3.3 物质组成的表示和分析 第1课时（同步课件）化学新教材沪教版九年级上册

该初中化学课件聚焦化学式的含义、书写与读法，通过展示氧气、水等物质的分子模型及符号，以“如何表示物质组成”设问导入，衔接物质构成知识，搭建从微观构成到符号表示的学习支架。 其亮点在于以化学观念和科学思维为核心，分层研学不同构成物质的化学式含义，分类归纳单质化合物书写规则，结合典例剖析和当堂诊学实例。帮助学生形成规范化学用语习惯，教师可借助清晰逻辑和丰富例题提升教学效果。

新教材沪教版九年级上册 第3章 物质构成的奥秘 第3节 物质组成的表示和分析 第1课时 化学式 1 常见化学式的书写与读法 2 化学式及其含义 1 学习内容导览 2 1.熟记常见单质、简单化合物的化学式书写规则和读法，能规范书写常见物质的化学式。 2.掌握化学式的宏观、微观双重含义，能结合具体化学式解读其意义。 3.通过归纳化学式读写规则，形成分类、归纳的科学思维方法。 重点：化学式的含义；常见单质、简单化合物的化学式书写与读法 难点：区分化学式的宏观意义与微观意义；理解化学式中数字的专属含义。 素养锚定·课标定位 如何表示物质的组成？ 如果原子的大小相当于一个标准足球场，那么原子核的大小只相当于足球场上的一只蚂蚁。也就是说核外电子的运动空间很大！！！ 氧气(O2) 二氧化硫(SO2) 二氧化碳(CO2) 水(H2O) 观察以下几种物质的分子模型及其化学符号，你有什么发现？ 这些符号不是随意编写的，是化学上专门用来表示物质组成的语言。是不是一切物质都有专门的符号？ 情境导入·问题启思 化学式及其 含义 01 5 一、化学式及其含义 问题一 如何表示物质的组成？ 1.化学式 定义：用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子。 思考：任何物质都有化学式吗？ ①只有纯净物有固定化学式，混合物无固定组成，因此没有化学式。 ②化学式是根据物质真实组成确定的，不能随意编造 分层研学·探理悟新 一、化学式及其含义 想一想：物质的组成与化学式有怎样的关系？ 分层研学·探理悟新 一、化学式及其含义 问题二 化学式可以表示哪些含义？ （由分子构成的物质） H2O 水这种物质 水是由氢元素和氧元素组成的 １个水分子 １个水分子是由２个氢原子和１个氧原子构成的 宏观含义 微观含义 分层研学·探理悟新 一、化学式及其含义 化学式 宏观 含义 微观 含义 （由分子构成的物质） 表示一种物质 表示物质的元素组成 表示该物质的１个分子 表示１个分子的原子构成情况 例如：CO2宏观上可以表示：　　　　　　 　 　、　　　 　　　　　　　　 　； 微观上可以表示： 、 。 二氧化碳 二氧化碳由碳、氧元素组成 1个二氧化碳分子 1个二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构成 分层研学·探理悟新 一、化学式及其含义 （由原子构成的物质） Cu 铜这种物质 铜是由铜元素组成的 １个铜原子 宏观含义 微观含义 分层研学·探理悟新 一、化学式及其含义 （由原子构成的物质） 化学式 宏观含义 微观含义 表示一种物质 表示物质的元素组成 表示1个原子 例如：Fe宏观上可以表示：　　　　　　 　 　、　　　 　　　　　　　　 　； 微观上可以表示： 。 铁单质 铁由铁元素组成 1个铁原子 分层研学·探理悟新 一、化学式及其含义 （由离子构成的物质） NaCl 氯化钠这种物质 氯化钠是由钠元素和氯元素组成的 氯化钠由钠离子和氯离子构成 氯化钠中钠离子和氯离子的个数比为1：1 宏观含义 微观含义 分层研学·探理悟新 一、化学式及其含义 化学式 宏观 含义 微观 含义 （由离子构成的物质） 表示一种物质 表示物质的元素组成 表示物质是由离子构成的 表示物质中阴阳离子个数比 例如：KCl宏观上可以表示：　　　　　　 　 　、　　　 　　　　　　　　 　； 微观上可以表示： 、 。 