2.2 运动的描述（教学课件）物理新教材教科版八年级上册

该初中物理课件聚焦机械运动、参照物、运动相对性及速度核心知识点，通过“同学骑车”“小明乘火车”等生活场景导入，从现象提问到概念建构，衔接复习回顾与新知探究，搭建清晰学习支架。 其特色在于融合物理观念与科学探究，以“笔的动与静”实验引导学生观察分析，结合空中加油机、猎豹速度计算等典例培养科学思维。既帮助学生理解运动描述本质，又为教师提供丰富教学资源，提升课堂效率与学生解决实际问题能力。

物理八年级上册 • 教科版 第三章 运动与能量 第2节 运动的描述 物理观念 1. 理解机械运动、参照物的定义。 2. 掌握运动和静止的相对性及速度的概念。 科学思维 1. 能根据选定的参照物准确判断物体的运动状态。 2. 学会运用比值定义法理解速度的物理意义。 实验探究 通过“橡皮的动与静”等活动，经历观察现象、 分析归纳、得出结论的过程。 科学态度与责任 能运用运动的相对性解释航空航天、交通限 速等生活与科技中的实际问题。 学习目标 教学重点 1. 理解其作为“标准物”的含义与选择原则。 2. 掌握根据参照物判断物体动、静的方法。 重点难点 科学难点 1. 理解运动状态描述对参照物的依赖性。 2. 准确区分复杂实例中的研究对象与参照物。 课堂引入 宇宙中的一切物体都在运动。 复习回顾 绝对静止的物体是不存在的？ 课堂引入 观察下面的场景，同学时运动还是静止的？ 同学骑车缓缓前进 同学骑车原地不动 课堂引入 站台上同学的视角 同学看到火车载着小明向前开动，距离自己越来越远，小明是“运动”的。 车厢内小明的视角 小明看到窗外的同学和站台在向后移动，同学是“运动”的，而自己是“静止”的。 　　小明乘火车回家。火车徐徐开动，小明坐在窗边，看到站台上的同学们渐渐向后退去。 为什么对同一现象，不同观察者的描述会截然相反呢？ 知识点1　参照物 知识点1：参照物 人们用不同的方式描述运动的世界。 艺术家 用色彩、旋律、 影子描述。 物理学家 用位置的变化来描述 科学地判断运动，需要一套严谨的标准... 星轨是摄影师延时曝光拍摄天空得到的光带，呈现恒星的运动轨迹。 缓慢移动的蜗牛 知识点1：参照物 我们判断一个物体是运动还是静止，依据是什么？ 根据自己的感觉来判断 选定一个物体作为参照，看位置是否变化 运动是绝对的，不需要参照 √ 知识点1：参照物 实验：探究笔的动与静 演示实验 　　把书放在桌上，书上放一支圆珠笔，用手缓慢地推动书，使它带着圆珠笔沿桌面向前缓慢移动。 注意观察圆珠笔相对于书 和相对于桌面的位置变化。 知识点1：参照物 研究对象 所选标准 位置是否变化 结论 桌面 发生变化 圆珠笔 课本 没有变化 运动 静止 观察记录：圆珠笔的位置变化 参照物 知识点1：参照物 参照物 （1）参照物的定义：判断物体是否运动和如何运动， 首先要选一个标准物，这个标准物叫作参照物。 判断物体静止或运动的依据 位置发生变化 位置没有变化 运动 静止 （2）参照物的理解： 知识点1：参照物 （3）参照物的选择原则： · 任意性：任何物体都可作参照物。 · 假定性：选定后即假定其为静止。 · 排己性：不能选研究对象本身。 · 方便性：通常选地面或固定物体。 没有"绝对静止”的物体。我们常说"地面是不动的”，其实是把地面当作了参照物。 以太阳为参照物，大地也在运动! 典例分析 例1 （2005•连云港）关于参照物以下说法正确的是（　　） A．乘客看路旁的大树在向后退，是以大树作为参照物的 B．行驶的火车中，乘客说司机静止，是以路面作为参照物的 C．游客在花果山上，看到水帘洞的水飞流而下，是以洞口作为参照物的 D．说通信卫星静止在赤道上空，是以太阳作为参照物的 C 典例分析 【解析】A、乘客看路旁的大树在向后退，是以自己作为参照物的，故本选项错误； B、行驶的火车中，乘客说司机静止，是以自己或车厢作为参照物的，故本选项错误； C、游客在花果山上，看到水帘洞的水飞流而下，是以洞口作为参照物的，故本选项正确； D、说通信卫星在赤道上空，是以地球作为参照物的，故本选项错误。 故选：C。 