第2章 第3节 物体运动的速度-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时分层提优课件PPT（教科版2024）

该初中物理课件聚焦“物体运动的速度”核心内容，涵盖匀速与变速直线运动、平均速度计算及实验测量等知识点，通过生活实例（自动扶梯、跑步）导入，逐步延伸至航天科技、运动软件、汽车制动等情境应用，以“基础-综合-科学探究”分层设计为学习支架，帮助学生构建从概念理解到实际应用的认知脉络。 其亮点在于分层递进与情境化探究深度融合，基础层夯实物理观念（运动与速度），综合层结合航天、运动数据等真实情境培养科学思维（模型建构、科学推理），科学探究层（纸锥下落实验创新）强化科学探究能力。学生通过解决实际问题提升核心素养，教师可依托分层设计实现因材施教，有效提高教学针对性与效率。

1 第2章 运动与能量 课时分层提优 第3节 物体运动的速度 2 一层 基础 二层 综合 三层 科学探究 3 建议用时：25分钟 一层 基础 知识点一 匀速直线运动 1.物理学与日常生活 下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是( ) C A.高铁进站的过程 B.足球离开脚后在草地上滚动的过程 C.顾客站在商城自动扶梯上上升的过程 D.投篮时篮球运动的过程 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4 2.假如把正在进行百米赛跑的甲、乙两位运动员的运动看作 匀速直线运动，他们同时从起跑线起跑，一段时间后他们 的位置如图所示，则下列图像能正确表示两位运动员运动 情况的是( ) A A. B. C. D. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5 知识点二 变速直线运动 3.物理观念 关于平均速度，下列说法正确的是( ) B A.平均速度能精确地反映物体运动的快慢 B.平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢 C.匀速直线运动的速度和变速直线运动的平均速度没有区别 D.以上说法都不对 4.做匀速直线运动的小车，前一半路程的平均速度是 ，通过后一半路程的平 均速度是 ，则小车通过全程的平均速度是( ) C A. B. C. D. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 5.素质教育养成 自“双减”政策和“五项管理”实施以来，同学们体育活动的时间增加 了，跑步能手小明百米跑的成绩也提高了不少。若他在前用时，则前 的平均速度是_____，后用时 ，则小明百米全程的平均速度是_____ 。（两空结果均保留两位小数） 7.14 7.58 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 知识点三 实验：测量物体运动的平均速度 6.（教材P31实验改编）以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告 （摘要）。请你将其报告中的问题补充完整。 【实验目的】测量小车的平均速度。 【实验原理】 ______。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 【实验器材】小车、刻度尺、秒表、长木板、可移动挡片、长方体木块。 【实验装置】如图所示。 【实验数据】如表所示。 测量的物理量 段 段 段 路程 45 56 101 时间 3.0 2.8 5.8 平均速度 15 20 17.4 返回目录 【实验分析】（1） 小车全程是做__________（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动。 （2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应______（选填“增大”或“减 小”）斜面的坡度。 变速直线 减小 （3）测量平均速度的误差主要来源于时间的测量，为了能较方便、准确测量出小 车运动的时间，实验装置中安装了____________。木块在装置中的作用是与长木板 构造斜面，调节木块的时机是在______________（选填“小车下滑之前”“小车下滑 之后”或“小车下滑过程中”）。 可移动挡片 小车下滑之前 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 二层 综合 7.航天科技 2023年12月9日07时39分，朱雀二号遥三运载火箭在我国酒泉卫星发射 中心发射升空。运载火箭长,分别从视频中截取火箭发射前和发射后第 的 位置图像，如图所示，则火箭发射后 内的平均速度最接近( ) B A. B. C. D. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 8.（多选）如图是小明用频闪照相机（每隔闪拍一次）拍摄到的同一小球从 点沿直线运动到点的频闪照片。他从点起始，依次测量小球运动到各点到 点的 距离，并在图片上标出。小明得出的以下四个结论中，正确的是( ) ABC A.小球从点到 点做变速直线运动 B.小球从点运动到点，通过的路程是 C.小球从点运动到点的平均速度是 D.小球在、两点间运动的平均速度小于、 两点间运动的平均速度 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 9.小红通过某运动软件监测自己的运动情况，当她绕 操场快走一圈时，软件截屏如图所示，1公里即为 。则她这段时间内的平均速度是____ ,软件上 的“配速”指的是跑每公里所需要的时间，若她跑步的 速度是,则她跑步的配速是_____ 。 1.5 480 10.甲、乙两车从同一地点，同时同向做匀速直线运动，运动时 间为 ，路程随时间变化的一部分图像如图所示。由图像可 知，甲车的速度为___；甲、乙两车的速度之比 _____，当时间___时，两车相距 。 6 6 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 11.（2024苏州中考节选）学校积极开展阳光体育运动，学生在操场上进行各种项 目的训练。小明、小聪在跑道上进行跑步训练。他们在相距为的、 两点间同时 相向匀速跑动，如图所示。相遇后小明立即转身以同样大小的速度折返跑回 ，随 后小聪也跑到。如果小聪所用时间是小明的1.2倍，两人相遇时的位置距 为_____。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 12.科学思维 “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，它每隔 一定时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置。甲、乙小球均从位置 竖直下落到位置 ,其各自的频闪照片如图所示，请你根据照片分析： （1）甲球做______直线运动，乙球做______直线运动。（均选填“匀速” 或“变速”） 匀速 变速 （2）若光源每隔闪亮一次，则从位置竖直下落到位置 ,甲球所用的时间为 ____ ,甲球所用的时间______（选填“大于”“小于”或“等于”）乙球所用的时间。 （3）已知间的距离是,那么甲球从运动到的速度是_____,乙球从 运 动到的平均速度是____ 。 0.1 大于 0.18 0.3 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13.汽车遇到意外情况时，紧急停车要经 历司机的反应和制动两个过程，汽车在司 机的反应过程中做匀速直线运动，在制动 过程中做变速直线运动，如图所示。若汽车在平直的公路上匀速行驶，紧急停车时， 反应过程中所用的时间为，汽车行驶了；制动过程中所用的时间为 ， 制动过程中的平均速度为 。求： 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 （1）汽车在司机反应过程中的平均速度； 解：汽车在司机反应过程中的平均速度 （2）汽车在制动过程中行驶的路程； 解：汽车在制动过程中行驶的路程 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 （3）紧急停车全程的平均速度是多少 。 解：紧急停车全程所用的时间 紧急停车全程的路程 则紧急停车全程的平均速度 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 三层 科学探究 14.装置创新 小明和同学协作用米尺和秒表测量纸锥下落速度， 将等大的圆纸片裁去大小不等的扇形，做成多个锥角不等的纸 锥，如图所示。 （1）下列是测量纸锥下落速度的几种方案，最合理的是___。 A.先选定一段时间，再测量纸锥在这段时间下落的距离 B.先选定一段距离，再测量纸锥通过这段距离所用的时间 C.预先不选定时间或距离，直接测定纸锥通过某段距离所用的时间 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 （2）在实际操作中，小明发现纸锥下落的______（选填“路程”或“时间”）比较难 测量，为了解决此问题，最好选用图中____（选填“甲”“乙”或“丙”）纸片围成的纸 锥进行实验。除此之外，还可以采取的措施是____________________。 时间 甲 增加纸锥下落的高度 （3）小丽用频闪相机每隔 时间曝光一次，拍摄记录纸锥的运动过程，如图丁 是小丽用刻度尺测量照片中纸锥从运动到距离的情景，测量结果是______ 。 若测得所使用的纸锥实际直径与照片纸锥直径比为，那么纸锥从到 位置的实 际平均速度为_________ 。 10.10 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 $