2.1大气的组成和垂直分层 2026-2027学年高一上学期人教版必修一

该高中地理课件聚焦大气的组成成分及作用、垂直分层依据和各层特点，通过问题式预习（如大气成分连线、分层判一判）和任务式研习（高原训练、卫星发射案例），搭建从现实案例到理论知识的学习支架，帮助学生衔接前后内容。 其亮点在于融合人地协调观（结合环保案例说明大气保护重要性）和综合思维（运用图表分析分层气温变化与人类活动联系），采用案例探究（如高原含氧量对训练的影响）和评价活动（实验数据、气温曲线题），总结时用表格梳理知识。学生能提升分析问题能力，教师可获得结构化教学资源，提高教学效率。

复习任务群一 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新”　打通应考之“脉” 第1课时 反应热 焓变（基础课） 第二章　地球上的大气 第一节　大气的组成和垂直分层 第一节　大气的组成和垂直分层 1 1．运用图表资料，说明大气的组成成分，结合现实案例理解大气主要成分的作用。(综合思维) 2．运用大气垂直分层示意图，说明大气垂直分层的依据，理解每层的特点及其与人类生产和生活的联系。(综合思维、人地协调观) 3．结合现实环保案例，说明大气环境保护的必要性和重要性。(人地协调观) 学习任务目标 2 一、大气的组成 1．低层大气的主要组成成分有哪些？ 提示：水汽、杂质和干洁空气。 问题式预习 第一节　大气的组成和垂直分层 3 2．主要成分及其作用 [连一连]将大气成分与其作用连线。 答案：a—②　b—③　c—④　d—⑤　e－① 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 4 3．人类活动是否可以影响大气组成成分？ 提示：可以。如人类活动排放的污染物进入大气，导致大气成分和含量发生变化，会产生大气污染；人类植树造林可以调节大气中氧气和二氧化碳的含量，吸附空气中的杂质。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 二、大气的垂直分层 1．划分依据：大气在垂直方向上温度、__________和密度。 2．各层特点 (1)在下图中绘制①②③层的气温变化曲线。 答案：略 运动状况 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 (2)图中A为_____层，被称为“地球生命的保护伞”。B为_____层，能反射无线电波。 (3)[判一判]判断下列说法的正误。 ①对流层质量占整个大气圈质量的3/4，与人类关系最密切。 (　　) ②西伯利亚的对流层高度大于亚马孙平原地区。 (　　) ③平流层的臭氧能吸收太阳紫外线。 (　　) ④高层大气中的电离层能够影响无线电通信。 (　　) ⑤对流层大气气流稳定，最利于航空飞行。 (　　) 臭氧 电离 √ × √ √ × 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 [探究活动] 　　据统计，近年来的世界长跑冠军大多来自非洲东部的肯尼亚、埃塞俄比亚等高原国家。我国的很多体育训练基地也都设在高原城市，如云南昆明的海埂体育训练基地、青海西宁多巴国家高原体育训练基地等。 (1)空气中的含氧量随海拔升高会发生哪些变化？ 提示：一般而言，随着海拔升高，大气中含氧量会降低。 任务式研习 任务一　大气的组成 第一节　大气的组成和垂直分层 8 (2)体育训练为什么钟情于高原？ 提示：高原地区，地势高，空气稀薄缺氧，在高原训练心肺功能会比在平原地区训练效果更好，可以最大限度地激发潜能。在平原参加比赛的时候就能够有较大水平的提高。 (3)海拔越高越利于运动员的训练吗？ 提示：并不是海拔越高，越利于运动员的训练。因为海拔越高，含氧量越低，而含氧量太低进行体育运动训练会危害人体健康甚至危及生命。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 9 [评价活动1] 　　地球大气又被称为“氮氧大气”，结合地球大气圈25 千米以下干洁空气的主要成分表，完成1—2题。 气体成分 体积占比/% 氮(N2) 78 氧(O2) 21 氩(Ar) 0.93 二氧化碳(CO2) 0.042(变动) 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 1.地球大气被称为“氮氧大气”是因为氮气和氧气 (　　) A．占干洁空气成分的99% B．占大气成分的99% C．是生命活动必不可缺的物质 D．在其他天体上不存在 √ 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 2．目前，导致二氧化碳变动的主要原因有 (　　) ①植树造林　②大量燃烧化石燃料　③新能源公交车的逐渐普及　④森林、草原过度开垦成农田 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ √ 1．