期末复习-牛顿运动定律的应用 专题课件-2026-2027学年高一上学期物理粤教版必修第一册

这是粤教版（2019）高中物理必修第一册第一学期期末复习课课件，聚焦牛顿运动定律应用，设四大专题及实验复习，涵盖知识回顾、两类基本问题解析、11道典型练习（含传送带、滑块-木板等模型），并明确实验关键要点。 资料以专题为支架构建体系，通过受力分析与运动学公式结合培养物理观念，练习中模型建构（如斜面、传送带）提升科学思维，实验复习强调操作规范落实科学探究，视频对比轻绳与弹簧瞬时突变增强直观性。助力学生巩固核心知识，提升解题能力，为教师提供系统复习方案，适配高一学生期末备考需求。

主讲老师：物思理 粤教版（2019）高中物理必修第一册课件 第一学期 期末复习课 物思理 牛顿运动定律的 基本应用 专题一 力 运动 加速度 加速度 物思理 1、已知受力情况，求运动情况 受力情况 求合力 a F合=ma 运动学规律 初始条件 ※ 解题思路： a 起“桥梁”作用 2、已知运动情况，求受力情况 求合力 牛顿运动定律的应用 两类基本问题： 力 运动 加速度 加速度 运动情况（ ) 受力分析 画受力图 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 物思理 1、请写出匀变速直线运动规律的常用公式： 速度公式： 位移公式： 速度-位移关系式： 平均速度公式： 2、写出匀变速直线运动两个重要推论式： 3、牛顿第二定律公式： 知识回顾 物思理 1. 一个静止在水平地面上的物体,质量是2kg,在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面的动摩擦因数为0.2，求物体在4s末的速度和4s内发生的位移。(g取10m/s2) 练习 F 物思理 练习 2.一个静止在水平地面上的物体,质量是2Kg,在10N的拉力F作用下沿水平地面向右运动。已知F与水平地面的夹角为300，物体与地面的动摩擦因数为0.2，求物体在4s末的速度和4s内发生的位移。(g取10m/s2) F 300 物思理 3、如图，放在水平面上的物体质量，受到一个斜向下的与水平方向成角的推力的作用，从静止开始运动。已知物体与水平面间的动摩擦因数，，，g取，求： （1）物体在推力作用下的加速度大小； （2）物体4s内的位移大小是多少； （3）若4s末撤去推力，物体在水平面上运动的总位移大小是多少。 练习 【答案】（1）0.75m/s2；（2）6m；（3）7.8m 物思理 【解析】（1）物体受力分析，据牛顿第二定律， 竖直方向上 水平方向上 又 代入数据解得 （2）4s内的位移 （3）撤去力F后，据牛顿第二定律有 竖直方向 又 代入数据，撤去外力时物块的加速度 物体4s末的速度 减速运动的位移为 所以总位移为 物思理 4、地面上放一木箱，质量为10kg，用100N的力与水平成37°角推木箱，如图所示，恰好使木箱匀速前进．若用此力与水平成37°角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？（取g=10m/s2，sin37o=0.6，cos37o=0.8） F 练习 【答案】 μ=0.5； a=6m/s2 F 37° 37° 物思理 解析 37o G N F F1 F2 f 37o （1）当F为推力时，受力分析如图 水平方向： 竖直方向： 又： 联立三式可得： 练习 物思理 解析 （2）当F为拉力时，受力分析如图 N f G F F1 F2 水平方向： 竖直方向： 又： 得： 37° 练习 物思理 5、一个物体质量为m，放在一个倾角为θ的斜面上，物体从斜面顶端由静止开始加速下滑， （1）若斜面光滑，求物体的加速度； （2）若斜面粗糙，已知动摩擦因数为μ，求物体的加速度。 θ 练习 【答案】(1) a=gsinθ ；(2)a= g(sinθ-μcosθ) θ μ 物思理 02. 