第8课《<世说新语>二则：咏雪》知识清单 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单系统梳理《世说新语·咏雪》的学习内容，从《世说新语》与刘义庆常识入手，积累文言字词及字音字形，通过文白对译疏通文义，理清“命题—两喻—笑赞”脉络，把握对比衬托与补叙点题手法，理解人物形象与主题思想。 知识链路按“积累—梳理—赏析—运用”逻辑展开，通过人物谱系表、对比表格等工具构建知识框架。融入咏絮才典故与魏晋家庭文化拓展，增强文化自信。练习题从基础到迁移运用，培养语言运用与思维能力，助力课前预习与单元备考。

第8课《世说新语》二则——咏雪知识清单 2026—2027学年 ｜ 统编版（人教版）语文七年级上册 ｜ 《世说新语·言语》精读 建议使用：课前预习 ＋ 文白对译 ＋ 单元备考 附：咏絮才典故 ＋ 魏晋名士家庭文化小讲 【学习目标】 ① 积累·识记：掌握《世说新语》与刘义庆常识，积累重点文言字词义（儿女、文义、俄而、骤、因、拟等）及重点字音字形。 ② 梳理·赏析：能顺畅朗读并疏通文义，理清“命题—两喻—笑赞”的脉络，把握对比衬托与补叙点题之妙。 ③ 运用·迁移：体会谢道韫比喻的精妙，理解“咏絮才”的文化内涵，完成练习并迁移运用。 一、文学常识与作品档案 ① 《世说新语》与刘义庆 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆（403—444）组织门客编写的一部志人小说集（笔记小说），主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，分“德行、言语、政事、文学”等三十六门。全书语言精练、意味隽永，是魏晋风度的生动记录，也是后世“志人小说”的奠基之作。 刘义庆，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋宗室、文学家。他性情简素、爱好文义，招聚文士编纂《世说新语》，另著有《幽明录》等。 ② 篇目出处与解题 《咏雪》选自《世说新语·言语》门（“言语”记辩捷善言、应对机巧之事，本篇正以一问两答见巧）。题目“咏雪”意为“歌咏、吟赏飞雪”，是编者据内容所加。 本课为“《世说新语》二则”中的第一则，另一则为《陈太丘与友期行》，二者同记魏晋少儿的聪慧机敏，可勾连对读。 ③ 文中人物谱系（理清关系，避免张冠李戴） 人物 文中称谓 身份与关系 谢安 谢太傅／公 东晋政治家，本文核心长辈；于寒雪日聚子弟讲论，欣然命题、大笑赏才。 谢朗 兄子胡儿 谢安次兄谢据之子，谢道韫堂兄；应答敏捷，先出“撒盐”之喻。 谢道韫 兄女 谢安长兄谢无奕之女，左将军王凝之妻；聪慧有才，后出“柳絮”之喻。 王凝之 —— 王羲之之子，谢道韫之夫；文末补叙点出其家世婚配。 二、字词句基础积累 ① 重点字音（需注音的字已加着重号；字与音一一对应） 字 读音 例词 字 读音 例词 傅 fù 太傅 差 chā 差可拟 俄 é 俄而 即 jí 即公 骤 zhòu 雪骤 乐 lè 大笑乐 欣 xīn 欣然 因 yīn 因风 似 sì 何所似 兄 xiōng 兄子 撒 sǎ 撒盐 妻 qī 妻也 拟 nǐ 差可拟 未 wèi 未若 絮 xù 柳絮 柳 liǔ 柳絮 奕 yì 无奕 胡 hú 胡儿 凝 níng 凝之 集 jí 内集 ② 多音字辨析（考试高频；加点字读音见例词） 字 读音 例词/释义 字 读音 例词/释义 差 chā 差可拟、差别（大体、不同） 似 sì 相似、何所似（像） 差 chà 差不多、差劲（不好） 似 shì 似的（助词） 乐 lè 快乐、大笑乐（欢喜） 撒 sā 撒手、撒谎（放开） 乐 yuè 音乐、乐府（乐曲） 撒 sǎ 撒盐、撒种（散播） ③ 重点词语释义 词语 释义 内集 把家里人聚集在一起（内：家里；集：聚集）。 