离子从低浓度向高浓度运输属于主动运输，消耗能量 4. 膜电位变化曲线分析 a→b段：静息电位（K⁺外流维持）。 b→d段：动作电位的形成（Na⁺通道开放，Na⁺大量内流）。 d点：动作电位峰值 d→e段：静息电位的恢复（K⁺通道开放，K⁺大量外流）。 e→f段：一次兴奋完成后，钠钾泵将流入的Na+泵出膜外,将流出的K+泵入膜内(主动运输),以维持细胞外Na+浓度高和细胞内K+浓度高的状态,为下一次兴奋做好准备。 【易错点】 Na⁺内流和K⁺外流的方式均为协助扩散，不消耗ATP。 恢复静息电位后，通过钠钾泵（主动运输）将内流的Na⁺泵出，外流的K⁺泵入，以维持膜内外离子浓度差，此过程消耗ATP。 高●分●破●译 项目 静息电位绝对值 动作电位峰值 细胞外Na⁺增加 不变 增大 细胞外Na⁺降低 不变 减小 细胞外K⁺增加 减小 不变 细胞外K⁺降低 增大 不变 知识点2 兴奋在神经元之间的传递 1. 突触的结构前一个神经元的轴突（突触小体的膜） 突触前膜 突触 下一个神经元的细胞体膜或树突膜，也可以是肌肉或者腺体的膜 突触后膜 （充满组织液） 突触间隙 突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分。 2. 传递过程 兴奋以电信号的形式传导到轴突末梢 → 突触小泡释放神经递质（化学信号）→ 递质作用于突触后膜上的受体 → 引起突触后膜产生膜电位变化（电信号）。 信号转变：电信号 → 化学信号 → 电信号。 3. 神经递质 （1）种类：兴奋性递质（如乙酰胆碱、谷氨酸）和抑制性递质（如甘氨酸、γ-氨基丁酸） （2）释放方式：胞吐。（依赖细胞膜的流动性，消耗能量） （3）作用：与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后膜兴奋或抑制。 兴奋性递质→Na⁺通道开放→Na⁺内流→突触后膜去极化→兴奋。 抑制性递质→Cl⁻通道开放→Cl⁻内流→突触后膜超极化→抑制。 （4）去向：被降解或被回收，以免持续发挥作用。 4. 传递特点 单向传递：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。 突触延搁：传递速度比神经纤维上的传导慢。 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 判断以下表述是否正确： 1. 静息电位是K⁺内流形成的。（ ） 2.动作电位是Na⁺内流形成的。（ ） 3.Na⁺内流和K⁺外流都属于主动运输，需要消耗能量。（ ） 4.兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递。（ ） 5.神经递质以胞吐方式释放，体现了细胞膜的流动性。（ ） 6. 突触后膜上的受体与神经递质结合后，一定引起下一个神经元兴奋。（ ） 7.神经递质发挥作用后会被降解或回收，否则会引起突触后神经元持续兴奋或抑制。（ ） 8.兴奋在突触间的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢。（ ） 考●向●破●译 考向01 兴奋的产生和传导 1.（2026·安徽滁州·模拟预测）下图为某神经元接受三个兴奋性神经元作用后引发动作电位的示意图。 说明： ①三个兴奋性神经元作用后产生的分级电位均低于阈电位（引发动作电位的临界值）； ②分级电位汇总； ③动作电位形成。 下列叙述正确的是（    ） A．单个兴奋性神经元作用时，突触后膜Na+通道不开放，无法引发动作电位 B．兴奋性神经元释放的神经递质，在突触间隙以主动运输的方式抵达突触后膜 C．三个兴奋性神经元的分级电位在触发区汇总后，膜电位可达到阈电位 D．若其中一个兴奋性神经元的功能受损，则触发区不可能达到阈电位 2.（2026·河北邢台·三模）下图为触觉神经元（甲）与痛觉神经元（丙）经抑制性神经元（乙）作用的通路。正常情况下健康人皮肤受轻微触碰时，乙在甲作用下释放神经递质γ-氨基丁酸，引发丙发生Cl-内流，不产生痛觉。带状疱疹病毒侵袭会导致丙内富集高浓度Cl-，此时同样强度刺激经甲→乙→丙后，丙发生Cl-大量外流而使人体产生剧痛。下列说法正确的是（　　） A．甲兴奋时，其释放的神经递质可引发乙发生抑制 B．据题意可推知，γ-氨基丁酸是一种抑制性神经递质 C．正常情况下，γ-氨基丁酸作用于丙会引起丙静息电位绝对值变大 D．患带状疱疹后，轻触引起痛觉神经元产生痛觉属于非条件反射 3.（2026·湖北·高考真题）脑机接口（BCI）技术通过在脑与机器间建立信息通道，帮助脊髓损伤、脑卒中等患者重建部分运动和语言功能。某四肢瘫痪患者在植入我国研发的“北脑一号”BCI后，不仅能脑控机械臂，上肢肌力也显著提升。下列叙述正确的是（     ） A．由于BCI收集的是电信号，无需考虑数据信息的隐私保密 B．植入BCI的脑卒中患者恢复写字能力，说明该患者大脑皮层S区正常 C．识别、解析大脑发出的电信号是BCI帮助四肢瘫痪患者恢复运动功能的难点 D．神经胶质细胞数量远多于神经元，故BCI采集的电信号主要来自神经胶质细胞 考向02 膜电位曲线变化 4.（2026·陕西西安·模拟预测）针灸是我国传统医学治病方法之一，针灸对“穴位有讲究，轻重不一样”。图1、图2分别表示用细针和粗针进行针灸治疗时，针刺部位附近神经末梢的电位变化（阈电位是指能够触发动作电位产生的临界膜电位值）。下列有关叙述正确的是（　　） A．若针灸刺破血管，会导致血液流入毛细淋巴管引起组织水肿 B．细针多次刺激可引起膜内外电位差超过阈电位，产生动作电位 C．细针刺激不能改变神经元对Na+的通透性，从而维持静息状态 D．若增加粗针刺激的力度，会导致图2中a点的峰值增加 5.（2026·辽宁·三模）下图表示神经元受到刺激后的膜电位变化曲线。下列分析正确的是（　　） A．图1中膜电位始终未超过阈电位，原因是刺激未引起细胞膜上Na+通道开放 B．若增大神经细胞外K+浓度，则可能会出现神经细胞持续兴奋的情况 C．图2中b点为动作电位峰值，此时细胞膜内Na+浓度高于细胞外 D．图2中b点到c点过程，Na+通道关闭，K+通道开放，K+通过主动运输外流 高●分●破●译 电流表偏转问题 1.在神经纤维上（bc=cd） ①刺激a点，2次，方向相反（b点先兴奋，d点后兴奋），先左后右 ②刺激c点（bc=cd），不偏转（b点和d点同时兴奋） ③刺激bc之间的一点，2次，方向相反（b点先兴奋，d点后兴奋），先左后右 ④刺激cd之间的一点，2次，方向相反（d点先兴奋，b点后兴奋） 2.在神经元之间（bc=cd） ①刺激a点左侧，发生2次方向相反的偏转(因为a点先兴奋，d点后兴奋) ②刺激b点（bc=cd），发生2次方向相反的偏转(因为a点先兴奋，d点后兴奋) ③刺激ab之间的点，发生2次方向相反的偏转(因为a点先兴奋，d点后兴奋) ④刺激c点，发生1次偏转（因为a点不兴奋，d点兴奋） ⑤刺激d点右侧，发生1次偏转(因为a点不兴奋，d点兴奋) 3. 药物对兴奋传导与传递的影响 这是高考的高频考点。药物可通过以下方式影响神经调节： （1）影响离子通道（如阻断Na⁺通道，抑制动作电位的产生）。 （2）影响神经递质的合成、释放、与受体结合或降解回收。 典型例题 1.（2026·湖南岳阳·三模）正常情况下，乙酰胆碱递质的释放依赖于细胞外液中的钙离子。下图是蛙坐骨神经—腓肠肌标本示意图。刺激a处，电表偏转，腓肠肌收缩，研究证明该过程中神经释放的神经递质是乙酰胆碱。下列叙述错误的是（　　） A．若去除细胞外液中的钙离子，刺激a处，电表指针偏转，腓肠肌不收缩；刺激b处，腓肠肌收缩 B．正常情况下，刺激a处，电表指针偏转，腓肠肌收缩；刺激b处，腓肠肌收缩，电表指针不偏转 C．若刺激a处，腓肠肌不收缩，滴加乙酰胆碱后，腓肠肌收缩，这说明培养液中缺乏钙离子 D．正常情况下，先刺激a处，发现指针偏转，肌肉收缩；再刺激b处，发现肌肉收缩，指针不偏转，这样不能证明兴奋在神经纤维上双向传导，但能证明兴奋在突触处单向传递 2.（2026·浙江·高考真题）某同学将蛙坐骨神经腓肠肌标本置于生理溶液中进行实验。在a处将坐骨神经损伤，如图所示，用S强度（坐骨神经中所有神经纤维都兴奋的刺激强度）刺激坐骨神经，记录其动作电位和腓肠肌的收缩强度。 下列叙述正确的是（　　） A．若损伤后，减小刺激强度，腓肠肌的收缩强度变大 B．若损伤后，增大刺激强度，动作电位的幅度变大 C．若损伤在b处，用S强度刺激，腓肠肌的收缩强度不变 D．若损伤在b处，用S强度刺激，动作电位的幅度不变 3.（2026·浙江绍兴·模拟预测）γ-氨基丁酸（GABA）是中枢神经系统主要的抑制性神经递质，GABA合成不足或其受体功能异常，可引起大脑神经元异常放电，导致癫痫发作。临床上常使用噻加宾和苯巴比妥作为抗癫痫药物，相关作用机理如图所示。下列叙述错误的是（ ） A． GABA受体敏感性减弱也可导致癫痫发作 B．GABA与受体结合后,通道打开，Na+内流 C．苯巴比妥的机理可能是延长离子通道开放时间 D．噻加宾的机理可能是抑制GABA的重吸收 考点四 神经系统的分级调节 知●识●解●构 知识点1 中枢神经系统（脑）的组成与功能 结构 主要功能 说明 大脑皮层 最高级中枢 调节机体活动的最高级中枢；具有语言、学习、记忆、思维等高级功能。 下丘脑 调节中枢 体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢；与生物节律有关。 脑干 生命中枢 呼吸中枢、心血管运动中枢；维持生命必需的基本活动。 小脑 运动协调 维持身体平衡，协调随意运动。 脊髓 低级中枢 控制排尿、排便、膝跳反射等低级反射活动；传导上、下行神经冲动。 知识点2 分级调节的机制肌肉收缩等运动 脊髓 大脑皮层(运动区) 小脑和脑干 【举例】排尿反射： 婴儿：大脑皮层发育不完善→脊髓排尿中枢不受控制→随时排尿（非条件反射）。 成人：大脑皮层发育完善→可控制脊髓排尿中枢→有意识排尿。 脊髓损伤（胸段以上）：大脑皮层与脊髓排尿中枢联系中断→尿失禁（非条件反射式排尿，但不受意识控制）。 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 判断以下表述是否正确： 1.大脑皮层是调节机体生理活动的最高级中枢。（ ） 2.低级中枢完全独立，不受高级中枢的控制。（ ） 3.呼吸中枢位于下丘脑。（ ） 4.排尿反射的中枢位于脊髓，但受大脑皮层的高级中枢控制。（ ） 考●向●破●译 考向01 神经系统的分级调节 1.（2026·陕西商洛·模拟预测）膀胱逼尿肌是分布于膀胱壁的平滑肌，主要受自主神经系统支配。当膀胱内尿液充盈到一定程度时，膀胱壁牵张感受器兴奋，通过反射引起逼尿肌收缩、尿道内括约肌舒张，从而完成排尿，该反射称为排尿反射，其部分反射通路如图所示。下列说法错误的是（　　） A．该反射的低级中枢位于脊髓骶段 B．传入神经①属于脊神经，传出神经②属于躯体运动神经 C．若脊髓胸段不幸折断，初期排尿反射仍可完成但不受意识控制 D．成年人可以有意识地控制排尿，体现了排尿反射的分级调节 2.（2026·河南·模拟预测）我们说话和唱歌时，需要有意识地控制呼吸运动的频率和深度，这属于随意呼吸运动；睡眠时不需要有意识地控制，人体仍能进行有节律的呼吸运动，这属于自主呼吸运动。人体呼吸运动是在各级呼吸中枢相互配合下进行的。下列叙述错误的是（　　） A．人体的随意呼吸运动可以体现神经系统的分级调节 B．随意呼吸运动比自主呼吸运动具有更强的适应性和灵活性 C．如果脑干和脊髓间的联系被切断，随意呼吸运动停止，但自主呼吸运动依然保留 D．大脑皮层受损的“植物人”仍具有自主呼吸运动，说明该运动不依赖大脑皮层参与 考点五 人脑的高级功能 知●识●解●构 知识点1 语言功能 人类特有的高级功能 言语区 位置 功能 受损后症状 S区 中央前回底部之前 运动性语言中枢 运动性失语症：能听懂话、看懂文字，但不能说话（能发音，但说不出有意义的词语）。 H区 颞上回后部 听觉性语言中枢 听觉性失语症：能说话、能看懂文字，但听不懂别人说话（答非所问）。 