A　2.B　解析：第1题，氮气和氧气是大气的主要成分，在干洁空气(25千米以下)成分中，氮气和氧气合占总体积的99%，故又称地球大气为“氮氧大气”。第2题，目前，大气中的二氧化碳浓度逐渐升高，主要是因为森林、草原遭到破坏和人类大量燃烧化石燃料。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 [评价活动2] 　　美国一位科学家设计了简易实验：将温度计放入玻璃圆筒内，分别向不同圆筒内加入各种样本的气体，留置阴凉处达到相同温度后，再转移至阳光下，每隔2～3分钟记录一次各个圆筒内温度值，这位科学家不断重复这一测温过程，并将实验结果(见下图)写入1856年发表的论文中。据此完成3—4题。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 3．从实验结果(有处理)和实验过程可以推断 (　　) A．不同密度气体吸收太阳光热量的能力没有差异 B．干燥空气吸收太阳光热量的能力较潮湿空气强 C．富含二氧化碳的气体在太阳光照射下升温明显 D．多次重复实验目的是得到大量数据和不同结论 4．这个简易实验开创了对以下哪种问题的研究 (　　) A．太阳辐射影响 B．高寒气候特点 C．臭氧空洞形成 D．温室气体种类 √ √ 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 3．C　4.D　解析：第3题，“高密度空气，阳光下”较“普通空气，阳光下”温度上升，说明不同密度气体吸收太阳光热量的能力有差异，A错误；由图可知干燥空气较潮湿空气升温幅度小，说明干燥空气吸收太阳光热量的能力较潮湿空气弱，B错误；富含二氧化碳的气体比“普通空气，阳光下”升温幅度大，说明富含二氧化碳的气体在太阳光照射下升温明显，C正确；多次重复实验的目的是避免偶然，从若干次实验中都得出相同的结论，体现出结论的广泛性，D错误。第4题，由图可知，加入各种样本的气体后，与“普通空气， 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 阳光下”相比，“二氧化碳，阳光下”升温幅度最大，说明二氧化碳与一般的空气相比吸收的太阳辐射较多，因此这个简易实验开创了对温室气体种类的研究，D正确；此实验是研究不同气体对太阳辐射的吸收情况，A错误；高寒气候特点是海拔对气候的影响，B错误；臭氧空洞形成主要是人类活动排放的氟氯烃影响的，C错误。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 大气组成 主要作用 干洁空气 主要成分 氮气 氮是地球上生物体的基本元素 氧气 氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质 次要成分 二氧 化碳 绿色植物进行光合作用的基本原料；吸收地面辐射的能力强，使气温升高 臭氧 吸收紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用 水汽 影响地面和大气的温度 杂质 作为凝结核，是成云致雨的必要条件 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 17 [探究活动] 　　2025年6月6日4时45分，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将卫星互联网低轨04组卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。 (1)简述卫星互联网低轨04组卫星上升过程中途经大气层的温度变化趋势。 提示：先降低后升高，再降低再升高。 任务二　大气的垂直分层 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 18 (2)简述对流层大气所具有的特点。 提示：集中了整个大气圈质量的3/4和几乎全部的水汽、杂质；气温随高度的增加而降低；空气对流运动显著；天气现象复杂多变。 (3)臭氧层大气被誉为“地球生命的保护伞”，请说明其中的原因。 提示：臭氧能够强烈吸收太阳辐射中的紫外线；使地球生物免受强烈太阳紫外线的伤害。 (4)电离层位于大气层的哪一分层？说明电离层对于人类有什么重要作用。 提示：高层大气。能反射无线电短波，对无线电通信有重要作用。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 19 [评价活动1] 　　下图为某沿海地区一日平均气温随高度变化曲线图。据此完成1—3题。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 1．该地最有可能位于 (　　) A．赤道地区 B．中纬度地区 C．高纬度地区 D．高山地带 2．