氯化钾 氯化钾由钾、氯元素组成 氯化钾由钾离子和氯离子构成 氯化钾中钾离子和氯离子的个数比为1：1 分层研学·探理悟新 一、化学式及其含义 2.化学式中数字的含义 3H2O 3个水分子 表示1个水分子中含有2个氢原子 化学式左边的数字表示分子个数 元素符号右下角的数字表示每个分子中所含原子的个数 例如：3H2SO4中数字“3”表示：　　　　　　 　 ； 数字“2”表示： 、 数字“4”表示： 。 3个硫酸分子 每个硫酸分子中含有2个氢原子 每个硫酸分子中含有4个氧原子 分层研学·探理悟新 一、化学式及其含义 2H： 、 H2： 、 2H2O： 、 。 O2-： 。 想一想：下列符号中数字“2”都有哪些含义？ 2个氢原子 每个氢分子中含2个氢原子 2个水分子 每个水分子中含2个氢原子 每个氧离子带2个单位的负电荷 分层研学·探理悟新 一、化学式及其含义 知识总结 化学式 定义 周围数字含义 用元素符号和数字表示物质组成 宏观：表示一种物质 表示物质的元素组成 含义 微观：表示一个分子 表示分子构成 分层研学·探理悟新 【例】化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 D 一、化学式及其含义 A．2个氮原子——N2 B．3个氢分子——3H C．过氧化氢——H2O D．1个氧气分子——O2 典例剖析·逻辑释疑 一、化学式及其含义 【变式】化学符号中的数字都有特定含义。对于均含数字“2”的化学用语：①2H ②O2 ③Mg2+ ④ 。下列相关说法正确的是 C A．①和②中“2”的含义相同 B．③中的“2”表示离子数目 C．④中的两个“2”含义不相同 D．①~④中的“2”均表示原子数目 典例剖析·逻辑释疑 常见化学式的书写与读法 02 19 二、化学式的书写与读法 写出下列物质的化学式，思考这些物质化学式的写法为什么有差异？ 铁的化学式是_____ 金刚石的化学式是_____ 铜的化学式是_____ 氧气的化学式是_____ 氮气的化学式是_____ 氮气的化学式是_____ Fe C Cu O2 N2 H2 由原子构成 由分子构成 分层研学·探理悟新 二、化学式的书写与读法 问题三 如何用化学式表示单质的组成？ 单质 由原子构成 由分子构成 金属 某些固态非金属 元素符号直接表示 Xn 双原子分子 多原子分子 元素符号右下角标出原子个数 X 稀有气体用元素符号直接表示 分层研学·探理悟新 二、化学式的书写与读法 问题四 如何用化学式表示化合物的组成？ 化合物的化学式 氧化物：其他元素写左边，氧元素写右边。如CO、CuO 金属元素写左边，非金属元素写右边。如NaCl、MgO 化学式中各元素的原子个数比。如H2O、CO2 确定化合物的元素组成及不同元素的原子个数比，还要注意： 当某元素的原子个数是1时，1省略不写 分层研学·探理悟新 二、化学式的书写与读法 单质种类 表示方法 读法 金属单质 固态非金属单质 稀有气体 气态非金属单质 元素符号直接表示 读元素名称 一般由元素符号直接表示 读元素名称 元素符号直接表示 读“某气” 问题五 如何正确读出物质的化学式？ 【方法引导】单质化学式的读法 元素符号右下角标出原子个数 读“某气” 分层研学·探理悟新 二、化学式的书写与读法 【方法引导】化合物化学式的读法 1.  两种元素组成的化合物，在元素中间用“化”字连接，如氧化铜（CuO） 2. 化学式中元素名称从右向左读，与写法刚好相反，如氯化钠（NaCl） 3. 读名称的时候， 元素的原子个数在该元素之前， 如五氧化二磷（P2O5 ） 4. 