W区 额中回后部 书写性语言中枢 失写症：能说话、能听懂、能看懂文字，但不能写字。 V区 角回 视觉性语言中枢 失读症：能说话、能听懂、能写字，但看不懂文字。 知识点2 学习与记忆 1.学习：神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 2.记忆：将获得的经验进行储存和再现的过程。 记忆类型 神经机制 特点 短期记忆 神经元的活动及神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与海马区有关。 持续数秒至数分钟；容量有限；易受干扰。 长期记忆 与新突触的建立有关。反复刺激可加强突触连接，形成长期记忆。 持续数天至终身；容量几乎无限；相对稳定。 知识点3 情绪 情绪是人对环境所作出的反应，也是大脑的高级功能之一。 抗抑郁药一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能。 例如，被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定水平，有利于神经系统的活动正常进行。 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 判断以下表述是否正确： 1. 某人能听懂别人说话但不能说话，可能是S区受损。（ ） 2. 长期记忆与神经元的活动有关，与新突触的建立无关。（ ） 3. 学习是记忆的基础，记忆是学习的巩固。（ ） 考●向●破●译 考向 人脑的高级功能 1.（2026·福建宁德·二模）抑郁症的发生与自主神经功能失调密切相关，部分抑郁症患者伴随心跳减慢、胃肠道蠕动减弱、机体代谢水平降低等症状。临床常用5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI）抑制5-羟色胺回收来治疗抑郁症。下列叙述错误的是（　　） A．上述患者交感神经处于抑制状态，无法有效激活机体应激反应和代谢通路 B．上述患者副交感神经的作用占优势，引发心跳、代谢等生理指标降低 C．情绪是人脑的高级功能之一，人的消极情绪达到一定程度就会产生抑郁 D．推测上述患者情绪低落的主要原因是突触间隙中5-羟色胺等浓度过高 2．（2023·福建·高考真题）一位高血压患者清晨突发右侧手臂和腿部无力麻木，说话含糊不清，且听不懂别人说话，并出现尿失禁等症状。经医生诊断，该患者发生了脑卒中，脑部血管阻塞，但脑干、脊髓和脊神经等未受损。下列相关叙述错误的是（    ） A．该患者大脑左半球S区和H区因缺血造成损伤 B．该患者大脑左半球第一运动区的上部因缺血造成损伤 C．为减少脑卒中发生，高血压人群应避免过多摄入钠盐 D．排尿反射受大脑皮层发出的交感神经和副交感神经共同调控 真题溯源·考向感知 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 题组一 情景设定：反射弧的结构与功能 知识溯源：反射与反射弧 1.（2026·安徽·高考真题）如图表示小鼠体位瞬间改变后的血压和心率变化。当小鼠由平卧位瞬间转为直立位时，重力的作用导致血压骤降；反之，血压骤升。机体通过调节心率快慢和血管舒缩等维持血压的稳定。下列相关叙述错误的是（　　） A．血压的骤升或骤降都能被机体的感受器感受 B．在机体由直立位转为平卧位后，交感神经活动占优势 C．交感神经活动减弱会导致血管舒张 D．机体在血压波动后，通常都能通过负反馈调节恢复稳定 题组二 情景设定：静息电位与动作电位 知识溯源：兴奋的产生与传导 2.（2026·山东·高考真题）（多选）膜内外离子浓度差为离子移动提供了化学驱动力；膜内外电位差则为离子移动提供了电场驱动力，驱动离子向与它所带电荷相反的电位移动。神经纤维某部位受到刺激时的电位变化如图所示。下列各选项中，所示离子受到的化学驱动力（实线箭头）和电场驱动力（虚线箭头）的方向，与曲线上a、b、c、d点对应正确的是（　　） A． B． C． D． 题组三 情景设定：突触传递与药物作用 知识溯源：兴奋在神经元之间的传递 3.（2025·江西·高考真题）乙酰胆碱(ACh)可在多条神经调节通路中发挥作用。研究发现，小鼠获得奖赏时，强啡肽阳性神经元会释放强啡肽，通过图示通路促进ACh的释放，提升学习效果。GABA是一种抑制性神经递质，能抑制ACh的释放。在奖赏信息刺激下，下列推测合理的是（　　）    A．敲除强啡肽阳性神经元的强啡肽受体基因，ACh的释放量会更多 B．强啡肽与GABA能神经元上的受体结合后，GABA的释放量会更多 C．敲除GABA能神经元的强啡肽受体基因，ACh的释放量会更多 D．去除奖赏信息刺激后，乙酰胆碱能神经元会停止释放ACh 4.（2025·云南·高考真题）经皮电刺激（TENS）是一种安全的电刺激镇痛技术（神经传递过程如图），其依据是“闸门控制学说”，“闸门”位于脊髓背角，传导兴奋的神经纤维包括并行的粗纤维（传导触觉信号）和细纤维（传导痛觉信号），这两类纤维分别以120m·s-1和2.3m·-1s的速度传导电信号，粗纤维传导的信号能短暂关闭“闸门”，阻断细纤维向大脑传递信号。 回答下列问题： (1)TENS作用于皮肤，产生的兴奋沿着神经纤维向大脑皮层传递，兴奋时细胞膜的膜电位表现为__________________，膜电位发生变化的机理是___________________________。 (2)兴奋由大脑向肌肉传递的过程中，需通过突触传递信号，电信号传导到轴突末梢，突触小体内的__________________与突触前膜融合后释放__________________进入突触间隙，经扩散与突触后膜上的__________________结合后引起下一个神经元兴奋。 (3)能产生动作电位的细胞称为可兴奋细胞，包括神经细胞、肌肉细胞和__________________等类型。 (4)TENS镇痛的原理是________________。若动物手术中运用TENS镇痛，具体措施是___________________。 情境探究·素养拓展 ——剖析情境逻辑，攻破机制推理 5．（2026·河南南阳·模拟预测）青少年抑郁主要表现出心境低落、自残等异常行为，对家庭社会造成沉重负担。从分子机制的角度阐释抑郁症的发病过程，明确其物质基础，以消除学生对疾病的畏惧，注重预防治疗。回答下列问题： I、抑郁症的发生和发展与多种体液因子的异常变化有关，主要包括神经递质5-羟色胺（5-HT）、去甲肾上腺素（NE）、多巴胺（DH）以及糖皮质激素（GC）等。研究发现，抑郁症患者体内的5-HT和NE含量低于正常人。5-HT受体有多种类型，不同类型的受体在脑区的不同位置表达量不同，其调控5-HT浓度的机制和效果也存在差异。图1为5-HT受体在突触处的分布情况。 Ⅱ、下丘脑—垂体肾上腺皮质轴（HPA轴）是维持内环境稳态重要的内分泌轴，其分泌的多种肽类激素与抑郁症发病有重要关联，图2为HPA轴调节糖皮质激素分泌的过程图。研究表明，抑郁症患者的HPA轴功能亢进，表现在促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）、糖皮质激素等激素含量高于正常对照组。 (1)5-HT转运体是突触前膜上的一种蛋白质，其含量升高会_______（填“提高”或“降低”）5-HT 的回收率，_______（填“促进”或“抑制”）抑郁症的发生。 (2)如图1所示，5-HT1A受体位于5-HT神经元细胞体树突，激活5-HT1A受体会___________（填“促进”或“抑制”）5-HT神经元的活动，从而___________（填“增加”或“减少”）神经递质的释放。而5-HT3受体属于配体门控离子通道，激活5-HT3受体可以开放阳离子通道，导致________，从而促进神经元释放乙酰胆碱、NE等神经递质。 (3)图2中的ACTH表示________激素，糖皮质激素分泌的调节过程具有反馈调节和________调节的特点，后者调节方式的意义是____________。 (4)正常情况下，与情绪调节密切相关的海马参与调节HPA轴负反馈机制，海马通过神经调节对下丘脑起抑制作用，使糖皮质激素含量减少。该过程的作用机理为_________。 ——剖析情境逻辑，破解实验设计分析 （2026·贵州黔西南·二模）研究发现，腺苷信号是氯胺酮快速抗抑郁作用的关键环节之一。科研人员对其机制进行研究。回答下列问题： (1)氯胺酮的抗抑郁机理如图1所示，据图可知，氯胺酮作用的靶点是________，氯胺酮的作用使GABA能神经元_______（填“兴奋”或“抑制”），进而使谷氨酸能神经元_____（填“兴奋”或“抑制”），谷氨酸能神经元释放的谷氨酸可使_________离子大量进入靶细胞，从而引起情绪兴奋。 (2)研究者利用腺苷探针GRABado，通过光纤光度测量技术，对小鼠给予单次氯胺酮刺激，随后检测其大脑内侧前额叶脑区皮层（mPFC）的细胞外腺苷（Ado）动态变化及峰值，结果如图2所示。实验结果说明_________。研究人员同时还发现氯胺酮在抑郁症模型（CRS）小鼠中也出现同样的现象。 (3)腺苷具有高亲和力的A1（由Adora1编码）和A2A（由Adora2a编码）受体。为证实腺苷信号是否参与氯胺酮的抗抑郁作用，研究者将小鼠分为野生型（WT）、敲除Adora1（A-/-）和敲除Adora2a（A2a-/-）三种基因型小鼠，并将每种基因型小鼠均分成I~Ⅲ组，分别进行如下表所示的实验。请填写恰当内容到表中，完善实验方案。 组别 实验操作 不动时间/s WT A-/- A2a-/- Ⅰ 对无抑郁症的三种基因型小鼠分别注射生理盐水溶液 125 123 124 Ⅱ 对三种基因型的CRS小鼠分别注射①________溶液 155 152 145 Ⅲ 对②________小鼠注射氯胺酮溶液 123 153 143 注：“不动时间”是指小鼠在强迫游泳的应激环境下出现的“绝望样行为”所需的时间，这些行为包括停止挣扎、漂浮在水面且仅维持基本呼吸动作。 ①________； ②________。 实验结果说明：______。 （2026·辽宁沈阳·模拟预测）海兔被科学家用作研究学习和记忆机制的实验材料。若轻触海兔喷水管，会引起其鳃的回缩，若长期持续轻触其喷水管，缩鳃反射会减弱，此过程称为习惯化。若给海兔的尾部一个电击刺激后再轻触其喷水管，缩鳃反射会增强，此过程称为敏感化。图1是缩鳃反射环路示意图。 (1)刺激海兔的喷水管引起鳃收缩的过程属于_______反射，在该反射中，兴奋在神经纤维上_______（填“单向”或“双向”）传导。 (2)科学家对海兔缩鳃反射习惯化的原因提出以下三种假设： 假设1 感觉神经末梢敏感度降低 假设2 运动神经元反应能力下降 假设3 感觉神经元和运动神经元之间的突触发生了某种变化 科学家采用两个微电极分别记录感觉神经元和运动神经元电位变化，当连续微弱电刺激喷水管，记录到感觉神经元有动作电位，运动神经元没有动作电位，说明假设________（填数字）不成立。科学家用电刺激________神经元，海兔有缩鳃反应且强度与未习惯化前一样，说明假设_________（填数字）成立。 (3)为研究长时记忆形成的机制，科学家对海兔的尾部用电刺激进行不同强度的训练后，再对各组海兔的缩鳃反射敏感化程度进行统计（缩腮反射持续时间代表长时记忆的水平），如图2，实验说明长时记忆的形成需要______。对“▲”组同时用蛋白质合成抑制剂处理，处理后的曲线变化和“◆”组最接近，综合以上实验现象及所学知识，得出结论_____________。