6、如图，一位滑雪者，人与装备的总质量为75 kg，以2 m/s 的初速度沿山坡匀加速直线滑下，山坡倾角为 30°，在5 s的时间内滑下的路程为60 m。求滑雪者对雪面的压力及滑雪者受到的阻力（包括摩擦和空气阻力），g取10 m/s2。 练习 θ 建立物理模型 物思理 解析 以滑雪者为研究对象,建立直角坐标系,滑雪者沿山坡向下做匀加速直线运动。 有 代入数据解得： 对滑雪者进行受力分析列方程有： y 方向 x方向 FN－mgcosθ ＝ 0 mgsinθ－Ff ＝ma Ff＝75 N FN＝650 N 根据牛顿第三定律，滑雪者对雪面的压力：F压= FN =650 N，方向垂直斜面向下。 滑雪者受到的阻力大小为 75 N，方向沿山坡向上。 代入数据解得： 物思理 7、(多选)下列对牛顿第二定律的表达式及其变形公式的理解，正确的是 A．由可知，物体所受的合外力与物体的质量和加速度成正比 B．由可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比 C．由可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比 D．由可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得 【参考答案：CD】 练习 物思理 8、如图，某同学将乒乓球置于球拍中心，并推动乒乓球沿水平直线向前做加速运动，在运动过程中，球与球拍保持相对静止．忽略空气对乒乓球的影响，则 A．球拍对乒乓球支持力的方向竖直向上 B．乒乓球所受合外力沿水平方向 C．球拍对乒乓球的作用力为零 D．乒乓球受到的合外力为零 【参考答案：B】 练习 物思理 9、(多选)如图所示，当小车向右加速运动时，物块M相对于车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则 A．物块M对车厢壁的压力增大 B．M受摩擦力增大 C．M受摩擦力不变 D．物块M相对于车厢壁可能上滑 【参考答案：AC】 练习 物思理 10、列车车厢顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度渐渐启动的过程中，细线就会偏过竖直方向一定角度并相对车厢静止，如图所示。由此得到列车加速度的大小和方向为（　　） A．gtanθ，水平向右 B．gsinθ，水平向右 C．gtanθ，水平向左 D．gsinθ，水平向左 A 练习 物思理 11、(多选)如图，小车向右运动的过程中，车中悬挂的小球A和车水平底板上的物块B都相对车厢静止，悬线与竖直方向的夹角为，已知小球和物块的质量分别为m和M，B与车底板间的动摩擦因数为0.75，若B所受最大静摩擦力等于滑动摩擦力。g取，，，下述判断中正确的是 A．小车一定在向右做匀加速直线运动 B．此时悬线对小球的拉力大小为 C．物块B受到的摩擦力大小为，方向向左 D．要使A、B和车保持相对静止，最大为 【参考答案：CD】 练习 物思理 瞬时加速度问题 《金版学案》 P87页 探究三 专题二 物思理 瞬时加速度问题(《金版学案》 P87页 探究三） 1、两类模型 （1）轻杆、轻绳的弹力可以突变 （2）橡皮条、弹簧的弹力不能突变 2、三个步骤 (1)分析原来物体的受力情况． (2)分析物体在弹力发生突变时的受力情况． (3)由牛顿第二定律列方程求解． 特别注意：无论是轻杆、轻绳还是橡皮条、弹簧，若剪断它们本身， 弹力都会瞬间消失！ 物思理 轻绳和弹簧的瞬时加速度突变对比视频 轻绳的弹力可以突变 弹簧的弹力不能突变 瞬时加速度问题 物思理 瞬时加速度问题(《金版学案》 P87页 探究三） AD 物思理 1、如图所示，A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动，两球质量mA=2mB，两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间（　　） A．A球加速度为3g/2，B球加速度为0 B．