典例分析 例2 “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”在这两句歌词中，分别选择的参照物可能是（　　） A．青山 竹排 B．竹排 水 C．青山 青山 D．竹排 青山 A 【解析】竹排相对于青山的位置不断变化，则“竹排江中游”是以青山为参照物；两岸的青山相对于竹排的位置不断变化，则“青山两岸走”是以竹排为参照物。 故选：A。 知识点2　动与静：运动的相对性 知识点2：动与静：运动的相对性 轰油6空中加油机 知识点2：动与静：运动的相对性 　　物体运动或静止的状态由所选参照物决定，这便是运动和静止的相对性。 动与静：运动的相对性 风洞实验 花样跳伞队员在空中相对静止，能完成漂亮的造型。 同步卫星相对地面不动，为人们提供定位、导航服务。 知识点2：动与静：运动的相对性 如果你是交警该怎么判定呢？ 由于缺少标准参照物，无法判断。 自己所驾驶的车是静止的，前方车辆后退了 知识点2：动与静：运动的相对性 人可以徒手抓住飞行中的子弹吗？ 知识点2：动与静：运动的相对性 　　一战时，一名飞行员抓住机舱内飞来的 “小虫”，发现竟是飞行的子弹。徒手捕捉飞行子弹本不可能该飞行员为何能抓住呢？ 人可以徒手抓住飞行中的子弹! 正在子弹相对于正在飞行的飞机静止 知识点2：动与静：运动的相对性 一切物体都在运动，绝对不动的物体是不存在的。 运动是绝对的，但对物体运动的状态的描述是相对的。 典例分析 例3 如图是龙江大地丰收的场景，运粮的车辆和联合收割机在平整的稻田上以同样快慢、向同一方向前进。关于此场景，下列说法正确的是（　　） A．以联合收割机为参照物，运粮的车辆是静止的 B．以运粮的车辆为参照物，联合收割机是运动的 C．以车上的司机为参照物，运粮的车辆是运动的 D．以远处的大树为参照物，联合收割机是静止的 A 典例分析 【解析】A、由于运粮的车辆和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进，相互之间没有位置的变化，以联合收割机为参照物，运粮的车辆是静止的，故A正确。 B、由于运粮的车辆和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进，相互之间没有位置的变化，以运粮的车辆为参照物，联合收割机是静止的，故B错误； C、运粮的车与车上的司机之间没有位置的变化，以车上的司机为参照物，运粮的车辆是静止的，故C错误； D、联合收割机与大树之间有位置的变化，以远处的大树为参照物，联合收割机是运动的，故D错误。 故选：A。 典例分析 例4 甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车相遇时，甲车上的乘客从车窗看到地面上的树木向东运动，看到乙车向西运动。则下列判断正确的是（　　） A．甲车向西运动，乙车向东运动 B．甲车向东运动，乙车向西运动 C．甲、乙两车都向西运动 D．甲、乙两车都向东运动 C 典例分析 【解析】甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向东运动，说明甲车是向西运动的，又因为是两车交会，所以乙向西，所以选项A、B、D错误，C正确。 故选：C。 知识点3　快与慢：速度 知识点3：快与慢：速度 百米赛跑开始了，随着一声枪响，运动员像离弦的箭一样向前冲去...... 在百米赛跑中，观众和裁判员如何比较运动员运动的快慢? 你认为该怎样判断呢？ 知识点3：快与慢：速度 观众判断运动员运动快慢 相同路程比时间 裁判员看谁先到终点，用时越短，跑得越快。 相同时间比路程 谁跑在前面，相同时间内路程越长，跑得越快。 裁判判断运动员运动快慢 知识点3：快与慢：速度 比较物体运动快慢的两种方法 相同时间，比较路程。 相同路程，比较时间。 知识点3：快与慢：速度 某运动员100m赛跑用时10s 猎豹奔跑500m赛跑，只需用时16s VS 如果时间和路程都不相同，该怎么办？ 