11.1 党和人民信赖的英雄军队 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦人民军队的性质组成、党对军队的绝对领导、鲜明特质及新时代使命任务。通过播放边防战士戍边守疆等真实场景短视频导入，提问引发学生思考，自然衔接主题，搭建情感与知识的学习支架。 该资料以真实情境激发情感共鸣，通过小组探究戍边官兵案例、辨析"和平年代是否需党领导军队"、分析亚丁湾护航等时政案例，落实政治认同、道德修养与责任担当。情境教学与合作探究结合，助学生深化认知，教师可直接用结构化素材提升教学效率。

部编版道德与法治八年级《党和人民信赖的英雄军队》教学设计 课题 单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 政治认同：认同党对人民军队的绝对领导是建军之本、强军之魂，坚定拥护强军制度，信赖人民军队。 道德修养：感悟人民军队忠诚奉献、英勇无畏的崇高品格，涵养爱国拥军的高尚道德情操。 法治观念：知晓我国武装力量的法定职责与使命，树立依法国防、拥军护军的法治意识。 责任担当：明晰强军与国安、民安的关联，树立家国责任，主动践行拥军爱国的少年担当。 重点 教学重点：掌握人民军队的性质、组成、根本宗旨和新时代使命任务，理解人民军队忠诚可靠、纪律严明、英勇善战的优良特质，明确其是守护国家与人民的坚强柱石。 教学难点：深刻理解党对人民军队绝对领导的核心意义，厘清党、军队、人民三者的内在联系，将拥军情怀转化为自觉的国防责任与行动。 难点 教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 导入新课 教师播放短视频：剪辑边防战士戍边守疆、抗洪抢险、抗震救灾、海外护航的真实场景片段，搭配强军背景音乐。播放结束后，提问学生：“视频中哪些画面让你深受触动？这些子弟兵为何被称为英雄军队？人民军队始终守护着谁、捍卫着什么？”引导学生自由发言，分享自身感受，顺势引出本课主题——党和人民信赖的英雄军队。 依托真实具象的军旅实景素材，快速唤醒学生情感共鸣，贴合初中生认知特点。以设问引发学生思考，自然衔接课堂核心内容，铺垫拥军爱国的情感基调。 讲授新课 （一）人民军队的性质与组成 课本核心内容：中华人民共和国的武装力量属于人民。中国人民解放军、中国人民武装警察部队、民兵共同组成我国武装力量。人民军队是中国共产党领导的人民武装，是保卫国家、守护人民的坚强力量。我国宪法明确规定了武装力量的归属、任务与职责，为人民军队履职尽责提供法治保障。 师生活动：教师首先引导学生自主阅读课本对应段落，圈画关键词句，梳理我国武装力量的三大组成部分。随后，教师开展分层提问：第一，我国武装力量的归属主体是什么？第二，解放军、武警部队、民兵各自的核心职责有何区别？第三，宪法为何明确规定武装力量的相关内容？学生独立思考后，以四人小组为单位开展2分钟讨论，小组代表依次发言分享观点。 针对学生发言，教师进行补充梳理与精准解读：中国人民解放军是我国常备作战力量，主要承担保卫国家主权、领土完整、抵御外敌入侵、应对重大安全威胁等核心任务，是强军兴军的核心力量；中国人民武装警察部队侧重维护国内社会稳定、保卫重要目标、处置突发公共安全事件、参与应急救援；民兵是不脱离生产的群众武装力量，是国防后备力量，战时配合军队作战，平时参与国防建设、应急抢险、治安防护等工作。 教师进一步拓展提问：“既然武装力量属于人民，这一性质决定了人民军队的根本立场是什么？”引导学生得出结论：人民军队始终站在人民立场，为人民而生、为人民而战、为人民服务。随后教师总结：人民军队的人民属性，是其一切行动的根本出发点，也是其能够获得人民拥护和信赖的根本原因。 （二）坚持党对人民军队的绝对领导 课本核心内容：党对人民军队的绝对领导是中国特色社会主义的重要原则，是建军之本、强军之魂。人民军队自诞生以来，始终在党的领导下发展壮大，听党指挥是人民军队的建军原则和优良传统。只有坚持党的绝对领导，才能保证人民军队的性质不变、初心不改，确保军队始终服务于国家和人民，保障国家长治久安。 师生活动：教师展示党史军史极简素材：南昌起义标志着人民军队诞生，三湾改编确立党对军队的领导制度，古田会议定型人民军队建军原则。教师提问：“回顾人民军队的发展历程，为什么说听党指挥是人民军队的立身之本？如果脱离党的领导，人民军队会出现什么问题？” 学生结合历史知识和课本内容自主思考、举手作答。教师结合学生回答进行深度解读：人民军队是党缔造和领导的军队，党的初心使命就是人民军队的初心使命。坚持党的绝对领导，能够确保军队始终坚守人民立场，杜绝个人化、私有化倾向，始终保持忠诚、纯洁、可靠的政治本色。