（答出一点即可） 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第25讲 神经调节 内容导航 01 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 02 知识建联·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 03 考点精讲·靶向突破 拆解核心考点，突破命题考向 知识解构+即时演练+高分破译 考点一 神经调节的结构基础 知识点1 神经系统的组成 知识点2 组成神经系统的细胞 考点二 神经调节的基本方式 知识点1 反射与反射弧 知识点2​非条件反射与条件反射 考点三 神经冲动的产生和传导 知识点1 兴奋在神经纤维上的传导 知识点2 兴奋在神经元之间的传递 考点四 神经系统的分级调节 知识点1 中枢神经系统（脑）的组成与功能 知识点2 分级调节的机制 考点五 人脑的高级功能 知识点1 语言功能 知识点2 学习与记忆 知识点3 情绪 04 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 题组一 情景设定：反射弧的结构与功能 知识溯源：反射与反射弧 题组二 情景设定：静息电位与动作电位 知识溯源：兴奋的产生与传导 题组三 情景设定：突触传递与药物作用 知识溯源：兴奋在神经元之间的传递 05 情境探究·素养拓展 深挖素材脉络，锤炼科学表达 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 考查概述 神经调节是高中生物“稳态与调节”模块的核心内容之一，命题频率极高。内容涵盖神经系统的结构、反射与反射弧、兴奋的产生与传导、突触传递、神经系统的分级调节及人脑的高级功能等。该专题与体液调节、免疫调节共同构成“动物生命活动调节”的完整知识体系，常与内环境稳态、激素调节等知识点进行跨章节融合。 考查形式 题型灵活多样，选择题主要考查概念辨析和基础知识，非选择题常以实验探究和信息分析的形式出现，考查学生获取和加工信息、分析和推理的能力。近三年高考中，反射与反射弧、兴奋在神经纤维上的传导与神经元之间的传递、静息电位和动作电位产生机理及电位变化、突触的结构及神经递质发挥作用的特点等知识点考查频率较高。 课标要求 明确目标 1. 概述神经调节的基本方式是反射（可分为条件反射和非条件反射），其结构基础是反射弧。 明确目标 2. 阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。 3. 阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学递质方式完成。 4. 分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。 5. 阐述语言活动和条件反射是大脑皮层控制的高级神经活动。 高考前沿 1.神经调节的结构基础 2026・安徽卷，7；2026・湖北卷 16；2026·贵州卷，11；2026·云南卷，8；2025・天津卷，14；2026・浙江卷，18； 2.神经调节的基本方式 2026・山东卷，22；2026・湖南卷，16；2026・河北卷，21；2026・黑吉辽蒙卷，23； 3.兴奋的产生和传导 2026・湖北卷，2；2026・贵州卷，9；2026・山东卷，18；2026・四川卷，18； 4.神经系统的分级调节 2026・河南卷，18；2026・安徽卷，8；2025・浙江卷，18 5.人脑的高级功能 2025・广西卷，17；2025・江西卷，10；2024・福建卷，18； 知识建联·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 考点精讲·靶向突破 ——拆解核心考点，突破命题考向 自主研学·梳理教材 1.神经系统的组成包括哪些部分？中枢神经系统和外周神经系统各包含什么？ 2.自主神经系统由哪两部分组成？它们对同一内脏器官的作用通常是什么关系？ 3.神经调节的基本方式是什么？完成反射的结构基础是什么？ 4.反射弧由哪五部分组成？兴奋在反射弧中传导的方向是怎样的？ 5.静息电位的形成机理是什么？动作电位的形成机理是什么？ 6.兴奋在神经纤维上的传导方式是什么？有什么特点？ 7.突触的结构包括哪几部分？兴奋在突触处传递的方式和特点是什么？ 8.神经递质有哪些类型？它们如何发挥作用？发挥作用后如何被清除？ 9.神经系统对躯体运动和内脏活动的分级调节是如何实现的？ 10.人脑有哪些高级功能？语言功能包括哪些类型？。 考点一 神经调节的结构基础 知●识●解●构 知识点1 神经系统的组成 1.神经系统的基本结构. 神经系统中枢神经系统外周神经系统脑脊髓脑神经脊神经脑 分别调控某一特定生理功能 神经中枢 神经细胞聚集 外周神经系统 神经 中枢神经系统 脊髓 2.中枢神经系统 结构 功能 大脑 包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层。大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，具有语言、感觉、运动等神经中枢 小脑 协调运动，维持身体平衡 下丘脑 脑的重要组成部分，其中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢等，还与生物节律的控制有关 脑干 连接脊髓和脑其他部分的重要通路，有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢 脊髓 灰质是脑与躯干、内脏之间的联系通路，是调节运动的低级中枢，如调节膝跳反射的中枢 特别提醒：中枢神经系统≠神经中枢。 中枢神经系统中含有许多神经中枢，它们分别负责调控机体某一特定的生理功能。 3. 外周神经系统 4.自主神经系统 （1）概念：支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配。 （2）组成：由交感神经和副交感神经两部分组成，它们的作用通常相反。 比较项目 交感神经 副交感神经 来源 从脊髓发出 从脑和脊髓发出 对瞳孔的调节 扩张 收缩 对肺的调节 使支气管扩张 使支气管收缩 对心跳的调节 加快 减慢 对血管的调节 收缩 无副交感神经支配 对胃肠的调节 抑制胃肠蠕动 促进胃肠蠕动 （3）意义：使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。 知识点2 组成神经系统的细胞 1.神经元 （1）结构：神经系统结构与功能的基本单位，由细胞体、树突、轴突三部分组成。 （2）功能：接受刺激、产生并传导兴奋。 2. 神经胶质细胞 （1）数量：神经系统中数量最多的细胞，数量多于神经元。 （2）功能：参与构成神经纤维；为神经元提供营养和支持等。 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 判断以下表述是否正确： 1.中枢神经系统就是指神经中枢。（ ✘ ）——中枢神经系统≠神经中枢，中枢神经系统中含有许多神经中枢。 2.自主神经系统完全不受中枢神经系统的控制。（ ✘ ）——自主神经系统也受中枢神经系统的调控。 3.交感神经对内脏器官都是促进作用，副交感神经都是抑制作用。（ ✘ ）——两者的作用通常是相反的，但并非绝对。例如对唾液腺，两者都起促进分泌作用。 4.脑神经共有12对，主要分布在头面部。（ ✔ ） 5.下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢。（ ✘ ）——呼吸中枢位于脑干，下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和生物节律控制中枢 考●向●破●译 考向01 神经系统的组成与功能 1． （2026·河北沧州·三模）（多选）下列关于人体神经系统组成的叙述，错误的是（　　） A．中枢神经系统由位于颅腔内的大脑和位于椎管内的脊髓构成 B．位于小脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢，其调节离不开自主神经系统 C．自主神经系统是周围神经系统的一部分，包括交感神经和副交感神经 D．脑神经和脊髓是神经系统的外周部分，可通过自主神经系统控制内脏、血管等活动 【答案】ABD 【分析】 A、中枢神经系统由位于颅腔内的脑（包括大脑、小脑、脑干、下丘脑等结构）和位于椎管内的脊髓共同构成，A错误； B、呼吸中枢位于脑干，脑干是维持生命活动的必要中枢，B错误； C、周围神经系统包括脑神经和脊神经，其中支配内脏、血管、腺体的传出神经为自主神经系统，分为交感神经和副交感神经两类，C正确； D、神经系统的外周部分是脑神经和脊神经，脊髓属于中枢神经系统，D错误。 考向02 自主神经系统 2.（2026·河北沧州·三模）2025年9月3日，在北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会。当多种国产现役主战装备在本次阅兵亮相时，全国人民无比振奋，激动万分。下列关于交感神经和副交感神经的叙述，错误的是（　　） A．交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经 B．在交感神经活动占据优势时，观众的心跳会加快 C．恢复平静时，副交感神经活动占优势，瞳孔会扩张 D．交感神经都由脊髓发出，副交感神经由脑和脊髓发出 【答案】C 【分析】A．外周神经系统的传出神经包括躯体运动神经和自主神经，自主神经又分为交感神经和副交感神经，A正确； B．人处于激动状态时交感神经活动占优势，可使心跳加快、血管收缩、支气管扩张，符合观众兴奋时的生理特征，B正确； C．恢复平静时副交感神经活动占优势，此时瞳孔收缩、心跳减慢、胃肠蠕动加快，瞳孔扩张是交感神经占优势的表现，C错误； D．交感神经的低级中枢全部位于脊髓胸腰段，均由脊髓发出；副交感神经的低级中枢位于脑干和脊髓骶段，由脑和脊髓共同发出，D正确。 3.（2025·浙江·高考真题）人体的传出神经有躯体运动神经和内脏运动神经(植物性神经)，后者包括交感神经和副交感神经。下列叙述正确的是（　　） A．交感神经和副交感神经的作用完全相反 B．躯体运动神经受大脑皮层的控制，内脏运动神经不受控制 C．所有的内脏器官同时受交感神经和副交感神经的双重支配 D．内脏运动神经既可支配心脏等，也可调节某些内分泌腺的活动 【答案】D 【分析】A、交感神经和副交感神经的作用通常是相互拮抗的，但并非完全相反，在某些情况下可能协同调节器官活动，A错误； B、躯体运动神经受大脑皮层意识支配，而内脏运动神经虽不受意识直接控制，但仍受中枢神经系统（如下丘脑、脑干等）的调控，B错误； C、并非所有内脏器官均受双重支配。例如肾上腺髓质仅受交感神经支配，C错误； D、内脏运动神经可支配心脏、血管等器官，同时调节内分泌腺（如交感神经直接刺激肾上腺髓质分泌肾上腺素），D正确。 高●分●破●译 1.交感神经与副交感神经的对比记忆 （1）交感神经：可以记为“交”=“急”——应急状态（心跳加快、血压升高、呼吸加快、胃肠抑制）。 （2）副交感神经：可以记为“副”=“复”——恢复平静（心跳减慢、血压降低、呼吸减慢、胃肠促进）。 2.常考易混点 （1）中枢神经系统 ≠ 神经中枢：中枢神经系统是脑和脊髓的总称；神经中枢是中枢神经系统中功能相同的神经元细胞体聚集形成的功能区。 （2）并非所有内脏器官都受交感神经和副交感神经的双重支配：少数内脏和组织只受单一神经支配，例如立毛肌和骨骼肌内的血管只受交感神经支配。 典型例题 1．（2026·云南·三模）某研究通过心率变异性（HRV）分析受试者在运动后自主神经系统的调节状况，已知LF（低频）反映交感神经活动强度，HF（高频）反映副交感神经活动强度。实验结果显示：受试者在完成急性抗阻运动（如深蹲）后15分钟，LF、LF/HF比值均显著上升，HF显著下降。下列相关叙述错误的是（ ） A．交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经 B．运动后LF上升，说明交感神经对心脏活动的调节作用增强 C．运动后15分钟HF仍显著下降，这一反常现象对机体不利 D．交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的 【答案】C 【分析】A、交感神经和副交感神经都属于外周神经系统，A正确； B、运动后LF显著上升，交感神经活动占优势，心跳加快，则交感神经对心脏的调节增强，B正确； C、运动后15分钟HF仍显著下降，是因堆积的代谢废物（如H+、乳酸）持续刺激相关感受器，通过神经反射使交感神经兴奋与副交感神经抑制（高LF低HF）；这种状态使心率、心输出量仍维持在较高水平，有利于代谢废物的运输与清除，C错误； D、交感神经和副交感神经的作用通常是相反的，D正确。 