儿女 泛指小辈，包括侄儿、侄女等（古今异义，今义为儿子和女儿）。 文义 文章的义理（或文章的道理）。 讲论 讲解、谈论。 俄而 不久，一会儿（表时间短暂）。 骤 急（雪骤：雪下得又大又急）。 欣然 高兴的样子（然：……的样子）。 何所似 像什么（所似：像……的东西；即“所似何”，疑问代词宾语前置）。 差可拟 大体可以相比（差：大体、差不多；拟：相比）。 未若 不如，不及。 因风 乘风、趁风（因：趁、乘）。 即 就是（表判断）。 ④ 古今异义（七上常考） 词语 文中古义 今义 例句 儿女 小辈，泛指侄儿侄女 儿子和女儿 与儿女讲论文义 因 趁、乘 因为、原因 未若柳絮因风起 文义 文章的义理 文章的意义（较泛） 与儿女讲论文义 ⑤ 易错字形警示（常考填空） “奕”（yì，谢无奕）≠“弈”（yì，下棋）；“凝”（níng）≠“疑”（yí）；“拟”（nǐ）≠“似”（sì）；“絮”（xù）≠“紧”；“骤”（zhòu）≠“聚”；“即”（jí，就、就是）≠“既”（jì，已经）；“拟”中间是“以”，勿写成“似”。 三、原文诵读与文白对译 咏雪 《世说新语·言语》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 逐句译注（原句 → 译文／要点） 原句 译文／注释 谢太傅寒雪日内集 谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起。（内集：家里人聚会） 与儿女讲论文义 （他）和小辈们讲解、谈论文章的义理。（儿女：古指小辈） 俄而雪骤 不久，雪下得又大又急起来。（俄而：不久；骤：急） 公欣然曰 谢太傅高兴地说。（欣然：高兴的样子） “白雪纷纷何所似？” “这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（何所似：像什么） 兄子胡儿曰 他哥哥的儿子胡儿（谢朗）说。 “撒盐空中差可拟。” “把盐撒在空中大体可以相比。”（差：大体；拟：相比） 兄女曰 他哥哥的女儿（谢道韫）说。 “未若柳絮因风起。” “不如比作柳絮乘风飞舞。”（未若：不如；因：趁、乘） 公大笑乐 谢太傅放声大笑，非常高兴。（以笑表赞赏，不着褒贬） 即公大兄无奕女 （她）就是谢太傅长兄谢无奕的女儿。（即：就是，表判断） 左将军王凝之妻也 （也是）左将军王凝之的妻子。（“……也”表判断，补叙身份） 四、课文脉络与层次结构 全文仅七十一字，却起承转合俱全：由“寒雪讲论”起笔，以“公问雪似”触发，经“两喻争锋”推向高潮，以“大笑补叙”收束，于尺幅之中见名士风流。 层次 原文对应 内容要点 作用 起（开端） 寒雪日内集，与儿女讲论文义 交代时间、人物与温馨高雅的家庭氛围 铺垫雅集，暗示范贤尚文之家风 承（触发） 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 由讲论转入咏物，抛出话题 自然引出“咏雪”核心，激发后辈才思 转（高潮） 胡儿“撒盐…”／兄女“未若柳絮…” 两喻对照，谢道韫之喻更胜一筹 对比衬托，凸显才情高下 合（结局） 公大笑乐；即公大兄无奕女…妻也 以笑赞才，补叙道韫身份 点明“咏絮才”，含蓄收束、余韵悠长 五、人物形象与内容理解 ① 人物形象 人物 身份 特点与文中依据 谢安（太傅／公） 东晋政治家，核心长辈 平易宽和：寒雪日聚子弟讲论；善诱赏才：欣然命题、以“大笑乐”由衷赞赏后辈，营造高雅温馨之家风。 