A球加速度为g/2，B球加速度为0 C．A球加速度为3g/2，B球加速度为g D．A球加速度为g/2，B球加速度为g A 练习 物思理 2、如图所示，质量为m的小球用水平弹簧系住，并用倾角为θ＝30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度为(　　) 【参考答案：C】 物思理 3、（多选）如图所示，固定光滑斜面的倾角为，A、B两球用轻质弹簧相连，两球质量，系统静止时，挡板C与斜面垂直，弹簧中轴线与与斜面平行，则在突然撤去挡板的瞬间 A．A球加速度为 B．A球的加速度为0 C．B球加速度为 D．A和B球的加速度相同 【参考答案：BC】 练习 物思理 传送带问题 专题三 物思理 (课本P130页） 建立物理模型 物思理 物思理 （期末复习测练二） 物思理 3．(多选)(2022·广东潮州市湘桥区磷溪中学高一期末)传送带是日常重要的搬运物品的工具，例如机场行李的搬运．行李箱轻放到始终保持v＝0.8 m/s的速度匀速运动的传送带上，行李箱与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.4，传送带足够长，g取10 m/s2，则行李箱(　　) A．刚放上传送带时，受到的滑动摩擦力方向水平向右 B．加速过程的时间为0.2 s C．一直做匀加速直线运动 D．在传送带上留下的摩擦痕迹长度为0.04 m AB 物思理 滑块-木板问题 专题四 物思理 15．(14分)如图所示，质量M＝2 kg足够长的木板静止在水平地面上，与地面的动摩擦因数μ1＝0.1，另一个质量m＝1 kg的小滑块，以6 m/s的初速度滑上木板，滑块与木板之间的动摩擦因数μ2＝0.5，g取10 m/s2。 (1)若木板固定，求小滑块在木板上滑过的距离； (2)若木板不固定，求小滑块自滑上木板开始多长时间相对木板处于静止； (3)若木板不固定，求木板相对地面运动位移的最大值。 15． 【答案】（1）3.6m （2）1s （3）1m 物思理 15.解：设小滑块初速度方向为正方向。 μ2mg a1 μ1(m+M)g μ2mg a2 物思理 实验专题 专题五 物思理 本学期必须掌握的三个实验 1、探究弹簧弹力大小与伸长量的关系 2、验证力的平行四边形定则 3、探究加速度与物体受力和质量的关系 物思理 1.计时点和计数点问题。 2.有效数字问题。 3.刻度尺和弹簧测力计的读数问题。 4.是否需要m<<M的问题。 5.平衡摩擦力问题。 6.画图问题。 实验复习特别要注意的几个问题： 物思理 1.计时点和计数点问题。 通常每隔4个计时点取1个计数点（T=5T0) 物思理 2.有效数字问题。 有效数字：是一个数中从最左边非零数字开始，到末尾所有数字。 物思理 3.刻度尺和弹簧测力计的读数问题。 读数：F=3.0N 读数：F=2.50N 口诀：逢一估读下一位， 逢二逢五读本位。 物思理 4.弹簧长度和伸长量的区别。 弹簧原长x0=4cm 长度 伸长量 物思理 4.是否需要m<<M的问题。 物思理 5.平衡摩擦力问题。 物思理 6.画图问题。 物思理 See you later! 物思理 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 【典例3】　(多选)如下图所示，小球在水平轻绳和轻弹簧的拉力作用下静止，弹簧与竖直方向的夹角为θ.设重力加速度为g，下列说法正确的是(　　) A．从A点剪断弹簧的瞬间，小球的加速度大小为g，方向竖直向下 B．从A点剪断弹簧的瞬间，小球的加速度大小为， 方向与竖直成θ角斜向右下 C．从B点剪断轻绳的瞬间，小球的加速度大小为g sin θ， 方向与水平成θ角斜向左下 D．从B点剪断轻绳的瞬间，小球的加速度大小为g tan θ，方向水平向左 A．0 B．大小为 eq \f(2\r(3),3)g，方向竖直向下 C．大小为 eq \f(2\r(3),3)g，方向垂直于木板向下 D．大小为 eq \f(\r(3),3)g，方向水平向右 $