1.2 认识气温计 课件-2026-2027学年科学三年级上册教科版
2026-07-29
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3份
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29页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 2.认识气温计 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 178.61 MB |
| 发布时间 | 2026-07-29 |
| 更新时间 | 2026-07-29 |
| 作者 | xkw_37399682 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59013235.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕“认识气温计”展开,核心知识点包括温度的定义、气温计的结构组成、读数方法及不同温度计的异同。课堂导入从“太阳对地球的作用”提问切入,引导学生理解温度概念,进而聚焦气温计的结构与读数,构建从生活现象到科学概念的学习支架。
其亮点在于通过对比观察(如气温计与刻度尺、不同温度计的异同)培养科学思维,设置“探索”“研讨”等环节落实探究实践,采用“一算分度值、二看零上零下、三读数”的结构化步骤帮助学生形成科学观念。实例丰富,如结合深圳气温、水结冰温度等生活场景,既让学生掌握测量技能,又提升教师教学效率。
内容正文:
多种多样的温度计生活中有各种各样的温度计,它们的作用各不相同。体温计、气温计、水温计都是生活中常见的温度计。仔细观察会发现,这几种温度计都是由单位符号、刻度、液柱和玻璃泡组成的,并且它们的单位符号都是摄氏度。这三种温度计的刻度差别很大。首先它们的刻度区间不同。体温计的刻度在35至42摄氏度之间,气温计的刻度在零下40至50摄氏度之间,水温计的刻度在零下10到110摄氏度之间。另外,它们的最小刻度也有差别,体温计的最小刻度是0.1摄氏度,气温计和水温计的最小刻度是一摄氏度,你知道为什么他们会有这样的差别吗?
气温计的结构是怎样的?测量气温时怎样读数呢?观察一下尺子和气温计,它们都有刻度,但作用不同。尺子主要用于测量长度,而气温计则用于测量周围空气的温度。它由玻璃泡液柱刻度和单位符号组成,描述温度常用的单位是摄氏度,符号用摄氏度来表示。目前世界上大多数国家都采用摄氏度作为温度单位。
1.2 认识气温计
太阳对我们地球而言有什么作用?
测量气温的叫气温计,
又叫寒暑表。
测量体温的叫体温计。
测量水温的叫水温计。
物体的冷热程度叫温度,用温度计测量。
一、聚焦
气温计的基本结构有哪些?
如何读数呢?
我们一起来认识一下气温计。
二、探索1:对比观察 气温计与刻度尺
气温计和我们常用的刻度尺有什么相同点和不同点?
相同点?
不同点?
相同点:都有刻度
不同点:结构不同、单位不同
量程不同(气温有零下)
二、探索1:认识气温计的结构
讨论:气温计有哪些结构?温度的单位是什么?
玻璃泡
液柱
刻度
单位符号
气温计由玻璃泡、刻度、液柱、单位符号四部分组成。
常用的温度单位是“摄氏度”
用符号“℃”表示。
-1℃表示什么意思?+25℃又表示的什么含义?
“-” 表示负号,表示零下一摄氏度。
“+”表示正号,表示零上二十五摄氏度,简称二十五摄氏度。
小练习:
深圳今日气温
写作:22℃
读作:二十二摄氏度
℃
读作:零摄氏度
写作:0℃
气温计读写表达
℃
一算最小刻度(分度值)(每小格是多少?)
气温计读数方法
二看零上零下
(零上从0往上读,
零下从0往下读)
三读数
20
10
0
写作:12℃
读作:十二摄氏度
一算最小刻度(分度值)
二看零上零下
三读数
练一练:
读作:零下八摄氏度
写作:-8℃
10
0
10
10
0
10
一算最小刻度(分度值)
二看零上零下
三读数
零上温度自0℃向上数,数字越来越 ,表示温度越来越 ;零下温度自0℃向下数,数字越来越 ,表示温度越来越 。
大
高
大
低
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第五级
练一练
5℃
五摄氏度
19℃
十九摄氏度
一算最小刻度(分度值)
二看零上零下
三读数
零下二摄氏度
-2℃
13
练一练:
10
0
10
10
0
10
读作:三摄氏度
写作:3℃
一算最小刻度(分度值)
二看零上零下
三读数
练一练:
10
0
10
10
0
10
读作:零下九摄氏度
写作:-9℃
一算最小刻度(分度值)
二看零上零下
三读数
练一练:
20
0
10
20
0
10
读作:十八摄氏度
写作:18℃
一算最小刻度(分度值)
二看零上零下
三读数
20
20
10
10
练一练:
20
0
10
20
0
10
读作:零下十二摄氏度
写作:-12℃
一算最小刻度(分度值)
二看零上零下
三读数
20
20
10
10
三、研讨
1.在读气温计时遇到了什么问题?需要注意什么?
零下的温度从0往下读
2.运用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助?
利用气温计可以精准测量数据,在描述天气时能统一标准,而且有助于发现天气的规律。
18
四、拓展1:观察其它温度计
气温计
体温计
水温计
双金属温度计
电子体温计
红外线体温计
19
四、拓展2:观察体温计、气温计、水温计
它们有什么相同和不同的地方?
结构相同
量程不同
35-42℃
-40-50℃
-10-110℃
最小刻度不同
0.1℃
1或2
1℃
20
总结
1.气温计由玻璃泡、刻度、液柱、单位符号四部分组成;
2.气温计度数方法: 一算最小刻度(分度值)
二看看零上零下
(零上从0往上读,零下从0往下读)
三读数
课堂练习
1. 感冒发烧时经常使用温度计来获取体温信息,下列哪个工具最合适? ( )
B
2. 右图中读气温计读数的操作正确的是 ( )。
B
课堂练习
3. 用水温计测水温,下列正确的是 ( )。
4. 下列三个数据中,表示温度最低的是( )。
A.26摄氏度 B.0摄氏度 C.-6摄氏度
C
C
课堂练习
5.温度计有哪些部分?请将各部分的名称和相应的部位连线。
课堂练习
读出并写出图中温度计表示的温度
读作:
零摄氏度
写作:
0 ℃
在一般情况下,温度低于( ),水就会结冰。
℃
0
℃
℃
40
℃
30
℃
20
℃
10
-10
0 ℃
练一练
读出并写出图中温度计表示的温度
读作:
三十七 摄氏度
写作:
37 ℃
人体的正常体温是( )左右。
℃
0
℃
℃
40
℃
30
℃
20
℃
10
-10
37 ℃
练一练
读出并写出图中温度计表示的温度
读作:
一百摄氏度
写作:
100 ℃
一般情况下,水烧开沸腾的温度是( )左右。
℃
50
℃
℃
100
℃
90
℃
80
℃
60
40
100 ℃
练一练
快乐学科学
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示范课
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