第二单元预习测评 -2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 统编版三年级语文上册第二单元预习测评卷，满分100分（含书写3分），涵盖积累与运用、阅读理解、习作，注重基础巩固与核心素养培养，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|11题/57分|看拼音写词语、多音字注音组词、古诗默写等|结合生活情境考查词语规范运用，如“凌乱”“频频点头”通过近义词替换、生活联系理解词义| |阅读理解|2篇/25分|课内《秋天的雨》分析、课外《秋风》散文理解|以诗意语言考查审美创造，如拟人句仿写“秋风涂染叶子衣裳”，培养形象思维| |习作|1题/15分|日记格式写校园难忘一天|引导记录真实生活，表达真情实感，提升语言运用与思维能力|

2026-2027学年统编版三年级语文上册第二单元预习测评卷 满分100分，含书写3分 一、积累与运用(57分) 1.抄写下列词语，做到规范、端正、整洁。(2分) 五 谷 丰 登 春 华 秋 实 2.看拼音，写词语。(10分) 我把有着精美tú àn( )的 yóu piào( )按 guī zé( )pái liè( ),原本 líng luàn( )的桌面瞬间变得整洁了。 3.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分) A.挖土(wō) 小径(jìng) 萧瑟(xiāo) B.歌吟(yín) 凌空(lín) 挑担子(tiāo) C.磨平(mé) 粘贴(zhān) 掠过(lüè) 4.比一比，组词语。(5分) 斜( ) 枚( ) 乱( ) 经( ) 跳( ) 料( ) 牧( ) 扎( ) 径( ) 挑( ) 5.给下面的字注音并分别组两个词。(6分) 粘 ( )( ) 勾 ( )( ) 6.给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分) 凌：①侵犯，欺侮；②逼近；③升高，在空中；④冰(多指块状或锥状的)。 (1)冬天到了，河里起了冰凌。 ( ) (2)他用盛气凌人的姿态高声指责对方的过错。 ( ) (3)雪花凌空飞舞，像一只只白色蝴蝶。 ( ) (4)他凌晨就起身去球场训练了。 ( ) 7.按要求完成句子练习。(6分) (1)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的彩色颜料。(修改病句) (2)美丽的菊花在秋雨里来回摇摆。(改为拟人句) (3)我第一回觉得，门前的水泥道很美。(改为感叹句，使情感更强烈) 8.仿写句子。(5分) 例：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 它把 , 像 , , 。 9. 下面是奇奇记录的秋景，请你用给出的方法理解加点词语的意思。(3分) 大树底下的落叶一层一层地堆积在一起，看起来十分凌乱。果园里的果子都成熟了，有红彤彤的苹果，黄灿灿的梨，紫莹莹的葡萄……田野里，麦子被压弯了腰，它们在秋风中频频点头。这阵阵秋风，让人备感清爽。 (1)“凌乱”可以用近义词“杂乱”替换，据此理解“凌乱”的意思是 。 (2)生活中，我们见过树枝上的果子在风中来回晃动的样子，由此可以理解“频频点头”的意思是 。 (3)通过查阅字典，可知“清爽”一词的意思是 。 10.古诗默写。(4分) 舟夜书所见 [ ] ，孤光一点萤。 微微风簇浪， 。 11.根据积累填空。(9分) (1)“ 、白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 。”这首诗的作者是唐代的 。诗中加点的“生”字的意思是 。 (2)“ ，白银盘里一青螺。”写出这两句诗所描写的画面： 。 (3)《夜书所见》的作者是宋代诗人 ，诗中写出儿童夜捉蟋蟀、兴致高昂，更显诗人客居他乡孤寂无奈的诗句是“ ， ”。 二、阅读理解(25分) (一)课内阅读(12分) 秋天的雨(节选) ①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 ②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳、杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 ③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 12.第②自然段主要写了 。(2分) 13.“小朋友的脚、常被香味勾住。”联系上下文理解，句中的“勾住”是什么意思?从中你感受到了什么?(3分) 14.第②自然段中画“ ”的句子采用了 的修辞手法，请你试着仿写一句。(3分) 15.找出一处你认为有新鲜感的句子，用“ ”画出来，并说说你喜欢的理由。(3分) 16.第③自然段在课文全文的作用是( )。(1分) A.承上启下 B.总结全文 C.引起下文 (二)课外阅读(13分) 秋 风 ①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们的欢叫藏不住，追着、闹着、笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。 ②秋天的风是个淘气的小男孩，他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一张张青涩的小脸庞，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已，他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸庞，小果实们一个个羞红了脸。 ③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。 满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子.有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。好看！好看！秋风拍着手欢呼起来，树上的蝴蝶受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越跑越远了。 ④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，看大人小孩投以惊喜的眼光，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。 ⑤秋风快乐地奔跑着！奔跑着！ 17.运用多种方法，理解加点词语的意思。(3分) (1)她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。 由“把天空擦得干干净净”，可以推测出“一尘不染”指 。 (2)满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。 看到“五彩斑斓”一词，猜测“ ”可能是它的近义词。再结合上文“有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子”，可以确认“五彩斑斓”的意思是 。 18.文中第②自然段和第③自然段画“ ”句子中的“青涩的小脸庞”指的是 ，“树上的蝴蝶”指的是 。(2分) 19.选文将秋风带来的变化用一种诗意的语言来描绘。请将每段内容和秋天的特点连一连。(3分) 第①自然段 第②自然段 第③自然段 秋叶飘落 天高云淡 果实渐熟 20.下面有新鲜感的句子写得好在哪里?说说你的理解。(3分) 调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。 21.秋天的风是什么样的?先根据选文把内容补充完整，再照样子写一写。(2分) 秋天的风是个 。她 。 仿写：秋天的风是个 。他(她) 。 三、习作(15分) 22.从你的校园学习生活中，选择最有意义、最难忘的一天，按照日记的格式写下来。要求：语句通顺；字迹工整；表达真情实感；不少于150字。 学科网（北京）股份有限公司 $