2.（2026·陕西西安·模拟预测）科研人员给家兔注射一定剂量的“交感神经阻断剂”(抑制交感神经神经递质的释放)，随后观察到家兔出现呼吸频率降低、胃肠蠕动增强等现象。下列对该实验结果的解读，正确的是（　　） A．受试家兔除了出现以上症状外可能还会出现瞳孔扩张等症状 B．呼吸频率降低可能是由于中枢神经系统中交感神经被阻断所致 C．胃肠蠕动增强是因为交感神经对胃肠运动的抑制作用减弱，副交感神经功能相对增强 D．若给家兔注射“副交感神经阻断剂”，会出现与注射交感神经阻断剂完全相反的症状 【答案】C 【分析】A、交感神经兴奋会使瞳孔扩张，注射交感神经阻断剂后交感神经功能被抑制，副交感神经功能相对占优，家兔瞳孔会缩小，不会出现瞳孔扩张症状，A错误； B、交感神经属于外周神经系统中的自主神经，不属于中枢神经系统，B错误； C、交感神经兴奋会抑制胃肠蠕动，副交感神经兴奋会促进胃肠蠕动；注射交感神经阻断剂后，交感神经对胃肠运动的抑制作用减弱，副交感神经功能相对增强，因此家兔胃肠蠕动增强，C正确； D、交感神经和副交感神经对同一器官的作用并非完全相反（如二者均能促进唾液腺分泌，仅分泌的唾液性质不同），因此注射副交感神经阻断剂不会出现完全相反的症状，D错误。 3.（2026·云南·高考真题）下列成语与神经调节的对应关系正确的是（　　） A．“手舞足蹈”——小脑对运动的协调加强 B．“巧舌如簧”——大脑皮层W区活动加强 C．“面红耳赤”——自主神经系统活动减弱 D．“怒发冲冠”——副交感神经活动占优势 【答案】A 【分析】A、小脑的功能是维持身体平衡、协调躯体运动，“手舞足蹈”是肢体的协调运动过程，需要小脑加强对运动的协调，A正确； B、“巧舌如簧”体现的是语言表达（说话）能力，大脑皮层W区为书写性语言中枢，负责书写功能，与说话相关的是S区（运动性语言中枢），B错误； C、“面红耳赤”是情绪激动时，面部血管舒张、血流量增大的表现，此时自主神经系统中交感神经活动加强，C错误； D、“怒发冲冠”是愤怒的应激状态，此时交感神经活动占优势，副交感神经在人体安静休息时活动占优势，D错误。 考点二 神经调节的基本方式 知●识●解●构 知识点1 反射与反射弧 1.反射 （1）概念：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 （2）分类：非条件反射和条件反射①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器 2. 反射弧 （1）概念：反射的结构基础。 （2）组成：感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器。 （3）各组成部分的功能： 结构 组成 功能 结构破坏的影响 感受器 感觉神经末梢 接受刺激，产生兴奋 无感觉，无效应 传入神经 感觉神经元 将兴奋传至神经中枢 无感觉，无效应 神经中枢 脑或脊髓灰质 分析、综合、处理信息 无感觉，无效应 传出神经 运动神经元 将兴奋传至效应器 有感觉，无效应 效应器 运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体 作出应答反应 有感觉，无效应 （4）反射发生的条件：①有完整的反射弧；②有适宜的刺激。 （5）兴奋传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（单向）。 【易错点】 反射弧中任何一个环节受损，反射活动都不能完成。但传入神经或神经中枢受损时，无感觉也无效应；传出神经或效应器受损时，有感觉但无效应。 知识点2 非条件反射与条件反射 比较项目 非条件反射 条件反射 形成 生来就有，先天性的 出生后在生活过程中通过学习和训练形成 神经中枢 大脑皮层以下的中枢（如脊髓、脑干） 大脑皮层 稳定性 永久的，不易消退 暂时的，可以消退 数量 有限 无限 实例 膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、吮吸反射 望梅止渴、谈虎色变、听到铃声分泌唾液 意义 维持基本生命活动 提高适应复杂环境变化的能力 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 判断以下表述是否正确： 1.反射弧完整就一定能发生反射。（ ✘ ）——还需要有适宜的刺激。 2. 效应器就是传出神经末梢。（ ✘ ）——效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体 3. 膝跳反射的反射弧中至少包含2个神经元（ ✔ ） 4. 条件反射的建立需要大脑皮层的参与。（ ✔ ） 5. 望梅止渴属于非条件反射。（ ✘ ）——属于条件反射，需要大脑皮层参与。 考●向●破●译 考向01 反射与反射弧 1．（2026·湖北·模拟预测）骶神经调控术是治疗尿失禁等疾病的一种疗法，通过给患者植入脉冲发生器电极，电刺激骶神经，调控膀胱、尿道括约肌等肌肉达到治疗效果。下列叙述正确的是（ ） A．电刺激能引起骶神经产生局部电流 B．膀胱、尿道括约肌等肌肉就是效应器 C．电刺激骶神经引起肌肉收缩的过程属于反射 D．该调控术是通过在神经元之间形成新的突触重建了反射弧 【答案】A 【分析】A、适宜强度的电刺激可使骶神经的神经纤维产生兴奋，兴奋部位和未兴奋部位存在电位差，会形成局部电流传导兴奋，A正确； B、效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，仅膀胱、尿道括约肌等肌肉不能构成完整效应器，B错误； C、反射的发生必须满足两个条件：完整的反射弧、适宜的刺激，电刺激骶神经直接引起肌肉收缩的过程没有经过完整的反射弧，不属于反射，C错误； D、该调控术是通过外部电刺激调控骶神经的兴奋状态，并没有形成新的神经元之间的突触结构，也没有重建反射弧，D错误。 2.（2026·河南·模拟预测）研究人员以脊蛙（去除大脑、保留脊髓的蛙）为实验材料研究屈肌反射，实验①用稀硫酸刺激脊蛙左后肢趾部，左后肢出现收缩；实验②破坏左后肢传入神经，再刺激左后肢趾部，左后肢不收缩；实验③刺激右后肢传出神经，右后肢正常收缩。下列叙述正确的是（　　） A．实验①中兴奋经传入神经直接传递至效应器引发屈肌收缩 B．实验②说明左后肢屈肌反射的感受器结构已被完全破坏 C．实验③说明传出神经可直接将兴奋传至效应器引发反应 D．脊蛙屈肌反射的中枢位于脊髓，该反射发生无需完整反射弧 【答案】C 【分析】 A、反射弧的传导路径为感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，实验①中兴奋需经过脊髓的神经中枢、传出神经才能传递至效应器，并非传入神经直接传递至效应器，A错误； B、实验②仅破坏了左后肢的传入神经，感受器结构未被破坏，左后肢不收缩是因为兴奋无法经传入神经传导至神经中枢，B错误； C、传出神经末梢及其支配的肌肉（屈肌）构成效应器，刺激传出神经，兴奋可直接传至效应器引发收缩反应，与实验③结果一致，C正确； D、反射发生的必要条件是完整的反射弧和适宜的刺激，屈肌反射的神经中枢位于脊髓，但该反射的发生必须依赖完整的反射弧，D错误。 考向02 条件反射与非条件反射 3.（2026·山西运城·模拟预测）研究人员训练海豚在听到特定频率的哨声后跃出水面顶球，成功建立条件反射。随后，研究人员逐渐降低哨声频率并同时提供食物奖励，一段时间后，海豚对原始频率哨声的反应减弱，却对新频率哨声产生跃出顶球行为。下列分析正确的是（　　） A．海豚建立条件反射的过程不涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 B．只要反射弧结构完整，给予刺激后即可出现条件反射 C．对原始频率哨声反应减弱，是因为原来建立的条件反射已丧失 D．条件反射的建立和消退过程，需要大脑皮层的参与 【答案】D 【分析】A、条件反射的建立属于学习过程，涉及脑内神经递质的作用，也需要相关蛋白质的合成以支撑新突触连接的建立，A错误； B、反射活动需要完整的反射弧和适当刺激，但条件反射还需大脑皮层的参与。若仅反射弧完整而缺乏大脑皮层调控，条件反射无法完成，B错误； C、对原始频率哨声反应减弱是新的条件反射建立后原有条件反射被暂时抑制，并非原有条件反射丧失，若后续重新搭配原始频率哨声和食物奖励，原有反射可恢复，C错误； D、条件反射是由大脑皮层参与的高级神经活动，其建立和消退的过程都属于学习过程，均需要大脑皮层的参与，D正确。 4.（2025·河北·高考真题）（多选）研究者对不同受试者的检查发现：①丘脑（位于下丘脑旁侧的较高级中枢）受损患者对皮肤的触碰刺激无反应；②看到食物，引起唾液分泌；③受到惊吓时，咀嚼和吞咽食物变慢。下列叙述正确的是（ ） A．①说明触觉产生于丘脑 B．②中引起唾液分泌的反射为条件反射 C．控制咀嚼和吞咽的传出神经属于外周神经系统 D．受到惊吓时，机体通过神经系统影响内分泌，肾上腺素分泌减少 【答案】BC 【分析】A、根据题目信息只能判断丘脑受损会阻断皮肤接触产生的刺激，使患者对皮肤触碰的刺激无反应，无法得出触觉产生于丘脑的结论，A错误； B、吃东西引起唾液分泌是非条件反射，但“看到食物，引起唾液分泌”是通过视觉刺激与食物建立联系后习得的反射，属于条件反射，B正确； C、外周神经系统包含传入神经和传出神经，C正确； D、受到惊吓时，属于应激反应，会使交感神经兴奋，导致肾上腺素分泌增加，D错误。 高●分●破●译 1.反射弧某一结构破坏对反射活动的影响 2.反射弧中相应结构的判断方法 考点三 神经冲动的产生和传导 知●识●解●构 知识点1 兴奋在神经纤维上的传导 1. 静息电位 （1）状态：神经纤维未受刺激时。 （2）表现：外正内负 - （3）机理：细胞膜对K⁺的通透性增强，K⁺外流（协助扩散） （4）影响因素：静息电位的绝对值与膜内外K⁺浓度差有关，浓度差越大，绝对值越大 2. 动作电位 （1）状态：神经纤维受到适宜刺激时 （2）表现：外负内正 （3）机理：细胞膜对Na⁺的通透性增加，Na⁺内流（协助扩散） （4）影响因素：动作电位的峰值与膜内外Na⁺浓度差有关，浓度差越大，峰值越大- 3. 兴奋的传导 （1）传导方式：局部电流（电信号） （2）传导特点：双向传导（离体神经纤维上）。 （3）离子运输方式：Na⁺内流和K⁺外流属于协助扩散（被动运输），不消耗能量；Na⁺-K⁺泵将离子从低浓度向高浓度运输属于主动运输，消耗能量 4. 膜电位变化曲线分析 a→b段：静息电位（K⁺外流维持）。 b→d段：动作电位的形成（Na⁺通道开放，Na⁺大量内流）。 d点：动作电位峰值 d→e段：静息电位的恢复（K⁺通道开放，K⁺大量外流）。 e→f段：一次兴奋完成后，钠钾泵将流入的Na+泵出膜外,将流出的K+泵入膜内(主动运输),以维持细胞外Na+浓度高和细胞内K+浓度高的状态,为下一次兴奋做好准备。 【易错点】 Na⁺内流和K⁺外流的方式均为协助扩散，不消耗ATP。 恢复静息电位后，通过钠钾泵（主动运输）将内流的Na⁺泵出，外流的K⁺泵入，以维持膜内外离子浓度差，此过程消耗ATP。 高●分●破●译 项目 静息电位绝对值 动作电位峰值 细胞外Na⁺增加 不变 增大 细胞外Na⁺降低 不变 减小 细胞外K⁺增加 减小 不变 细胞外K⁺降低 增大 不变 知识点2 兴奋在神经元之间的传递 1. 突触的结构前一个神经元的轴突（突触小体的膜） 突触前膜 突触 下一个神经元的细胞体膜或树突膜，也可以是肌肉或者腺体的膜 突触后膜 （充满组织液） 突触间隙 突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分。 2. 传递过程 兴奋以电信号的形式传导到轴突末梢 → 突触小泡释放神经递质（化学信号）→ 递质作用于突触后膜上的受体 → 引起突触后膜产生膜电位变化（电信号）。 信号转变：电信号 → 化学信号 → 电信号。 3. 神经递质 （1）种类：兴奋性递质（如乙酰胆碱、谷氨酸）和抑制性递质（如甘氨酸、γ-氨基丁酸） （2）释放方式：胞吐。（依赖细胞膜的流动性，消耗能量） （3）作用：与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后膜兴奋或抑制。 兴奋性递质→Na⁺通道开放→Na⁺内流→突触后膜去极化→兴奋。 抑制性递质→Cl⁻通道开放→Cl⁻内流→突触后膜超极化→抑制。 （4）去向：被降解或被回收，以免持续发挥作用。 4. 传递特点 单向传递：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。 突触延搁：传递速度比神经纤维上的传导慢。 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 判断以下表述是否正确： 1.静息电位是K⁺内流形成的。（ ✘ ）——静息电位是K⁺外流形成的。 2.动作电位是Na⁺内流形成的。（ ✔ ） 3.Na⁺内流和K⁺外流都属于主动运输，需要消耗能量。（ ✘ ）——属于协助扩散（被动运输），不消耗能量。 4.兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递。（ ✔ ） 5.神经递质以胞吐方式释放，体现了细胞膜的流动性。（ ✔ ） 6. 突触后膜上的受体与神经递质结合后，一定引起下一个神经元兴奋。（ ✘ ）——也可能是抑制。 7.神经递质发挥作用后会被降解或回收，否则会引起突触后神经元持续兴奋或抑制。（ ✔ ） 8.兴奋在突触间的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢。（ ✔ ） 考●向●破●译 考向01 兴奋的产生和传导 1.（2026·安徽滁州·模拟预测）下图为某神经元接受三个兴奋性神经元作用后引发动作电位的示意图。 说明： ①三个兴奋性神经元作用后产生的分级电位均低于阈电位（引发动作电位的临界值）； ②分级电位汇总； ③动作电位形成。 下列叙述正确的是（    ） A．单个兴奋性神经元作用时，突触后膜Na+通道不开放，无法引发动作电位 B．兴奋性神经元释放的神经递质，在突触间隙以主动运输的方式抵达突触后膜 C．三个兴奋性神经元的分级电位在触发区汇总后，膜电位可达到阈电位 D．若其中一个兴奋性神经元的功能受损，则触发区不可能达到阈电位 【答案】C 【分析】A、单个兴奋性神经元作用时，突触后膜Na⁺通道并非完全不开放，仍能产生局部电位（分级电位），只是无法达到阈电位、引发动作电位，A错误； B、兴奋性神经元释放的神经递质经扩散通过突触间隙抵达突触后膜，B错误； C、题干明确三个兴奋性神经元单独产生的分级电位均低于阈电位，但三者共同作用可引发动作电位，说明分级电位在触发区汇总后，膜电位可达到阈电位，C正确； D、若其中一个兴奋性神经元功能受损，剩余两个神经元的分级电位总和仍有可能达到阈电位，D错误。 2.（2026·河北邢台·三模）下图为触觉神经元（甲）与痛觉神经元（丙）经抑制性神经元（乙）作用的通路。正常情况下健康人皮肤受轻微触碰时，乙在甲作用下释放神经递质γ-氨基丁酸，引发丙发生Cl-内流，不产生痛觉。带状疱疹病毒侵袭会导致丙内富集高浓度Cl-，此时同样强度刺激经甲→乙→丙后，丙发生Cl-大量外流而使人体产生剧痛。下列说法正确的是（　　） A．甲兴奋时，其释放的神经递质可引发乙发生抑制 B．据题意可推知，γ-氨基丁酸是一种抑制性神经递质 C．正常情况下，γ-氨基丁酸作用于丙会引起丙静息电位绝对值变大 D．患带状疱疹后，轻触引起痛觉神经元产生痛觉属于非条件反射 【答案】C 【分析】A、据题干可知，甲兴奋时，会释放兴奋性神经递质作用于乙，乙发生兴奋，兴奋传导至轴突末梢时引发神经递质γ-氨基丁酸释放，A错误； B、带状疱疹病毒侵袭前，γ-氨基丁酸作用于丙引起Cl-内流，此时γ-氨基丁酸作用的效果是抑制性的；带状疱疹病毒侵袭后，γ-氨基丁酸作用于丙引起Cl-大量外流，相当于形成内正外负的动作电位，此时γ-氨基丁酸作用的效果是兴奋性的，故γ-氨基丁酸既可引起兴奋，也可引起抑制，B错误； C、正常情况下，γ-氨基丁酸作用于丙会使Cl-内流，使外正内负的膜电位进一步加大，即静息电位绝对值变大，C正确； D、感觉的产生没有经过完整的反射弧，不属于反射，D错误。 3.（2026·湖北·高考真题）脑机接口（BCI）技术通过在脑与机器间建立信息通道，帮助脊髓损伤、脑卒中等患者重建部分运动和语言功能。某四肢瘫痪患者在植入我国研发的“北脑一号”BCI后，不仅能脑控机械臂，上肢肌力也显著提升。下列叙述正确的是（     ） A．由于BCI收集的是电信号，无需考虑数据信息的隐私保密 B．植入BCI的脑卒中患者恢复写字能力，说明该患者大脑皮层S区正常 C．识别、解析大脑发出的电信号是BCI帮助四肢瘫痪患者恢复运动功能的难点 D．神经胶质细胞数量远多于神经元，故BCI采集的电信号主要来自神经胶质细胞 【答案】C 【分析】A、BCI收集的脑电信号包含个人健康、思维活动等隐私信息，必须进行隐私保密，A错误； B、大脑皮层S区为运动性语言中枢，负责控制说话功能，控制写字功能的是W区（书写性语言中枢），患者恢复写字能力不能说明S区正常，B错误； C、不同的脑电信号对应不同的运动指令，精准识别、解析大脑发出的特异性电信号是BCI帮助患者恢复运动功能的核心难点，C正确； D、神经系统的电信号由神经元产生和传导，神经胶质细胞主要起支持、营养、保护神经元等辅助作用，因此BCI采集的电信号主要来自神经元，D错误。 考向02 膜电位曲线变化 4.（2026·陕西西安·模拟预测）针灸是我国传统医学治病方法之一，针灸对“穴位有讲究，轻重不一样”。图1、图2分别表示用细针和粗针进行针灸治疗时，针刺部位附近神经末梢的电位变化（阈电位是指能够触发动作电位产生的临界膜电位值）。下列有关叙述正确的是（　　） A．若针灸刺破血管，会导致血液流入毛细淋巴管引起组织水肿 B．细针多次刺激可引起膜内外电位差超过阈电位，产生动作电位 C．细针刺激不能改变神经元对Na+的通透性，从而维持静息状态 D．若增加粗针刺激的力度，会导致图2中a点的峰值增加 【答案】B A、若针灸刺破血管，血液流入组织液使组织液渗透压升高，组织液增多引发组织水肿，血液不会直接流入毛细淋巴管，A错误； B、由图1可知，细针单次刺激可使膜电位升高接近阈电位，多次刺激可使兴奋叠加，膜内外电位差超过阈电位，从而产生动作电位，B正确； C、细针刺激后膜电位发生了小幅度升高，说明已经改变了神经元对Na+的通透性，有少量Na+内流，只是未达到阈电位无法产生动作电位，并非维持静息状态，C错误； D、动作电位的峰值由细胞膜内外Na+浓度差决定，与刺激强度无关，增大粗针刺激力度，a点峰值不会增加，D错误。 5.（2026·辽宁·三模）下图表示神经元受到刺激后的膜电位变化曲线。下列分析正确的是（　　） A．图1中膜电位始终未超过阈电位，原因是刺激未引起细胞膜上Na+通道开放 B．若增大神经细胞外K+浓度，则可能会出现神经细胞持续兴奋的情况 C．图2中b点为动作电位峰值，此时细胞膜内Na+浓度高于细胞外 D．图2中b点到c点过程，Na+通道关闭，K+通道开放，K+通过主动运输外流 【答案】B A、A、图1是阈下刺激的电位变化，此时会有少量Na+通道开放，仅因Na+内流总量少，膜电位未达到阈电位，并非无Na+通道开放，A错误； B、静息电位由K+外流维持，增大细胞外K+浓度会使膜内外K+浓度差减小，K+外流减少，静息电位绝对值降低，更容易达到阈电位产生兴奋，可能出现神经细胞持续兴奋的情况，B正确； C、动作电位是Na+顺浓度梯度内流形成的，整个过程中细胞膜外Na+浓度始终高于细胞内，b点动作电位峰值时也不例外，C错误； D、b点到c点为复极化过程，K+顺浓度梯度外流，属于协助扩散，不是主动运输，D错误。 高●分●破●译 电流表偏转问题 1.在神经纤维上（bc=cd） ①刺激a点，2次，方向相反（b点先兴奋，d点后兴奋），先左后右 ②刺激c点（bc=cd），不偏转（b点和d点同时兴奋） ③刺激bc之间的一点，2次，方向相反（b点先兴奋，d点后兴奋），先左后右 ④刺激cd之间的一点，2次，方向相反（d点先兴奋，b点后兴奋） 2.在神经元之间（bc=cd） ①刺激a点左侧，发生2次方向相反的偏转(因为a点先兴奋，d点后兴奋) ②刺激b点（bc=cd），发生2次方向相反的偏转(因为a点先兴奋，d点后兴奋) ③刺激ab之间的点，发生2次方向相反的偏转(因为a点先兴奋，d点后兴奋) ④刺激c点，发生1次偏转（因为a点不兴奋，d点兴奋） ⑤刺激d点右侧，发生1次偏转(因为a点不兴奋，d点兴奋) 3. 药物对兴奋传导与传递的影响 这是高考的高频考点。药物可通过以下方式影响神经调节： （1）影响离子通道（如阻断Na⁺通道，抑制动作电位的产生）。 （2）影响神经递质的合成、释放、与受体结合或降解回收。 典型例题 1.（2026·湖南岳阳·三模）正常情况下，乙酰胆碱递质的释放依赖于细胞外液中的钙离子。下图是蛙坐骨神经—腓肠肌标本示意图。刺激a处，电表偏转，腓肠肌收缩，研究证明该过程中神经释放的神经递质是乙酰胆碱。下列叙述错误的是（　　） A．若去除细胞外液中的钙离子，刺激a处，电表指针偏转，腓肠肌不收缩；刺激b处，腓肠肌收缩 B．正常情况下，刺激a处，电表指针偏转，腓肠肌收缩；刺激b处，腓肠肌收缩，电表指针不偏转 C．若刺激a处，腓肠肌不收缩，滴加乙酰胆碱后，腓肠肌收缩，这说明培养液中缺乏钙离子 D．正常情况下，先刺激a处，发现指针偏转，肌肉收缩；再刺激b处，发现肌肉收缩，指针不偏转，这样不能证明兴奋在神经纤维上双向传导，但能证明兴奋在突触处单向传递 【答案】C 【分析】A、钙离子不影响兴奋在神经纤维上的传导，仅影响乙酰胆碱（神经递质）的释放。去除细胞外液中的钙离子后，刺激a处，兴奋可沿坐骨神经传导使电表偏转，但神经递质无法释放，因此腓肠肌不收缩；刺激b（腓肠肌），直接刺激肌肉可引起肌肉收缩，A正确； B、正常情况下，刺激a处，兴奋沿神经传导可使电表偏转，递质释放后引起腓肠肌收缩；由于神经-肌肉接头（突触）处兴奋只能从神经传到肌肉，不能反向传递，因此刺激b处，腓肠肌收缩，兴奋不能传到坐骨神经，电表指针不偏转，B正确； C、刺激a处腓肠肌不收缩，滴加乙酰胆碱后收缩，仅能说明突触后膜和腓肠肌功能正常，问题是突触前膜无法释放乙酰胆碱，但无法确定释放障碍的原因一定是培养液缺乏钙离子，其他原因（如突触前膜损伤等）也会导致该结果，C错误； D、刺激a点位于坐骨神经的最右端，兴奋向左传导能使电表偏转、肌肉收缩，仅能证明兴奋向左传导，无法证明双向传导；刺激b处肌肉收缩，电表不偏转，说明兴奋不能从肌肉传到神经，可证明兴奋在突触处单向传递，D正确。 2.（2026·浙江·高考真题）某同学将蛙坐骨神经腓肠肌标本置于生理溶液中进行实验。在a处将坐骨神经损伤，如图所示，用S强度（坐骨神经中所有神经纤维都兴奋的刺激强度）刺激坐骨神经，记录其动作电位和腓肠肌的收缩强度。 下列叙述正确的是（　　） A．若损伤后，减小刺激强度，腓肠肌的收缩强度变大 B．若损伤后，增大刺激强度，动作电位的幅度变大 C．若损伤在b处，用S强度刺激，腓肠肌的收缩强度不变 D．若损伤在b处，用S强度刺激，动作电位的幅度不变 【答案】D 【分析】A 、若在a处将坐骨神经损伤，原先用S强度（坐骨神经中所有神经纤维都兴奋的刺激强度）刺激坐骨神经，现在若减小刺激强度，坐骨神经中部分神经纤维会不兴奋，因此腓肠肌的收缩强度也会变小，A错误； B、若在a处将坐骨神经损伤，原先用S强度的刺激已经使坐骨神经中所有神经纤维都兴奋，再增大刺激强度，动作电位的幅度不会再增大，B错误； C、若损伤在b处，用S强度刺激，兴奋无法传至腓肠肌，腓肠肌不收缩，C错误； D、若损伤在b处，用S强度刺激，兴奋能传至电位检测仪处，进而被检测出，且动作电位的幅度不变，D正确。 3.