3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“营造清朗网络空间”，核心讲解青少年理性参与网络生活的方法。通过“生活观察”导入，结合家人网络使用现象引发思考，再以旅游攻略制作、网络使用类型讨论等学习支架，引导学生从生活体验过渡到具体方法。 其亮点在于以生活化情境和活动探究为载体，融合法治观念（如案例分析网络侵权责任）、责任意识（强调传播正能量），采用案例辨析、方法技能指导等学科特色教学，课堂小结清晰概括五点行动指南。既助学生提升网络素养，也为教师提供结构化教学资源，提高教学实效。

第三课 共建网络美好家园 3.2 营造清朗空间 政治认同：认同网络空间治理的重要性，支持营造清朗网络空间的举措。 道德修养：培养健康上网的习惯，增强网络道德意识。 法治观念：了解网络行为的法律边界，树立守法意识。 健全人格：学会平衡网络与现实生活，避免沉迷网络。 责任意识：明确作为网络参与者的责任，积极传播正能量。 核心素养目标 学 习 目 标 青少年应该如何利用网络？ 新课导入 生活观察 现在，人们有空就看手机，玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习、充分利用时间。 思考： 1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ 2.我们应该如何利用网络？ www.youyi100.com 善思明辨——网络参与我理性 活动探究 暑假期间，家住武汉的小明想要和父母去江西景德镇旅行，但人生地不熟，请同学们利用网络为他们制作一份旅游攻略。 （人） （天） www.youyi100.com 合理利用网络 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 素 养 相关链接 P19 谈一谈: 当你在低头看手机的时候，你都在看什么? ◎社交类：微信、QQ、微博、小红书 ◎在线视频类：腾讯、优酷、爱奇艺 ◎短视频类：抖音、快手、西瓜视频 ◎购物类：淘宝、京东、天猫、拼多多 ◎音乐类：网易云、QQ音乐 ◎知识类；网易云读书、百词斩 选择能力…… 理解能力…… 质疑能力…… 评估能力…… 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ www.youyi100.com 探究与分享 答案与解析：沉迷网络聊天、网络游戏而没有时间锻炼、阅读、写作业的情况在中学生中比较常见。 类似的困扰有：在无关信息、无聊信息上浪费精力，比如手机刷无聊的短视频停不下来。 不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 你有没有遇到过上面的问题？你还遇到过哪些类似的困扰？ ②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。 青少年应该如何利用网络？ “信息节食”：‌是指通过主动控制和管理信息摄入量，避免信息过载的生活方式，核心在于筛选高质量信息并提升使用效率。‌‌ “信息茧房”：是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的信息久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 做法：A.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 B.同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “信息茧房” 中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 你或者你的亲朋好友遇到到过类似的事情吗？你们是怎么处理这种情况的？ ③.自觉抵制不良信息。 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 看漫画并回答：新闻中的违规APP侵犯了消费者哪些权利？存在着哪些安全的隐患？ 个人隐私容易被侵犯。（在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。） 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众； 实施网络诈骗，侵害他人利益； 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息； 网络给我们带来便利的时候，同时也给我们的生活带来一些危害。 思考：网络生活中，这些虚假、不良信息会给我们带来什么危害？ 可能会引起人们的恐慌、愤怒或其他负面情绪；破坏人际关系；引发社会的不稳定，扰乱公共秩序；同时引发社会信任危机。 方法与技能 如何辨别网络谣言 青少年应该如何利用网络？ ③自觉抵制不良信息。 原因：在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 做法：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ▶新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息,造成严重后果的,最高将被处以七年有期徒刑。 李某与张某在工作中产生矛盾，随后张某就在自己的朋友圈发布消息辱骂李某，并附上了李某的个人信息。随后，李某将张某告上法庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼道歉，恢复名誉，并做出赔偿。经法院调解，被告张某删除其朋友圈的不当言论，并连续3天在朋友圈中向原告李某道歉，同时赔偿经济损失1500元。法官提醒，网络空间不是法外之地，既要提倡自由，但更要遵守法律。 活动四：案例分析 思考：上述案例对我们合理利用网络，有何启示？ 恪守道德，遵守法律。 网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名合格的网络参与者。 要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… （5）传播网络正能量。 要求： ①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络； ②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园； ③通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道； ④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ 笔记区 2.如何传递网络正能量？P22 ①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络； ②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园； ③通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道； ④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 笔记区 3.如何理性参与网络生活？P19-22 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食” ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 ⑤传播网络正能量。 课堂小结： 营造清朗空间 如何利用网络 ①我们要提高媒介素养。 ② 要学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 19 当堂达标检测 单项选择题 小明在浏览某社交平台时，发现有网友发布恶意 P 图丑化某明星的内容，还附带侮辱性文字。下列做法中，符合 “营造清朗网络空间” 要求的是（ ）​ A. 迅速转发该内容，让更多人看到 “搞笑” 画面​ B. 私信发布者，赞美其 “创意十足”​ C. 向平台举报该内容，要求删除并严肃处理​ D. 假装没看见，继续浏览其他内容 C 我们要积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，提升媒介素养。下列同学的行为能体现其具有良好媒介素养的是（  ） ①小道：上网和同学聊天时，注意用语文明，不发低俗虚假的图片、视频等 　②小德：利用网络帮助好朋友找回失物，帮要去旅行的爸爸妈妈订机票 　③小法：看到朋友圈里填写住址和电话就能免费领礼物的消息，赶快转发 　④小治：通过网络课程，自学计算机软件编程技术，并和网友相互切磋 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 3、漫画带给我们的警示是（ ） A.要学会信息节食 B.要利用网络传播正能量 C.要积极利用网络获取新知 D.要学会抵制网络上暴力、色情、恐怖等不良信息 A $