第十三章 内能 单元练 ---2026-2027学年人教版物理九年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦九年级物理“内能”章节，通过10道单选、5道填空、1道作图、2道实验及2道计算题，覆盖分子动理论、内能改变、比热容等核心知识点，情境融合科技（神舟飞船）、文化（中医针灸）与生活实例，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|分子运动（花香扩散）、内能与温度关系、比热容应用（沿海气候）|结合神舟返回舱摩擦（做功改变内能）、古人锻造铁器（热传递）等真实情境，考查物理观念| |填空题|5题|扩散现象、分子间作用力、改变内能方式（热传递/做功）|融入中药熬制、荷香等生活场景，强化物质观念与能量观念| |实验题|2题|不同物质吸热规律（水与煤油/食用油对比）|控制变量法与转换法结合，通过温度-时间图像分析，培养科学探究与科学思维| |计算题|2题|热量计算（水升温吸热、不同液体比热容比较）|基于实验数据设问，衔接生活与理论，提升问题解决能力|

第十三章 内能 同步练 一、单选题 1．下列现象中，能用来说明分子在不停地做无规则运动的是 （    ） A．玉兰花开，闻到阵阵花香 B．扫地时的尘土飞扬 C．车刀在砂轮的高速摩擦下溅出火花 D．植物生长 2．关于热现象，下列说法正确的是（    ） A．的冰的内能为零 B．一个物体的温度越高，所含有的热量就越多 C．闻到花香，是因为分子在不停地做无规则运动 D．一个物体吸收了热量，温度就一定会升高 3．关于内能、温度、热量，下列说法正确的是（   ） A．物体温度不变，内能一定不变 B．物体内能增大，一定是从外界吸收了热量 C．热量不能从内能小的物体传递给内能大的物体 D．物体温度升高，内能一定增大 4．下列事例中，不是主要利用“水的比热容较大”这个特性的是（　　） A．汽车发动机用水作冷却剂 B．北方冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水，以防止地窖里的菜被冻坏 C．海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 D．暖气片中用水作为介质 5．下列现象能说明“分子间有引力”的是（    ） A．石灰石能被粉碎成粉末 B．空气能被压缩 C．铁丝很难被拉伸 D．破镜不能重圆 6．如图所示，是古人锻造铁器的情景，下列说法正确的是（    ） A．锻打过程中锤头的内能不变 B．把铁放入炉中加热是通过热传递改变内能 C．淬火时铁的内能增加，温度升高 D．加热和淬火时铁器都在吸收热量 7．如图所示，封闭在注射器中的空气可以被压缩，此现象说明（　　） A．空气分子间有间隙 B．空气分子间有引力 C．空气分子间有斥力 D．空气分子在做无规则运动 8．4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。返回舱返回时与大气层摩擦，内能发生改变。以下情景中内能改变方式与本情景中相同的是（     ） A．热水袋暖手 B．烧水煮饭 C．钻木取火 D．造纸时“透火焙干” 9．如图甲所示，我们常用打气筒来给自行车胎充气，如图乙所示为打气筒的结构原理图：当我们推动活塞向下运动时，活塞挤压筒内气体，使其充入轮胎。下压活塞过程中，下列说法正确的是（　　） A．打气筒底部筒壁内能增大 B．打气筒底部筒壁含有的热量增多 C．筒内空气分子运动得越来越缓慢 D．筒内气体温度升高的主要原因是热传递 10．同学们通过地理课的学习知道，温带海洋性气候大多分布在沿海地区，而温带大陆性气候大多分布在内陆地区。如图所示为两气候地区的全年温度变化曲线，从物理的角度分析，下列说法正确的是（　　） A．A气温变化小是因为砂石的比热容小 B．B气温变化大是因为砂石放出热量多 C．A气温变化小是因为海水的比热容大 D．B气温变化大是因为海水吸收热量多 二、填空题 11．打开中药包会闻到淡淡的药香味，这是_______现象。慢火熬制，等药汤沸腾后，药香味更加浓郁，这说明_______。 12．夏天，漫步在白银黄河湿地公园的荷花池小道上，能闻到阵阵荷香，这是______现象；雨后，荷叶上的露珠呈球形，这是因为分子间有______力。 13．中医文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，如图是中医“针灸”的情景。针灸所用的“毫针”很细，是通过减小受力面积的方式来______，从而利于针具顺利刺入人体。在重复使用前需要用酒精灯高温消毒，这是通过______方式改变银针的内能的。 