（2026·浙江绍兴·模拟预测）γ-氨基丁酸（GABA）是中枢神经系统主要的抑制性神经递质，GABA合成不足或其受体功能异常，可引起大脑神经元异常放电，导致癫痫发作。临床上常使用噻加宾和苯巴比妥作为抗癫痫药物，相关作用机理如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．GABA受体敏感性减弱也可导致癫痫发作 B．GABA与受体结合后,通道打开，Na+内流 C．苯巴比妥的机理可能是延长离子通道开放时间 D．噻加宾的机理可能是抑制GABA的重吸收 【答案】B 【详解】A、据题干信息可知，GABA受体功能异常可引发癫痫，GABA受体敏感性减弱属于受体功能异常，因此也可导致癫痫发作，A正确； B、GABA是抑制性神经递质，与受体结合后会使阴离子（如Cl-）内流，增大突触后膜的静息电位差，抑制神经元兴奋；Na+内流是兴奋性神经递质的作用效果，会引发动作电位，B错误； C、据题干信息和题图可知，苯巴比妥是抗癫痫药物，作用于GABA受体相关位点，可通过延长离子通道开放时间，增强GABA的抑制作用，减少神经元异常放电，C正确； D、由图可知GABA转运体的作用是回收突触间隙的GABA，噻加宾作用于GABA转运体，可抑制GABA的重吸收，使突触间隙中GABA含量升高，增强抑制效果，起到抗癫痫作用，D正确。 考点四 神经系统的分级调节 知●识●解●构 知识点1 中枢神经系统（脑）的组成与功能 结构 主要功能 说明 大脑皮层 最高级中枢 调节机体活动的最高级中枢；具有语言、学习、记忆、思维等高级功能。 下丘脑 调节中枢 体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢；与生物节律有关。 脑干 生命中枢 呼吸中枢、心血管运动中枢；维持生命必需的基本活动。 小脑 运动协调 维持身体平衡，协调随意运动。 脊髓 低级中枢 控制排尿、排便、膝跳反射等低级反射活动；传导上、下行神经冲动。 知识点2 分级调节的机制肌肉收缩等运动 脊髓 大脑皮层(运动区) 小脑和脑干 【举例】排尿反射： 婴儿：大脑皮层发育不完善→脊髓排尿中枢不受控制→随时排尿（非条件反射）。 成人：大脑皮层发育完善→可控制脊髓排尿中枢→有意识排尿。 脊髓损伤（胸段以上）：大脑皮层与脊髓排尿中枢联系中断→尿失禁（非条件反射式排尿，但不受意识控制）。 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 判断以下表述是否正确： 1.大脑皮层是调节机体生理活动的最高级中枢。（ ✔ ） 2.低级中枢完全独立，不受高级中枢的控制。（ ✘ ）——低级中枢通常受高级中枢的调控 3.呼吸中枢位于下丘脑。（ ✘ ）——呼吸中枢位于脑干。 4.排尿反射的中枢位于脊髓，但受大脑皮层的高级中枢控制。（ ✔ ） 考●向●破●译 考向01 神经系统的分级调节 1.（2026·陕西商洛·模拟预测）膀胱逼尿肌是分布于膀胱壁的平滑肌，主要受自主神经系统支配。当膀胱内尿液充盈到一定程度时，膀胱壁牵张感受器兴奋，通过反射引起逼尿肌收缩、尿道内括约肌舒张，从而完成排尿，该反射称为排尿反射，其部分反射通路如图所示。下列说法错误的是（　　） A．该反射的低级中枢位于脊髓骶段 B．传入神经①属于脊神经，传出神经②属于躯体运动神经 C．若脊髓胸段不幸折断，初期排尿反射仍可完成但不受意识控制 D．成年人可以有意识地控制排尿，体现了排尿反射的分级调节 【答案】B A、排尿反射的低级中枢位于脊髓骶段，高级中枢在大脑皮层，A正确； B、膀胱逼尿肌是分布于膀胱壁的平滑肌，主要受自主神经系统支配，所以传出神经②属于内脏运动神经，B错误； C、若脊髓胸段折断，脊髓骶段的排尿反射中枢仍完整，所以初期排尿反射仍可完成，但脊髓向大脑皮层的传导束受损，不受意识控制，C正确； D、成年人可以通过大脑皮层有意识地控制排尿，体现了高级中枢对低级中枢的分级调节，D正确。 2.（2026·河南·模拟预测）我们说话和唱歌时，需要有意识地控制呼吸运动的频率和深度，这属于随意呼吸运动；睡眠时不需要有意识地控制，人体仍能进行有节律的呼吸运动，这属于自主呼吸运动。人体呼吸运动是在各级呼吸中枢相互配合下进行的。下列叙述错误的是（　　） A．人体的随意呼吸运动可以体现神经系统的分级调节 B．随意呼吸运动比自主呼吸运动具有更强的适应性和灵活性 C．如果脑干和脊髓间的联系被切断，随意呼吸运动停止，但自主呼吸运动依然保留 D．大脑皮层受损的“植物人”仍具有自主呼吸运动，说明该运动不依赖大脑皮层参与 【答案】C A、随意呼吸运动由大脑皮层这一高级中枢调控脑干、脊髓等低级中枢共同完成，体现了神经系统的分级调节特点，A正确； B、随意呼吸运动可由意识主动控制，能根据说话、唱歌等不同场景调整呼吸的频率和深度，比不受意识控制的自主呼吸运动适应性和灵活性更强，B正确； C、自主呼吸的基本中枢位于脑干，但脑干产生的呼吸节律信号需要通过脊髓传导至呼吸肌才能完成呼吸运动，若脑干和脊髓间的联系被切断，自主呼吸的信号无法传递到效应器，自主呼吸也会消失，C错误； D、“植物人”的大脑皮层受损但仍可进行自主呼吸运动，说明自主呼吸运动不需要大脑皮层的参与，依赖脑干等低级中枢即可完成，D正确。 考点五 人脑的高级功能 知●识●解●构 知识点1 语言功能 人类特有的高级功能 言语区 位置 功能 受损后症状 S区 中央前回底部之前 运动性语言中枢 运动性失语症：能听懂话、看懂文字，但不能说话（能发音，但说不出有意义的词语）。 H区 颞上回后部 听觉性语言中枢 听觉性失语症：能说话、能看懂文字，但听不懂别人说话（答非所问）。 W区 额中回后部 书写性语言中枢 失写症：能说话、能听懂、能看懂文字，但不能写字。 V区 角回 视觉性语言中枢 失读症：能说话、能听懂、能写字，但看不懂文字。 知识点2 学习与记忆 1.学习：神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 2.记忆：将获得的经验进行储存和再现的过程。 记忆类型 神经机制 特点 短期记忆 神经元的活动及神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与海马区有关。 持续数秒至数分钟；容量有限；易受干扰。 长期记忆 与新突触的建立有关。反复刺激可加强突触连接，形成长期记忆。 持续数天至终身；容量几乎无限；相对稳定。 知识点3 情绪 情绪是人对环境所作出的反应，也是大脑的高级功能之一。 抗抑郁药一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能。 例如，被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定水平，有利于神经系统的活动正常进行。 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 判断以下表述是否正确： 1. 某人能听懂别人说话但不能说话，可能是S区受损。（ ✔ ） 2. 长期记忆与神经元的活动有关，与新突触的建立无关。（ ✘ ）——长期记忆与新突触的建立有关。 3. 学习是记忆的基础，记忆是学习的巩固。（ ✔ ） 考●向●破●译 考向 人脑的高级功能 1.（2026·福建宁德·二模）抑郁症的发生与自主神经功能失调密切相关，部分抑郁症患者伴随心跳减慢、胃肠道蠕动减弱、机体代谢水平降低等症状。临床常用5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI）抑制5-羟色胺回收来治疗抑郁症。下列叙述错误的是（　　） A．上述患者交感神经处于抑制状态，无法有效激活机体应激反应和代谢通路 B．上述患者副交感神经的作用占优势，引发心跳、代谢等生理指标降低 C．情绪是人脑的高级功能之一，人的消极情绪达到一定程度就会产生抑郁 D．推测上述患者情绪低落的主要原因是突触间隙中5-羟色胺等浓度过高 【答案】D 【详解】A、交感神经兴奋时可使机体心跳加快、代谢水平升高、应激反应增强，题干中患者存在代谢降低、心跳减慢的症状，说明交感神经处于抑制状态，无法有效激活相关应激和代谢通路，A正确； B、副交感神经兴奋时会使心跳减慢，患者副交感神经作用占优势、交感神经受抑制，可引发心跳、代谢等生理指标降低，B正确； C、情绪是人脑的高级功能之一，当人的消极情绪持续达到一定程度时就会产生抑郁状态，C正确； D、临床用SSRI抑制5-羟色胺回收治疗抑郁症，抑制回收会使突触间隙中5-羟色胺浓度升高，说明患者情绪低落的原因是突触间隙中5-羟色胺浓度过低，D错误。 2．（2023·福建·高考真题）一位高血压患者清晨突发右侧手臂和腿部无力麻木，说话含糊不清，且听不懂别人说话，并出现尿失禁等症状。经医生诊断，该患者发生了脑卒中，脑部血管阻塞，但脑干、脊髓和脊神经等未受损。下列相关叙述错误的是（    ） A．该患者大脑左半球S区和H区因缺血造成损伤 B．该患者大脑左半球第一运动区的上部因缺血造成损伤 C．为减少脑卒中发生，高血压人群应避免过多摄入钠盐 D．排尿反射受大脑皮层发出的交感神经和副交感神经共同调控 【答案】D 【分析】人脑的高级功能：位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能；中央前回为第一运动区。 【详解】A、S区受损不能讲话，H区受损听不懂话。患者说话含糊不清，且听不懂别人说话，说明该患者大脑左半球S区和H区因缺血造成损伤，A正确； B、患者右侧手臂和腿部无力麻木，说话含糊不清，且听不懂别人说话，并出现尿失禁等症状，说明患者大脑左半球第一运动区的上部因缺血造成损伤，B正确； C、合理膳食，低盐低脂饮食、适当运动可降低高血压，有效预防脑卒中的发生，C正确； D、排尿反射受脊髓发出的交感神经和副交感神经共同调控，D错误。 真题溯源·考向感知 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 题组一 情景设定：反射弧的结构与功能 知识溯源：反射与反射弧 1.（2026·安徽·高考真题）如图表示小鼠体位瞬间改变后的血压和心率变化。当小鼠由平卧位瞬间转为直立位时，重力的作用导致血压骤降；反之，血压骤升。机体通过调节心率快慢和血管舒缩等维持血压的稳定。下列相关叙述错误的是（　　） A．血压的骤升或骤降都能被机体的感受器感受 B．在机体由直立位转为平卧位后，交感神经活动占优势 C．交感神经活动减弱会导致血管舒张 D．机体在血压波动后，通常都能通过负反馈调节恢复稳定 【答案】B 【分析】A、心率快慢和血管舒缩受神经调节，血管壁存在压力感受器，能感知血压变化。据图可知，小鼠体位瞬间发生变化触发血压骤升、骤降，进而触发心率骤升、骤降，说明感受器已感知变化并在反射弧上发生了反射，A正确； B、据图可知，由直立位转为平卧位后，血压骤升、心率减慢。心率减慢是副交感神经活动占优势的表现，目的是降低心输出量、降低血压，B错误； C、交感神经兴奋时会促进血管收缩、升高血压，因此交感神经活动减弱会导致血管舒张，有利于血压降低，C正确； D、生物体通过负反馈调节维持机体稳态，据图可知，机体在血压波动后都能回到相对稳定的状态，说明负反馈调节在起作用，D正确。 题组二 情景设定：静息电位与动作电位 知识溯源：兴奋的产生与传导 2.（2026·山东·高考真题）（多选）膜内外离子浓度差为离子移动提供了化学驱动力；膜内外电位差则为离子移动提供了电场驱动力，驱动离子向与它所带电荷相反的电位移动。神经纤维某部位受到刺激时的电位变化如图所示。下列各选项中，所示离子受到的化学驱动力（实线箭头）和电场驱动力（虚线箭头）的方向，与曲线上a、b、c、d点对应正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】BCD A、a点时，产生动作电位，膜内为正电位，膜外为负电位，此时Na+内流，化学驱动力是由膜外Na+浓度高于膜内推动Na+内流，方向为膜外→膜内；电场驱动力是膜内正电位驱动带正电的Na+向膜外移动，方向为膜内→膜外，A错误； B、b点时，恢复静息电位，主要是K+外流，化学驱动力应是膜内K+浓度高于膜外推动K+外流，方向为膜内→膜外，但膜内为正电位，膜外为负电位，电场驱动力是膜内正电位驱动带正电的K+向膜外移动，方向为膜内→膜外，B正确； C、c点时，恢复静息电位，主要是K+外流，化学驱动力应是膜内K+浓度高于膜外推动K+外流，方向为膜内→膜外，但膜内为负电位，膜外为正电位，电场驱动力是膜外正电位驱动带正电的K+向膜内移动，方向为膜外→膜内，C正确； D、d点时，恢复初始状态，此时膜内为负电位，膜外为正电位，化学驱动力是由膜外Na+浓度高于膜内推动Na+内流，电场驱动力是膜外正电位驱动带正电的Na+向膜内移动，方向为膜外→膜内，D正确。 题组三 情景设定：突触传递与药物作用 知识溯源：兴奋在神经元之间的传递 3.（2025·江西·高考真题）乙酰胆碱(ACh)可在多条神经调节通路中发挥作用。研究发现，小鼠获得奖赏时，强啡肽阳性神经元会释放强啡肽，通过图示通路促进ACh的释放，提升学习效果。GABA是一种抑制性神经递质，能抑制ACh的释放。在奖赏信息刺激下，下列推测合理的是（　　）    A．敲除强啡肽阳性神经元的强啡肽受体基因，ACh的释放量会更多 B．强啡肽与GABA能神经元上的受体结合后，GABA的释放量会更多 C．敲除GABA能神经元的强啡肽受体基因，ACh的释放量会更多 D．去除奖赏信息刺激后，乙酰胆碱能神经元会停止释放ACh 【答案】A 【分析】小鼠获得奖赏时，强啡肽阳性神经元会释放强啡肽，通过图示通路促进 ACh 的释放； GABA 是一种抑制性神经递质，能抑制 ACh 的释放,由上述两个信息推测强啡肽阳性神经元是抑制性神经元，会抑制 GABA 的释放。因此，图示通路为：奖赏信息刺激下, 强啡肽阳性神经元会释放强啡肽，强啡肽与GABA能神经元上的强啡肽受体结合后,抑制了 GABA 释放，进而降低了 GABA 与乙酰胆碱能神经元上 GABA 受体的结合，降低了 GABA对乙酰胆碱能神经元的抑制作用，导致 ACh释放量增加。 【详解】A、敲除强啡肽阳性神经元的强啡肽受体基因，强啡肽无法作用于强啡肽阳性神经元自身，其对自身的抑制作用去除了，会促进强啡肽的释放，从而抑制 GABA 释放的作用加强，进一步减少了 GABA 与 GABA 受体结合，进一步解除了 GABA 对乙酰胆碱能神经元的抑制作用， ACh 的释放含量会更多， A 正确； B、 强啡肽与 GABA 能神经元上的强啡肽受体结合后，会抑制 GABA 的释放， GABA 的释放量会更少， B 错误； C、 敲除 GABA 能神经元的强啡肽受体基因，强啡肽不能作用于 GABA 能神经元，对 GABA 能神经元的抑制作用去除了， GABA 能神经元对乙酰胆碱能神经元的抑制作用加强了， ACh 的释放量会更少， C 错误； D、 去除奖赏信息刺激后，强啡肽阳性神经元不释放强啡肽，对 GABA 释放的抑制作用去除了， GABA 对乙酰胆碱能神经元的抑制作用加强了，抑制了乙酰胆碱的释放，并非停止释放 ACh , D 错误。 4.（2025·云南·高考真题）经皮电刺激（TENS）是一种安全的电刺激镇痛技术（神经传递过程如图），其依据是“闸门控制学说”，“闸门”位于脊髓背角，传导兴奋的神经纤维包括并行的粗纤维（传导触觉信号）和细纤维（传导痛觉信号），这两类纤维分别以120m·s-1和2.3m·-1s的速度传导电信号，粗纤维传导的信号能短暂关闭“闸门”，阻断细纤维向大脑传递信号。 回答下列问题： (1)TENS作用于皮肤，产生的兴奋沿着神经纤维向大脑皮层传递，兴奋时细胞膜的膜电位表现为__________________，膜电位发生变化的机理是___________________________。 (2)兴奋由大脑向肌肉传递的过程中，需通过突触传递信号，电信号传导到轴突末梢，突触小体内的__________________与突触前膜融合后释放__________________进入突触间隙，经扩散与突触后膜上的__________________结合后引起下一个神经元兴奋。 (3)能产生动作电位的细胞称为可兴奋细胞，包括神经细胞、肌肉细胞和__________________等类型。 (4)TENS镇痛的原理是________________。若动物手术中运用TENS镇痛，具体措施是___________________。 【答案】(1)外负内正 细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流 (2)突触小泡 神经递质 特异性受体 (3)某些腺细胞 (4)电刺激皮肤，使粗纤维兴奋，粗纤维传导的信号关闭“闸门”，阻断细纤维向大脑传递痛觉信号 在动物皮肤相关部位施加适宜强度的电刺激 【分析】兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间通过突触结构传递。 【详解】（1）在静息状态下，细胞膜的膜电位是外正内负；当兴奋时，细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使膜电位变为外负内正。 （2）当电信号传导到轴突末梢时，突触小体内的突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质进入突触间隙，神经递质经扩散与突触后膜上的特异性受体结合，从而引起下一个神经元兴奋。 （3） 能产生动作电位的可兴奋细胞除了神经细胞、肌肉细胞外，还有某些腺细胞等。 （4）TENS 镇痛的原理是电刺激皮肤，使粗纤维兴奋，粗纤维传导的信号关闭“闸门”，阻断细纤维向大脑传递痛觉信号。若动物手术中运用 TENS 镇痛，具体措施是在动物皮肤相关部位施加适宜强度的电刺激。 情境探究·素养拓展 ——剖析情境逻辑，攻破机制推理 （2026·河南南阳·模拟预测）青少年抑郁主要表现出心境低落、自残等异常行为，对家庭社会造成沉重负担。从分子机制的角度阐释抑郁症的发病过程，明确其物质基础，以消除学生对疾病的畏惧，注重预防治疗。回答下列问题： I、抑郁症的发生和发展与多种体液因子的异常变化有关，主要包括神经递质5-羟色胺（5-HT）、去甲肾上腺素（NE）、多巴胺（DH）以及糖皮质激素（GC）等。研究发现，抑郁症患者体内的5-HT和NE含量低于正常人。5-HT受体有多种类型，不同类型的受体在脑区的不同位置表达量不同，其调控5-HT浓度的机制和效果也存在差异。图1为5-HT受体在突触处的分布情况。 Ⅱ、下丘脑—垂体肾上腺皮质轴（HPA轴）是维持内环境稳态重要的内分泌轴，其分泌的多种肽类激素与抑郁症发病有重要关联，图2为HPA轴调节糖皮质激素分泌的过程图。研究表明，抑郁症患者的HPA轴功能亢进，表现在促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）、糖皮质激素等激素含量高于正常对照组。 (1)5-HT转运体是突触前膜上的一种蛋白质，其含量升高会_______（填“提高”或“降低”）5-HT 的回收率，_______（填“促进”或“抑制”）抑郁症的发生。 (2)如图1所示，5-HT1A受体位于5-HT神经元细胞体树突，激活5-HT1A受体会___________（填“促进”或“抑制”）5-HT神经元的活动，从而___________（填“增加”或“减少”）神经递质的释放。而5-HT3受体属于配体门控离子通道，激活5-HT3受体可以开放阳离子通道，导致________，从而促进神经元释放乙酰胆碱、NE等神经递质。 (3)图2中的ACTH表示________激素，糖皮质激素分泌的调节过程具有反馈调节和________调节的特点，后者调节方式的意义是____________。 (4)正常情况下，与情绪调节密切相关的海马参与调节HPA轴负反馈机制，海马通过神经调节对下丘脑起抑制作用，使糖皮质激素含量减少。该过程的作用机理为_________。 【答案】(1) 提高 促进 (2) 抑制 减少 Ca2+通道开放，Ca2+进入突触后神经元，使突触后神经元兴奋 (3) 促肾上腺皮质 分级 放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控 (4)海马释放NE作用于突触后膜受体，抑制下丘脑分泌CRH，进而减少GC分泌 【知识点】兴奋在神经元之间的传递、激素分泌的分级调节、激素分泌的反馈调节 【详解】（1）5-HT 转运体是突触前膜上负责回收 5-HT 的蛋白质，其含量升高会提高对 5-HT 的回收效率，导致突触间隙中 5-HT 浓度降低。抑郁症患者体内的 5-HT 含量低于正常人，因此 5-HT 转运体含量升高会降低突触间隙 5-HT 浓度，进而促进抑郁症的发生。 （2）5-HT1A 受体位于 5-HT 神经元细胞体树突，激活后会对 5-HT 神经元的活动产生抑制作用（图 1 中 “神经冲动抑制” 的箭头可佐证）。5-HT 神经元活动被抑制，会导致其释放神经递质的过程减弱，因此神经递质的释放减少。5-HT3受体激活后开放阳离子通道，主要导致Ca2+通道开放，Ca2+进入突触后神经元，使突触后神经元兴奋，进而促进其释放如乙酰胆碱、NE 等神经递质。 （3）图2中，ACTH是促肾上腺皮质激素（由垂体分泌，作用于肾上腺皮质）。糖皮质激素分泌的调节具有反馈调节和分级调节的特点。分级调节的意义是：放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体稳态。 （4）正常情况下，与情绪调节密切相关的海马参与调节HPA轴负反馈机制，海马通过神经调节对下丘脑起抑制作用，使糖皮质激素含量减少。据题图2信息可推测其作用机理为 海马释放 NE（去甲肾上腺素），作用于下丘脑突触后膜的受体，抑制下丘脑分泌 CRH（促肾上腺皮质激素释放激素），进而减少垂体分泌ACTH，最终减少肾上腺皮质分泌糖皮质激素（GC），使糖皮质激素含量降低。 ——剖析情境逻辑，破解实验设计分析 （2026·贵州黔西南·二模）研究发现，腺苷信号是氯胺酮快速抗抑郁作用的关键环节之一。科研人员对其机制进行研究。回答下列问题： (1)氯胺酮的抗抑郁机理如图1所示，据图可知，氯胺酮作用的靶点是________，氯胺酮的作用使GABA能神经元_______（填“兴奋”或“抑制”），进而使谷氨酸能神经元_____（填“兴奋”或“抑制”），谷氨酸能神经元释放的谷氨酸可使_________离子大量进入靶细胞，从而引起情绪兴奋。 (2)研究者利用腺苷探针GRABado，通过光纤光度测量技术，对小鼠给予单次氯胺酮刺激，随后检测其大脑内侧前额叶脑区皮层（mPFC）的细胞外腺苷（Ado）动态变化及峰值，结果如图2所示。实验结果说明_________。研究人员同时还发现氯胺酮在抑郁症模型（CRS）小鼠中也出现同样的现象。 (3)腺苷具有高亲和力的A1（由Adora1编码）和A2A（由Adora2a编码）受体。为证实腺苷信号是否参与氯胺酮的抗抑郁作用，研究者将小鼠分为野生型（WT）、敲除Adora1（A-/-）和敲除Adora2a（A2a-/-）三种基因型小鼠，并将每种基因型小鼠均分成I~Ⅲ组，分别进行如下表所示的实验。请填写恰当内容到表中，完善实验方案。 组别 实验操作 不动时间/s WT A-/- A2a-/- Ⅰ 对无抑郁症的三种基因型小鼠分别注射生理盐水溶液 125 123 124 Ⅱ 对三种基因型的CRS小鼠分别注射①________溶液 155 152 145 Ⅲ 对②________小鼠注射氯胺酮溶液 123 153 143 注：“不动时间”是指小鼠在强迫游泳的应激环境下出现的“绝望样行为”所需的时间，这些行为包括停止挣扎、漂浮在水面且仅维持基本呼吸动作。 ①________； ②________。 实验结果说明：______。 【答案】(1) 突触前膜上的NMDA受体 抑制 兴奋 钠 (2)一定范围内，mPFC的细胞外腺苷的浓度与氯胺酮剂量呈正相关 (3) 生理盐水 Ⅲ的实验目的是探究氯胺酮对CRS小鼠的作用，因此实验对象应为CRS小鼠 三种基因型的CRS腺苷信号（A1和A2A受体）参与氯胺酮的抗抑郁作用，敲除Adoral或Adora2a会消除氯胺酮的抗抑郁效果 【知识点】兴奋在神经元之间的传递、兴奋传导和传递的相关实验、药物对兴奋传导及传递的影响、学习、记忆、情绪 【详解】（1）据图1可知，氯胺酮作用的靶点是突触前膜上的NMDA受体。