该地当日最有可能的天气特征为 (　　) A．雷雨大风冰雹天气 B．烈日高温酷暑天气 C．潮湿闷热无风天气 D．雪虐风饕地冻天气 3．导致A、B两层气温垂直变化差异的主导因素是 (　　) A．海拔 B．大气成分 C．气象条件 D．纬度 √ √ √ 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 1．B　2.A　3.B　解析：第1题，对流层的厚度整体由赤道地区向两极递减，低纬度对流层厚度为17～18千米，高纬度为8～9千米。图中对流层厚度约为12千米，最有可能位于中纬度地区，B对。第2题，根据对流层内的气温垂直变化，由地表25 ℃以上降至对流层顶部的－70 ℃左右，由此可推测出此时该地的气温垂直递减率高于对流层的平均垂直递减率6 ℃/千米，故推测其可能对应为强对流天气特征，雷雨大风冰雹属于强对流天气，A对。第3题，A、B两层分别为对流层和平流层，对流层中的主要温室气体为二氧化碳等，使 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 得地面成为直接热源，进而导致对流层内气温垂直递减。平流层二氧化碳等含量已经极低，而臭氧含量明显增加，臭氧因主要吸收太阳短波辐射，使得太阳辐射成为这一层大气的主要热源，故而该层大气气温垂直递增。因此主要影响因素为大气成分，B对。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 [评价活动2] 　　下图是某乘客从飞机舷窗拍摄的飞机下方的云层照片。据此完成4—5题。 4．照片中云层所在的大气层是(　　) A．对流层 B．平流层 C．高层大气 D．以上均可见 √ 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 5．飞行期间，航空部门建议乘客全程系好安全带，避免因飞机遇气流突然颠簸造成人身伤害。根据你所学的知识，易出现颠簸的情况是 (　　) A．大气温度垂直递减率小于4 ℃/千米 B．飞越平原地形或冰雪覆盖洋面上空 C．夏季正午连续经过沙地和水域上空 D．高纬度地区在万米以上高空的飞行 √ 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 4．A　5.C　解析：第4题，从照片中可以看出云层比较厚，近处有部分云团的垂直漂浮，远处有阴云，判断应为对流层。因对流层水汽、杂质多易成云致雨，且大气以对流运动为主，故选A。第5题，气温垂直递减率是指空气温度在垂直方向上随高度升高而降低的数值，当气温垂直递减率小于4 ℃/千米，大气的对流运动减弱，大气比较稳定，不易出现颠簸，A错误；平原地形不易使空气受到阻力而造成空气垂直运动，冰雪覆盖洋面上空气温低，对流运动弱，不易出现颠簸，B错误；夏天正午连续经过沙地和水域上空，不同热力性质的下垫面，上升气流或下沉气流明显，易出现颠簸，C正确；高纬度地区的万米以上高空位于平流层，大气稳定，以水平运动为主，不易出现颠簸，D错误。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 各层大气的运动及影响 1．对流层 (1)对流层高度随纬度、季节而变化：就纬度而言，因为低纬度地区受热多，对流旺盛，对流层所达高度较高(17—18千米)，高纬度地区(8—9千米)较低；就季节而言，因为夏季对流旺盛，所以夏季对流层高度厚而冬季较薄。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 27 (2)对流层天气现象复杂多变：随着空气的对流运动，近地面的水汽和杂质向上空输送，在上升过程中随着气温的降低，容易成云致雨。 (3)人类生活在对流层底部，因此对流层与人类关系最密切。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 28 2．平流层 (1)平流层上部热下部冷，大气稳定，不易形成对流，大气以水平运动为主，平流层由此而得名。 (2)人类生存环境的天然屏障。平流层大气平稳，天气晴朗，有利于航空飞机飞行。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 29 3．高层大气 (1)高层大气指平流层以上的大气。距地面远，受地球引力小，大气密度很小。 (2)电离层能反射无线电波，对无线电通信有重要作用。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 30 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第一节　大气的组成和垂直分层 31 谢 谢！ 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 文本对应练 识记基础知识 第一节　大气的组成和垂直分层 32 $