谢朗（胡儿，兄子） 谢安次兄谢据之子 才思敏捷、应答迅捷；“撒盐空中”质朴直观，但稍欠神韵。 谢道韫（兄女） 谢安长兄谢无奕之女，王凝之妻 聪慧机敏、才情出众、审美高雅；“柳絮因风”形神兼备，后世誉为“咏絮才”。 ② 内容理解（三个关键） 雅集之风：家庭氛围：寒雪日“内集”“讲论文义”，是魏晋士族重视家教、尚清谈雅趣的缩影，也为“咏雪”提供了高雅语境。 两喻之辨：两喻高下：谢朗“撒盐空中”只状雪之色白与直落之态，质木无文；谢道韫“未若柳絮因风起”以柳絮喻雪，兼写其洁白、轻盈与随风漫舞之态，更富春天的灵动与诗意，故为胜。 笑中之赏：“公大笑乐”的妙处：谢安不正面评判高下，而以笑传意，不着褒贬而褒贬自见，既写出家庭其乐融融，也侧面烘托谢道韫比喻之精妙。 六、重点句赏析（答题范本） 句1：“未若柳絮因风起。” 赏析：以“柳絮”喻雪，抓住雪花洁白、轻盈、随风飘舞的特点，既写出雪的形态，又赋予其春天的灵动与诗意，形神兼备、意境优美。与“撒盐空中”相比，盐色白而沉重直落、只状其“白”，柳絮则飞扬而神韵俱足，故历来被推为咏雪绝唱，也成就了谢道韫“咏絮才”的美名。答题时可从“比喻贴切＋写出雪之形神＋意境优美＋对比衬托”四个层面展开。 句2：“公大笑乐。” 赏析：仅四字，却是传神之笔。谢安不置一词评判两喻高下，而以“大笑乐”表达由衷的赞赏与欢悦——不着褒贬而褒贬自见。它既写出谢家聚会温馨融洽的氛围，也侧面烘托谢道韫比喻之精妙，以少胜多、余味悠长，体现了笔记小说“白描传神”的笔法。 句3：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。” 赏析：这是补叙兼判断句。用“即……也”点明咏出佳句的“兄女”正是谢道韫，并补出其家世与婚配。看似闲笔，实则一笔收束、突出其才女身份，使“咏絮才”的形象跃然纸上；同时“记言存人”的写法，也是《世说新语》的典型特色。 七、写作手法与语言特色 叙事简约（笔记笔法）：篇幅极短而要素俱全（人物、环境、起因、对话、结局、身份），言简意丰，是笔记小说“尚简”的典型笔法。 以对话推进情节：谢安一问、二人两答构成故事核心，情节由对话自然推进，简洁生动而不板滞。 对比衬托：胡儿“撒盐”与道韫“柳絮”两喻对照，高下立判，于对比中凸显谢道韫的才情，是全文最见匠心之处。 补叙点题：末二句补出道韫身份，含蓄点明“咏絮才”之主旨，收束有力、余韵悠长，避免直白说教。 白描传神：“大笑乐”三字写尽人物神情，不施彩墨而形神毕现，体现“白描传神、以少胜多”的语言功力。 八、主题思想 本文通过记写谢家雪日聚会中“咏雪”的雅事，表现了谢道韫的聪明才情与高雅脱俗的审美情趣，展现了魏晋士族家庭温馨高雅、重视文学教化与清谈雅趣的风貌，也流露出作者对这种名士风流与家庭文化的欣赏。全文虽短，却以一问两答写尽才情与家风，是《世说新语》“记言存人”的典范。 九、巩固练习题（共10题，建议先独立完成再看答案） （说明：下列各题选项中，字下方带着重号（·）的字即为“加点字”，其后括号为其注音。） 1. 【基础】下列加点字注音完全正确的一项是（　） A. 