14．“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，“梅花扑鼻香”表明分子在不停地做无规则运动，物理学中把物体内部大量分子的无规则运动称为__________运动。寒冬季节，人们常通过适量的运动来提升体温抵御寒冷，这是通过__________（选填“做功”或“热传递”）的方式增大人体内能。 15．早上上学时小丽往家中的水杯里装了800g，温度为的水。下午放学回家后，水杯中的水变为，已知水的比热容为，则这段时间水杯中的水放出的热量为___________J，这是通过___________的方式改变水的内能。 三、作图题 16．如图是小明同学根据实验数据画出的水沸腾过程中的温度时间图像，第二次实验时，小明用同一热源加热质量相同但初温更高的酒精进行实验，请在图中画出第二次实验过程中酒精的温度时间图像。（酒精的沸点比水低） 四、实验题 17．如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置： (1)两个相同的烧杯中装有_________相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热。实验中，用_________（选填“温度改变量”或“加热时间”）表示物质吸热的多少，这种实验方法为_________法。 (2)根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像（见图乙）。由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，吸收的热量_________（填“相同”或“不相同”），实验表明，_________（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。 (3)根据图像算出煤油的比热容是_________J/（kg•℃）。[c水=4.2×103J/（kg•℃）] 18．某物理兴趣小组为研究不同液体的吸热能力差异，选用规格完全相同的两个电加热器（其发热功率恒定且相同），分别对质量相等的食用油和水进行加热，实验装置如图甲所示。请根据实验情境回答下列问题： (1)为确保实验的公平性，除了控制电加热器规格相同、液体质量相等外，还需保证食用油和水的________相同（选填“初温”“体积”或“密度”）； (2)实验过程中，由于无法直接测量液体吸收的热量，兴趣小组通过比较______来间接判断食用油和水吸收热量的多少（选填“升高的温度”或“加热时间”）；这种将不易直接测量的物理量转化为易测量物理量的实验方法，在物理学中称为________（选填“控制变量法”“转换法”或“模型法”）； (3)小组根据实验数据绘制出温度随加热时间变化的图像（图乙）。分析图像可知：在加热时间均为10min的情况下，食用油升高的温度比水________（选填“高”或“低”），此时食用油吸收的热量________水吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）； (4)已知水的比热容为，结合图乙中数据，则食用油的比热容为________ 。 五、计算题 19．质量为1kg的水，温度由20℃升高到80℃。求：此过程中水吸收的热量。[] 20．小斌组装了如图甲、乙所示的装置，用相同加热器给初温均为20°C的甲、乙液体加热，其中甲容器中液体是水，乙容器中的液体质量为0.4kg。这两种液体的温度和加热时间的图线如图丙所示，已知水的比热容为。 (1)若水从20°C加热到40°C过程中，共吸收热量1.68×104J，则水的质量为多少？ (2)乙液体的比热容是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第十三章 内能 同步练----2026-2027学年人教版物理九年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D B C B A C A C 1．A 【详解】A．玉兰花开，闻到阵阵花香，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故A符合题意； B．扫地时的尘土飞扬，属于机械运动，故B不符合题意； C．车刀在砂轮的高速摩擦下溅出火花，描述的是机械运动，故C不符合题意； D．植物生长无法说明分子在不停地做无规则运动，故D不符合题意。 故选A。 2．C 【详解】A．一切物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能，故的冰的内能不为零，故A错误； B．