1.9.2 课时1 有理数乘法的交换律与结合律 课件 2026-2027学年华东师大版数学七年级上册

2026-07-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版七年级上册
年级 七年级
章节 2. 有理数乘法的运算律
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 29.94 MB
发布时间 2026-07-29
更新时间 2026-07-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59016072.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦有理数乘法的交换律、结合律及多个有理数相乘的符号法则,通过复习小学乘法运算律,提出引入负数后运算律是否成立的问题,搭建旧知到新知的学习支架,引导学生自然过渡。 其亮点在于采用探究式学习,让学生自主选择有理数尝试运算,培养抽象能力与创新意识。通过典例精析、分层练习及中考链接,结合运算能力和推理意识,帮助学生掌握简化计算方法,课堂小结清晰梳理知识,既利于学生理解应用,也为教师提供高效教学流程。

内容正文:

在小学里,我们都知道,数的乘法满足交换律、结合律和乘法分配律,例如: 3×5 = 5×3 (3×5)×2 = 3×(5×2) 3×(5 + 2) = 3×5 + 3×2 引入负数后,三种运算律是否还成立呢? 复习导入 22251 1.9.2 课时1 有理数乘法的交换律与结合律 22251 2 1.掌握多个有理数相乘的积的符号法则. 2.掌握有理数乘法的运算律,并利用运算律(交换律、结合律)简化乘法运算. 学习目标 22251 3 ② (-3)×(-5) = ____,(-5)×(-3) = ____. ① 5×(-6) = ____ ,(-6)×5 = ____; 探究 (1) 任意选择两个有理数 (至少有一个是负数),分别填入下列 和 内,并比较两个运算结果: -30 -30 15 15 你再换几个加数试一试,你能发现什么?小学学过的乘法交换律在有理数范围内还适用吗? × 和 × ; 新知探究 22251 两个数相乘,交换乘数的位置,积不变. 乘法交换律: ab=ba (a×b 可写为 a·b 或 ab) 归纳 22251 [3×(-5)]×(-2) = ,3×[(-5)×(-2)] = . 换几个乘数再试一试,你能发现什么? 探究 (2) 任意选择三个有理数 (至少有一个是负数),分别填入下列 、 和 内,并比较两个运算结果: ( × ) × 和 × ( × ). 30 30 新知探究 22251 乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变. (ab)c =a(bc) 根据乘法交换律和乘法结合律,三个或三个以上的有理数相乘,可以任意交换乘数的位置,也可以先把其中的几个数相乘. 归纳 22251 (-2)×5×(-3) = (-10)×(-3) = 30. (-2)×5×(-3) = (-2)×(-3)×5 = 6×5 = 30. (-2)×5×(-3) = (-2)×[5×(-3)] = (-2)×(-15) = 30. 从左往右: 交换律: 结合律: 计算 (-2)×5×(-3),有哪些不同的算法?哪种算法比较简便? 凑整十数 同号相乘 思考 22251 例1 计算:(1) . = (-1)×2 = -2. 典例精析 22251 试一试1:直接写出下列各式的结果. 2 -2 2 几个不为 0 的数相乘,积的正负号与各乘数的正负号之间有什么关系? 试一试 22251 几个不等于 0 的数相乘, 积的正负号由负乘数的个数决定, 当负乘数的个数为_____时,积为负; 当负乘数的个数为_____时,积为正. 偶数 奇数 奇负偶正 计算步骤:①首先确定积的符号; ②然后把绝对值相乘 归纳 22251 试一试2:直接写出下列各式的结果 几个数相乘,有一个乘数为 0,积就为0. (1) = ; (2) (-5)×(-8.1)×3.14×0 = . 0 -30 结果为负 试一试 22251 例2 计算: (1) ; (2) ; (3) . 典例精析 22251 三个数相乘,如果积为负,其中可能有几个乘数为负数?四个数相乘,如果积为正,其中可能有几个乘数为负数? ① 积为负 → 有奇数个乘数为负数 三个数 → 有 1 个或 3 个乘数为负数 ② 积为正 → 有偶数个乘数为负数 四个数 → 有 0 个或 2 个或 4 个乘数为负数 思考 22251 1. 计算: (1)(-3) × 9×(-5) ; (2) | -4 | ×(-0.2) ; 解:(1)(-3) × 9×(-5) = 3×9×5 = 135. (3)8×2025× 0×(-6) ;(4) (2) | -4 | ×(-0.2) = 4×(-0.2) = -0.8. (3)8×2025×0×(-6) = 0. (4) ×(-3) = 1. 巩固练习 22251 2. 判断: (1) 几个有理数的乘积是0,其中只有一个因数是0. ( ) (2) 几个同号有理数的乘积是正数. ( ) (3) 几个数相乘,积的符号由负因数的个数决定:当负因数的个数有奇数个时,积为负. 当负因数的个数有偶数个时,积为正. ( ) (4) 若 a>0,b<0,c<0,则 abc>0. ( ) × √ × × 巩固练习 22251 三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等 两个数相乘,交换因数的位置,积相等 有理数乘法运算律 乘法交换律 ab=ba 乘法结合律 (ab)c=a(bc) 多个有理数相乘 当负乘数的个数为奇数时,积为负; 当负乘数的个数为偶数时,积为正. 课堂小结 22251 知识点1 乘法交换律与乘法结合律 1.把下列等式所用的运算律填在题后的括号内: (1) ;(____________) (2) ;(____________) (3) .(____________) 乘法交换律 乘法交换律 乘法结合律 链接中考 22251 18 知识点2 多个有理数相乘 2.计算下列式子,结果为正数的是( ) D A. B. C. D. 3.已知三个有理数的积为负数,和为正数,则这三个数( ) D A.都是正数 B.都是负数 C.一正两负 D.一负两正 4.计算: . 解: . 链接中考 22251 19 $

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