俄（é）　骤（zòu） B. 欣（xīn）　拟（nǐ） C. 絮（rú）　奕（yì） D. 凝（yíng）　即（jì） 2. 【基础】下列加点词解释有误的一项是（　） A. 内集——把家里人聚集在一起 B. 俄而——不久，一会儿 C. 儿女——儿子和女儿（文中古义泛指小辈） D. 未若——不如，不及 3. 【常识】下列关于《世说新语》与本文的表述，正确的一项是（　） A. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集（笔记小说） B. 刘义庆是唐代著名文学家 C. 《咏雪》出自《世说新语》的“德行”门 D. 谢道韫是谢安的女儿 4. 【积累】下列句中加点词的古义与今义不同的一项是（　） A. 白雪纷纷何所似（似：像） B. 与儿女讲论文义（儿女：古指小辈，今指子女） C. 公大笑乐（乐：快乐） D. 俄而雪骤（骤：急） 5. 【理解】对“未若柳絮因风起”胜过“撒盐空中差可拟”的原因，理解正确的一项是（　） A. 柳絮比盐更白 B. 柳絮之喻既写出雪的洁白轻盈，又写出随风飞舞的动态与春意灵动，形神兼备、意境更美 C. 谢安本来就不喜欢“撒盐”这个说法 D. “撒盐”这个比喻是错的 6. 【手法】下列对本文写法判断正确的一项是（　） A. 以“撒盐”“柳絮”两喻对比衬托，凸显谢道韫之才 B. 本文主要运用夸张手法描写风雪 C. 本文以议论为主、记叙为辅 D. 本文是虚构小说，人物纯属杜撰 7. 【赏析】对“公大笑乐”一句的妙处，理解正确的一项是（　） A. 写谢安嘲笑胡儿比喻拙劣 B. 不着褒贬而高下自见，以笑传意，写出赞赏与家庭温馨 C. 写当时雪下得太大、令人发笑 D. 写谢安对侄女的不满 8. 【阅读】简答：为什么谢道韫“未若柳絮因风起”的比喻胜过谢朗“撒盐空中差可拟”？请结合两个比喻的特点作答。 9. 【默写】按课文填空：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“______？”兄子胡儿曰：“______。”兄女曰：“______。”公大笑乐。即公大兄无奕女，______妻也。 10. 【运用】仿写训练：仿“未若柳絮因风起”的句式（未若＋喻体＋动态），用比喻描写一种自然景物（如雨、月、云、花等），写出其特征。 十、拓展积累·咏絮才与咏雪诗文化 ① “咏絮才”典故 谢道韫此喻一出，历来被推为咏雪佳句。后世遂以“咏絮才”称女子工于吟咏、富有才情（如《红楼梦》以“咏絮才”赞林黛玉）。“未若柳絮因风起”也成了咏雪的千古范式。 ② 古典诗词中的“咏雪”名句意象勾连 诗句 出处 与本篇可印证之处 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 岑参《白雪歌送武判官归京》 同以“花”喻雪，写雪之盛与灵动，可与“柳絮”并读。 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花” 韩愈《春雪》 以“飞花”写雪，同取轻盈飞舞之态，意象相近。 “燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台” 李白《北风行》 以“席”夸张喻雪之大，可对比不同喻雪手法。 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” 柳宗元《江雪》 同写雪景而意境孤寂，可延展“雪”的多元意境。 ③ 本书勾连 △ 本册同课另一则《陈太丘与友期行》：亦记魏晋少儿（陈元方）聪慧守信，可与本文“谢家子弟才俊”对读，体会《世说新语》“记言存人”的共性。 △ “咏絮才”与“咏雪”已成为汉语中赞女子才情的固定典故，写作中可适当化用，增添文化底蕴。 备考提示：本课为文言短篇常考篇目，重点考查“儿女、文义、俄而、骤、因、拟、未若”等词义及“撒盐／柳絮”对比；默写须一字不差，尤注意“骤”“絮”“凝”“即”等字。 十一、易错点提醒（考前再看一眼） 字音： 骤 zhòu 不读 zòu；凝 níng 不读 yíng；即 jí 不读 jì；拟 nǐ 不读 yǐ；絮 xù 不读 rú；似 sì 不读 shì；差 chā（差可拟）不读 chà；撒 sǎ（撒盐）不读 sā；奕 yì 不读 yī；乐 lè（大笑乐）此处不读 yuè。 字形： 奕（yì，谢无奕）≠ 弈（yì，下棋）；凝 ≠ 疑；拟 ≠ 似；絮 ≠ 紧；骤 ≠ 聚；即（jí，就）≠ 既（jì，已经）。 词语： “儿女”＝小辈（非今义子女）；“因”＝趁、乘（非因为）；“文义”＝文章的义理；“俄而”＝不久；“差可拟”＝大体可以相比；“未若”＝不如；“何所似”＝像什么。 文学常识： 刘义庆是南朝宋（非唐、非东晋）人；《世说新语》是志人小说集／笔记小说（非诗、非史）；《咏雪》出自“言语”门（非“德行”）；谢道韫是谢安的侄女（长兄谢无奕之女，非女儿），嫁王凝之（王羲之之子）。 手法／主旨： “撒盐”“柳絮”是对比衬托（非比喻谢安）；“公大笑乐”是不着褒贬而褒贬自见（非嘲笑胡儿）；“即……也”是判断／补叙（非普通叙述）；主题是赞谢道韫才情与魏晋家庭雅趣（非单纯写雪景）。 十二、参考答案（巩固练习题 1—10） 1. B。A项“骤”读zhòu（不读zòu）；C项“絮”读xù（不读rú）；D项“凝”读níng（不读yíng）、“即”读jí（不读jì）。 2. C。文中“儿女”是古今异义，古义泛指小辈（侄儿侄女等），并非今义“儿子和女儿”。 3. A。B项刘义庆是南朝宋（非唐代）人；C项《咏雪》出自“言语”门（非“德行”）；D项谢道韫是谢安长兄谢无奕之女，是其侄女（非女儿）。 4. B。“儿女”古义泛指小辈，今义为儿子和女儿，古今意义不同；其余各项古今意义基本一致。 5. B。谢朗“撒盐”只状雪之色白与直落之态；谢道韫“柳絮因风”兼写雪之洁白、轻盈与随风漫舞之态，更富灵动与诗意，形神兼备，故为胜。 6. A。B项本文写雪用比喻而非夸张为主；C项本文以叙事（对话）为主；D项《世说新语》虽为小说集，但所记谢安、谢道韫等皆实有其人，“撒盐”“柳絮”亦据实录，非纯杜撰。 7. B。谢安不正面评判两喻高下，而以“大笑乐”由衷表达赞赏，不着褒贬而褒贬自见，既显家庭温馨，也侧面烘托谢道韫比喻之妙。 8. 谢朗“撒盐空中”只状雪之色白与直落之态，质木无文；谢道韫“未若柳絮因风起”以柳絮喻雪，既写出雪的洁白轻盈，又写出其随风漫舞的动态与春天般的灵动优美，形神兼备、意境更胜，因而为谢安所赏。 9. 白雪纷纷何所似；撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起；左将军王凝之。 10. 示例：未若梨花因风舞（写雪，化用岑参“千树万树梨花开”）；未若珍珠跳玉盘（写雨）；未若银盘浮碧海（写月）；未若轻纱笼远岫（写云）。要点：用“未若＋喻体＋动态”的句式、比喻贴切、能写出该景物的特征、语言通顺即可。 学科网（北京）股份有限公司 $