热量是过程量，是在热传递过程中传递能量的多少，不能说物体“含有”热量，故B错误； C．闻到花香是因为花香分子从花朵中运动到空气中，然后运动到鼻腔，使人闻到香味，属于扩散现象，扩散现象间接说明分子在不停地做无规则运动，故C正确； D．物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高，例如晶体在熔化过程中，吸收热量，内能增加，但温度保持不变，故D错误。 故选C。 3．D 【详解】A．晶体熔化过程中温度不变，持续吸热内能增大，故A错误； B．改变内能的方式有做功和热传递，物体内能增大也可能是外界对其做功，故B错误； C．热传递的条件是物体间存在温度差，热量从高温物体传向低温物体，若内能小的物体温度更高，热量可从其传递给内能大的低温物体，故C错误； D．同一物体温度升高，分子热运动剧烈程度增大，内能一定增大，故D正确。 故选D。 4．B 【详解】A．因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用水冷却，故A不符合题意； B．北方冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水凝固放热，以防止地窖里的菜被冻坏，不是主要利用“水的比热容较大”这个特性，故B符合题意； C．因为水的比热容大，海边昼夜温度变化比沙漠中小，适宜居住，白天吸热水的温度上升慢，夜晚放热水的温度下降慢，温度变化较小，故C不符合题意； D．因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以暖气片中用水作为介质，故D不符合题意。 故选B。 5．C 【详解】A．石灰石被粉碎成粉末，其内在原因是外力克服了分子间的引力，改变物体的形状，但没有直接从宏观上体现分子间存在引力，故A错误； B．空气能被压缩说明分子之间存在间隙，不能直接说明分子间有引力，故B错误； C．铁丝很难被拉伸，当分子间距增大时，分子间引力起主要作用，阻碍拉伸，故C正确； D．破镜不能重圆，是因为碎片间绝大多数分子距离过大，分子间作用力非常小，不能说明分子间有引力，故D错误。 故选C。 6．B 【详解】A．锻打过程中，机械能转化为内能，锤头的内能会增加，故A错误； B．把铁放入炉中加热，热量从炉火传递给铁，是通过热传递改变内能，故B正确； C．淬火时高温铁器放入冷水中，铁器放出热量，内能减少，温度降低，故C错误； D．加热时铁器吸收热量，淬火时铁器向外放出热量，不是都吸收热量，故D错误。 故选B。 7．A 【详解】注射器中的空气可以被压缩，说明空气的体积可以减小，气体分子间距离较大，压缩时分子间距变小，即分子间有间隙。此现象并未体现出分子之间的引力和斥力；空气分子的无规则运动，是分子热运动的特征，与气体体积被压缩没有直接逻辑关系。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．C 【详解】返回舱与大气层摩擦，是通过做功的方式改变内能。 A．热水袋暖手是通过热传递改变内能，故A不符合题意； B．烧水煮饭是通过热传递改变内能，故B不符合题意； C．钻木取火是克服摩擦做功改变内能，与题干内能改变方式相同，故C符合题意； D．造纸时“透火焙干”是通过热传递改变内能，故D不符合题意。 故选C。 9．A 【详解】AD．用打气筒给自行车胎充气时，活塞对筒内空气做功，筒内空气温度升高，内能增大，是通过做功增大筒内气体的内能；同时打气筒底部筒壁吸收热量，内能增大，温度升高，故A正确，D错误； B．打气筒底部筒壁的内能增大，热量是过程量，不能说含有热量的多少，故B错误； C．筒内空气温度升高，空气分子运动得越来越快，故C错误。 故选A。 10．C 【详解】AC．由图可知，A气温变化小，这是因为海水的比热容大，吸收或放出相同的热量时，水的温度变化小，故A错误，C正确； BD．由图可知，B气温变化大，这是因为砂石的比热容较小，吸收或放出相同的热量时，砂石的温度变化大，并不是砂石放出热量多，故BD错误。 故选C。 11． 扩散 温度越高，分子运动越剧烈 【详解】打开中药包闻到药香味，是药香分子在不停地做无规则运动，进入到空气中，这种不同物质相互接触时彼此进入对方的现象属于扩散现象； 药汤沸腾后温度升高，药香味分子扩散更快，从而使药香味更加浓郁，因此说明温度越高，分子运动越剧烈。 12． 扩散 引 【详解】[1]能闻到阵阵荷香，是因为荷花的香气分子在不停地做无规则运动，进入到人的鼻腔中，这种现象是扩散现象。 [2]雨后，荷叶上的露珠呈球形，是因为分子间存在引力，使得水分子相互吸引，从而呈现出球形。 