含有原子团的化合物命名时，一般不需要读出原子或原子团的个数，如氢氧化钠（NaOH）、碳酸钙（CaCO3 ）、硫酸铝［Al2(SO4)3 ］等 分层研学·探理悟新 二、化学式的书写与读法 【方法引导】化合物化学式的读法 含有原子团的化合物读法： ①.含有“CO32-”的读作“碳酸某”：CaCO3、K2CO3 ②.含有“SO42-”的读作“硫酸某”：Na2SO4、MgSO4 ③.含有“NO3-”的读作“硝酸某”：KNO3、Cu(NO3)2 ④.含有“NH4+”的读作“某化铵”或“某酸铵”：NH4Cl、NH4NO3 ⑤.含有“OH-”的读作“氢氧化某”：KOH、Fe(OH)3 ⑥.某酸：H2CO3、H2SO4、HNO3 分层研学·探理悟新 二、化学式的书写与读法 【学以致用】写出下列物质的化学式或名称 物质名称 化学式 物质名称 化学式 镁 CaCl2 氖气 四氧化三铁 S 硫酸铜 臭氧 KOH H2 氧化镁 Mg Ne 硫 O3 氢气 氯化钙 Fe3O4 CuSO4 氢氧化钾 MgO 分层研学·探理悟新 二、化学式的书写与读法 知识总结 化学式的书写与读法 书写规则 读法 单质 化合物：金属元素在前，非金属元素在后。原子个数为1时，1省略 单质 化合物 原子构成：元素符号 分子构成：元素符号+角标 金属及固态非金属：读元素符号 气态非金属及稀有气体：读某气 某化某、某酸某、氢氧化某、某酸 分层研学·探理悟新 二、化学式的书写与读法 【例】 下列化学用语表述正确的是 B A．五氧化二磷：O5P2 B．氯化镁：MgCl2 C．2个氯原子：Cl2 D．1个铝离子：Al+3 典例剖析·逻辑释疑 二、化学式的书写与读法 【变式】化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。 (1)保持氦气化学性质的最小粒子________； (2)地壳中含量最高的金属元素与地壳中含量最高的非金属元素组成的化合物_____。 (3)第12号元素和17号元素形成的化合物的化学式是________； (4)二氧化氮是一种空气污染物，化学式是NO2，请根据该化学式写出两条信息： 、 。 He Al2O3 MgCl2 二氧化氮由氮、氧元素组成 1个二氧化氮分子含2个氧原子和1个氮原子 典例剖析·逻辑释疑 化学式 化学式 化学式的含义 常见化学式的书写与读法 用元素符号及数字表示物质组成的式子 宏观含义 微观含义 化学式的读法 化学式的书写规则 体系梳整·认知升华 我国饮茶文化源远流长。唐代陆羽所著的《茶经》记载“其水，用山水上，江水中，井水下”，主要是由于山泉水中的硅酸(H3SiO3)有益人体健康，可促进钙的吸收。《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由儿茶素(C15H14O6)等物质所致。茶叶中富含的硒有防癌作用。阅读材料，完成下面小题。 1．下列说法不正确的是 D A．茶叶中富含的硒指“硒元素” B．山泉水可促进钙的吸收 C．硅酸的相对分子质量为78 D．硅元素是地壳中含量最多的元素 当堂诊学·成效校验 2．有关儿茶素(C15H14O6)这种物质的说法正确的是 A A．儿茶素分子中碳、氧原子个数比为5:2 B．儿茶素由碳、氢、氧三种元素构成 C．儿茶素属于氧化物 D．儿茶素由15个碳原子、14个氢原子、6个氧原子构成 当堂诊学·成效校验 3．化学用语是化学世界通用的语言，是学习和研究化学的基础。写出下列物质的名称或化学式。 (1)Ca(OH)2____________； (2)SiO2____________； (3)3个水分子____________； (4)四氧化三铁的化学式为____________； (5)高锰酸钾____________。 氢氧化钙 二氧化硅 3H2O Fe3O4 KMnO4 当堂诊学·成效校验 感谢观看 更多练习见分层作业 新教材沪教版九年级上册 34 $