1.2比大小(同步练习)-2026-2027学年一年级上册数学人教版

**基本信息** 2026-2027学年人教版小学数学一年级上册1.2比大小课时训练，采用“基础知识+能力提升”分层设计，通过从抽象数字比较到具体情境应用的路径巩固比大小知识，培养抽象能力、量感和应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识|数字比大小、符号运用、图形数量比较|含直接比较（3〇5）、符号填空（3＞2）及图形数量差计算，结合世界环境日情境题，夯实基础概念| |能力提升|多少比较、同样多、量感比较、综合应用|设计图案绘制比大小（7＜9）、厚薄比较（量感）及猪八戒分果多步问题，体现从操作到综合应用的梯度|

2026-2027学年人教版小学数学一年级上册1.2比大小课时训练 一、基础知识 1． 我会数字之间比大小。 3〇5 0〇0 2〇1 1〇0 5〇2 4〇3 2． 在里填上“>”“<”或“=”，在里填上合适的数。 32 55 13 45 34 4> 1<<2 <5 > 3．□□□□□ □有　 　个，△有　 　个； △△△ □比△多　 　，△比□少　 　。 4．每年的6月5 日是世界环境日。丽丽收集了一些废旧电池，在最多的后面画“◯”，在最少的后面画“△”。 二、能力提升 5．我会比多少。 　 　比　 　多，　 　比　 　少。 6．比一比，填一填。 　 　和　 　同样多 7．用喜欢的图案画一画，比一比。 ______________ ______________ ______________ 7( )9 8( )6 7( )8 6( )9 8．数一数，比一比。 9．最厚的画“√”，最薄的画“◯”。 10．猪八戒偷吃人参果。 （1）一共有　 　盘人参果。 （2） 第　 　盘最少，第　 　盘最多。 （3）第　 　盘有4个人参果。 （4）第　 　盘和第　 　盘合起来有4 个人参果。 答案解析部分 1．【答案】35 00 21 10 52 43 2．【答案】3＞2 5=5 1＜3 4＜5 3＜4 4＞3 1＜2 1＜2 4＜5 3＞1 3．【答案】5；3；2；2 4．【答案】 5．【答案】；；； 6．【答案】3；3 7．【答案】8：□□□□□□□□ 7：△△△△△△△ 9：◯◯◯◯◯◯◯◯◯ 7＜9 8＞6 7＜8 6＜9 8．【答案】5>2 2<4 9．【答案】解：3＞2＞1 10．【答案】（1）5 （2）4；1 （3）5 （4）3；4 1 学科网（北京）股份有限公司 $