13． 增大压强 热传递 【详解】[1]根据压强公式可知，当压力一定时，减小受力面积可以增大压强。针灸所用的“毫针”很细，就是在压力一定的情况下，通过减小受力面积的方式来增大压强，从而利于针具顺利刺入人体。 [2]改变物体内能的方式有做功和热传递。用酒精灯高温消毒，是将酒精灯火焰的热量传递给银针，使银针的内能增加，温度升高，这是通过热传递方式改变银针的内能的。 14． 分子热 做功 【详解】[1]分子在不停地做无规则运动，因为其运动剧烈程度与温度直接相关，物理学中将这种物体内部大量分子的无规则运动定义为热运动。 [2]通过运动提升体温时，人体肌肉收缩和摩擦导致机械能转化为内能，从而增大人体内能，这一过程属于做功方式。 15． 热传递 【详解】[1]水的质量， 水降低的温度 [2]水杯中的水温度降低，是通过与周围环境发生热量交换，内能从水中转移到周围环境中，这种改变内能的方式是热传递。 16． 【详解】换用质量相同但初温更高的酒精进行实验，因为酒精的初温比水高，所以图像的起点在水的起点上方；酒精的沸点比水低，所以达到沸点的温度更低，沸腾时温度保持不变，即水平线段的高度低于水的水平段；因为初温高，并且酒精比热容小，吸收相同热量（加热时间相同），酒精升温要快，所以达到沸点的时间比水短，如图所示： 17．(1) 质量 加热时间 转换 (2) 不相同 水 (3) 【详解】（1）[1]比较物质吸热能力的方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。故两个相同的烧杯中装有质量相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热。 [2][3]物质吸收热量多少无法直接比较，使用相同的酒精灯加热相同时间释放的热量相同，可以根据加热时间长短反映物质吸收热量的多少，这种实验方法称为转换法。 （2）[1][2]根据作出的水和煤油的温度随加热时间变化的图像可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，水加热时间长，根据转换法可知，水吸收热量多，即吸收的热量不相同，根据比较吸热能力的方法可知，水吸热的能力更强。 （3）由绘制出的两种液体温度随时间变化的关系图像，升高30℃，煤油用时4min，水用时8min，由转换法可知，煤油吸热是水的倍，根据，在质量和升高温度相同的情况下，吸收热量与比热容大小成正比，则煤油的比热容为 18．(1)初温 (2) 加热时间 转换法 (3) 高 等于 (4) 【详解】（1）根据控制变量法可知，实验中只改变物质的种类，应控制电加热器规格相同、液体质量等相等，通过观察两种液体在加热相同的时间时升高的温度，就可以比较出它们的吸热能力了。食用油和水的密度不同，若体积相同，由可知，它们的质量不同，违背了控制变量法。故为了确保实验的公平性，还应控制两种液体的初温相同。 （2）[1]由于两个电加热器的规格相同，则在相同时间内它们放出的热量相同，两种液体吸收的热量也相同，故可以通过比较加热时间来间接判断食用油和水吸收热量的多少； [2]这种将不易直接测量的物理量转化为容易测量物理量的实验方法，是物理学研究中常用方法，叫做转换法。 （3）[1]分析图乙可知：在加热时间均为10min的情况下，食用油升高的温度比水高； [2]由于加热时间相同，且两电加热的规格相同，故加热时间均为10min，食用油吸收的热量等于水吸收的热量。 （4）由图像可知，质量相等的水和食用油均加热10min（即两者吸收相同的热量），水升高的温度为 食用油升高的温度为 由可知， 代入数据可得 解得 19． 【详解】此过程中水吸收的热量 20．(1) 0.2kg (2) 2.1×103J/(kg·°C) 【详解】（1）水的温度变化量为Δt=t-t₀=40°C-20°C=20°C 水的质量为 （2）由题意可知，实验中使用相同的加热器，这意味着在相同的时间内，两种液体吸收的热量是相等的。由图丙可知，当加热时间为60s时，水（甲）的温度从20°C升高到80°C，温度变化量为Δt甲= 80°C-20°C=60°C 根据题意，乙液体的初温也为20°C，从图丙可知，加热60s后其温度也升高到80°C（达到沸点），温度变化量为Δt乙=80°C-20°C=60°C 在60s内，两种液体吸收的热量相等，即Q吸甲=Q吸乙 根据吸热公式可得c水m水Δt甲=c乙m乙Δt乙 代入数据得4.2×103J/(kg·°C) × 0.2kg×60°C= c乙×0.4kg×60°C 解得 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $