背记手册 必修1 第4章 第2节 主动运输与胞吞、胞吐(教用Word)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（苏冀赣版 多选）

该高中生物学讲义围绕主动运输与胞吞、胞吐高考核心考点，以概念内涵、生理意义、实例分析为逻辑主线，整合囊性纤维化案例、离子吸收选择性等高频考点。通过“核心知识梳理-图解识别指导-教材长句默写”三阶教学环节，帮助学生构建物质跨膜运输知识网络，突破主动运输与被动运输的辨析难点。 资料突出科学思维与探究实践素养培育，设计“主动运输能量消耗辨析”“柽柳吸收无机盐实验设计”等探究活动，引导学生基于证据分析跨膜运输方式。设置分层练习，从概念辨析到实验设计，配合教材真题改编题训练，助力学生高效掌握考点，为教师精准把控复习进度、提升学生应考能力提供实用指导。

第2节　主动运输与胞吞、胞吐 1．物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫作主动运输。(P69) 2．主动运输的意义：通过主动运输来选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。(P70) 3．囊性纤维化发生的一种主要原因是，患者肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白的功能发生异常，导致患者支气管中黏液增多，造成细菌感染。(P70“与社会的联系”) 1．胞吞和胞吐示意图 (1)胞吞形成的囊泡，在细胞内可以被溶酶体降解。(P71“相关信息”) (2)大分子物质和细菌、病毒等通过胞吞和胞吐方式出入细胞，需要消耗细胞呼吸所释放的能量。(P71) 2．动物细胞内外不同离子的相对浓度 不同细胞对同种离子的吸收量不同，同一种细胞对不同离子的吸收量不同，这说明细胞对离子的吸收具有选择性，其原因是膜载体的种类和数目不同。(P74“非选择题”2) 1．(必修1 P72“概念检测”1改编)只要是消耗能量的运输方式就一定是主动运输吗？请说明理由：___________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：不一定。消耗能量的运输方式除了主动运输，还有胞吞、胞吐以及穿越核孔的运输方式 2．(必修1 P72“拓展应用”2)柽柳是一种强耐盐植物，它的叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的无机盐排出体外。柽柳从土壤中吸收无机盐离子的方式是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明(实验材料：形态及生理状况相似的柽柳幼苗若干，适宜浓度的含Ca2＋和K＋的完全培养液，细胞呼吸抑制剂，蒸馏水)，写出实验步骤，并预测实验结果。___________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：实验步骤：①将柽柳幼苗随机均分为甲、乙两组，分别培养在适宜浓度的含Ca2＋和K＋的完全培养液中；②甲组柽柳幼苗的培养液中加入一定量的细胞呼吸抑制剂，乙组柽柳幼苗的培养液中加入等量的蒸馏水，在适宜的条件下培养；③分别测定两组柽柳幼苗吸收Ca2＋和K＋的速率，并进行比较。预期实验结果：若两组植株对Ca2＋和K＋的吸收速率相同，则柽柳从土壤中吸收无机盐离子的方式是被动运输；若甲组植株对Ca2＋和K＋的吸收速率明显小于乙组植株对Ca2＋和K＋的吸收速率，则柽柳从土壤中吸收无机盐离子的方式是主动运输 学科网（北京）股份有限公司 $