无论是革命战争年代，还是和平建设、新时代发展时期，正是因为始终坚持党的绝对领导，人民军队才能历经风雨而初心不改、屡克强敌、屡创奇迹。 教师组织课堂小辨析：有同学认为“和平年代不需要强调党对军队的绝对领导”，请结合课本知识辨析该观点。学生分组辩论分析，教师总结纠错：和平年代安全风险依然复杂多元，国土安全、科技安全、海外利益安全等威胁层出不穷，只有坚持党对军队的绝对领导，才能统一指挥、统筹全局，凝聚强军力量，筑牢国家安全屏障，这是新时代强军建设的根本保障。 （三）人民军队的鲜明特质与优良传统 课本核心内容：人民军队具有忠诚可靠、英勇善战、纪律严明、服务人民的鲜明特质。始终忠于党、忠于人民、忠于国家、忠于社会主义；具备敢打必胜、攻坚克难的战斗本领和战斗精神；严守军纪、作风优良；始终全心全意为人民服务，是人民的子弟兵。 师生活动：教师将班级分为三个学习小组，分别聚焦“忠诚可靠”“英勇善战”“纪律严明”三大特质，结合课本内容和生活见闻，搜集对应案例，开展小组探究分享。 第一小组分享忠诚可靠：戍边官兵扎根雪域高原、戈壁荒漠，常年坚守边疆，无惧恶劣环境，誓死守护国土，用青春和热血践行对党和人民的忠诚。教师点评：忠诚是人民军队的政治底色，是一切行动的根本准则。 第二小组分享英勇善战：从抗日战争、解放战争，到新时代反恐维稳、应急处突，人民军队始终敢打硬仗、善打胜仗，具备过硬的军事素养和“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神，能够有效应对各类安全挑战。教师补充：新时代强军建设聚焦科技强军、人才强军，军队现代化水平不断提升，善战本领持续增强。 第三小组分享纪律严明：人民军队军纪严明、令行禁止，不拿群众一针一线，严守群众纪律、军事纪律。无论是日常驻防还是抢险救灾，始终作风优良、坚守底线，赢得群众广泛信赖。教师总结：严明的纪律是人民军队保持战斗力、凝聚民心的重要保障。 最后师生共同归纳：全心全意为人民服务是人民军队的根本宗旨，所有优良特质最终都落脚于守护人民幸福、捍卫国家安宁，这也是人民军队被党和人民信赖的核心原因。 （四）新时代人民军队的使命任务 课本核心内容：新时代党和人民赋予人民军队新的使命任务：巩固中国共产党领导和社会主义制度，捍卫国家主权、统一、领土完整，维护国家海外利益，促进世界和平与发展。人民军队是国家安全的坚强柱石，是民族复兴的坚强保障。 师生活动：教师结合时政案例逐一解读四大使命任务，引导学生结合课本原文对应勾画知识点。案例一：军队常态化戍边维权，坚决抵制分裂势力，捍卫领土主权；案例二：军队参与防汛、抗震、抗疫等应急救援，守护人民生命财产安全；案例三：海军亚丁湾护航，保护我国海外贸易、海外公民安全；案例四：我军参与国际维和、人道主义救援，助力世界和平发展。 教师提问：“结合以上案例，说说新时代人民军队的使命和国家发展、人民生活有什么关系？”学生自由发言，教师梳理总结：强国必须强军，军强才能国安。人民军队的使命任务，既守护国家根本利益、保障民族复兴大局，也守护千家万户的平安幸福，同时彰显大国担当。 教师进一步引导学生思考：作为新时代青少年，我们能为国防和军队建设做些什么？学生交流发言后，教师总结：青少年要树立国防意识，主动学习国防知识，尊重军人、热爱军队，自觉维护军人荣誉，努力学习、锤炼本领，将来为强军兴国、守护国家安全贡献青春力量。 本课讲解立足课本核心知识点，以自主阅读、小组探究、案例分析、辨析讨论等多元师生活动为主，贴合初中生课堂学习规律。将理论知识、历史素材、时政案例深度结合，层层递进突破重难点，兼顾知识传授与素养培育，落实四维核心素养，让学生懂理论、知使命、有情怀、敢担当。 课堂小结 本节课我们系统学习了党和人民信赖的英雄军队相关知识，明确我国武装力量由解放军、武警部队和民兵组成，归属人民、服务人民。深刻认识到党对人民军队的绝对领导是建军之本、强军之魂，掌握了人民军队忠诚可靠、英勇善战、纪律严明、服务人民的优良特质。同时明晰了新时代人民军队的四大使命任务，懂得军强才能国安的深刻内涵。作为新时代青少年，我们要铭记军人奉献，厚植爱国拥军情怀，树立国防安全意识，自觉拥护强军事业，以青春之力守护家国安宁，主动承担新时代少年的国防责任与家国担当。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 党和人民信赖的英雄军队 1. 武装力量：归属人民 组成：解放军、武警部队、民兵 宗旨：全心全意为人民服务 2. 根本原则：党对军队绝对领导 地位：建军之本、强军之魂 3. 军队特质：忠诚、善战、严明、为民 4. 新时代使命任务 固制度、卫主权、护利益、促和平 青少年担当：拥军爱国、强国防、勇担当 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $