背记手册 选择性必修1 第4章 第2节 特异性免疫(教用Word)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（苏冀赣版 多选）

该高中生物学讲义聚焦特异性免疫高考核心考点，整合核心知识、图解分析及教材长句填空，按“概念-过程-应用”逻辑架构知识体系。通过“背核心知识-识重要图解-默教材长句”教学环节，帮助学生系统梳理体液免疫与细胞免疫过程，突破免疫调节难点。 资料以生命观念（结构与功能观）和科学思维（归纳演绎）为指导，创新采用图解分步解析和过程对比策略，如通过体液免疫与细胞免疫流程图对比两者启动信号、效应方式的异同。设置基础填空、过程分析、综合应用分层练习，配合即时反馈，确保短时间内夯实考点，提升学生解题能力，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

第2节　特异性免疫 1．免疫细胞是靠细胞表面的受体来辨认病毒、细菌等病原体的。(P71) 2．B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。(P72～73) 3．结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌等是寄生在宿主细胞内的，而抗体不能进入宿主细胞。所以，当病毒或一些寄生细菌侵入机体细胞时，要靠细胞免疫将被感染的宿主细胞裂解。(P73) 4．神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子(如神经递质、激素和细胞因子等)，这些信号分子的作用方式，都是直接与受体接触。受体一般是蛋白质分子，不同受体的结构各异，因此信号分子与受体的结合具有特异性。(P74) 1．体液免疫基本过程示意图 ①一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。 ②一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。 ③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。 ④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。 ⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。 ⑥浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。(P72) 2．细胞免疫基本过程示意图 ①被病原体(如病毒)感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。 ②细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。 ③新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。 ④靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。(P73) 1．(选择性必修1 P71～73正文)分子标签一般为______，免疫细胞是靠细胞表面的________来辨认它们的。特异性免疫包括________和________，前者依靠________来“作战”，后者靠________直接接触靶细胞来“作战”。 提示：蛋白质　受体　体液免疫　细胞免疫　抗体　T细胞 2．(选择性必修1 P73正文)体液免疫过程中，抗体和病毒结合后，病毒最终被清除的方式是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 提示：抗体与病毒特异性结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化 3．病毒再次感染使机体内抗体浓度激增且保持较长时间，此时抗体浓度激增的原因是________________________________________________________________________。 提示：记忆B细胞迅速增殖、分化为浆细胞，浆细胞产生大量抗体 学科网（北京）股份有限公司 $