知识点3：快与慢：速度 速度 （1）定义：在物理学中，物体通过的路程与所用时间的比叫作速度。 （2）物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 （3）公式： 公式变形 求时间 求路程 · 路程 时间 速度 知识点3：快与慢：速度 读作：米每秒 v =20m/s 表示：1s内通过的路程为20m （4）国际单位： 米/秒（m/s） 米/秒（m/s） 米（m） 秒（s） 1m/s = _____km/h 知识点3：快与慢：速度 （5）常用单位： 3.6 读作：千米每小时 千米/小时（km/h） 千米（km） 小时（h） 1m/s = 1m 1s = 1 1000 km 1 3600 h = 3.6km/h 千米/小时（km/h） 知识点3：快与慢：速度 关于运动员和猎豹的奔跑快慢的问题，可以比较两次的速度: 可见，猎豹比短跑运动员要跑得快得多。 知识点3：快与慢：速度 生活中物体运动的速度 蜗牛的速度约1.5×10-5m/s 人步行的速度约1.1m/s 喷气式客机速度约250m/s 子弹出膛速度约1000m/s 同步卫星速度3070m/s 汽车的速度约33m/s 典例分析 例5 如图所示是飞机在空中加油时的示意图，如果以大型加油机为参照物，则受油机是 的（填“运动”或“静止”）。大型加油机的速度为900km/h，是 m/s 250 静止 典例分析 【解析】（1）受油机相对于大型加油机位置不变，以大型加油机为参照物，受油机是静止的。 （2）根据长度单位间及时间单位间的进率进行计算，完成单位换算: 故答案为：静止；250。 典例分析 例5 2026年4月，扬州首条低空物流航线启用，全长10km,标志着低空经济迈入新阶段。如图，无人机要在15min内将包裹从航线起点运到终点，速度至少为（　　） A．40km/h B．30km/h C．8m/s D．5m/s A 典例分析 【解析】解：已知路程s=10km，时间 则速度至少为 故应选A。 运动的描述 参照物 动与静：运动的相对性 快与慢：速度 课堂小结 定义：物体通过的路程与所用时间的比 换算：1m/s = 3.6km/h 公式： 1. 在中小学爱国主义教育活动中，某学校组织师生观看电影《闪闪的红星》，影片中有歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，其中“青山……走”所选的参照物是（　　） A．竹排 B．江岸 C．房屋 D．青山 A 课堂练习 2. 如图所示是摄影爱好者捕捉到的“乌鸦骑乘老鹰”的精彩画面，下列能描述图中两者相对静止的成语是（　　） A．分道扬镳 B．背道而驰 C．并驾齐驱 D．各奔东西 C 课堂练习 3. 甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车相遇时，甲车上的乘客从车窗看到地面上的树木向东运动，看到乙车向西运动。则下列判断正确的是（　　） A．甲车向西运动，乙车向东运动 B．甲车向东运动，乙车向西运动 C．甲、乙两车都向西运动 D．甲、乙两车都向东运动 C 课堂练习 4. 如图所示，天舟六号货运飞船距离天和核心舱19m,正以相对核心舱0.2m/s的速度向核心舱匀速直线运行。下列说法中正确的是（　　） A．9.5s后天舟六号到达天和核心舱 B．以天和核心舱为参照物，天舟六号是静止的 C．以天舟六号为参照物，天和核心舱是静止的 D．以天舟六号为参照物，天和核心舱是运动的 D 课堂练习 5. 在纸板上扎一个小孔，将纸板与地面平行放置，当阳光直射地面时，在地面上可观察到圆形的光斑，经测量，光斑的直径为2cm,纸板与地面距离为2m,已知太阳光从太阳传到地球需要500s,光的传播速度为3×108m/s,根据以上信息估算，太阳到地球的距离为_________m,太阳的直径为_________m。 1.5×109 课堂练习 1.5×1011 课后作业 同步作业 完成课后作业：“练习与应用” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $