Unit2 lesson2教学设计2026-2027学年冀教版英语八年级上册

该初中英语教学设计聚焦中秋节英语介绍，涵盖核心词汇（lunar calendar等）、重点句型（date back to等）及邮件阅读技能。通过结对讨论秋季中国节日，结合图片与AI中秋习俗短视频导入，承接上一课节日名称知识，激活学生生活经验搭建学习支架。 此资料以分层阅读（略读、寻读、精读）为主线，结合AI生成分层习题、可调速音频及思维导图梳理邮件结构，落实语言能力培养。通过小组讨论中外丰收节日，对比农历公历表达，渗透文化意识与思维品质，助力学生提升阅读策略和文化表达能力，为教师提供清晰教学流程与创新工具支持。

教学设计 课程基本信息 项目 内容 课题 Unit2 Lesson2 Festivals in autumn 课型 新授课 学科 英语 年级 八年级 版本章节 冀教版八年级下册 Unit2 Lesson2 教学目标 1. 语言能力 ①掌握核心词汇与短语：lunar calendar, harvest, date back to, reunion, gratitude, mooncake ②理解重点句型：It dates back more than two thousand years. It is a symbol of family reunion. ③读懂李明的电子邮件，获取中秋节时间、起源、习俗、文化内涵等信息；能够复述邮件要点，仿写简短节日介绍邮件。 2. 文化意识 了解中秋节的历史起源、传统习俗与文化寓意，能用英语向外国友人介绍中秋，感悟团圆文化，增强文化自信。 3. 思维品质 学会梳理文本信息脉络，区分事实信息与文化内涵；对比秋季中外丰收类节日，形成跨文化思考。 4. 学习能力 掌握阅读策略：略读获取主旨、寻读定位细节信息，学会梳理邮件文体结构。 教学重难点 1. 教学重点 ①掌握本课重点词汇、短语，理解邮件文本信息。 ②梳理中秋节相关信息，读懂邮件，能够提取关键信息回答问题。 2. 教学难点 短语 date back to 的理解与运用；使用连贯英文有条理介绍传统节日；区分公历与农历表达。 学情分析 八年级学生已经在第一课学习各类中国节日名称，对中秋节生活习俗十分熟悉。 学生具备基础短文阅读能力，但对于lunar calendar（农历）等文化类专有名词陌生；书面输出时难以组织长句介绍节日历史与文化含义；邮件文体写作接触较少，段落逻辑组织能力有待加强。 教学准备 多媒体课件、中秋相关图片、课文音频、阅读任务单、课文电子邮件文本 教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含AI应用） 任务一：话题热身，导入新课（5分钟） 1.开展结对讨论：What are Chinese festivals in autumn? 引导学生说出Mid-Autumn Festival、Double Ninth Festival 2.展示月亮、月饼图片，抛出问题：What do you know about Mid-Autumn Festival? 3.板书课题，引入本课邮件文本 承接上一课节日话题，建立单元知识联系；依托学生已有生活常识激活背景知识，自然导入阅读主题 AI播放中秋习俗短视频；AI随机生成问答互动，引导学生用英语表达已知中秋习俗 任务二：词汇铺垫，读前准备（7分钟） 1.呈现重点生词：lunar calendar, harvest, reunion, gratitude, date back to 2.结合图片讲解词义，重点突破难点短语 date back to 3.引导学生预测：What information will Li Ming write about Mid-Autumn Festival in the email? 扫清阅读词汇障碍，落实读前预测阅读策略，降低文本阅读难度，突破词汇难点 AI进行单词领读；AI生成选词填空小练习，当堂检测词汇理解情况 任务三：分层阅读，研读邮件（20分钟） 1.略读任务：快速阅读邮件，找出邮件主旨（What festival does Li Ming talk about?） 2.寻读任务：细读文本，完成问题：When is Mid-Autumn Festival? What do families do on this day? 3.精读剖析：划分段落，梳理中秋时间、历史、习俗、神话故事、诗词；讲解长难句 4.学生跟读课文音频，小组分段朗读邮件 由略读到寻读再精读，循序渐进落实阅读技能；拆解邮件结构，理清文本逻辑，攻克本课阅读重点 AI生成分层阅读习题；AI朗读课文音频，可调速；AI梳理思维导图，直观呈现邮件信息框架 任务四：语言输出，巩固拓展（8分钟） 1.搭建表达支架，组织学生口头复述中秋节相关信息 2.小组讨论：What other harvest festivals around the world do you know? 3.仿写练习：写3-5句话介绍中秋，模仿邮件表达方式 依托课文素材实现语言输出，实现输入向输出转化；拓展跨文化思考，落实文化意识目标 AI实时点评学生口头复述内容；AI提供句式素材，帮助基础薄弱学生完成写作 作业设计 1. 基础作业：朗读电子邮件3遍，抄写本课重点短语。 2. 提升作业：仿照课文，写一封简短邮件介绍中秋节。 3. 拓展作业：搜集重阳节英文资料，下节课分享。 板书设计/课堂小结 Unit2 Lesson2 Festivals in autumn Mid-Autumn Festival 1. Time: on the 15th day of the eighth lunar month 2. History: date back more than 2000 years 3. Meaning: symbol of family reunion and gratitude 4. Activities: family dinner, watch the full moon, eat mooncakes 重点短语：date back to; family reunion; lunar calendar 小结：学习电子邮件阅读方法，掌握中秋节英文介绍，了解中华传统节日文化。 教学反思 1. 优势：教学环节层层递进，阅读任务分层清晰，紧扣教材邮件文本；结合学生生活经验，课堂互动性较强，落实阅读技能训练。 2. 待改进：部分学生难以熟练运用date back to；基础薄弱学生进行口头复述时语言碎片化，后续需要增加句式支架。 3. 优化方向：增加农历、公历英文表达对比练习；增加更多传统文化英文素材，鼓励学生主动传播中国传统节日文化。 学科网（北京）股份有限公司 $