因为氯胺酮的作用，使得GABA能神经元对谷氨酸能神经元的抑制作用减弱，所以GABA能神经元抑制谷氨酸能神经元，进而使谷氨酸能神经元兴奋。而谷氨酸能神经元释放的谷氨酸可使钠离子大量进入靶细胞，从而引起情绪兴奋。 （2）分析图2，横坐标为氯胺酮的浓度，纵坐标为Ado的相对值，随着氯胺酮浓度的增加，Ado的相对值逐渐升高。由此可知，实验结果说明氯胺酮能够促进小鼠脑内mPFC区细胞外腺苷的释放，且在一定范围内，随着氯胺酮浓度的增加，促进作用增强，即一定范围内，mPFC的细胞外腺苷的浓度与氯胺酮剂量呈正相关。 （3）①本实验目的是证实腺苷信号是否参与氯胺酮的抗抑郁作用，实验自变量为小鼠基因型和是否注射氯胺酮等。Ⅱ组是对三种基因型的CRS小鼠进行处理，为保证单一变量原则，应注射与Ⅰ组等体积的生理盐水溶液。 ②Ⅲ组是要探究氯胺酮对不同基因型小鼠的作用，结合实验分组，实验对象应为CRS小鼠。 分析实验结果：Ⅰ组注射生理盐水，Ⅱ组注射生理盐水，Ⅲ组注射氯胺酮溶液。与Ⅰ组相比，Ⅱ组不动时间均延长，说明CRS造模可导致小鼠出现抑郁样行为；与Ⅱ组相比，Ⅲ组中WT和A2a-/-小鼠不动时间缩短，A-/-小鼠不动时间变化不明显，由此可知三种基因型的CRS腺苷信号（A1和A2A受体）参与氯胺酮的抗抑郁作用，敲除Adoral或Adora2a会消除氯胺酮的抗抑郁效果。 （2026·辽宁沈阳·模拟预测）海兔被科学家用作研究学习和记忆机制的实验材料。若轻触海兔喷水管，会引起其鳃的回缩，若长期持续轻触其喷水管，缩鳃反射会减弱，此过程称为习惯化。若给海兔的尾部一个电击刺激后再轻触其喷水管，缩鳃反射会增强，此过程称为敏感化。图1是缩鳃反射环路示意图。 (1)刺激海兔的喷水管引起鳃收缩的过程属于_______反射，在该反射中，兴奋在神经纤维上_______（填“单向”或“双向”）传导。 (2)科学家对海兔缩鳃反射习惯化的原因提出以下三种假设： 假设1 感觉神经末梢敏感度降低 假设2 运动神经元反应能力下降 假设3 感觉神经元和运动神经元之间的突触发生了某种变化 科学家采用两个微电极分别记录感觉神经元和运动神经元电位变化，当连续微弱电刺激喷水管，记录到感觉神经元有动作电位，运动神经元没有动作电位，说明假设________（填数字）不成立。科学家用电刺激________神经元，海兔有缩鳃反应且强度与未习惯化前一样，说明假设_________（填数字）成立。 (3)为研究长时记忆形成的机制，科学家对海兔的尾部用电刺激进行不同强度的训练后，再对各组海兔的缩鳃反射敏感化程度进行统计（缩腮反射持续时间代表长时记忆的水平），如图2，实验说明长时记忆的形成需要______。对“▲”组同时用蛋白质合成抑制剂处理，处理后的曲线变化和“◆”组最接近，综合以上实验现象及所学知识，得出结论_____________。（答出一点即可） 【答案】(1) 非条件 单向 (2) 1 运动 3 (3) 多次重复的训练 海兔长时记忆的形成与蛋白质合成有关（海兔短时记忆没有相关蛋白质合成） 【知识点】反射与反射弧、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋传导和传递的相关实验、学习、记忆、情绪 【详解】（1）触碰喷水管收缩鳃是生来就有的先天性反射，属于非条件反射；在完整反射弧内，因突触单向传递兴奋，所以兴奋在神经纤维上单向传导。 （2）习惯化后刺激喷水管，感觉神经元能产生动作电位，说明感受器（感觉神经末梢）正常，假设1不成立；直接电刺激运动神经元，反射强度恢复正常，说明运动神经元本身反应能力没问题，假设2不成立；综上可推出，兴奋传递受阻发生在突触处，假设3成立。 （3）看图2：训练频次越多、天数越长，缩鳃持续时间（记忆水平）越高，说明长时记忆形成依赖多次重复训练；蛋白质抑制剂处理▲组后曲线和◆（短时训练组）接近，说明抑制蛋白合成会阻断长时记忆形成，长时记忆依赖新蛋白质合成，短时记忆不依赖。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第25讲 神经调节 考点精讲·靶向突破 ——拆解核心考点，突破命题考向 考点一 神经调节的结构基础 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 1.（ ✘ ） 2.（ ✘ ） 3.（ ✘ ） 4.（ ✔ ） 5.（ ✘ ） 考●向●破●译 考向01 神经系统的组成与功能 1．ABD 考向02 自主神经系统 2.C 3.D 典型例题 1．C 2.C 3.A 考点二 神经调节的基本方式 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 1.（ ✘ ） 2.（ ✘ ） 3.（ ✔ ） 4.（ ✔ ） 5.（ ✘ ） 考●向●破●译 考向01 反射与反射弧 1．A 2..C 考向02 条件反射与非条件反射 3.D 4.BC 考点三 神经冲动的产生和传导 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 1.（ ✘ ） 2.（ ✔ ） 3.（ ✘ ） 4.（ ✔ ） 5.（ ✔ ） 6.（ ✘ ） 7.（ ✔ ） 8.（ ✔ ） 考●向●破●译 考向01 兴奋的产生和传导 1.C 2.C 3.C 考向02 膜电位曲线变化 4.B 5.B 典型例题 1.C 2.D 3.B 考点四 神经系统的分级调节 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 1.（ ✔ ） 2.（ ✘ ） 3.（ ✘ ） 4.（ ✔ ） 考●向●破●译 考向01 神经系统的分级调节 1.B 2.C 考点五 人脑的高级功能 即●时●演●练 回归教材·易错辨析 1. （ ✔ ） 2. （ ✘ ） 3. （ ✔ ） 考●向●破●译 考向 人脑的高级功能 1.D 2．D 真题溯源·考向感知 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 题组一 情景设定：反射弧的结构与功能 知识溯源：反射与反射弧 1.B 题组二 情景设定：静息电位与动作电位 知识溯源：兴奋的产生与传导 2.BCD 题组三 情景设定：突触传递与药物作用 知识溯源：兴奋在神经元之间的传递 3.A 4.(1)外负内正 细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流 (2)突触小泡 神经递质 特异性受体 (3)某些腺细胞 (4)电刺激皮肤，使粗纤维兴奋，粗纤维传导的信号关闭“闸门”，阻断细纤维向大脑传递痛觉信号 在动物皮肤相关部位施加适宜强度的电刺激 情境探究·素养拓展 ——剖析情境逻辑，攻破机制推理 【答案】(1) 提高 促进 (2) 抑制 减少 Ca2+通道开放，Ca2+进入突触后神经元，使突触后神经元兴奋 (3) 促肾上腺皮质 分级 放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控 (4)海马释放NE作用于突触后膜受体，抑制下丘脑分泌CRH，进而减少GC分泌 【知识点】兴奋在神经元之间的传递、激素分泌的分级调节、激素分泌的反馈调节 【详解】（1）5-HT 转运体是突触前膜上负责回收 5-HT 的蛋白质，其含量升高会提高对 5-HT 的回收效率，导致突触间隙中 5-HT 浓度降低。抑郁症患者体内的 5-HT 含量低于正常人，因此 5-HT 转运体含量升高会降低突触间隙 5-HT 浓度，进而促进抑郁症的发生。 （2）5-HT1A 受体位于 5-HT 神经元细胞体树突，激活后会对 5-HT 神经元的活动产生抑制作用（图 1 中 “神经冲动抑制” 的箭头可佐证）。5-HT 神经元活动被抑制，会导致其释放神经递质的过程减弱，因此神经递质的释放减少。5-HT3受体激活后开放阳离子通道，主要导致Ca2+通道开放，Ca2+进入突触后神经元，使突触后神经元兴奋，进而促进其释放如乙酰胆碱、NE 等神经递质。 （3）图2中，ACTH是促肾上腺皮质激素（由垂体分泌，作用于肾上腺皮质）。糖皮质激素分泌的调节具有反馈调节和分级调节的特点。分级调节的意义是：放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体稳态。 （4）正常情况下，与情绪调节密切相关的海马参与调节HPA轴负反馈机制，海马通过神经调节对下丘脑起抑制作用，使糖皮质激素含量减少。据题图2信息可推测其作用机理为 海马释放 NE（去甲肾上腺素），作用于下丘脑突触后膜的受体，抑制下丘脑分泌 CRH（促肾上腺皮质激素释放激素），进而减少垂体分泌ACTH，最终减少肾上腺皮质分泌糖皮质激素（GC），使糖皮质激素含量降低。 ——剖析情境逻辑，破解实验设计分析 【答案】(1) 突触前膜上的NMDA受体 抑制 兴奋 钠 (2)一定范围内，mPFC的细胞外腺苷的浓度与氯胺酮剂量呈正相关 (3) 生理盐水 Ⅲ的实验目的是探究氯胺酮对CRS小鼠的作用，因此实验对象应为CRS小鼠 三种基因型的CRS腺苷信号（A1和A2A受体）参与氯胺酮的抗抑郁作用，敲除Adoral或Adora2a会消除氯胺酮的抗抑郁效果 【知识点】兴奋在神经元之间的传递、兴奋传导和传递的相关实验、药物对兴奋传导及传递的影响、学习、记忆、情绪 【详解】（1）据图1可知，氯胺酮作用的靶点是突触前膜上的NMDA受体。因为氯胺酮的作用，使得GABA能神经元对谷氨酸能神经元的抑制作用减弱，所以GABA能神经元抑制谷氨酸能神经元，进而使谷氨酸能神经元兴奋。而谷氨酸能神经元释放的谷氨酸可使钠离子大量进入靶细胞，从而引起情绪兴奋。 （2）分析图2，横坐标为氯胺酮的浓度，纵坐标为Ado的相对值，随着氯胺酮浓度的增加，Ado的相对值逐渐升高。由此可知，实验结果说明氯胺酮能够促进小鼠脑内mPFC区细胞外腺苷的释放，且在一定范围内，随着氯胺酮浓度的增加，促进作用增强，即一定范围内，mPFC的细胞外腺苷的浓度与氯胺酮剂量呈正相关。 （3）①本实验目的是证实腺苷信号是否参与氯胺酮的抗抑郁作用，实验自变量为小鼠基因型和是否注射氯胺酮等。Ⅱ组是对三种基因型的CRS小鼠进行处理，为保证单一变量原则，应注射与Ⅰ组等体积的生理盐水溶液。 ②Ⅲ组是要探究氯胺酮对不同基因型小鼠的作用，结合实验分组，实验对象应为CRS小鼠。 分析实验结果：Ⅰ组注射生理盐水，Ⅱ组注射生理盐水，Ⅲ组注射氯胺酮溶液。与Ⅰ组相比，Ⅱ组不动时间均延长，说明CRS造模可导致小鼠出现抑郁样行为；与Ⅱ组相比，Ⅲ组中WT和A2a-/-小鼠不动时间缩短，A-/-小鼠不动时间变化不明显，由此可知三种基因型的CRS腺苷信号（A1和A2A受体）参与氯胺酮的抗抑郁作用，敲除Adoral或Adora2a会消除氯胺酮的抗抑郁效果。 【答案】(1) 非条件 单向 (2) 1 运动 3 (3) 多次重复的训练 海兔长时记忆的形成与蛋白质合成有关（海兔短时记忆没有相关蛋白质合成） 【知识点】反射与反射弧、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋传导和传递的相关实验、学习、记忆、情绪 【详解】（1）触碰喷水管收缩鳃是生来就有的先天性反射，属于非条件反射；在完整反射弧内，因突触单向传递兴奋，所以兴奋在神经纤维上单向传导。 （2）习惯化后刺激喷水管，感觉神经元能产生动作电位，说明感受器（感觉神经末梢）正常，假设1不成立；直接电刺激运动神经元，反射强度恢复正常，说明运动神经元本身反应能力没问题，假设2不成立；综上可推出，兴奋传递受阻发生在突触处，假设3成立。 （3）看图2：训练频次越多、天数越长，缩鳃持续时间（记忆水平）越高，说明长时记忆形成依赖多次重复训练；蛋白质抑制剂处理▲组后曲线和◆（短时训练组）接近，说明抑制蛋白合成会阻断长时记忆形成，长时记忆依赖新蛋白质合成，短时记忆不依赖。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $