4.11.1 创新思维的含义与特征-2026-2027学年高中政治知识清单（选择性必修三）

吃透考点 创新思维的含义与特征 食考点一：创新思维的含义一一突破常规与独辟蹊径 维度 核心内容 关键结论 创新思维是指突破常规思路、独辟蹊径地思考并解决 创新思维的核 问题的思维活动。 心在于 基本定义 “新”一一新 角度、新路 径、新方法。 ①常规思维：遵循己有经验、模式、逻辑，按部就 创新思维不是 与常规思维对 班。 否定一切，而 比 ②创新思维：打破定势，另寻出路，不满足于现成结 是在已有基础 论。 上实现超越。 ①对同一问题提出多种解决方案。 独创性、灵活 ②对己有结论提出质疑并重新审视。 性、突破性是 表现方式 创新思维的鲜 ③从看似无关的领域寻找灵感。 明标志。 易将“标新立异”“异想天开”等同于创新思维。 创新思维必须 基于事实与逻 高考易错点 辑，不是盲目 求异。 ☆考点二：创新思维的主要特征一一独创性、多向性、预见性、综合性 特征 具体表现 高考解题要点 ①提出与众不同的新观点、新方案。 看问题是否具 ②不盲目追随权威或流行。 有“首 独创性 次”“独 ③敢于质疑既有结论。 特”“突破常 规”的特点。 ①从不同角度、不同方向思考。 高考材料中常 ②运用发散思维，寻找多种可能性。 出现“多种思 多向性 路”“多途径 ③能够立体地分析问题。 解决问题”等 表述。 ①着眼于未来，对趋势作出判断。 材料中常涉及 ②基于现状推测发展与结果。 “预测”“展 预见性 ③提出前瞻性的策略建议。 望”“前 瞻”“战略” 等关键词。 ①对多种信息、知识、方法进行整合。 高考中常体现 ②跨越学科、领域的界限。 为“跨界融 综合性 ③形成系统化解决方案。 合”“综合运 用”“整体思 维”。 ☆考点三：联想思维一一创新思维的“催化剂” 维度 具体内容 关键结论 联想是创新思维的起点和基础，能够激活已有信息， 没有联想，创 联想思维的地 建立新联系。 新思维往往缺 位 乏素材和方 向。 ① 相似联想：由事物相似性引发思考。 高考常以具体 案例判断属于 联想的方式 ②接近联想：由时空接近引发关联。 哪种联想方 ③对比联想：由事物对立面引发新思路。 式。 ① 联想将看似无关的事物联系起来，产生新想法。 联想是创新思 联想与创新的 ②联想为独创性、多向性提供素材。 维的“桥 关系 梁”，但不是 ③联想有助于打破思维定势。 创新本身。 判断材料中是否运用了联想思维，以及联想推动了何 注意区分“联 种创新。 想”与“想 高考考查点 象”“直觉” 等相近概念。 考点四：创新思维的逻辑起点一一质疑与问题意识 维度 核心内容 关键结论 创新思维始于发现、提出、分析问题。 问题意识的重 没有问题就没 有创新的动力 要性 和方向。 ①敢于质疑现有结论。 高考中常出现 如何培养问题 ②敏锐捕捉矛盾与不足。 “发现问 意识 题”“提出疑 ③多角度审视现象。 问”等情境。 ① 创新思维是一系列解决问题的思维过程。 创新思维不是 空洞的“求 创新思维与问 ②问题越独特，创新思维的要求越高。 新”，而是针 题解决 对问题“求 异”。 易将“发现问题”等同于“解决问题”。 发现问题是第 高考易混点 一步，解决问 题还需要后续 的思维加工。 考点五：创新思维的解题逻辑一一从“特征识别”到“材料对应” 解题步骤 具体操作 示例说明 第一步：审题 明确题目要求分析的是“含义”还是“特征”，还是 若题干问“体 定位 “联想思维”。 现了创新思维 的哪些特 征”，则需对 应特征回答。 抓取材料中体现“新”“突破”“多元”“前 如材料中有 瞻”“综合”等词语的句子。 “另辟蹊 第二步：提取 径”“从不同 材料关键词 角度”“预测 未来”等。 将每个特征与材料中的具体做法或观点建立对应关 ·独创性对 系。 应“首次提 出”“独特方 第三步：特征 案”。 与材料一一对 应 ◆多向性对 应“多种方 法”“多角度 分析”。 按“特征+材料依据+简要分析”的结构写出答案。 例如：该方案 第四步：组织 体现了创新思 答案 维的独创性， 因为… ①特征表述张冠李戴。 准确使用教材 高考常见陷阱 ②只答特征不分析材料。 术语，避免口 ③混淆联想与创新思维特征。 语化表述。 【考点一】创新思维的含义一一突破常规与独辟蹊径即时即练 1.【2024湖北卷（改编）】 某团队受“藕断丝连”自然现象的启发，研制出仿莲丝细菌纤维素水凝胶纤维，可用于手术缝 线。这体现了（) ①迁移是联想思维的重要方式 ②创新思维要突破陈规，否定传统 ③实践是创新思维的来源 ④想象是联想思维的“联结”方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【考点二】创新思维的主要特征一一独创性、 多向性、预见性、综合性即 时即练 2.【2024湖北卷●T16】 某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类 第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出 110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明() ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用仓创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【老点三】联想思维一一创新思维的“催化剂”即时即练 3.【2023·辽宁卷●T16】 糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通 过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有 甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知() ①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足 ②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移 ③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果 ④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.【2025·浙江卷】 冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅 是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌 花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器 苗。由此可知() ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟 ②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性 ③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系 ④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【考点四】创新思维的逻辑起点一一质疑与问题意识即时即练 5.【2023·重庆卷●T11】 聚焦社会关注，回应群众关切。为推行“综合查一次”行政执法模式改革，对同一对象开展 “一张清单”“全科模式”的执法检查，某市开发了“技术+场景”数字化应用平台。该平台 覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，自动发布执法预警，生成执法计划和检查清 单等，实现各部门执法力量统一调配、检查流程线上协同，为破解重复执法、多头执法提供智 能支撑。 对材料理解正确的是() ①“一张清单”“全科模式”执法检查的优势在于避免以偏概全 ②“聚焦社会关注，回应群众关切”贯彻了党的群众观点和群众路线 ③从“重复执法、多头执法”到综合执法体现了数量变化引起质变 ④以行政执法模式改革破解“重复执法、多头执法”，体现问题导向的创新思维 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【考点五】创新思维的解题逻辑一一从“特征识别”到“材料对应”即时 即练 6.【2023·全国新课标卷】 胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。 为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的 水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种 杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究 漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰， 坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。 多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生 产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年 生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年，胡凤益团队“利用长 雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成 果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维 方法的具体表现。（选择任意3项作答，若超过3项，只对前3项评分。） 思维方法具体表现 联想思维 发散思维 聚合思维 逆向思维 超前思维 【参考答案与解析】 老点一 1.【答案】B(@③) 解析：①正确，受“藕断丝连”自然现象的启发研制出仿莲丝细菌纤维素水凝胶纤维，将莲 藕丝的特性迁移到医用材料领域，体现了迁移是联想思维的重要方式。②错误，创新思维要在 继承的基础上破旧立新，而不是否定一切、否定传统，创新思维是对前人和他人已有成果的辩 证否定。③正确，科研团队基于手术缝线的实际需求，从自然现象中寻找灵感并成功研制出新 产品，体现了实践是创新思维的来源。④错误，迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想 思维的“畅想”方式，二者不能混淆。 考点二 2.【答案】D(③④) 解析：③正确，人们使用人工智能这一新工具进行艺术创作，并取得前所未有的成果（人工 智能作品首次获奖、首次拍卖成功)，体现了创新思维中方法新与结果新的统一。④正确，人 工智能丰富了艺术创作的技术手段和表现形式，但艺术作品的内容依然源自人类的情感和创 意，体现了艺术内容与形式的统一。①不符合题意，材料未涉及艺术民族性与世界性的关系。 ②不符合题意，材料未涉及艺术真理性与价值性的关系。 考点三 3.【答案】C(②③) 解析：②正确，人们将对甜味的需求从“糖”转移到“代糖”，将原有需求与新的解决方案 进行联结，体现了联想思维中的迁移方法。③正确，代糖的产生是“人对甜味的热爱”（原有 需求)与“减糖”的健康追求（新的约束条件）共同作用的结果，体现了创新思维以问题为导 向、综合多方因素的特点。①错误，代糖与糖是“有差别的同一”，二者在甜味功能上有相似 性，但代糖不会导致糖过量摄入的代谢问题，并非“无差别的同一”。④错误，代糖的产生是 对已有问题（糖过量摄入）的现实回应，而非运用超前意识提前预判的产物。 4.【答案】A(①②) 解析：①正确，科研人员将冰凌花在严寒中生存的特性与培育容器苗建立联结，从冰凌花的 生长节律和物候机制中获得启发，体现了联想思维的运用。②正确，科研人员把握冰凌花特殊 的生长节律和物候机制等内在规律，体现了思维的能动性一一人能眵能动地认识世界、把握事 物本质。③错误，“冰凌花”是俗称，“侧金盏花”是学名，二者是同一事物的不同名称，外 延相同，属于全同关系，而非种属关系。④错误，思维抽象只是抽取某一方面的本质规定，并 不能“全面把握”事物本质，只有上升到思维具体才能获得对事物整体的本质认识。 考点四 5.【答案】D(②④) 解析：②正确，“聚焦社会关注，回应群众关切”体现了以人民为中心，贯彻了党的群众观 点和群众路线。④正确，该市以行政执法模式改革破解“重复执法、多头执法”这一现实问 题，体现了创新思维始于发现问题、以问题为导向的特征，印证了“问题意识是创新思维的逻 辑起点”。①错误，“一张清单”“全科模式”的优势在于整合执法资源、避免重复执法，而 非“避免以偏概全”。③错误，从“重复执法、多头执法”到综合执法是质的飞跃，但材料未 体现“数量变化起质变”的具体过程。 考点五 6.【参考答案】 (以下任选3项作答) 思维方法 具体表现 胡凤益从小梦想“种一次就能年年收割”，受 此启发将一年生水稻与多年生野生稻联系起来 联想思维 进行杂交选育，体现了联想思维的迁移和想 象。 团队从不同方向探索解决问题，如克服经费不 足、田野工作辛苦等困难，通过实地调查、科 发散思维 学实验、试验示范等多种途径寻求突破，体现 了发散思维的多向性。 团队将多年生野生种和一年生栽培种杂交，聚 焦“多年生”这一核心目标，最终选育出“多 聚合思维 年生稻23商业化品种，体现了聚合思维的收 敛性与目标导向。 传统水稻种植每年需重新播种，胡凤益团队反 向思考，致力于“把一年生的水稻变成多年生 逆向思维 的水稻”，转变了水稻的种植模式，体现了逆 向思维。 团队着眼于未来农业可持续发展，提前布局多 年生稻的研发，最终成果入选《科学》杂志年 超前思维 度十大科学突破，体现了超前思维的预测性和 探索性。 解析：本题要求运用创新思维知识，从材料中提取具体做法并对应到不同的思维方法。答题 时要做到“思维方法+材料依据+简要分析”三者结合，避免仅罗列术语而无材料支撑。联想 思维侧重“由此及彼”的联结与畅想；发散思维侧重多角度探索可能性；聚合思维侧重聚焦目 标、收敛思路；逆向思维侧重反向求索；超前思维侧重前瞻性预测与布局。 Magic Press